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初中信息技術工作總結

時間:2022-07-26 08:09:03 信息技術 我要投稿

初中信息技術工作總結

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢?以下是小編整理的初中信息技術工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中信息技術工作總結

初中信息技術工作總結1

  本學期在學校的領導下,并結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現總結如下:

  一、教學方面

  1、邊講邊練

  計算機學科是實踐性非常強的學科,強調學生操作能力的培養。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,而不給學生充分的練習時間,計算機教學就失去了它的意義;反之,教師不講,只讓學生盲目的上機練習,學習效率很難得以保證,并且很多中學生的心理比較脆弱,自學能力較差,面對一無所知的新知識茫然無措,上過一、兩節這樣滿頭霧水的課之后,就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范,按照需要,該堂課的內容可以一次講完,也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下,等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固,最后達到熟練掌

  2、精講多練

  講課內容根據學生的實際水平作出適當調整,力求精講、少講,僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講,例如在講到“控點”時,我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,這樣可以節約很多時間又把握住了重點,讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習,實踐證明,學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。

  3、分層次教學

  目前,計算機在我國正處于普及階段,部分同學參加過這樣或那樣的培訓班,也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機,這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現象,因此,在教學過程中,我試著進行分層次教學。在開始學習新一類內容時,先測試一下,基礎薄弱的按教材學習,從易到難,逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學,具備了一定的自學能力,我會加深他們的學習深度。另外,還對學生進行課外興趣的培養,對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導,比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

  4、存在的問題:

  在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題,部分機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現故障,班級學生人數較多,基本上是兩人共用一臺微機,有些甚至達到三人共用一臺微機,不便管理,為教學帶來一定的難度,其次,部分學生常常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正當開關電腦!致使電腦時常出問題、

  二、師德滲透方面

  教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生,而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,為人師表,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

  信息技術學科有本身的特點,學生上課時要經常動手操作,這就難免有些學生不能聽從老師的指揮,容易造成課堂秩序的混亂,所以在教學中我對學生提出嚴格的要求,而且我自己也以身作則,讓學生們心服口服。在嚴要求的同時,我又對他們充滿關愛與耐心,指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育,并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物,自覺愛護微機設備,這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序,也是保障良好的教學效果的前提。

  三、信息技術管理方面

  作為學校的信息技術教師,不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成,對設備的維護,確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要,而對于這些設備的使用、維護,我都能夠了解和熟練掌握,為以后學校使用遠程教育資源,學科間的相互滲透做下堅實的基礎。

  1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛生,每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環境來學習。

  2、機房上網時,嚴格遵守國家的相關法律法規,嚴禁上一些非法的網站。

  3、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲,禁止上網玩游戲。

  4、用機完畢后,應按規定關閉設備,經教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

  四、加強學習,提高業務水平

  在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課20節的任務、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學,積極學習各種理論,今年還參加了網上國培學習,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。加強了自身的業務水平和道德修養,經常閱讀一些關于教師職業道德的書籍,在網上閱讀一些關于新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業余時間認真學習網絡知識,學習制作課件,為學校的教育教學服務。

  五、今后努力方向

  1、要更新教學思路,從教材實際出發,通過多種形式的'活動和方法,使課內課外有機結合。

  2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

  3、在日常的設備維護工作中多實踐,多嘗試,努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯網資源。

  經過上學期的教學實踐,我深深地感到,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務于教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高業務水平,一定能夠成長為一名優秀的教育工作者。

  本學期我擔任的是初一(1、2、3、4、5)及初二(1、2、3、4、5)班的信息技術教學、2機房管理、初一年級及初二年級GBR課程班教學和以初二為主的學生成績統計分析工作。以下為這學期教學方面工作小結:

  一、教學方面

  一學期來,適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程理念,認真備課、上課、聽課、評課,及時評價賞析優秀學生作品,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教效果更好。

  ②了解學生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施等。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  ⑵課堂上組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使學生保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂素材面向學生關注的社會生活,注意激發學生學習創作的興趣。

  二、成績與反思

  通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生運用信息技術學習的興趣。學生掌握了學習的方法,自學能力得到了進一步的提高,這樣的學習素養潛移默化地作用于其它學科的學習,極大地發揮了信息技術的工具效能。在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,也掌握了一些信息技能。在參加鎮江市中小學生電腦制作比賽活動中一些學生的作品獲獎。但這樣的成績還遠遠不夠。有部分同學上課沒有認真操作,不聽課,不思考,不按老師說的做;有些同學認為上信息課就是玩游戲,這些情況很糟糕。由此,導致部分同學學習成績很差。因此,有些問題恰恰需要我們動腦筋去解決的問題。現實中,我們對于計算機的使用是合理的嗎?學校里的信息技術課程究竟應當承擔什么責任?

  由于對自己的工作還有太多的困惑,甚至有些不滿意,就必須反思所做事情的價值何在,也許我們真正需要改變的是自己的思維方式。在做好教學工作的同時,我能夠認真學習和鉆研,把教學實踐和課題研究相結合,勤于動筆,堅持寫教學反思,撰寫教育教學論文,今年3月份《將行動學習理念帶入信息技術課堂教學的思考與實踐》一文獲全國中小學教育學會論文評比二等獎。隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,以促進我的教學工作步入新的臺階。

初中信息技術工作總結2

  本學期我擔任全校三個年級信息技術課教學以及學校的三室管理工作。現階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能,著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識,注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能,促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力,并用于學習和生活。學期臨近結束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現總結如下:

  一、扎實細致地做好教學工作

  備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環節,信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結,并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識,由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上。

  根據信息技術學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以學生為主體,即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習,才能在掌握基礎知識的基礎上,發現問題,解決問題,從而提高自己的操作水平,跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的。

  在教學中,學生所使用的教材為人教版的教材,教材能夠貼近實際,符合學生的認知規律和身心發展特點,因此在教學過程中注重結合教材的特點,因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動,并在活動中加強的教育的示范與引導,加強對學困生的個別指導,使學生能夠順利地完成學習任務,并在教學中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,達到提高的目的。

  信息技術課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,老師在教師機上演示,學生通過網絡在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養,主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作盡量讓學生來做,同時許多操作都采用讓學生先練習,再歸納,后總結的步驟來。

  正所謂“百看不如一練”,學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示,只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識,而能不能將這個認識清晰化,關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐,在實踐中把握真知,在實踐中創造成果。所以,在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,讓學生有充足的時間去練習,把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創造。

  在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法,從實際做起,注重落實,注意細節,使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,我堅持不懈地努力,認認真真的工作,

  學生的操作水平也有了解一定的提升。

  二、師德滲透方面

  教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生,而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,為人師表,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

  信息技術學科有本身的特點,學生上課時要經常動手操作,這就難免有些學生不能聽從老師的.指揮,容易造成課堂秩序的混亂,所以在教學中我對學生提出嚴格的要求,而且我自己也以身作則,讓學生們心服口服。在嚴要求的同時,我又對他們充滿關愛與耐心,指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育,并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物,自覺愛護微機設備,這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序,也是保障良好的教學效果的前提。

  信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

  三、信息技術管理方面

  作為學校的信息技術教師,自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員,不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成,學校的多媒體室、遠程教育室、學生電腦室室進行維護:

  1、電腦室嚴格按照微機室管理守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛生,每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環境來學習。

  2、機房上網時,嚴格遵守國家的相關法律法規,嚴禁上一些非法的網站。

  3、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲,禁止上網玩游戲。

  4、用機完畢后,應按規定關閉設備等。四、加強學習,提高業務水平

  在教學之余,我也注重自身發展進步。積極參加學校組織的政治學習,提高自己的政治素質和理論素養,注重自己思想道德水平的提高。除了規定的聽課15節的任務、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學認真做好讀書筆記,寫經驗交流,手記和案例等。積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。加強了自身的業務水平和道德修養,經常閱讀一些關于教師職業道德的書籍,在網上閱讀一些關于新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業余時間認真學習網絡知識,學習制作課件、網站,為學校的教育教學服務。

  經過上學期的教學實踐,我深深地感到,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務于教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術教學工作。

初中信息技術工作總結3

  不知不覺中一個學期就要結束了,回顧這個學期的工作總結如下:

  一、思想方面

  我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一項工作。

  二、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  三、工作方面

  這學期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔任七八年級共16個班的信息技術課的教學;二是承擔微機室管理;三是積極開展信息技術興趣活動,包括組織學生參加區學生主題網站制作比賽;輔導八年級1,2,3,4,8,9班的學生參加市“中科杯”比賽。為了延長微機室計算機壽命,我們開展了“保護電腦,人人有責”的活動,并且在每個班選兩名學生進行衛生清理、日志登記,做到責任到人。通過學校組織的聽課活動和積極參加教科院組織、市信息中心組織的.活動。讓我在學習中實踐,在實踐中提高,不斷反思教學中的困惑,總結經驗,創新自己獨特的教學方法。

  四、以后的打算:

  1、信息技術興趣小組的繼續深入開展;

  2、配合網絡學習成員開展網絡學習活動;

  3、繼續加強學習,提高自身業務水平

  “越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。

初中信息技術工作總結4

  學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:

  一、教學方面

  1、備課

  開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。及時現發現故障及時進行處理。避免影響上課時的教學質量。

  二、其他方面:

  本學期,我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順利開展,學生在愉悅的氛圍中閱讀學習,廣播室要保證學校大課間活動的順利進行,電教室、教室主要是要對多媒體網絡方面的維護,以免故障產生影響各學科教學效果。

  三、努力方向:

  1、加強自身基本功的'訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

  2、對差生、差班多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。這個學期以來,對差生、差班的關心,使他們得到了很大的進步,特別是五(3)班,六(3)班已經得到了很大的進步,四(1)班、和五(2)進步也不小。

  3、對優生、優班強化訓練,使他們對信息技術產生更加濃厚的興趣,得到更加長足的發展。五(1)班、六(2)班,六(1)班,這幾個班里面優秀學生比較多,根據這幾個班的情況制定不同的教學計劃,適當的加深信息技術基礎知識的難度。使學生學會更多的知識。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

初中信息技術工作總結5

  時間過得真快,一學年的工作又要結束了,回顧本學期基本上是比較順利地完成工作計劃,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,現在做以下總結:

  一、思想方面

  工作以來我在思想上積極要求進步,忠誠黨的教育事業,服從領導的分配,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同事,教育目的明確,在各方面嚴格要求自己,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;為人師表,有奉獻精神。

  二、教學方面

  本學期我擔任七年級信息技術和勞技教學工作,能做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去。為了上好每一節課,認真備好課,備好教案,加大備課的容量,加強上課質量,落實反思的分量。我積極參加集體備課,參加學校、教研室組織的聽評課活動,努力學習理論知識,用新課程理念武裝自己,讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習,跨學科聽課。

  上課時認真講課,教學目的明確,符合學生實際,體現教材的科學性和思想性,使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學性和思想性,精講精練 。運用多種教學方法,力求生動活潑,從而激發學生的`學習興趣,使學生能夠主動學習自主探究,從而自主的接受信息技術課。正確引導學生看待和使用網上信息,培養學生良好的信息素養。通過我的努力,學生上信息課,勞技課了, 能夠主動的學習知識,有的甚至還能在所學的基礎上有所創新,得到了學生的理解和認同 。

  三、個人教學業務水平學習方面:

  信息技術知識更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生。為此,我利用課余時間,努力學習,利用Flash軟件完成了選

  擇題課件制作模板,有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發學生的能動性,構建高效信息技術課堂》獲區級叁等獎。

  四、努力的方向

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。 教科研方面本學年加大了學習的力度,認真參加一些有軟件的網上學習。在機房管理方面,加強紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己

  以上是我本學期的工作總結,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發現其規律,盡職盡責地做好工作,我要在以后的工作中發揚優點,踏實工作,服務于教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

初中信息技術工作總結6

  根據教育部頒發的“關于中小學普及信息技術教育的通知”和新的“中小學信息技術課程指導綱要”,并結合我校實際教學需要及校領導下達的教學任務,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,提高學生科學文化素質。現將我任本學科教育教學工作做如下總結:

  一、積極開展計算機課程教改。信息技術為我校的特色學科,在教學中充分發揮計算機本身的優勢,調動學生學習的積極性,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴,通過教學使學生學有所得、學有所長,并充分運用于實踐中。嚴格按照學校要求,積極學習《信息素養論》、《教育與科研》《新課程標準》等內容,提高教改意識,認識教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養,提高學生獲取、處理信息能力。

  二、有目的,有針對性地開展教學。在完成教育大綱任務的前提下,還為了體現計算機教學特色,本學期教學工作主要圍繞信息課本大綱為教學內容,使學生在學習過程中有的放矢,同時也提高了學生的計算機學習興趣和應用能力。

  三、我進行了“分層教學”的模式,加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的改變。在學習風氣方面有了長足的進步,學生的學習興趣由以前的想上網聊天、玩游戲轉換為想學知識以備等級考試。

  四、在當前教育改革的浪潮中,我積極探索如何把信息技術教育的學習,努力從根本上改變傳統的教與學的觀念和方式,促進各學科的整合和主題活動的.開展,積極探索應用信息技術培養學生創新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術手段向學生提供更為豐富的學習資源。結合課改的新理念,經常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中,讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創新的機會,并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中,學生主動通過網絡搜集很多有關主題的材料,使主題活動更加豐富。

  五、存在的問題:在取得一定的成績基礎上,在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題,機房機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現故障,班級學生人數較多,不便管理,為教學帶來一定的難度;其次是課時不足,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發現、培養尖子學生;另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質難提高,無法滿足對當今信息技術探索欲望。

  根據上述總結,我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課的教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。

初中信息技術工作總結7

  本學期,本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

  一、思想認識。

  在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。一學期來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學工作。

  教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的`時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  作為一名新的初中信息技術的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。認真制定計劃,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。

  通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于授課時間較短,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初中信息技術工作總結8

  本學期在學校計劃的安排下,結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束,回顧一學期的工作,總結如下:

  一、思想認識。

  一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的人民教師。

  二、結合計算機的硬件實際,開展好常規教學。

  1、開學初,便結合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的`教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。

  2、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生學習信息技術的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發展。經本期實踐,思想匯報專題取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

  三、加強教學教研,努力提高業務水平。

  教學的成敗取決于教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,在本學期,在教學之余,加強了對業務的鉆研。

  在本學期,認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。

  四、充分發揮的優勢,提高學校辦學的信息化發展的水平。

  作為信息技術教師,應走在學校信息技術發展的前沿,除了搞好信息技術教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。

  五、考勤方面。

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里沒有缺席過一次,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

  信息技術是一門不斷發展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

初中信息技術工作總結9

  與其它必修課相比,信息技術課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程。課堂形式靈活,授課不易掌控。作為一名信息技術課的教師,最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。

  回顧一年來的工作和學習,體會頗多,在學校領導關心、支持和鼓勵下,在同事們的幫助,支持和積極配合下,我圓滿地完成了預期的工作目標和任務,工作在忙碌中收獲,我在收獲中得到了成長,這一切都激勵著我繼續奮進。為讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,提高學生科學文化素質結合我校實際教學需要及校領導下達的教學任務。現將我任信息技術教學工作和主控室日常工作做如下總結:

  1、邊講邊練

  計算機學科是實踐性非常強的學科,強調學生操作能力的培養。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,而不給學生充分的練習時間,計算機教學就失去了它的意義;反之,教師不講,只讓學生盲目的上機練習,學習效率很難得以保證,并且很多中學生的心理比較脆弱,自學能力較差,面對一無所知的新知識茫然無措,上過

  一、兩節這樣滿頭霧水的課之后,就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進行講解、示范,按照需要,該堂課的內容可以一次講完,也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下, 等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固,最后達到熟練掌握。

  2、精講多練

  講課內容根據學生的實際水平作出適當調整,力求精講、少講,僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講,例如在講到“超鏈接”時,我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,這樣可以節約很多時間又把握住了重點,讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習,實踐證明,學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。

  3、分層次教學。目前,計算機在家庭中基本普及,大部分同學都用過,玩過計算機,只有少部分同學從來沒碰過計算機,這樣學生們有了一定的計算機使用基礎,但僅限于游戲,娛樂等,而在應用計算機制作辦公文檔時,學生們的水平就不一樣了,這樣就給計算機教學帶來很大的困難,有基礎的學生吃不飽",很容易失去上課的興趣;而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此,在教學過程中,我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機,培養同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新一類內容時,先測試一下,基礎薄弱的按教材學習,從易到難,逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學,具備了一定的自學能力,我會加深他們的學習深度。另外,還對學生進行課外興趣的.培養,對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導,比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

  4、存在的問題:

  在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題,部分機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現故障,不便管理,為教學帶來一定的難度。其次部分學生常常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正當開關電腦致使電腦時常出問題。

  今后,我將繼續從思想上嚴格要求自己在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想用自己的真誠之心培育人,繼續努力,為一線的教學工作做好服務。我相信只要不斷提高自身的道德素養刻苦提高業務水平一定能夠成長為一名優秀的教育工作者。

初中信息技術工作總結10

  20xx年過去了,在下20xx年第一場雪之時,我寫下這個學年的個人總結。我就不寫那些德能勤績大套話了,簡單概括一下吧。

  今年最大的感受就是忙。今年我還是承擔七、八兩個年級的信息技術課,同時開了社團活動,每周兩節,上半年是“信息王國”,下半年是“法律大講堂”,每節課不論收入多么微薄我都認真準備,社團課都做了課件。區社團比賽時,我負責后臺后勤,我還幫助孫校、萬老師忙前忙后,一起取得了第八名的好成績。同時我繼續管理我校的機房和多媒體室。機房的電腦都用了8年半了,近年是和小學共用,鍵盤架掉了不少,凳子螺絲松了不少,全靠我一人維護。要在多媒體收看區網絡視頻直播,需要至少Win7系統。我二話不說,無償加班將多媒體室電腦換裝了Win7系統。我還是學校的`網管員,除了每2周趕赴在校外的培訓外,還和鄒主任配合處理好了學校的幾起斷網事件。平時八1班等教室電腦壞了,文印室等辦公電腦故障也是我去維護。期中考試以后,學校還把七2班副班主任的重擔交給了我,我不辜負領導的期望,帶好了大課間跑操,管好了午休,制止過2起打架事件,找很多學生談過心。和張玲老師精誠合作,讓這個班在班主任住院期間都能正常平穩地運行。因為還要參加市初中教師信息技術應用能力提升工程遠程培訓,我在上班時間連喘息的時間都沒有。恰逢我家房屋被拆遷,又遭遇大變故,大小事情都是我一人處理,可以說是疲于奔命。即使是在這樣的狀況下,我沒有掉一節課,請假都是非請不可,且沒有課的情況下,半天內解決,絕不耽誤工作。事情多了量有了,質就沒有了。今年沒有時間參加任何比賽,沒有獲獎,也沒有值得大書特書的成績。唯有一句大實話:我付出了,“莫問收獲,但問耕耘”!

初中信息技術工作總結11

  與其它必修課相比,信息技術課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程。作為一名信息技術課的教師,最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上,我們還在一直摸索和總結,但我們最有感觸的這一學科的教學要善于發掘學生的興趣,從而培養他們的學習主動性。

  不同學校計算機資源的配置是不一樣的,我們校目前配備有一間多媒體計算機教室,共配有42臺學生機,對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。學生機與教師機、服務器通過局域網相連,我們運用多了媒體教學軟件,講課時能夠做到統一控制學生機,可以鎖定他們的屏幕,進行教學演示,學生練習時能開放學生用機。基于這樣的軟硬件配備,我們把整個教學過程在機房中進行,我們采用了以下的教學模式,覺得效果不錯。

  1、邊講邊練

  計算機學科是實踐性非常強的學科,強調學生操作能力的培養。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,而不給學生充分的練習時間,計算機教學就失去了它的意義;反之,教師不講,只讓學生盲目的上機練習,學習效率很難得以保證,并且很多中學生的心理比較脆弱,自學能力較差,面對一無所知的新知識茫然無措,上過一、兩節這樣滿頭霧水的課之后,就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我們一般只安排10-15分鐘進行講解、示范,按照需要,該堂課的內容可以一次講完,也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下,等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固,最后達到熟練掌握。

  2、精講多練

  講課內容根據學生的實際水平作出適當調整,力求精講、少講,僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講,例如在講到“控點”時,我們就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,這樣可以節約很多時間又把握住了重點,讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習,實踐證明,學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。

  3、結合課本

  配套光盤和課件,使教學過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。運用多媒體課件進行教學,可使學生手、腦、眼、耳并用,使學生有新穎感、直觀感,能喚起學生的"情緒"和激發他們的興趣,從而提高教學效率。在每一章或每一節知識講完之后,還可以使用課本配套光盤來幫助學生回顧和總結。但我們發現課本所配光盤的內容過于單調,而且解說詞上面沒有深度,基本上是讀課本,沒有發揮,所以我們自己就制作了不少課件,豐富教學內容,提高學生的知識水平。

  4、演示教學過程,改進教學手段

  以前的教學方式上一節多媒體課、一節上機課,學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間,理論與實踐脫節太多,這樣下來學習的'知識遺忘的非常快。如今我們充分利用多媒體教學網絡的功能,把學生用機的屏幕鎖定,使學生機的屏幕信息與教師機一致,這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看,一邊演示一邊講解,在這個過程中,學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的,事實證明,以這種方式進行知識的講授,學生掌握知識的效率非常高,每節課操作作業優秀率達百分之九十以上。

  5、分層次教學

  目前,計算機在我們國正處于普及階段,部分同學參加過這樣或那樣的培訓班,也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機,這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現象,給中學的計算機教學帶來很大的困難,有基礎的學生"吃不飽",很容易失去上課的興趣;而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此,在教學過程中,我們試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機,培養同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新一類內容時,先測試一下,基礎薄弱的按教材學習,從易到難,逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學,具備了一定的自學能力,我們會加深他們的學習深度。另外,還對學生進行課外興趣的培養,對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導,比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

  6、存在的問題

  在取得一定的成績基礎上,在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題,機房機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現故障,班級學生人數較多,不便管理,為教學帶來一定的難度;其次是課時不足,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發現、培養尖子學生;另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質難提高,無法滿足對當今信息技術探索欲望。

  根據上述總結,我們深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課的教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。

初中信息技術工作總結12

  根據教育部頒發的“關于中小學普及信息技術教育的通知”和新的“中小學信息技術課程指導綱要”,并結合我校實際教學需要及校領導下達的教學任務,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,提高學生科學文化素質。現將我任本學科教育教學工作做如下總結:

  一、積極開展計算機課程教改。信息技術為我校的特色學科,在教學中充分發揮計算機本身的優勢,調動學生學習的積極性,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴,通過教學使學生學有所得、學有所長,嚴格按照學校要求,積極學習《信息素養論》、《教育與科研》《新課程標準》等內容,提高教改意識,認識教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養,提高學生獲取、處理信息能力。

  二、有目的,有針對性地開展教學。在完成教育大綱任務的前提下,還為了體現計算機教學特色,本學期教學工作主要圍繞信息課本大綱為教學內容,使學生在學習過程中有的放矢,同時也提高了學生的計算機學習興趣和應用能力。

  三、我進行了“分層教學”的模式,加強個別輔導、實現同學間一幫

  一、多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的改變。在學習風氣方面有了長足的進步,學生的學習興趣由以前的想上網聊天、玩游戲轉換為想學知識。

  四、在當前教育改革的浪潮中,我積極探索如何把信息技術教育的學習,努力從根本上改變傳統的教與學的觀念和方式,促進各學科的整合和主題活動的開展,積極探索應用信息技術培養學生創新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術手段向學生提供更為豐富的學習資源。結合課改的'新理念,經常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中,讓學生在活動中獲得了探索、1

  學習、思考、創新的機會,并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中,學生主動通過網絡搜集很多有關主題的材料,使主題活動更加豐。

  五、存在的問題:在取得一定的成績基礎上,在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題,機房機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現故障,班級學生人數較多,不便管理,為教學帶來一定的難度;其次是課時不足,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發現、培養尖子學生;另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質難提高,無法滿足對當今信息技術探索欲望。

  根據上述總結,我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課的教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。

初中信息技術工作總結13

  本學期根據學校的安排我擔任了七、八年級信息技術的教學工作,一學期來,認真、踏實、誠懇地做好本職工作,認真完成自己的教學任務,以學生利益為出發點,讓學生在本學期的學習中能學有所得,掌握了一定的計算機操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結:

  一、深究教材內容

  當知道學校的教學安排,拿到教材后,我就認真研究本教材內容,恨不得一口氣給研究完,本書以培養學生的文本閱讀、動手實踐、技術應用能力為目的,以問題為重心,通過具體的任務展開解決問題的策略。教材力求做到:讓學生有內容讀,有實踐做,讀完、做完,能對某種基礎知識、技術應用感興趣或學到一種基本操作技能;讓教師有配套素材備課,有案例操作示范,它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高,本書安排了四個教學單元和一個選學單元,分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分。在研究完整本書以后,認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。

  二、做好調查工作

  由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級,因此,對于學生對電腦的掌握程度還一無所知,要更好的開展教學工作認真做好調查是很有必要的',在第一節課,我就做了一份問卷調查,摸清學生的底細,也從中了解到如今小學信息教育還參差不齊,有的學校很重視學生的電腦教育,在常規教學工作都做了電腦教學的安排,且有專職的

  電腦教師,更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問,沒有安排教學工作,針對此種情況,如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務。

  三、課堂教學不馬虎

  由于初中學習的特點,本學科在教學中只能充當考查的對象,學校給安排的課時也很有限,一周只安排一節課,因此要讓學生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課,課前認真鉆研教材,搜尋與該課題相關的課外知識,并很好的結合,在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度,采用多種教學方式調動學生的參與熱勁,營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生采用快慢教學方式,對學困生多輔導,多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生,多激發他們學習新知識的熱情和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。

  四、關注學生的動手實踐

  根據本書的教學內容的特點,在教學中應更多去開發學生的動手能力,在教學中對此我十分重視,在講完每個案例留一定時間給學生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導,有時也可將某一學生作品做展示,加以評講。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務,真正鍛煉學生的動手實踐能力。

  五、做好期末考查工作

  期末了,為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況,我認真出了一份考卷,并對學生進測評,并做認真的評改,評卷的結果還算讓人

  滿意,大部分學生都能掌握了本學期所學的知識,當然也存在個別學生不重視,成績不夠理想,針對這些學生,我想在下學期初安排一次補考,這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時,對于試卷所出現的同類問題有必要在下學期做認真評講。

  總而言之,本學期過地很充實,盡職盡責地完成學校賦予的教學任務,也意識的一點,認真充實的過好每一天,每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經的虛度年華。

初中信息技術工作總結14

  與其它必修課相比,信息技術課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程,計算機教學工作總結。作為一名信息技術課的教師,最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上,我還在一直摸索和總結,但我最有感觸的這一學科的教學要善于發掘學生的興趣,從而培養他們的學習主動性。

  不同學校計算機資源的配置是不一樣的,我校目前配備有兩間多媒體計算機教室,共配有112臺學生機,對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。學生機與教師機、服務器通過局域網相連,我運用多了媒體教學軟件,講課時能夠做到統一控制學生機,可以鎖定他們的屏幕,進行教學演示,學生練習時能開放學生用機。基于這樣的軟硬件配備,我把整個教學過程在機房中進行,我采用了以下的教學模式,覺得效果不錯。

  1、邊講邊練

  計算機學科是實踐性非常強的學科,強調學生操作能力的培養。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,而不給學生充分的練習時間,計算機教學就失去了它的意義;反之,教師不講,只讓學生盲目的上機練習,學習效率很難得以保證,并且很多中學生的心理比較脆弱,自學能力較差,面對一無所知的新知識茫然無措,上過一、兩節這樣滿頭霧水的課之后,就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范,按照需要,該堂課的內容可以一次講完,也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下,等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固,最后達到熟練掌握。

  2、精講多練

  講課內容根據學生的實際水平作出適當調整,力求精講、少講,僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講,例如在講到"控點"時,我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,這樣可以節約很多時間又把握住了重點,讓學生重視起來,工作總結《計算機教學工作總結》。把時間最大限度的放給學生去操作實習,實踐證明,學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。

  3、結合課本配套光盤和課件,使教學過程形象、生動

  多媒體課件以其生動的'圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。運用多媒體

  課件進行教學,可使學生手、腦、眼、耳并用,使學生有新穎感、直觀感,能喚起學生的"

  情緒"和激發他們的興趣,從而提高教學效率。在每一章或每一節知識講完之后,還可以使用

  課本配套光盤來幫助學生回顧和總結。但我發現課本所配光盤的內容過于單調,而且解說詞

  上面沒有深度,基本上是讀課本,沒有發揮,所以我自己就制作了不少課件,豐富教學內容,

  提高學生的知識水平。

  4、演示教學過程,改進教學手段

  以前的教學方式上一節多媒體課、一節上機課,學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間,理論與實踐脫節太多,這樣下來學習的知識遺忘的非常快。如今我充分利用多媒體教學網絡的功能,把學生用機的屏幕鎖定,使學生機的屏幕信息與教師機一致,這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看,一邊演示一邊講解,在這個過程中,學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的,事實證明,以這種方式進行知識的講授,學生掌握知識的效率非常高,每節課操作作業優秀率達百分之九十以上。

  5、分層次教學

  目前,計算機在我國正處于普及階段,部分同學參加過這樣或那樣的培訓班,也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機,這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現象,給中學的計算機教學帶來很大的困難,有基礎的學生"吃不飽",很容易失去上課的興趣;而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此,在教學過程中,我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機,培養同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新一類內容時,先測試一下,基礎薄弱的按教材學習,從易到難,逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學,具備了一定的自學能力,我會加深他們的學習深度。另外,還對學生進行課外興趣的培養,對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導,比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

  6、存在的問題

  在取得一定的成績基礎上,在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題,機房機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現故障,班級學生人數較多,不便管理,為教學帶來一定的難度;其次是課時不足,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發現、培養尖子學生;另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質難提高,無法滿足對當今信息技術探索欲望。

  根據上述總結,我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課的教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。

初中信息技術工作總結15

  一個學期以來,我能認真地做好自己的本職工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,熱愛學生、努力以一名人民教師的標準來規范自己的言行。現從以下幾方面總結本學期的工作:

  在思想方面,我熱愛教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則。

  其次,本人能夠嚴格執行學校的作息時間,不早退,不遲到,從不因為個人問題耽誤上課。

  第三,在教育教學工作中,這學期我代七年級一至六班和八年級一至六班兩個年級的課,雖然感到有些累,但仍嚴格按照學校要求,積極學習《新課程標準》等內容,積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養,提高學生獲取、處理信息能力。做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能順利進行下去。按照學校工作管理規定,認真備好課,備好教案,努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料、尋找好的教學資源、教學課件,學習、提煉、再加工并應用到教學之中。同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。

  與此同時,向身邊的'有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精,積極探索多媒體、網絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調動學生學習積極性,提高學生的學習成績。認真做好教學反思工作,不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,提高自身的業務素養。從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  第四,在微機室管理工作中為了上課效果更好,對微機室的電腦經常檢查,發現問題及時修復,保證教學工作和學生的學習能正常進行。第五,學校的電教管理工作中嚴格按照學校和上級教育主管部門要求,對學校的電教設備進行管理,做到一物一卡,帳卡物相符。班級電教設備和老師們的電腦出現問題及時維修,保證學校教學工作的正常進行。

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