品才網(wǎng)>設(shè)計>一年級語文下冊教學(xué)設(shè)計《看電視》

一年級語文下冊教學(xué)設(shè)計《看電視》

時間：2022-07-27 22:12:02 設(shè)計我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的一年級語文下冊教學(xué)設(shè)計《看電視》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級語文下冊教學(xué)設(shè)計《看電視》

一年級語文下冊教學(xué)設(shè)計《看電視》1

　　班級情況分析：

　　本班共有9名學(xué)生，其中男生6名，女生3名。活潑、聰明是整個班級孩子給我的良好印象，班風(fēng)比較活躍，總體男生較女生活躍，從學(xué)生們平時的各種現(xiàn)象表明，以及我對他們的了解，可見班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向，但有少數(shù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確。男生比較喜歡動腦筋，回答問題比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本課安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了識字第一單元以及三個單元的閱讀課后，這時候?qū)W生已經(jīng)掌握了一些識字途徑和方法，本課通過看電視識字，有助于學(xué)生進一步了解“生活中處處可識字”的道理，引導(dǎo)學(xué)生進一步自主識字。本課重點是使學(xué)生了解看電視也是識字的一種很好的途徑。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識“視、光、孫、動、城、葫、蘆、娃、寶”9個生字，會寫“七、米、光、車”4個字。

　　2、正確流利地朗讀兒歌，了解大致意思。

　　3、激勵學(xué)生在家庭生活中主動識字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　4、圖文結(jié)合，理解詞句的意思，并從中感覺到一家人親情的溫暖與互相關(guān)心所帶來的幸福與快樂，學(xué)會關(guān)心他人。

　　教學(xué)重難點：

　　1、重點：認識“全、奇”等14個生字、會寫“爸、全”等6個字。

　　2、難點：有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

　　教學(xué)課時：

　　兩課時

　　教學(xué)準備：

　　1、布置學(xué)生留心觀察父母、家人喜歡看什么電視節(jié)目？

　　2、家庭成員看電視時意見統(tǒng)一嗎？意見不統(tǒng)一怎么辦？

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、猜謎揭題，引入新課

　　1、猜謎語

　　小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：電視

　　2、談話揭題。

　　大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視。可他們家看電視很奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！把板書寫完整，齊讀課題。

　　3、[看圖]師解說：這就是東東的家，東東和爸爸是個足球謎，奶奶喜歡看京劇，媽媽在房間里寫文稿，她平時喜歡聽聽音樂、看看舞蹈。他們一家人都喜歡看不同的電視節(jié)目，家里只有一臺電視，可是他們都能看得很開心，為什么這么奇妙的呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課文就知道了。

　　二、初讀課文，感知課文內(nèi)容，認識字詞

　　1、引導(dǎo)學(xué)生揭開他們家看電視中的“奇妙”之處，朗讀課文，找到答案。（借助拼音認識生字）

　　2、出示帶拼音的生字，指名認讀。

　　3、找出這些生字在課文中帶出的詞語，反復(fù)讀。（生在書中找詞語）

　　4、教師檢查。

　　⑴出示加音節(jié)的生字（這步是為正音而設(shè)計的）本課易錯的字音有：（全、精等）

　　⑵出示詞語（開火車朗讀）。學(xué)生如有不懂的詞語提出來。教師引導(dǎo)學(xué)生理解。（放到句子中，聯(lián)系上、下文理解）如：精彩、沒完沒了（這一步的設(shè)計是遵循了識字規(guī)律，學(xué)生讀準字音，感知字形的基礎(chǔ)上，進一步理解字意）

　　⑶出示單個字讓學(xué)生認記。（對于難理解的字可重點擴二到三個詞，以幫助理解字意。）

　　5、學(xué)寫生字“關(guān)、完、寫”（讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫）

　　6、讀課文，爭當(dāng)朗讀小老師。

　　三、練習(xí)鞏固。

　　讀詞語練說話。

　　全家人奇妙卻精彩球賽關(guān)掉沒完沒了換頻道球員們寫字音樂舞蹈

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察田字格中字的`結(jié)構(gòu)特點。

　　2、幫助學(xué)生掌握書寫方法。（邊板書邊講解）

　　3、學(xué)生描紅并臨寫生字。（書寫姿勢要端正）

　　五、正確流利朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)生字、詞語

　　二、再讀課文，理解內(nèi)容。

　　（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　1、請同學(xué)們齊讀第一小節(jié)。

　　2、師：我家是怎樣看電視的呢？請同學(xué)們自由朗讀課文二、三、四小節(jié)思考一下。

　　過渡語：你最喜歡誰？為什么？

　　（二）學(xué)習(xí)二、三、四小節(jié)。（根據(jù)學(xué)生回答相機出示課文）

　　1、出示第二小節(jié)。

　　（1）請同學(xué)們讀第二小節(jié)（男生讀、女生讀、ab組讀）

　　（2）再思考：你為什么喜歡他？

　　（3）師小結(jié)：身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成了京劇，自己卻在打盹睡覺？？真奇妙。

　　（4）指導(dǎo)朗讀。

　　2、出示第三小節(jié)。

　　（1）請同學(xué)們讀第三小節(jié)（多種形式練讀）

　　（2）思考：為什么喜歡她？

　　（3）師小結(jié)：奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換成了足球頻道；奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑？？真奇妙。

　　（4）指導(dǎo)朗讀。讀出老人對兒女子孫的濃濃愛意。

　　3、出示第四小節(jié)。

　　（1）誰愿意讀這一小節(jié)，愿意讀的站起來讀。

　　（2）思考：為什么喜歡他們？

　　（3）看著媽媽一臉的疲勞，我們又是怎么做的？

　　（4）師小結(jié)：我們不再看球賽，而是聽音樂，看舞蹈？？真奇妙。

　　（三）學(xué)習(xí)第五小節(jié)。

　　過渡語：老師呀也喜歡他們?nèi)遥阒罏槭裁磫幔课覀円黄鹱x讀第五小節(jié)。

　　1、[出示課文]生齊讀第五小節(jié)。

　　2、師：每個人心里都裝著一個秘密，到底是什么秘密？你知道嗎？板書：秘密

　　（1）請同學(xué)們四人小組討論：到底是什么秘密呢？

　　（2）指名回答。

　　（3）師小結(jié)：每個人心里裝著的東西是“愛”，對他人的關(guān)愛。（板書）

　　四、小結(jié)。

　　1、學(xué)了課文，你知道了什么？

　　2、你們家也有小秘密嗎？能不能告訴我們的小同學(xué)。

　　3、多溫馨的一家人啊，老師相信也祝愿你們?nèi)胰擞肋h幸福美滿。

　　五、領(lǐng)悟課文所表達的思想感情，課外延伸

　　1、觀察家里都喜歡看什么電視，說說學(xué)了課文后自己打算怎么做。

　　2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓全家人談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　板書設(shè)計：

　　看電視

　　奶奶

　　爸爸

　　媽媽

　　小明}互相關(guān)心，互敬互愛

一年級語文下冊教學(xué)設(shè)計《看電視》2

　　教學(xué)目標：

　　1、認識本課的14個生字。會寫6個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

　　3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　㈠猜謎揭題，引入新課

　　⒈猜謎語

　　小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：電視⒉談話揭題。

　　大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視。可他們家看電視很奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！把板書寫完整。

　　㈡初讀課文，認識生字。

　　⒈出示本課生字，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先認一下。（這樣做對于會認的同學(xué)可以建立成功感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對于暫時不會的孩子來說，可促進課上認真學(xué)習(xí)同時為了下一節(jié)課能趕上也能提前會認，課下還有可能更認真地預(yù)習(xí)）

　　⒉自讀課文。（注意讀準字音，把字連成詞。）把有生字的詞語多讀幾遍。

　　⒊同桌相互檢查生字，并交流認字方法。

　　⒋教師檢查。

　　⑴出示加音節(jié)的生字（這步是為正音而設(shè)計的.）本課易錯的字音有：（全、精等）

　　⑶出示單個字讓學(xué)生認記。（對于難理解的字可重點擴二到三個詞，以幫助理解字意。）⒌學(xué)寫生字“關(guān)、完、寫”（讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫）

　　⒍讀課文，爭當(dāng)朗讀小老師。

　　㈢練習(xí)鞏固。

　　⒈讀詞語練說話。

　　全家人奇妙卻精彩球賽關(guān)掉沒完沒了換頻道球員們寫字音樂舞蹈

　　第二課時

　　㈠情境導(dǎo)入

　　⒈邊打快板邊讀這首節(jié)奏鮮明的詩歌。