校園音樂(lè)廣播稿(13篇)
有在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的校園音樂(lè)廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園音樂(lè)廣播稿 篇1
a：褪去夏的繽紛色彩，微涼的秋踏著優(yōu)美的舞步飄然而至。落葉沙沙，像群跳動(dòng)的音符，讓人迷醉。朵朵白云伴著自由飄過(guò)晴朗長(zhǎng)空，仰望天際，心中生出一絲難言的滋味，聽(tīng)著歌聲，想起了很多人，很多事，那些熟悉的，流逝的歲月，就像在秋季晨霧中的花園，朦朧而美麗……
a：大家好，今天是20xx年x月x日星期x歡迎收聽(tīng)校園廣播《音樂(lè)之聲》節(jié)目。我是主播xxx
b：我是主播xxx本期編輯王夏陽(yáng)。
b：在這個(gè)略帶傷感的季節(jié)里，在時(shí)間與歲月的輪回里，除了回憶我們還能干什么呢？看一本書(shū)？寫(xiě)一段文字？想一些人？又或者是聽(tīng)一首難忘的歌？其實(shí)這都是一種說(shuō)不出的寂寞。
a：寂寞是可以用一把吉它淡淡地彈，淡淡地唱，再加上淡淡的風(fēng)笛聲。在秋天這個(gè)多愁善感的季節(jié)，獨(dú)自坐在窗邊，總讓人有意無(wú)意地想起那些人那些事，記憶很模糊很平淡，有感傷也有憧憬，但沒(méi)有淚。就像編者說(shuō)的那樣：我承認(rèn)這個(gè)季節(jié)我是寂寞的，雖然傷感但是我并不為此頹廢。
【請(qǐng)大家欣賞歌曲《寂寞的季節(jié)》(陶喆)】
b：提及寂寞，便會(huì)讓人不由的想起過(guò)去的那些喧鬧，或者可以說(shuō)，就是因?yàn)槟切┬[的記憶和此時(shí)的安靜形成了強(qiáng)烈對(duì)比，才會(huì)讓人覺(jué)得寂寞，然后突然想起一首歌，一個(gè)說(shuō)不完的故事，還有那些花兒……
【直接播放歌曲《那些花兒》(范瑋琪)】
a：如果說(shuō)寂寞是秋天的心情，那么旅行就是秋天的意義，在秋天漫步，穿過(guò)田野，跨過(guò)小河，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風(fēng)里飛舞，飄揚(yáng)。
b：秋天不需要那么多么的激情與澎湃，更多的是寧?kù)o與祥和，就像與多年不見(jiàn)的老朋友見(jiàn)個(gè)面，述述舊，喝杯茶，坐在一起聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于秋的'歌聲，那低沉的音符彈跳在心間，帶來(lái)的是一陣莫名的心悸，洗滌著心扉，叫人心怡。
【請(qǐng)大家欣賞歌曲《旅行》(許巍)】
a：歌聲帶來(lái)的回憶總是讓人陷入進(jìn)去而不能自拔，那流年逝水的滋味讓人沉醉，當(dāng)我們想起那年，眼中會(huì)不會(huì)有淚光閃爍？
【好了，最后讓我們靜靜聽(tīng)最后一首歌曲《似水流年》李建】
b：本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了，感謝大家的收聽(tīng)，本期編輯二年級(jí)文科五班王夏陽(yáng)，主播xxx、xxx，明天同一時(shí)間，太康一高校園廣播與你不見(jiàn)不散。
廣播稿二：校園音樂(lè)廣播稿
每一天都期待著與你見(jiàn)面，每一日都有小小的欣喜。歡迎大家收聽(tīng)本期的潮流音樂(lè)。我是本期主播范云賢。
大家一定都知道那個(gè)關(guān)于妻子和母親同時(shí)落水應(yīng)該救誰(shuí)的問(wèn)題吧,在這里,有這么一首歌,似乎就是針對(duì)那個(gè)問(wèn)題的,不過(guò)主角卻成了我和貓咪,那么,男主角這種怎樣回答的呢?好了,不在多說(shuō),一起欣賞這首《他的貓》吧。
在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)的大家，不是醫(yī)生就是護(hù)士。舍友說(shuō)，學(xué)醫(yī)的多多少少都有潔癖。不知道這是不是真的。潔癖，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是愛(ài)干凈，或者說(shuō)干凈的有點(diǎn)過(guò)分，有些人不喜歡有潔癖的人，但我認(rèn)為這只是生活上的一種小習(xí)慣，挺合理的。然而，不僅有生活上有潔癖的人，還有愛(ài)情上有“潔癖”的人，可是這是一種對(duì)愛(ài)情的專(zhuān)一，我想，這種潔癖大家一定都想要吧。一起聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)情的《潔癖》。
現(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大，很多人在匆匆忙忙中失去了原來(lái)快樂(lè)的、活潑的自己，每天忙著這樣那樣的事情。你或許是老師，忙著備課、修書(shū)，你或許是干部，忙著班里或團(tuán)里大大小小的事物。再或許，你只是簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)生，但也忙著應(yīng)付這科那科的考試......總之，有時(shí)候有這樣那樣的凌亂，讓你不得不時(shí)刻帶著一張與你本性不一樣的臉，但是，骨子里的你，真的不是那樣的。我很平凡，也很簡(jiǎn)單，骨子里的我卻很勇敢。一起欣賞這首《骨子里的我》。
校園音樂(lè)廣播稿 篇2
1、音樂(lè)可以讓身體放輕松，好的音樂(lè)可以紓解壓力，避免因自律神經(jīng)緊張失調(diào)而導(dǎo)致慢性疾病的產(chǎn)生。
[object Object] 2 、音樂(lè)可以敲開(kāi)封閉的心靈，紓解憂(yōu)郁苦悶的心情，甚至音樂(lè)還可以做到某些程度的心靈治療。
3、 音樂(lè)可以刺激腦部，活化腦細(xì)胞，適當(dāng)?shù)囊魳?lè)刺激對(duì)腦部的活動(dòng)有很大的幫助，甚至達(dá)到防止老化的`功效。
4 、音樂(lè)可以提升創(chuàng)造力、企劃力以及刺激右腦，尤其是古典樂(lè)曲，對(duì)右腦的訓(xùn)練與發(fā)展是很有幫助的。
5 、音樂(lè)可以幫助入眠、提高免疫力、增加神經(jīng)傳導(dǎo)速率、增強(qiáng)記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的發(fā)展、解放。
校園音樂(lè)廣播稿 篇3
男生們瘋狂模仿他們的舞步和造型，女生們瘋狂收集他們的雜志和海報(bào)。不得不說(shuō)，小虎隊(duì)就是華語(yǔ)偶像團(tuán)體的開(kāi)山鼻祖。1991年，在一片挽留和嘆息聲中，小虎隊(duì)宣布解散。在告別演出中，他們向歌迷承諾，請(qǐng)相信我們一定會(huì)再見(jiàn)，就像白云離不開(kāi)藍(lán)天。于是從那天開(kāi)始，我們開(kāi)始期盼著和小虎隊(duì)的下一次相見(jiàn)。
xx年春節(jié)，無(wú)數(shù)的80后坐在電視機(jī)前，只不過(guò)這一次他們期待的不是趙本山的小品，不是新春的鐘聲，而是小虎隊(duì)的再聚首。“虎年又見(jiàn)小虎隊(duì)”這幾個(gè)醒目的大字把一大批80后，在春節(jié)的當(dāng)晚，寸步不離的鎖在了電視機(jī)前。
再次出現(xiàn)在我們面前的小虎隊(duì)早已沒(méi)有當(dāng)年的稚嫩。出場(chǎng)時(shí)的架勢(shì)也儼然是一派巨星風(fēng)范。熟悉的旋律，熟悉的手勢(shì)，我們?cè)缫巡恢?tīng)了多少遍、看了多少遍、模仿了多少遍。當(dāng)小虎隊(duì)再次登臺(tái)的那一剎那，時(shí)間仿佛倒流回了20年前。追星一詞因?yàn)樗麄兌Q生，而我們的學(xué)生時(shí)代，也因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆槎辉偾酀?1、勵(lì)志宣言——beyond 代表曲目：海闊天空、光輝歲月、長(zhǎng)城、大地印象：緬懷光輝歲月，難忘海闊天空假如說(shuō)，90年代的華語(yǔ)流行音樂(lè)屬于四大天王，那么90年代的搖滾樂(lè)則屬于beyond，至少，在80后們看來(lái)是這樣的。在成立的20年中，beyond整整影響了一個(gè)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的聽(tīng)眾，這個(gè)時(shí)代的.流行，這個(gè)時(shí)代的音樂(lè)都因?yàn)閎eyond的出現(xiàn)而變得不同以往。
與其他樂(lè)隊(duì)一貫叛逆的曲風(fēng)相比，beyond的音樂(lè)充滿(mǎn)了愛(ài)與包容，他所傳達(dá)出的是積極向上的生活理念，以及樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的人生信條。不過(guò)可惜的是，beyond的黃金時(shí)期輝煌卻短暫。1993年6月24號(hào)，在東京富士電視臺(tái)的錄制現(xiàn)場(chǎng)，beyond主唱黃家駒不慎從舞臺(tái)掉落，造成重傷，當(dāng)天下午便永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。也正是從那是開(kāi)始我們開(kāi)始瘋狂的收集beyond的卡帶和cd，一遍又一遍的聽(tīng)著《光輝歲月》、《海闊天空》。而且，這一聽(tīng)就是20年。直到今天，beyond仍然是華語(yǔ)乃至亞洲樂(lè)壇一面不倒的旗幟。更是80后心中永遠(yuǎn)的樂(lè)壇神話(huà)。
有人說(shuō)，沒(méi)有家駒的beyond就不再是beyond，就像是沒(méi)有星星的夜空就不能稱(chēng)之為星空。1993年之后，由黃家祥、黃貫中、葉世榮組成的三人beyond繼續(xù)追尋著自己的音樂(lè)理想。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)后，beyond在xx年宣布解散，只留下一連串音符與獎(jiǎng)項(xiàng)印證著昔日的樂(lè)壇神話(huà)。不過(guò)，神話(huà)終究是神話(huà)，即使解散之后，beyond依然在歌迷，尤其是80后歌迷中享有盛譽(yù)。甚至有人說(shuō)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)beyond就枉稱(chēng)80后。海闊天空的豁達(dá)，光輝歲月的博愛(ài)，長(zhǎng)城的東方韻味，大地的雄渾滄桑。
beyond的每首作品都勘稱(chēng)華語(yǔ)樂(lè)壇的傳世佳作，也是每個(gè)80后最難忘的旋律。
校園音樂(lè)廣播稿 篇4
各位同學(xué)，大家好。這里是海中廣播站——音樂(lè)之聲。我是你的校園DJ。歡迎收聽(tīng)本學(xué)期的第一期音樂(lè)節(jié)目。在今后的節(jié)目里，我將與同學(xué)們踏上我們的世界音樂(lè)之旅。第一站——華語(yǔ)歌壇天后：王菲。
不多說(shuō)了，送上今天第一首歌，王菲，《乘客》。
1.乘客
這首《乘客》猶如一部公路電影，在歌聲中呈現(xiàn)了沿途的風(fēng)景，在詞作者林夕生動(dòng)的筆觸中依稀看到車(chē)內(nèi)乘客的內(nèi)心，溫柔的心事，淡淡的哀傷，在菲姐空靈的演繹下，涼意習(xí)習(xí)，最適合這秋涼天氣。在漫漫人生旅途上，你是哪個(gè)乘客，你是否認(rèn)真欣賞沿途的每一處風(fēng)景呢?
2.當(dāng)時(shí)的'月亮
中秋剛過(guò)，你還記得當(dāng)時(shí)的月亮嗎?歌中唱到“當(dāng)時(shí)的月亮/曾經(jīng)代表誰(shuí)的心/結(jié)果都一樣”，這般過(guò)盡千帆的醒悟只有真性情的人才能在這樣的迂回婉轉(zhuǎn)中如此的咄咄逼人。這首民謠風(fēng)格的《當(dāng)時(shí)的月亮》，在王菲的演繹下如锃亮的銀器，在黃昏的霧氣中閃爍光芒，緬懷逝去年華。
3.你喜歡不如我喜歡
一首充滿(mǎn)自由意味的歌，正是王菲性格的真實(shí)寫(xiě)照：不被世俗潮流所左右，做自己的王菲，唱自己的歌。對(duì)于這首《你喜歡不如我喜歡》，我想說(shuō)的是：我喜歡不如你們喜歡 。同學(xué)們，不要在意別人的眼光，只要自己是對(duì)的，那么，自己喜歡的就是最好的。
4.旋木
一首旋木，那轉(zhuǎn)的木馬是否帶你到那個(gè)童話(huà)世界?那個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界?王菲空靈的嗓音，率真的個(gè)性，智慧的眼睛，慵懶的表情……她和她的歌聲穿越了整整一個(gè)時(shí)代，她卻始終不曾老去，依舊特立獨(dú)行。當(dāng)拜金主義密布歌壇的上空，她淡然從容，守著歌中唱的那個(gè)純真世界。
5.雪中蓮
菲姐的經(jīng)典作品太多了，如果喜歡，可以自己去聽(tīng)聽(tīng)。本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了。感謝各位的收聽(tīng)，祝大家周末好心情。下期節(jié)目，在這個(gè)時(shí)間，在這里，我們，不見(jiàn)不散。拜拜。
校園音樂(lè)廣播稿 篇5
老師們同學(xué)們大家好！歡迎大家收聽(tīng)由校園之聲，每周四為您帶來(lái)的愛(ài)樂(lè)時(shí)間。
我是主播xxx
用聲音傳遞心情，讓電波把你我的距離拉近.、用心靈體味生活，讓感動(dòng)譜寫(xiě)樂(lè)章。
律動(dòng)的校園，陽(yáng)光下成長(zhǎng)，飛揚(yáng)的音符，快樂(lè)中生活，讓我們一起分享聆聽(tīng)歌曲的快樂(lè)！
在今天的節(jié)目中為大家介紹奇妙的電子音樂(lè)
電子音樂(lè)，簡(jiǎn)稱(chēng)電音、電子樂(lè)。是20世紀(jì)50年代興起的一種新音樂(lè)。1951年西德科隆廣播電臺(tái)最初進(jìn)行電子音樂(lè)試驗(yàn)，而影響最大的是西德的斯托克豪森他于1954年制作了《習(xí)作Ⅰ、Ⅱ》并灌成唱片以后電子音樂(lè)開(kāi)始流行。電子音樂(lè)的制作，是用電子技術(shù)獲得各種音源。它用正弦波造成無(wú)泛音的所謂純音。或用打擊樂(lè)器、嘈雜樂(lè)器發(fā)出的雜器發(fā)出的雜音，也用人聲和具體音樂(lè)相結(jié)合，通過(guò)聲音濾波器和反響設(shè)備，使之變形、變質(zhì)、變量，再經(jīng)其它電子儀器和錄音技術(shù)加以剪結(jié)處理，使之再生、復(fù)合，組成作品。在50年代前期，電子音樂(lè)是經(jīng)過(guò)計(jì)算后才制作的。50年代末產(chǎn)生的電子音樂(lè)合成器，可以直接控制音調(diào)、節(jié)奏、力度和音色，制作者選擇應(yīng)用電鈕就能產(chǎn)生各種奇妙的音樂(lè)。
從廣義上來(lái)說(shuō)，電子樂(lè)這個(gè)詞可以指很多的音樂(lè)類(lèi)型，因?yàn)殡娮訕?lè)器的使用變得越來(lái)越普遍了，而且很多80年代后期的跳舞音樂(lè)都是電子樂(lè)。廣義而言，只要是使用電子設(shè)備所創(chuàng)造的音樂(lè)，都可成為電子樂(lè)。任何以電子合成器、效果器、電腦音樂(lè)軟件、鼓機(jī)等樂(lè)器所產(chǎn)生的電子聲響，都可合理地稱(chēng)為電子音樂(lè)。廣義電音的范圍相當(dāng)廣泛，電影配樂(lè)、廣告配樂(lè)，甚至某些流行歌、搖滾樂(lè)中都會(huì)出現(xiàn)，只是常人不易發(fā)覺(jué)。從狹義而言，電子音樂(lè)指涉科技、出神等種類(lèi)的樂(lè)曲。然而事實(shí)上，只要是使用電子設(shè)備所創(chuàng)造的音樂(lè)，包括浩室、鼓打貝斯等音樂(lè)類(lèi)型，甚至是只是使用電子放大器的爵士樂(lè)與民歌，也可以是電音。其實(shí)電子樂(lè)這個(gè)詞可以指很多的音樂(lè)類(lèi)型，因?yàn)殡娮訕?lè)器的使用變的越來(lái)越普遍了，而且很多80年代后期的跳舞音樂(lè)都是電子的。電子音樂(lè)，其范圍相當(dāng)廣泛，電影配樂(lè)、廣告配樂(lè)，甚至某些流行歌、搖滾樂(lè)中都會(huì)出現(xiàn)，只是常人不易發(fā)覺(jué)。
House House音樂(lè)在出現(xiàn)之時(shí)就明確了它的節(jié)奏是相對(duì)Disco的進(jìn)步，高科技舞曲高科技舞曲音樂(lè)最早的出現(xiàn)其實(shí)是比House要早，早在70年代，德國(guó)就開(kāi)始利用電子設(shè)備和鼓機(jī)來(lái)制作出節(jié)奏冰冷的全重拍作品，迷幻舞曲迷幻舞曲本意即是〝恍惚〞之意，但大多數(shù)人喜歡它夢(mèng)幻的感覺(jué)，甚至有人喜歡它邪氣的.部份合成器流行樂(lè)合成器流行樂(lè)八十年代初期開(kāi)始流行，至八十年代中期開(kāi)始沉寂，當(dāng)年在香港也曾掀起過(guò)一陣熱潮。氛圍電子氛圍電子這類(lèi)電子樂(lè)起伏不大,但其實(shí)一直在做改變,像是長(zhǎng)時(shí)間的音效,常會(huì)營(yíng)造出有層次的空間感,所以被稱(chēng)為情境音樂(lè),下面就讓卡莉帶給我們一首In My Arms。
來(lái)自臺(tái)灣的歌手羅百吉，素有“音樂(lè)小孩”之稱(chēng)，他曾是臺(tái)灣電子舞曲的先鋒和代表，最值得一提的是，羅百吉是東南亞最好的舞曲原創(chuàng)DJ，帶領(lǐng)著舞曲的新風(fēng)潮。曾有人這樣評(píng)價(jià)羅百吉：東南亞兩三萬(wàn)人的派對(duì)場(chǎng)，只要有羅百吉，就一定能讓所有的人激揚(yáng)到天亮。羅百吉第一次來(lái)七星大擂臺(tái)做節(jié)目，最讓人想不到的是，他在臺(tái)上臺(tái)下簡(jiǎn)直是判若兩人，臺(tái)上勁歌勁舞，在臺(tái)下卻安靜得像一個(gè)剛?cè)胧赖拇竽泻阂粯雍⿷B(tài)可掬來(lái)自英國(guó)的電子樂(lè)巨星Tricky他的音樂(lè)生涯開(kāi)始于英國(guó)的電子城布里斯托爾，不幸的童年經(jīng)歷給他以后的音樂(lè)創(chuàng)作帶來(lái)了陰暗幽閉復(fù)雜的情緒從非洲音樂(lè)到雷鬼，再到爵士樂(lè)，都被他雜糅在一起，創(chuàng)造著新的音樂(lè)風(fēng)格。
電子音樂(lè)與其說(shuō)是高科技的產(chǎn)物，不如說(shuō)是時(shí)代的產(chǎn)物，與過(guò)去的搖滾樂(lè)有所不同，它更提倡青年人的參與精神，每一個(gè)電子音樂(lè)的追隨者都堅(jiān)信只有近乎一百分貝的震撼，才能使人獲得心跳每分鐘一百三十下的刺激與享受。它要求并不是用耳朵去聽(tīng)，而是要用全身心去感覺(jué)。電子音樂(lè)的宗旨是愛(ài)、和平、團(tuán)結(jié)，這倒與聯(lián)合國(guó)憲章有著異曲同工之妙，對(duì)于電子音樂(lè)的崇拜者來(lái)說(shuō)，他們推崇的是少說(shuō)話(huà)多思索的人生態(tài)度，追求人性中的真善美，
在不知不覺(jué)中愉快是時(shí)間過(guò)去了
最后一首Tricky的Piano來(lái)結(jié)束本期的節(jié)目。
今天的天氣是xxx
我是主播xxx讓我門(mén)下周再見(jiàn)
校園音樂(lè)廣播稿 篇6
音樂(lè)：
A：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 ，于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音；有一盞茶濃的間隙需要去品嘗， 在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮 。
B：花開(kāi)花落 茶沉茶浮；心情積蓄 味道幾何
A：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大師生的大力支持下，“校園之聲”廣播站正式開(kāi)播了。當(dāng)冉冉紅日的光輝映在你充滿(mǎn)朝氣的臉上；當(dāng)午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩；當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉灑向校園，你將聽(tīng)到悠揚(yáng)的音樂(lè)和主持人歡快而親切的問(wèn)候聲。這正是“校園之聲”為您獻(xiàn)上的溫馨的祝福。
B:經(jīng)過(guò)持之以恒的`努力實(shí)踐，咱們將逐步走向成熟，使“校園之聲”真正成為引領(lǐng)校園文化、倡導(dǎo)濃蘊(yùn)氛圍的前沿陣地。讓咱們的聲音叫醒所有的耳朵；讓您跟著耳朵的步伐走入咱們的“校園之聲” 。
A: 現(xiàn)在“校園之聲”鄭重向您宣布：不論何時(shí)何地，咱們都是為您盡心服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到咱們的節(jié)目中來(lái)，共同為這個(gè)充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的校園增添青春的色彩。她愿伴你風(fēng)雨兼程，她的一路更渴望有你相伴！咱們堅(jiān)信：有了你、我、他的共同關(guān)心和支持，咱們的校園生活一定會(huì)變得多姿多彩。
B: 朋友們，讓咱們迎著清晨的朝陽(yáng)，伴著落日的余輝，相約“校園之聲”。這里有心與心的溝通，這是愛(ài)與愛(ài)的交流。當(dāng)你徜徉花前樹(shù)下，當(dāng)你漫步綠草叢中，咱們的聲音——“校園之聲”都會(huì)帶給你最真摯的問(wèn)候。
A：我是播音員
B:我是播音員 今天和大家一起來(lái)分享一些快樂(lè)學(xué)習(xí)法
（音樂(lè)）
A:成功＝刻苦努力十方法正確＋少說(shuō)廢話(huà)。從這個(gè)大家公認(rèn)的公式。咱們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，而沒(méi)有正確的方法，是不能取得成功的。法國(guó)的物理學(xué)家朗之萬(wàn)在總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說(shuō)：“方法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書(shū)過(guò)程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷。”由此咱們可以知道學(xué)習(xí)方法是何等的重要。
B：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給大家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。
男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡！
A：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
B：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
A：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返
回句首甚至段首重讀；還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
B；四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
A：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
B:接下來(lái)咱們一起走入音樂(lè)漫步，今天給大家送來(lái)的歌曲是
《音樂(lè)》
A:校園之聲，與您一同感受陽(yáng)光的馨香；聆聽(tīng)鳴蟬的歡樂(lè)；盡享微風(fēng)的清涼。 讓咱們同校園之聲一起捕捉歡笑，敞開(kāi)心扉，播種夢(mèng)想。用咱們清晰的聲音，敲響校園每一個(gè)拂曉的寧?kù)o，用我每一個(gè)笑容，迎接校園里的每一張面孔。
B:時(shí)間過(guò)得真快，伴隨著這首美妙的音樂(lè)，今天的第一次播音就要結(jié)束了。如果您有什么意見(jiàn)和建議，請(qǐng)告訴咱們。如果您有什么開(kāi)心或不快，請(qǐng)告訴咱們。咱們的播出時(shí)間是每周一，周三周四的下午5點(diǎn)45,
A:當(dāng)然你也可以向咱們投稿和點(diǎn)歌，投稿點(diǎn)歌請(qǐng)聯(lián)系團(tuán)委李老師和王老師。 B:感謝大家收聽(tīng)咱們的節(jié)目，祝老師同學(xué)新的一天工作開(kāi)心，學(xué)習(xí)快樂(lè)。
校園音樂(lè)廣播稿 篇7
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
女：我是主持人
男：我是主持人
合：大家中午好!
結(jié)尾：時(shí)間過(guò)得真快，該和大家說(shuō)再見(jiàn)了，
這里有你的心聲
這里有我的關(guān)懷
讓我們相約下周五!老師們、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
校園元旦廣播稿
校園元旦廣播稿
(音樂(lè)《童年》)
合：生活是一個(gè)調(diào)色盤(pán)，調(diào)出多姿多彩的童年!“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂(lè)時(shí)分。
趙：玉兔迎春到，
陳：在這里，我們七彩童年廣播站，衷心地祝愿大家，在新的一年里：合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
(音樂(lè))
趙：新學(xué)期開(kāi)始了，相信同學(xué)們心中，都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。
趙：對(duì)!“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，我們要做到：
陳：首先，要有進(jìn)步的.信心和決心。如果你上學(xué)期在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
陳：另外要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。許多同學(xué)盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在其它方面做得卻不盡人意。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。
陳：以上幾點(diǎn)，相信大家一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
(音樂(lè))
佳作欣賞
合：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：“七彩童年”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);
陳：快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，最后，我們七彩童年廣播站送給全校師生《相信自己》，讓我們相信自己，為自己加油!
合：本次播音主播：陳帥行、趙恬寧。編輯：史春燕老師。
(歌曲《相信自己》)
校園音樂(lè)廣播稿 篇8
甲：褪去夏的繽紛色彩，微涼的秋踏著優(yōu)美的舞步飄然而至。落葉沙沙，像群跳動(dòng)的音符，讓人迷醉。朵朵白云伴著自由飄過(guò)晴朗長(zhǎng)空，仰望天際，心中生出一絲難言的滋味，聽(tīng)著歌聲，想起了很多人，很多事，那些熟悉的，流逝的歲月，就像在秋季晨霧中的花園，朦朧而美麗……
甲：大家好，今天是20xx年X月X日 星期X歡迎收聽(tīng)校園廣播《音樂(lè)之聲》節(jié)目。我是主播XXX
乙：我是主播XXX本期編輯王夏陽(yáng)。
乙：在這個(gè)略帶傷感的季節(jié)里，在時(shí)間與歲月的輪回里，除了回憶我們還能干什么呢?看一本書(shū)?寫(xiě)一段文字?想一些人?又或者是聽(tīng)一首難忘的歌?其實(shí)這都是一種說(shuō)不出的寂寞。
甲：寂寞是可以用一把吉它淡淡地彈，淡淡地唱，再加上淡淡的風(fēng)笛聲。在秋天這個(gè)多愁善感的季節(jié)，獨(dú)自坐在窗邊，總讓人有意無(wú)意地想起那些人 那些事，記憶很模糊很平淡，有感傷也有憧憬，但沒(méi)有淚。就像編者說(shuō)的那樣：我承認(rèn)這個(gè)季節(jié)我是寂寞的，雖然傷感但是我并不為此頹廢。
【請(qǐng)大家欣賞歌曲《寂寞的季節(jié)》(陶喆)】
乙：提及寂寞，便會(huì)讓人不由的想起過(guò)去的那些喧鬧，或者可以說(shuō)，就是因?yàn)槟切┬[的記憶 和此時(shí)的`安靜 形成了強(qiáng)烈對(duì)比，才會(huì)讓人覺(jué)得寂寞，然后突然想起一首歌，一個(gè)說(shuō)不完的故事，還有那些花兒……
【直接播放歌曲《那些花兒》(范瑋琪)】
甲：如果說(shuō)寂寞是秋天的心情，那么旅行就是秋天的意義，在秋天漫步，穿過(guò)田野，跨過(guò)小河，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風(fēng)里飛舞，飄揚(yáng)。
乙：秋天不需要那么多么的激情與澎湃，更多的是寧?kù)o與祥和，就像與多年不見(jiàn)的老朋友見(jiàn)個(gè)面，述述舊，喝杯茶，坐在一起聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于秋的歌聲，那低沉的音符彈跳在心間，帶來(lái)的是一陣莫名的心悸，洗滌著心扉，叫人心怡。
【請(qǐng)大家欣賞歌曲《旅行》(許巍)】
甲：歌聲帶來(lái)的回憶總是讓人陷入進(jìn)去而不能自拔，那流年逝水的滋味讓人沉醉，當(dāng)我們想起那年，眼中會(huì)不會(huì)有淚光閃爍?
【好了，最后讓我們靜靜聽(tīng)最后一首歌曲《似水流年》李建】
乙：本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了，感謝大家的收聽(tīng)，本期編輯二年級(jí)文科五班王夏陽(yáng)，主播XXX、XXX，明天同一時(shí)間，太康一高校園廣播與你不見(jiàn)不散。
校園音樂(lè)廣播稿 篇9
X:《 慢吞吞的小熊》
小熊是個(gè)慢性子，做事實(shí)在慢得不得了，同樣的一件事，別人早就做完了，但是他還沒(méi)有開(kāi)始呢！
小熊講話(huà)也慢得讓人受不了，聽(tīng)的'人恨不得幫他一口氣講完。
那年夏天，小熊決定開(kāi)個(gè)冰淇淋店。可是，等他把冰淇淋做出來(lái)是，早已大雪飄飄的冬天了，根本沒(méi)有人要買(mǎi)冰淇淋吃。
小熊想干脆趁著天冷，開(kāi)個(gè)圍巾店。唉，等他織好一條圍巾，天氣早已熱死人了，誰(shuí)還圍圍巾呢？
小熊開(kāi)不了店，就打算找一份滿(mǎn)意的工作。“啊，我........去........當(dāng).......節(jié)........目......主.......持.........人吧！”
“現(xiàn)......在.........播.......放......晚........間.....新.......聞。”原來(lái)只有半小時(shí)的新聞，他竟然播到半夜才播完，人們只好上床睡覺(jué)。
經(jīng)過(guò)幾次失敗，小熊不知道自己能干什么事，就到處請(qǐng)教別人。愛(ài)開(kāi)玩笑的小兔說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！你去當(dāng)火車(chē)司機(jī)好了！”哪里知道，小熊開(kāi)的火車(chē)就像蝸牛一樣，慢慢向前爬。乘客急壞了：“喂！開(kāi)快點(diǎn)，我們要遲到啦！”“這哪是火車(chē)，簡(jiǎn)直是牛車(chē)。”
小熊連續(xù)找了好幾次工作，一直都不滿(mǎn)意，心里十分難過(guò)。
最后，小猴終于想出了一個(gè)全世界最聰明的主意：“你可以去開(kāi)壓路機(jī)嘛！”
小熊現(xiàn)在是一名很稱(chēng)職的壓路機(jī)司機(jī)了，他天天開(kāi)著巨大的機(jī)器，慢吞吞地向前，再慢吞吞地向后，把馬路壓得平平的。
小熊碰到誰(shuí)都會(huì)快樂(lè)地說(shuō)：“我....愛(ài)....這......份......工.......作！”
校園音樂(lè)廣播稿 篇10
北京時(shí)間的九點(diǎn)五十五分，這里是西北農(nóng)林科技大學(xué)校園廣播，在每周一至周五與大家分享好音樂(lè)的的音樂(lè)榜樣，我是主播佐助，各位早安。
今天佐助要給大家推薦一支非常棒的樂(lè)隊(duì)——逃跑計(jì)劃。那這支樂(lè)隊(duì)是佐助個(gè)人是非常熱愛(ài)的一支樂(lè)隊(duì)，Escape Plan，聽(tīng)起來(lái)是個(gè)多么浪漫而又傷感的名字。明明知道自己逃不了，卻永遠(yuǎn)在計(jì)劃。逃不了是因?yàn)檫�對(duì)這個(gè)世界存在著熱愛(ài)。
第一首歌曲——夜空里最亮的星。一起來(lái)聽(tīng)。 逃跑計(jì)劃實(shí)在是個(gè)細(xì)膩真誠(chéng)的寫(xiě)詞人，那佐助每次聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音，總會(huì)讓被打動(dòng)，感覺(jué)每一句詞都能說(shuō)出了自己心里所想要說(shuō)的話(huà)。
黑暗中，星星的光亮雖微弱，卻是那樣努力在閃爍。迷失的黑夜里，我們丟掉了什么；它讓我們?cè)谕纯嗯c孤獨(dú)時(shí)，明白什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是最珍貴的。
OK,趕快來(lái)聽(tīng)今天的第二首推薦歌曲，名字叫做—一萬(wàn)次悲傷. 無(wú)論是歷經(jīng)一千次，或者是一萬(wàn)次的悲傷，都愿意在最初最美的地方等待。
對(duì)佐助來(lái)說(shuō)，不知道為什么，耳邊聽(tīng)著這個(gè)旋律，腦海中變會(huì)想象出他們賣(mài)力演唱的姿態(tài) ，從聲音中也能感受到他們認(rèn)真的態(tài)度，這大概也是佐助迷戀他們的原因吧。
接下來(lái)一首歌曲陽(yáng)光照進(jìn)回憶里，讓我們?cè)谔优艿穆曇糁懈惺芤幌玛?yáng)光的氣息。 歲月總是在不經(jīng)意的流逝，從來(lái)不會(huì)等。
痛苦的，甜蜜的.，興奮的，激動(dòng)的，那些都只是回憶，往事的味道，伴著陽(yáng)光的照耀，一切還是這樣的美好。
有些人說(shuō)回憶總是痛苦的，那佐助覺(jué)得，那是因?yàn)槟切┤藳](méi)有把回憶真的當(dāng)做回憶，或者活在了回憶里。曾經(jīng)迷茫遺憾，曾經(jīng)灰暗傷心，但無(wú)論如何，都要不斷的奔跑。帶著樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去回憶過(guò)去。
今天最后推薦的這首歌曲叫做青春沒(méi)有終點(diǎn) 那佐助一直很喜歡搖滾樂(lè)，那不是因?yàn)橛X(jué)得這樣會(huì)比較酷，而是覺(jué)得搖滾樂(lè)直白，一針見(jiàn)血的歌詞，總是能更加直接的抒發(fā)感情，給人一種直抵心靈、震撼人心的力量。同樣這首青春沒(méi)有終點(diǎn)，就很能帶給人一種奮斗向上的力量。
我們永遠(yuǎn)都要相信夢(mèng)想，相信年輕的力量，那在學(xué)習(xí)感到倦怠時(shí)，希望這首歌帶給大家一些激情與活力。
好的，今天的節(jié)目到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望好朋友們可以在逃跑計(jì)劃的音樂(lè)中感受到積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。為了夢(mèng)想，大家一起加油吧。
校園音樂(lè)廣播稿 篇11
每一首歌曲都像一只紙船，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè)，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂(lè)地帶，去解讀每一首歌曲曲背后的故事和意義。 音樂(lè)像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽(tīng)著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界。
親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們：
大家好!現(xiàn)在是(時(shí)間),這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)我是主持人XX，從現(xiàn)在起，我會(huì)給你更多的精彩。現(xiàn)在就讓我們把心停留在這里，把你的耳朵交給我吧，跟隨我的腳步一起開(kāi)始今天的音樂(lè)之旅吧。
十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經(jīng)被歲月遺忘的經(jīng)典，我們又還記的多少.但是總有那些用心的歌曲手們，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的經(jīng)典，20xx年多杰平措憑借動(dòng)人的歌曲聲讓這首《林芝姑娘》紅遍全國(guó)，不管你走到哪里都能聽(tīng)到這一首林芝姑娘，盡管多杰平措唱這首歌曲的時(shí)候距今也已經(jīng)有好幾年的時(shí)光了，但是依然是這首被人們遺忘的歌曲披上了現(xiàn)代風(fēng)格的外衣，讓我們一起聆聽(tīng)這首歌曲…《林芝姑娘》
根呷 想必大家都很熟悉他吧 在20xx年他首發(fā)第一張個(gè)人創(chuàng)作專(zhuān)輯《等待》，取得不俗成績(jī);其杰出的創(chuàng)作才能又在之后推出的)《等待的希望》 《曼陀鈴》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》
專(zhuān)輯中得以充分展現(xiàn);于此同時(shí)，還斬獲了無(wú)數(shù)音樂(lè)大獎(jiǎng)，卓越的音樂(lè)創(chuàng)作才華以及具有親和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成為當(dāng)今藏族歌曲壇最耀眼的男歌曲手之一。擅長(zhǎng)鍵盤(pán)與吉他。只要有機(jī)會(huì)坐在鍵盤(pán)前，不需幾分鐘，一首美妙旋律，應(yīng)指而生。 下面讓根呷的《曼陀鈴》一起帶入魔法的世界吧!
想必大家更熟悉曲爾甲吧?曲爾甲也是一名著名的歌曲手20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《我的家》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《草原越野》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《夢(mèng)想的終點(diǎn)》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《見(jiàn)證愛(ài)》因此他榮獲了20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲曲電視大賽“一等獎(jiǎng)” ;20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲曲電視大賽“一等獎(jiǎng) ”;20xx年四川省舞蹈聲樂(lè)大賽演唱“二等獎(jiǎng)”下面我們一起聽(tīng)曲爾甲的的《天際》
我不能給你什么能抓得到的奇跡，卻能映化出一個(gè)最真實(shí)的自己。合著音樂(lè)的節(jié)拍，追隨著希望的腳步，我們一起沐浴在有著溫暖和愛(ài)的音樂(lè)天空，一起感悟生活的`美好，一起聆聽(tīng)晨起與夕下里的花開(kāi)花落，用音樂(lè)接觸著陌生與未曾相識(shí)的朋友，我在用我的真誠(chéng)與用心為自己和大家搭建著一個(gè)彩虹色的音樂(lè)國(guó)度，你能感覺(jué)到嗎?你能體會(huì)我心靈跳動(dòng)的節(jié)拍嗎?這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)，一個(gè)為你放送好音樂(lè)的伙伴，我是某某，一個(gè)你永遠(yuǎn)都不用想起，只要記得的朋友，用音樂(lè)和你一起聆聽(tīng)這世界。
OK，我們今天的節(jié)目就到這里吧，最后送上一首我最親愛(ài)的朋友們，我們下次再見(jiàn)吧。Bye音樂(lè)廣播稿音樂(lè)廣播到此告一段落，以下是我對(duì)這門(mén)學(xué)科的感想：
我是一名藏族的女生，我很喜歡音樂(lè)但是種種原因我不能報(bào)這門(mén)專(zhuān)業(yè)但是在大學(xué)能擁有這一學(xué)期的音樂(lè)課我感到非常的滿(mǎn)足。盡管老師沒(méi)讓我們寫(xiě)感想但我忍不住寫(xiě)下去了，音樂(lè)藝術(shù)管理-----這是一門(mén)選修課，我當(dāng)初選這門(mén)課的目的是讓自己放松。
不管我們一共上多少節(jié)課但每節(jié)課我都過(guò)得很輕松很愉快這樣就夠了，有時(shí)候因?yàn)闆](méi)接到通知所以傻傻的在教室門(mén)口等，等了半天沒(méi)人來(lái)我就在那兒開(kāi)始胡思亂想。是不是又改時(shí)間了?還是我記錯(cuò)時(shí)間了…………直到上課鈴響了真
的沒(méi)人來(lái)了我才想可能今天不上課了。還記得嗎?老師給我們看您去西藏和尼泊爾旅游時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)看到西藏的每一個(gè)角落我都很興奮盡管那時(shí)我剛從西藏過(guò)來(lái)。看到西藏的天西藏的水還有我們神圣的布達(dá)拉宮我都會(huì)很興奮。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)，我不后悔選這門(mén)課，謝謝老師!還有，因?yàn)橐郧皼](méi)有寫(xiě)音樂(lè)廣播稿的經(jīng)驗(yàn)所以寫(xiě)的可能不好請(qǐng)老師見(jiàn)諒!
校園音樂(lè)廣播稿 篇12
給你的天空劃一道絢麗的亮色。
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。
這里是興華校園之聲廣播站
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
大家好!
伴隨著這熟悉的樂(lè)曲
聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律
校園之聲廣播站又如期和你見(jiàn)面了
我是播音員XXX
今天我?guī)Ыo大家的節(jié)目非常豐富，一定會(huì)讓你愛(ài)不釋手，回味無(wú)窮。廢話(huà)不多說(shuō)拉，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)今天的校園之聲欄目吧——
青松依舊，白雪飄飄，讓紅領(lǐng)巾伴隨著我們，把我們的美好愿望隨雪飄揚(yáng)，凝聚在每一個(gè)角落，彌漫在天地間，永久不散……
親愛(ài)的'同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，xx廣播站又帶著期望和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)(廣播稿開(kāi)場(chǎng)白)
在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學(xué)最美的地方。 …… 大家好，”文學(xué)樂(lè)園“欄目又跟您見(jiàn)面了……
有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音
有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
花開(kāi)花落 茶沉茶浮
心情積蓄 味道幾何
生活 于無(wú)名之中會(huì)生發(fā)一種流浪天涯的沖動(dòng)
如果可以 就讓我們一起 開(kāi)始流浪
文學(xué)樂(lè)園 與你浪跡文學(xué)世界 (文學(xué)樂(lè)園開(kāi)場(chǎng)白)
給你的天空劃一道絢麗的亮色;
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌;
伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在廣播中;
傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活;
這里是興華校園之聲廣播站。
各位老師，
各位同學(xué)，
大家好。
伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律;
校園之聲廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。
結(jié)束語(yǔ)：
時(shí)間過(guò)的真快到了和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，歡迎您明天(下周)同一時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)我們的欄目(節(jié)目)，再見(jiàn)!
校園音樂(lè)廣播稿 篇13
男：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的.明天。
男：付出一份真誠(chéng)，打造-愛(ài)的世界。
女：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
女：我是主持人
男：我是主持人
合：大家中午好!
......
結(jié)尾
女：時(shí)間過(guò)得真快，該和大家說(shuō)再見(jiàn)了，
男：希望大家聽(tīng)了今天的廣播，能從中受到啟發(fā)，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。愿大家的明天更加燦爛、輝煌!
女：這里有你的心聲
男：這里有我的關(guān)懷
女：讓我們相約下周五!老師們、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
男：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
女：付出一份真誠(chéng)，打造-愛(ài)的世界。
男：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
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