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【精選】我的職業(yè)理想作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我的職業(yè)理想作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的職業(yè)理想作文 篇1
我的理想理想是激勵(lì)人發(fā)奮的動(dòng)力，每個(gè)人，都有屬于自己的理想，當(dāng)然，我也不例外。
我的理想是當(dāng)一名警察，我看見(jiàn)電視上的警察抓壞蛋，樣子威武極了，神氣極了。從此，當(dāng)一名勇敢，威武，舍己為人的警察的理想，從我心中萌生！我所受的.教育告訴我警察是維護(hù)社會(huì)正義，為人民服務(wù)的楷模。老師告訴我們警察的專(zhuān)業(yè)工作主要是維護(hù)社會(huì)治安，所以他們經(jīng)常會(huì)抓獲各種各樣的違法亂紀(jì)分子，被人民贊頌為英雄，這也是其他職業(yè)的人們很少有機(jī)會(huì)得到的待遇。正因?yàn)槿绱耍还芏嗝唇苹珒礆埖淖锓钢灰?tīng)到警察來(lái)了都會(huì)落荒而逃，并且警察為人民利益自己吃苦耐勞，在節(jié)日不能與自己的家人團(tuán)聚，不能和他們一起分享快樂(lè)，要為我們的安全更加努力工作，他們從不擅離職守，真正的警察時(shí)刻都會(huì)牢記自己的身份和責(zé)任，從骨頭里疾惡如仇，即使脫掉警服，身穿便衣也仍然保留警察本色，即使退休轉(zhuǎn)業(yè)也不改變職業(yè)素質(zhì)，他們每一個(gè)基因里都會(huì)刻下警察的職業(yè)印記，并把這些優(yōu)良品質(zhì)遺傳給他們的子孫萬(wàn)代。
他們?yōu)閯e人想得多，為自己要的卻少。
理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，只要有了理想就有了目標(biāo)。按照目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，讓自己努力進(jìn)取，開(kāi)拓視野。
我的職業(yè)理想作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。一個(gè)人可以忍受孤獨(dú)和不幸，但一個(gè)人不可以失去理想。如果一個(gè)失人去了理想，就像小鳥(niǎo)失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想。理想是沒(méi)有限制的，任何人都有擁有理想的權(quán)利，即使你是一名工人、農(nóng)民、老板、學(xué)生現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎业睦硐氚桑?/p>
每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我的理想是老師，老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師精神，永記我心！
老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的.山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當(dāng)一名教師。
這就是我的理想，要想完成自己的理想，必須要努力，要奮斗。因?yàn)橛欣硐耄覀兊牟椒ゲ拍敲磮?jiān)實(shí)有力；因?yàn)橛欣硐耄懊娴穆反胃裢鈱拸V；因?yàn)橛欣硐耄覀儾庞辛藠^斗的目標(biāo)；因?yàn)橛欣硐耄覀儾藕敛华q豫的跨過(guò)通往理想途中的一道道關(guān)卡，解決一個(gè)個(gè)困難
任何阻礙都擋不住我們?yōu)槔硐攵斑M(jìn)的路，就讓我們帶著理想上路吧！
如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。
我的職業(yè)理想作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名護(hù)士。
也許你們覺(jué)得理想是一個(gè)很有成就的職業(yè)，是一個(gè)偉大而光榮的職業(yè)。可我卻認(rèn)為理想是自己喜歡而平凡的。
我的這個(gè)理想是從我5歲的時(shí)候，在一個(gè)秋季我得了重感冒，我到了醫(yī)院那里吊水，我一看到尖尖的針頭就害怕，當(dāng)時(shí)有一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士來(lái)安慰我，我覺(jué)得她逗我玩讓我感到很快樂(lè)，每次來(lái)吊水她們就來(lái)陪我玩，給我講故事。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，我的病好了，也不用去醫(yī)院了，心里也怪想她們的。
還有一次，就是我看電視的'時(shí)候，電視上報(bào)導(dǎo)，一名醫(yī)生在非典的第一線上不幸身亡了，我聽(tīng)到這件事后心想醫(yī)生們多么偉大，為了人民的安危不為犧牲一切的精神太讓我感動(dòng)了。所以我要從小事做起，為身邊的人多做一些事，這樣長(zhǎng)大了才能做一名稱(chēng)職的醫(yī)生。
讓我們?yōu)樽约旱睦硐虢⒁粋�(gè)目標(biāo)努力奮斗吧！
我的職業(yè)理想作文 篇4
我的理想是當(dāng)一名教師，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界……啊！有老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師贊揚(yáng)！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名教師。
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的'盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當(dāng)一名教師。
如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。
我的職業(yè)理想作文 篇5
那日，在整理舊物時(shí)，不知從何處掉出了一個(gè)藍(lán)色的小本子，我彎下腰，檢查那掉在地上的本子，拍打著封積的灰塵，翻開(kāi)了扉頁(yè)，只見(jiàn)本子上稚嫩地劃著幾行淡淡的鉛筆記字。
“今天我7歲了，我想長(zhǎng)大去開(kāi)汽車(chē)。”
“今天我8歲了，我想長(zhǎng)大去花店。”
“今天我9歲了，我想長(zhǎng)大去開(kāi)家咖啡店。”望著兒時(shí)所寫(xiě)下的幼稚的夢(mèng)想，自己都不知道當(dāng)時(shí)怎么會(huì)那樣傻乎乎的。不禁搖了搖頭。
這時(shí)一曲《致愛(ài)麗絲》打破了緬懷著過(guò)去的思緒，手機(jī)在口袋中歡快地振動(dòng)著，唱著歌，拿出手機(jī)，接聽(tīng)后是同學(xué)的，讓我陪她去逛書(shū)店，掛電話，收起了本子，便出了門(mén)。
我握著手中的月票，向站臺(tái)走去，一輛藍(lán)的公交車(chē)從眼前飛馳而去，那藍(lán)的條紋，紅底白字的“18”再熟悉不過(guò)了，于是，向著汽車(chē)馳去的方向奔去，看那車(chē)進(jìn)了站臺(tái)。看那進(jìn)車(chē)門(mén)的門(mén)口的乘客一個(gè)一個(gè)的`減少，裝進(jìn)那藍(lán)色的大罐子中，正要趕上之時(shí)，腳底卻一滑，跌在了堅(jiān)硬的大地母親的懷中，我閉上了眼，想像那車(chē)飛馳而去的樣子；想像自己與大地“接吻”的糗態(tài)，想像周?chē)溶?chē)人看見(jiàn)我的樣子；……5秒過(guò)去了但汽車(chē)的車(chē)箱運(yùn)作的聲音，還在不斷傳入耳朵，睜開(kāi)眼，卻發(fā)現(xiàn)那車(chē)還在那兒，似乎等著什么人，我便爬了起來(lái)，奔向車(chē)門(mén)，刷完卡后，看了那那位司機(jī)，竟發(fā)現(xiàn)他正對(duì)我笑，原來(lái)他在等我上車(chē)。望著司機(jī)笑著的臉，我竟覺(jué)得那般可愛(ài)。
下了車(chē)，站在站臺(tái)上等同學(xué)，身后面是一家花店，進(jìn)去的人并不多，生意比較冷清，我回頭望望那間花店，似乎每一個(gè)從花店中走出的顧客臉上都掛著笑，似乎那手中捧得并不是一束鮮花，而是一個(gè)被蜜糖和幸福，所包裹著的心，是啊！每一個(gè)收到鮮花的人，都會(huì)有或多或少的快樂(lè)。原來(lái)賣(mài)花的人可以讓買(mǎi)花的人以及收到花的人那樣快樂(lè)。
不一會(huì)兒，便等到了同學(xué)，在去書(shū)店的途中，路過(guò)一咖啡館，不知為何想到了那本藍(lán)色的本子，匆匆地看了一眼，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)咖啡館，是這樣一個(gè)安靜祥和的地方，侍者帶著微笑將咖啡輕輕磨碎，周?chē)念櫩蛡儯械娜嗽诮徽劊樕系谋砬槌錆M安寧與祥和；有的人則在閱讀著報(bào)紙，桌上的咖啡冒著淡淡的白氣。原來(lái)這個(gè)喧囂的城市，竟有一個(gè)如此安寧祥和的避風(fēng)港。難怪那時(shí)的自己會(huì)想開(kāi)一家咖啡店。
剎那間一切似乎豁然開(kāi)朗。司機(jī)可以送出溫暖，開(kāi)花店的人可以送出快樂(lè)，而咖啡店老板則可以為人們送去一份寧?kù)o于祥和。
是啊！那些送給他人溫暖、快樂(lè)、安寧的職業(yè)，我竟會(huì)認(rèn)為它們太幼稚。愿頓悟的自己長(zhǎng)大也可以成為送給他人歡樂(lè)的人吧！
我的職業(yè)理想作文 篇6
每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想便是成為一位舉世聞名的音樂(lè)家。你也許會(huì)說(shuō)，這根本是白日做夢(mèng)，但我認(rèn)為，一切成功的源頭，都是從美好的想法中開(kāi)始的。
為什么我的理想是成為一位音樂(lè)家呢？因?yàn)椋覐男【褪窒矏?ài)音樂(lè)，音樂(lè)能陶冶人的情操，能給人以美的感受。音樂(lè)還可以使人心情舒暢，笑口常開(kāi)。當(dāng)然了，我想成為一位音樂(lè)家也不止有這一個(gè)原因。在我上幼兒園的時(shí)候，我便學(xué)起了電子琴，自己彈起了曲子。從那時(shí)我便開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)可以讓人忘記一切事物，包括時(shí)間，這更使我愛(ài)上了音樂(lè)。
但是，光想是不行的，當(dāng)然還要有所行動(dòng)。首先，在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，多聽(tīng)一些音樂(lè)，多彈琴，提高自己對(duì)音樂(lè)的'了解，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。其次，等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，參加一些大比賽，聽(tīng)聽(tīng)別人的音樂(lè)，和別人聊聊對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解，再結(jié)合自己的理解，使我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更上一個(gè)臺(tái)階。最后，不用多說(shuō)，那時(shí)我已經(jīng)成為一位舉世聞名的音樂(lè)家了。
我一定好好努力。相信我，我一定會(huì)成為一位舉世聞名的音樂(lè)家的。
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