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幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思（通用6篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 1
活動目標
自制爆竹，激發幼兒參與活動的興趣。
激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動過程
一、出示自制爆竹，激發幼兒參與活動的興趣。
1、提問：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？
2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動作對不對。
3、教師小結：引爆煙花爆竹的時候，最好用一根硬一些、長一些的香，身體要遠離一些，點著后腰迅速遠離。最重要的是，小朋友單獨一個人的'時候不能燃放煙花爆竹。
4、教師：我們已經知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。
二、引導幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。
1、教師出示圖片，請幼兒互相討論燃放的注意事項。
2、集體討論：
�、�、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？
�、凇⒉虏聢D上的小朋友為什么要捂著耳朵？
�、�、我們來看看這位小朋友做得對不對？為什么？
三、引導幼兒說說其他的注意事項。
1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項，你們還覺得要注意什么？
2、請幼兒自由討論，教師根據幼兒的討論，記錄在白紙上。
教學反思
通過學習，讓孩子們有所認知。“煙花爆竹里有火藥，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后，立即要轉移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內，樓梯口，加油站，棚戶區，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細檢查，有沒有余火，發現有余火的殘片碎紙要及時清理，方可離開”。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 2
活動目標
讓幼兒了解煙花爆竹的危險性，增強幼兒的安全意識。
教授幼兒正確的燃放煙花爆竹的方法，學會自我保護。
培養幼兒遵守安全規則的好習慣，提高幼兒的自我保護能力。
活動準備
煙花爆竹安全宣傳視頻。
煙花爆竹實物或圖片。
安全燃放煙花爆竹的流程圖。
安全教育故事書。
活動過程
一、導入
播放煙花爆竹燃放視頻，激發幼兒興趣。
提問：你們喜歡放煙花爆竹嗎？你們知道放煙花爆竹要注意什么嗎？
二、認知
出示煙花爆竹實物或圖片，讓幼兒觀察并描述其特點。
通過故事書或圖片，向幼兒講解煙花爆竹的危險性，如容易引發火災、炸傷等。
講解安全燃放煙花爆竹的規則，如不在室內、人員密集的地方燃放，不將煙花爆竹投向人或動物等。
三、操作
出示安全燃放煙花爆竹的流程圖，引導幼兒學習正確的燃放步驟。
請幼兒模擬燃放煙花爆竹的動作，教師及時糾正不正確的動作。
四、討論
分組討論：你們在哪些地方看到過燃放煙花爆竹？你們認為哪些地方適合燃放？哪些地方不適合？
引導幼兒分享討論結果，教師總結并強調安全燃放的重要性。
五、總結
強調煙花爆竹的危險性，提醒幼兒要時刻注意安全。
鼓勵幼兒將學到的安全知識帶回家，與家人分享并共同遵守安全規則。
活動反思
本次安全教育活動《危險的煙花爆竹》旨在通過直觀的教學材料和互動的教學方式，讓幼兒了解煙花爆竹的危險性，掌握正確的燃放方法，提高幼兒的安全意識。在活動過程中，大部分幼兒能夠積極參與，對煙花爆竹的危險性有了更深刻的`認識。然而，也有部分幼兒對燃放煙花爆竹充滿好奇，容易忽視安全規則，需要在今后的活動中加強引導和教育。
在今后的教學中，我將更加注重幼兒的個體差異，針對不同幼兒的認知特點，設計更具針對性的安全教育內容。同時，我也會加強與家長的溝通與合作，共同關注幼兒的安全教育，為幼兒的健康成長保駕護航。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 3
活動目標：
1. 認知目標：使幼兒能夠識別煙花爆竹，了解其基本構成和潛在的危險性。
2. 情感目標：培養幼兒對自身安全的重視，激發他們在面對煙花爆竹時的謹慎態度。
3. 行為目標：通過實踐活動，讓幼兒學會在遇到煙花爆竹時采取正確的安全措施，包括遠離、尋求成人幫助等。
活動準備：
1、教學材料：安全教育視頻、煙花爆竹的圖片（正面用途與危害實例）、安全標識卡片。
2、角色扮演道具：模擬煙花爆竹的玩具、消防員服裝、急救箱等。
3、環境布置：設置“安全角”，展示安全知識海報和小手冊。
活動過程：
一、情境導入（5分鐘）
1、教師講述：以一個生動的故事引入，講述一個小動物因為好奇玩煙花爆竹而發生的小事故，引起幼兒的關注和共鳴。
2、問題引導：提問幼兒：“如果你是故事中的小動物，你會怎么做？”鼓勵幼兒表達自己的想法。
二、認知發展階段（15分鐘）
1、觀看視頻：播放一段簡短的安全教育視頻，展示煙花爆竹的正確使用方法及不當操作的后果。
2、圖片講解：利用圖片展示煙花爆竹的種類，同時指出每種可能帶來的具體危險（如火災、爆炸傷人）。
三、互動討論（10分鐘）
1、小組討論：分組討論煙花爆竹的危害，每組選出代表分享討論結果。
2、安全規則制定：引導幼兒共同總結出在春節期間應遵守的安全規則，如“不私自點燃煙花爆竹”、“看到他人玩煙花爆竹要保持安全距離”等。
四、角色扮演游戲（10分鐘）
1、角色分配：幼兒扮演不同的.角色，如小朋友、家長、消防員等，模擬遇到煙花爆竹時的正確應對情景。
2、情景模擬：通過模擬游戲，讓幼兒在實踐中學習如何在發現危險時迅速離開、尋找大人幫助以及簡單的自救知識。
五、總結與反思（5分鐘）
1、回顧知識點：帶領幼兒回顧今天學到的安全知識，強調遠離煙花爆竹的重要性。
2、安全手冊發放：給每位幼兒發放自制的安全知識小手冊，鼓勵帶回家與家人一起學習。
3、個人反思：請每位幼兒簡單分享今天學到了什么，以及將來遇到煙花爆竹時會怎么做。
活動反思：
1、成效評估：通過觀察幼兒在活動中的參與度、討論內容的深度以及角色扮演的表現，評估教學效果。
2、持續教育：考慮將此類安全教育活動融入日常課程，通過反復提醒和實踐加深幼兒的安全意識。
3、家長溝通：活動后與家長溝通，提供家庭中如何進一步加強孩子安全教育的建議，形成家園共育的良好氛圍。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 4
活動目標
1、讓幼兒認識煙花爆竹的危險性，提高安全意識。
2、引導幼兒了解燃放煙花爆竹的注意事項，掌握基本的安全防護措施。
3、培養幼兒遵守安全規定，預防意外傷害的自我保護能力。
活動準備
1、煙花爆竹的圖片或實物（注意：確保安全，實物應在教師掌控下展示）。
2、安全燃放煙花爆竹的短視頻。
3、相關的安全教育故事或案例。
4、安全標志卡片。
活動過程
一、導入
展示煙花爆竹的圖片，激發幼兒的興趣。
提問：“你們知道這是什么嗎？你們喜歡放煙花爆竹嗎？”
二、認知
講述安全教育故事或案例，引導幼兒了解燃放煙花爆竹可能帶來的危險。
討論：“放煙花爆竹時，如果不注意安全會發生什么？”
展示安全標志卡片，解釋其含義，讓幼兒了解安全標志的重要性。
三、操作與體驗
播放安全燃放煙花爆竹的短視頻，引導幼兒觀察并總結正確的燃放方法。
教師演示正確燃放煙花爆竹的步驟，并請幼兒模仿。
角色扮演游戲：分組進行，模擬燃放煙花爆竹的場景，教師觀察并指導幼兒遵守安全規則。
四、總結與討論
回顧今天學到的內容，強調煙花爆竹的危險性和安全燃放的重要性。
討論：“我們應該怎樣提醒身邊的人注意安全燃放煙花爆竹？”
五、延伸活動
設計并制作安全燃放煙花爆竹的宣傳海報，張貼在幼兒園或社區。
邀請家長參與，共同討論家庭中的煙花爆竹安全問題，并制定相應的安全措施。
活動反思
本次《危險的煙花爆竹》安全教育活動，通過直觀的圖片展示、故事講解和模擬操作等方式，使幼兒對煙花爆竹的`危險性有了更深刻的認識。大部分幼兒能夠積極參與活動，對安全燃放煙花爆竹有了更明確的了解。然而，在活動過程中也發現了一些問題：
首先，部分幼兒對煙花爆竹仍抱有好奇心，容易忽視安全規則。在今后的活動中，我將更加注重引導幼兒理解危險性和遵守安全規則的重要性，通過更多的實際案例和互動體驗，加深他們的印象。
其次，在模擬操作環節，部分幼兒的模仿不夠準確，需要教師在旁邊及時糾正和指導。這提示我在今后的教學中，要更加注重細節的指導，確保每個幼兒都能正確掌握安全燃放的方法。
最后，本次活動雖然取得了一定的效果，但仍需進一步加強家園共育。我將積極與家長溝通，共同關注幼兒的安全教育問題，形成教育合力，共同為幼兒的健康成長保駕護航。
總之，通過本次安全教育活動，幼兒對煙花爆竹的危險性有了更深刻的認識，也掌握了一些基本的安全防護措施。在今后的教學中，我將繼續探索更有效的安全教育方法，為幼兒的健康成長提供有力保障。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 5
活動目的：
1. 知識掌握：讓幼兒認識煙花爆竹，理解其潛在的危險性和使用規則。
2. 情感培養：激發幼兒對自我保護意識的重視，形成對危險事物的警覺性。
3. 技能提升：教授幼兒在遇到煙花爆竹時應采取的安全行動策略，如遠離、報告成人等。
活動準備：
1、多媒體資源：安全教育動畫視頻、煙花爆竹安全教育PPT。
2、實物或模型：安全的煙花爆竹模型、安全標識卡片。
3、角色扮演道具：消防帽、消防服、玩具滅火器等。
4、活動手冊：每名幼兒一份簡短的安全知識小冊子。
活動流程：
一、導入環節（5分鐘）
1、故事引入：講述一個關于小朋友因不當玩耍煙花爆竹而導致的`小事故故事，引發幼兒興趣和思考。
2、討論提問：引導幼兒討論故事中小朋友的行為是否正確，以及可能產生的后果。
二、認知構建（10分鐘）
1、觀看視頻：播放安全教育動畫，展示煙花爆竹的正確使用方法及危險案例。
2、圖片講解：利用PPT展示煙花爆竹的種類、構造及危害圖片，強調其危險性。
三、互動學習（15分鐘）
1、角色扮演：分組進行角色扮演游戲，如“小小消防員”、“安全小衛士”，模擬發現煙花爆竹后的正確應對措施。
2、安全標識認知：介紹并學習常見的安全警示標識，讓幼兒識別并說出在哪些情況下可以看到這些標識。
四、實踐操作（10分鐘）
1、制作安全手冊：指導幼兒動手制作個人安全小手冊，內容包括今天學到的安全知識要點和自救方法。
2、問答環節：進行有獎問答，鞏固學習內容，答對問題的幼兒可以獲得小獎勵。
五、總結反思（5分鐘）
1、分享體會：鼓勵幼兒分享今天的學習感受，說說自己學到了什么，以后遇到煙花爆竹會怎么做。
2、教師總結：重申煙花爆竹的危險性，強調安全第一，任何時候都要尋求成人幫助。
活動延伸：
1、家庭作業：請幼兒回家后與家長一起查找家中是否有存放不當的煙花爆竹，并向家長傳達今天學到的安全知識。
2、安全角布置：在班級一角設立“安全知識角”，定期更新安全教育內容，包括煙花爆竹及其他生活中的安全知識。
反思調整：
1、通過觀察幼兒在活動中的反應和參與度，評估教學內容的適宜性和有效性。
2、收集家長反饋，了解家庭對于煙花爆竹安全教育的看法和建議，以便后續教學內容的調整和優化。
3、根據活動效果，考慮增加更多互動體驗環節，如虛擬現實體驗煙花爆竹的危害，以增強教育效果。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 6
活動目標：
1. 認知目標：幫助幼兒識別煙花爆竹的種類與特征，理解其潛在的危險性。
2. 情感態度：培養幼兒對自身安全的重視，增強規避危險的責任感。
3. 行為技能：通過實踐活動，讓幼兒學會在春節期間或特定場合遇到煙花爆竹時應采取的安全措施。
活動準備：
1、教學材料：煙花爆竹安全教育視頻、圖片資料、安全標志海報。
2、實物展示：安全演示用的煙花爆竹模型（確保無實際危險）。
3、互動工具：角色扮演服裝、安全知識問答卡、制作“安全小超人”胸章的.材料。
活動過程：
一、情境導入（5分鐘）
故事劇場：教師以繪本或角色扮演的形式，講述一個關于兒童因好奇玩弄煙花爆竹而發生的小事故，引導幼兒進入主題情境，激發討論興趣。
二、認知構建（10分鐘）
1、觀看視頻：播放精心挑選的煙花爆竹安全教育動畫，直觀展示煙花爆竹的危害及正確處理方式。
2、圖片講解：展示各類煙花爆竹圖片，引導幼兒識別，并討論為何它們是危險的。
三、互動探究（15分鐘）
1、安全標識認知：通過游戲形式，讓幼兒學習并識別煙花爆竹相關的安全警告標識。
2、角色扮演游戲：“我是小小消防員”，模擬發現煙花爆竹現場，幼兒扮演消防員、家長或旁觀者，練習正確的應對方法，如立即遠離、告訴大人、撥打緊急電話等。
四、動手實踐（10分鐘）
制作“安全小超人”胸章：鼓勵幼兒設計并制作自己的“安全小超人”胸章，作為承諾遵守煙花爆竹安全規則的象征。
五、總結反思（5分鐘）
1、分享體會：邀請幼兒分享今天學到的知識點和感受，強調在真實生活中如何應用這些安全知識。
2、教師總結：重申煙花爆竹的危害性和安全準則，鼓勵幼兒成為家庭中的小小安全宣傳員。
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