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職業(yè)的作文

時間：2022-07-25 23:32:56 職業(yè)/專業(yè)/職能我要投稿

【必備】職業(yè)的作文合集七篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的職業(yè)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】職業(yè)的作文合集七篇

職業(yè)的作文篇1

　　我覺得教師的職業(yè)幸福是一種感覺，是自己的一種心態(tài)，它取決于我們的生活態(tài)度、生活價值觀。對于作為教師的我們來說，幸福是可以自己去獲得的。那么應該如何去追尋教師的職業(yè)幸福感呢？我是從以下幾方面來做：

　　首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠。就會讓這個陽光下的職業(yè)真正體現(xiàn)出陽光的一面。只有教師幸福了，學生才會感到幸福，因為幸福的教師才能夠真正去愛學生，師生共同感受幸福的過程正是和諧教育的價值體現(xiàn)。

　　其次，要懂得享受課堂。對于一名老師而言，課堂就是他展現(xiàn)才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對于社會的`教育環(huán)境而抱怨，你可以對學校的是是非非而抱怨，你也可以對生源的素質而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過我們的努力，能否在課堂上教會學生一些知識，給學生一些啟發(fā)，令學生有所收獲，進而對他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，這樣就會少許多教學的焦慮和煩惱。如果把教學工作看作是一種簡單的重復，那必然厭倦，無幸福可言；但是如果對教學進行了研究，并對自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來了新鮮感和不斷進步的成就感，那就有了幸福感。

　　要在愛學生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業(yè)，我們就可以在這里收獲快樂，付出也就成了享受。所以一個老師要想獲得幸福的體驗，可以從愛孩子開始，學會了愛孩子，自然會喜歡教師工作，就會追求教學水平的進步；學會了愛孩子，我們自然會主動靠近學生的心靈，在了解和幫助學生的成長中體驗著被尊重的人生價值；學會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的素養(yǎng)，因為我們渴望成為一個學生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂趣。

　　所以教師這個職業(yè)，愛是幸福的基礎，能夠和學生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學，和學生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。

　　用一句話來總結教師的職業(yè)幸福，便是：一個懂得享受學生的教師一定能夠體會到教師的幸福了。

職業(yè)的作文篇2

　　今天就是星期天，天氣依舊那樣晴朗，但我的心情好比烏云密布，頭痛的表妹，嘰嘰咕咕說不停的表姐。

　　算了，誰叫她們這么好，才來找我玩呢?我只好舍命陪君子。天哪，表姐她們的作文就是《暢談理想》，說到理想，我們就有感而發(fā)了。

　　姐姐說她長大了要當一名醫(yī)學家，要治病救人，要與疾病為敵，與健康為友。

　　妹妹說她長大了要當一名英勇的警察，學習她那警察爸爸為人民服務的宗旨，要打擊犯罪，與犯罪分子為敵，與正道為友。

　　而我，只想當一名普普通通的人民教師。用我的一生去澆灌祖國的花朵，去培育祖國的接班人，因為我熱愛這個職業(yè)。

　　上課，我積累著語文老師的'種種表情，老師們從不把私事帶入課堂。對一個學習較差的同學，老師會細心教導，對一個學習優(yōu)先的同學，老師會用比較靈活的方法來教，老師對某一個人，都會有他的辦法。

　　風住了。陽光、清泉、綠樹、紅花，靜謐的校園里生機盎然。哦，老師，她們照亮了學生。老師，她們潤澤了學生。老師，他們把美帶給了學生。親愛的老師，她們把真正的人賦予了學生。

　　老師，她有一顆忠誠于黨的教導事業(yè)的紅星，他們嘔心瀝血地備課，不厭其煩的輔導，執(zhí)著嚴肅的管理好班上大小事情;老師，她為了學生下一代，她們幾乎天天早起，夜夜挑燈，再忙再累也不發(fā)一句怨言。

　　記得有一次，那時我在上小學三年級，教我們的語文老師就是一個年過半百的人了，那天，天下起了傾盆大雨，正好趕上中午放學回家，可就是班上只有三分之二的人帶了傘，其中朱老師也帶了傘，誰知，她寧肯自己淋雨，也把傘借給家離學校遠的同學。就這樣，朱老師生病了。第二天，她帶著39。2度的高燒來給我們上課，上課時不停地咳嗽，也不把她的厭煩之氣發(fā)泄在我們身上。你看，這就就是一個關心學生的好老師啊!

　　我要學習這稱職的好老師，并要當上這種好老師，從小我就一直有這個愿望，可爸爸說過光有愿望還不夠，重要的就是有知識。如果你沒有知識傳授于學生，那么一切就就是零。

　　就是啊，當老師就是我夢寐以求的職業(yè)。為了它，我一定要好好學習，才能培育祖國的接班人!

職業(yè)的作文篇3

　　在這個偌大的世界中有著許許多多的職業(yè)，猶如滿天星斗。

　　在歲月中成長的我有著自己對未來的展望，而對職業(yè)我又有了新的體會。我理想中的職業(yè)應該是對祖國、對人民具有深遠意義的一門職業(yè)，那就是——軍人。

　　一般的人認為軍人在軍營中非常難熬，尤其對那魔鬼般的訓練更是不寒而栗。但我卻不以為然，因為世上沒有跨不過的坎，只要努力去做了，就沒有實現(xiàn)不了的愿望。

　　兒時，軍人給我留下了許許多多美好的回憶。但記憶猶新的是軍人的執(zhí)著、膽識、謀略和忠誠。當我中華民族受到壓迫的時候，是軍人構造了鋼鐵長城，從他們的心中我深深地感受到了忠誠的可貴。我們不難發(fā)現(xiàn)，在古今中外的軍人中有著許多出色的將領，當他們從容地指揮千軍萬馬時，我感受到的是軍人的膽識和謀略。可以說，我是在軍人精神的薰陶下成長起來的。

　　從小我就和軍人有著不解之緣。我的祖父和我的外祖父都曾是軍人。從小我就從祖父的性格上深深地體會到了軍人的執(zhí)著與追求。在我懂事時，祖父一有空就跟我講起了軍人在軍營的'生活和佚事，從此我更加喜愛軍人這一職業(yè)了。外祖父也常在我耳邊說起當兵的滋味，他所當的是炮兵，他說軍人最注重的不是平日操練中的疲勞，而是祖國的神圣使命。

　　軍人是我佩服的職業(yè)，他給了我無窮的魅力和影響，無論是小事還是大事，我第一眼看到的是軍人。在去年的特大冰雪災害中，軍人永遠沖在最前面。他們的肩上扛著人民的期望，扛著黨和國家的使命，扛著保家衛(wèi)國的重任。他們所履行的是光榮而艱巨的任務，就沖這一點，我選擇了軍人這一職業(yè)，能為為祖國和人民做事，我感到十分榮幸，我也深深地體會到軍人的心中裝著什么。

　　啊，我心中摯愛的軍人！我一生中最崇拜的職業(yè)！我理想中的最愛！

職業(yè)的作文篇4

　　我的愿望就是想當個畫家。

　　我可以把不常見的東西畫下來。這樣不管在哪里看到奇異的花朵或許奇特的`風景，都可以畫下來給同學們看，同學們就不用專門跑去了。

　　我可以在雪白雪白的墻上畫上一幅幅美麗的圖畫，讓所有人的家變得更漂亮；我還可以在石頭上畫畫，把原本毫不起眼的石頭變得五彩繽紛，送給大家用來裝飾屋子。

　　我要給那些買不起畫的人畫畫，他們想要什么畫，我就能畫出什么畫，免費送給他們，希望他們生活的更美好……

　　我要好好學習畫畫，努力畫畫，希望能早日實現(xiàn)我的愿望。

職業(yè)的作文篇5

　　每當百花盛開，萬物復蘇，春姑娘就回來了，它又要開始忙碌了，用自己的能力來幫助大家了。

　　春姑娘是一位世界聞名的畫家，它來到的'地方都充滿了藝術的氣息。春姑娘來到了花園里，它看到花朵們無精打采的，就想好好作畫一番。它用畫筆輕輕地點了迎春花和油菜花，它們立馬就換上了金燦燦的衣服，變得神采奕奕。它又來到了櫻花林，它又輕輕點了一下櫻花，櫻花就跳起了空中舞蹈，附近的人們都被這優(yōu)美的舞姿給迷住了，紛紛前來觀看。春姑娘又來到了森林中，它看到幾棵桃樹和梨樹，它又輕輕地點了一下，梨樹和桃樹就充滿了生機，給森林增添了幾分色彩。

　　春姑娘不僅是一名優(yōu)秀的畫家，而且也是一名理發(fā)師。這位理發(fā)師來到了小河邊，它看到頭發(fā)凌亂的柳樹妹妹，恨不得拿起手中的剪刀和梳子。終于忍不下去了，它拿起梳子把柳樹妹妹的頭發(fā)沉到水中，不停地洗，又拿起剪刀開始“咔嚓咔嚓”地給柳樹妹妹剪頭發(fā)，它看到柳樹妹妹那飄逸的頭發(fā)，別提心底里有多么得高興了。

　　春天它用自己僅有的能力來幫助大家，難道我們不應該敬佩它嗎？

職業(yè)的作文篇6

　　那日，在整理舊物時，不知從何處掉出了一個藍色的小本子，我彎下腰，檢查那掉在地上的本子，拍打著封積的灰塵，翻開了扉頁，只見本子上稚嫩地劃著幾行淡淡的鉛筆記字。

　　“今天我7歲了，我想長大去開汽車。”

　　“今天我8歲了，我想長大去花店。”

　　“今天我9歲了，我想長大去開家咖啡店。”望著兒時所寫下的幼稚的夢想，自己都不知道當時怎么會那樣傻乎乎的。不禁搖了搖頭。

　　這時一曲《致愛麗絲》打破了緬懷著過去的思緒，手機在口袋中歡快地振動著，唱著歌，拿出手機，接聽后是同學的，讓我陪她去逛書店，掛電話，收起了本子，便出了門。

　　我握著手中的月票，向站臺走去，一輛藍的公交車從眼前飛馳而去，那藍的條紋，紅底白字的“18”再熟悉不過了，于是，向著汽車馳去的方向奔去，看那車進了站臺。看那進車門的門口的乘客一個一個的減少，裝進那藍色的大罐子中，正要趕上之時，腳底卻一滑，跌在了堅硬的大地母親的懷中，我閉上了眼，想像那車飛馳而去的樣子；想像自己與大地“接吻”的糗態(tài)，想像周圍等車人看見我的樣子；……5秒過去了但汽車的車箱運作的聲音，還在不斷傳入耳朵，睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)那車還在那兒，似乎等著什么人，我便爬了起來，奔向車門，刷完卡后，看了那那位司機，竟發(fā)現(xiàn)他正對我笑，原來他在等我上車。望著司機笑著的臉，我竟覺得那般可愛。

　　下了車，站在站臺上等同學，身后面是一家花店，進去的人并不多，生意比較冷清，我回頭望望那間花店，似乎每一個從花店中走出的`顧客臉上都掛著笑，似乎那手中捧得并不是一束鮮花，而是一個被蜜糖和幸福，所包裹著的心，是啊！每一個收到鮮花的人，都會有或多或少的快樂。原來賣花的人可以讓買花的人以及收到花的人那樣快樂。

　　不一會兒，便等到了同學，在去書店的途中，路過一咖啡館，不知為何想到了那本藍色的本子，匆匆地看了一眼，卻發(fā)現(xiàn)原來咖啡館，是這樣一個安靜祥和的地方，侍者帶著微笑將咖啡輕輕磨碎，周圍的顧客們，有的人在交談，臉上的表情充滿安寧與祥和；有的人則在閱讀著報紙，桌上的咖啡冒著淡淡的白氣。原來這個喧囂的城市，竟有一個如此安寧祥和的避風港。難怪那時的自己會想開一家咖啡店。

　　剎那間一切似乎豁然開朗。司機可以送出溫暖，開花店的人可以送出快樂，而咖啡店老板則可以為人們送去一份寧靜于祥和。

　　是啊！那些送給他人溫暖、快樂、安寧的職業(yè)，我竟會認為它們太幼稚。愿頓悟的自己長大也可以成為送給他人歡樂的人吧！

職業(yè)的作文篇7

　　緊鎖著眉頭

　　那雙美麗的大眼睛

　　空洞，無神

　　深溝似的皺紋

　　肆無忌憚地布滿了

　　黝黑的面龐

　　分不清汗水

　　還是淚水

　　滑落在那

　　充滿哀傷的土地上

　　啊，老農

　　當穿著制服的白領在公交車上前后俯仰抱怨生活太苦的時候；當面臨考試的學生在班級里強睜著睡眼誦讀課文的時候；當退休的老干部甩著胳膊在公園里散步抱怨生活無趣的時候，有一群人，早已經扛著鋤頭，鐵鍬，牽著毛驢，在那一畝三分地任勞任怨。可是大家似乎都不記得了，有一種職業(yè)叫農民。

　　農民，沒有標準固定的工作時間，沒有干凈的工作制服，沒有舒適的工作環(huán)境，沒有穩(wěn)定豐厚的工資，沒有愉快的假期，甚至沒有吃早餐的條件。

　　數伏天，氣溫幾乎天天都飆升到三十八九度，太陽毒辣辣地炙烤著大地，可是農民，他們卻心甘情愿的曝曬在太陽底下，拾掇著長滿苗也長滿草的田。

　　電視理一集又一集地播放著現(xiàn)代農業(yè)的記錄宣傳片，那美麗浪漫的解說詞讓許許多多的城里人堅信，現(xiàn)代農民的生活無比幸福。他們不僅成為免掉農業(yè)稅的直接受益者，而且還享受著國家農業(yè)補貼的高級待遇，他們吃著綠色有機蔬菜，呼吸著新鮮的空氣，在許許多多城里人的眼里，他們過著的就是桃花源般的神仙生活。于是乎，周末，開著高級的小轎車，涂著厚厚的防曬霜，戴著墨鏡，口罩，帽子，攜老扶幼，來到農村感受現(xiàn)代農業(yè)的魅力。

　　沒見過紫丹丹的茄子地，沒見過綠油油的.柿子林，沒見過活的豬，沒見過孵蛋的雞。農村的生活對他們來說充滿了浪漫的神秘色彩。吃飽了，喝足了，玩好了，一踩油門，揚長而去了，留下的是一群祖祖輩輩靠種地而生的老農民。

　　你不是農民，你真的無法體會現(xiàn)代農業(yè)和傳統(tǒng)農業(yè)的巨大差別，你不是農民，你真的無法體會城里人把農活當做娛樂而農民把農活當做生存的巨大反差的苦楚，你不是農民，你真的無法體會天天在三十八九度的塑料大棚里干活的痛苦，你不是農民，你真的無法體會背著沉甸甸的藥箱穿梭在三四百米的地里的辛苦，你不是農民，你真的無法體會肩扛鐵鍬手握鋤頭行走在泥濘的鄉(xiāng)間小道的孤獨······

　　不是吃著綠色蔬菜就幸福，不是呼吸著新鮮空氣就幸福，不是成為免掉農業(yè)稅的直接受益者就幸福，不是享受著農業(yè)補貼就幸福。你所欣賞到的只是那歌功頌德的紀錄片，你卻永遠都無法感受到現(xiàn)實中農業(yè)的狀況和農民的無奈，你所看到的只是那已長成的農田，你卻永遠看不到農民付出的勞動，你所感受到的只是那一天勞動的新鮮刺激，你卻永遠感受不到一輩子從事這種體力活的辛酸，因為你不是農民。

　　請穿著制服擠公交車抱怨生活太苦的白領不要再抱怨，至少你不是農民，請面臨考試強睜睡眼誦讀課文抱怨學習太累的學生不要在抱怨，至少你不是農民，請甩著胳膊在公園散步抱怨生活無趣的老干部不要再抱怨，至少你不是農民。

　　有一種職業(yè)叫農民，他們祖祖輩輩從事著最古老的職業(yè)，以最古老的方式，臉朝黃土背朝天，只為了一個最本能的目的——生存。

　　那緊鎖的眉頭，那空洞無神的眼睛，那布滿皺紋的臉龐，那汗水，那淚水，發(fā)出了最有力的控訴。

　　你還記得嗎？有一種職業(yè)叫農民。

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