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國(guó)旗下講話：感恩教師
國(guó)旗下講話：感恩教師1
老師們、同學(xué)們：早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《感恩教師》。
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)，再過(guò)兩天就是我們國(guó)家第30個(gè)教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的`努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”。
國(guó)旗下講話：感恩教師2
擁有一顆感恩的心
假如，這個(gè)世界沒(méi)有感恩，有沒(méi)有人想過(guò)會(huì)怎樣？世界之大，有好人，當(dāng)然，也會(huì)有壞人。我相信，好人總會(huì)有好報(bào)的。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們聽過(guò)也見(jiàn)過(guò)許許多多的感恩事件。老師常說(shuō)：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，你們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩那些愛(ài)你的人。”也許，老師說(shuō)的是對(duì)的，我們要學(xué)會(huì)感恩。
活在當(dāng)下，我們身邊有好多讓人值得感恩的事。只是我們從來(lái)沒(méi)有真正的注意過(guò)這些事。我們大多都是些90后或是00后的孩子。習(xí)慣了，讓身邊的所有人，視你為“珍寶”。只不過(guò)，這些孩子這樣做也沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)椋麄冇X(jué)得所有人為他們做的一切都是理所當(dāng)然的。所以，他們才不會(huì)在時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆感恩的心。
中華上下五千年，一直都有著感恩父母、孝順父母的傳統(tǒng)美德。
東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。黃香這樣做，也是因?yàn)橛幸活w感恩的心，感恩他的父親在母親去世以后把她含辛茹苦的拉扯大。也正是因?yàn)檫@樣，黃香才會(huì)做出這么多孝順?biāo)赣H的事。歸根結(jié)底，這一切，都是因?yàn)橐粋�(gè)詞，“感恩”。
有時(shí)候，人們會(huì)問(wèn)，那都是從前，現(xiàn)在的社會(huì)都是那么的黑暗，哪里還會(huì)有感恩一詞？現(xiàn)在的人都是自私自利的，又怎么會(huì)學(xué)會(huì)感恩一事？現(xiàn)在的世道都是為利益而生的，又怎么會(huì)因?yàn)楦卸鞫プ鲂└卸鞯氖拢?/p>
是的，人們說(shuō)的，我都知道，我都懂。但是，我相信，一切都會(huì)變好的！無(wú)論是上古幾千年，幾百年，還是當(dāng)今這個(gè)黑暗的社會(huì)，總會(huì)有人學(xué)會(huì)感恩的。
一個(gè)關(guān)于感恩的故事有一個(gè)五歲便得了怪病的孩童，一只腳比另一只腳長(zhǎng)得長(zhǎng)，走路時(shí)腳跛得像只小鴨子，面對(duì)周圍小朋友的嘲笑與眾人異樣的眼光，懵懂的孩子將乞求的訊號(hào)發(fā)向了父母，父母忍著淚水騙他說(shuō)：“孩子，這不是病，只要經(jīng)常走走，鍛煉就會(huì)好的。”
孩子相信父母的話，一直走著。多年的輾轉(zhuǎn)奔波，父母為他尋訪名醫(yī)，給他用盡奇藥，可孩子的病卻不見(jiàn)佳，而父母在傷心欲絕的悲情痛楚下，依舊沒(méi)有放棄為孩子治病的念頭。孩子就這么在父母善意的謊言中，在父母慈愛(ài)的滋潤(rùn)下，在父母的祈求里漫漫成長(zhǎng)起來(lái)。后來(lái)，孩子懂事了，明白了一切事實(shí)的真相。可他一點(diǎn)兒傷心的理由都沒(méi)找到，因?yàn)樗栏改付嗄陙?lái)的淚水，已將他的傷口愈合；他明白父母多年來(lái)的無(wú)悔，早把他的痛楚麻木；他更了解父母多年來(lái)承受的壓力遠(yuǎn)蓋過(guò)他的不幸。他毫無(wú)失落之感，怨悔之意，因?yàn)楦改傅膼?ài)為他搭起了成長(zhǎng)之橋，那橋是起于地而騰于空的橋，他比任何人都站得要高；那橋是凌駕于生命與前途邊沿的橋，他心中的感恩足以消除一切的不如意。
躺在病床上的一個(gè)小女孩，面對(duì)病魔，面對(duì)死神，她有無(wú)可數(shù)落的痛與苦，可她沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚。然而，面對(duì)父母那滴血的心，吞淚的眼，撕裂的肺，空白的腦，游離的魂，卻堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐的臉，她翕動(dòng)了干渴得發(fā)白的'嘴唇，因?yàn)樗褵o(wú)言感恩，只好在腦海中不斷搜尋過(guò)去與父母度過(guò)的一個(gè)又一個(gè)忽而串聯(lián)，忽而閃斷的畫面，她要在離去之前把它們串成一段感動(dòng)的讓自己流淚的回憶故事。
父母閃過(guò)的一幕幕的瞬間，命運(yùn)之神的不幸之箭被她那受傷但激動(dòng)的心熔化，病魔折磨下的苦痛被驅(qū)趕到了宇宙的邊緣。可沒(méi)過(guò)多久，無(wú)情的死神還是把她帶到了另一邊天空，而且走得那樣悄然無(wú)息，那么短暫。一滴淚水在她最后一次心跳的時(shí)候，沿著留有余溫的臉龐劃落而下。那滴淚，蘊(yùn)藏著女孩的一個(gè)夢(mèng)——清晨的陽(yáng)光，穿過(guò)窗落在她的身上，她醒了，雙手拭拭朦朧的雙眼，自己躺在那溫馨的家中，眼前的父母紅腫著雙眼，不言而喻，是他們顫悸的心靈，感天動(dòng)地的呼喊，將她從死神的掌中搶回，她心中充滿了感恩。
無(wú)論是東漢時(shí)的黃香還是這個(gè)五歲的小女孩，他們都同樣擁有一顆感恩的心。雖然，他們不在一個(gè)年代，一個(gè)時(shí)代，一個(gè)社會(huì)，但是，他們的心如同由時(shí)光魔法機(jī)使用時(shí)光魔法系在了一起。他們都同樣的感恩父母，他們都同樣的擁有一顆感恩的心，他們都同樣都懂得了一個(gè)人生的真諦“感恩”。
也許，有好多人，到現(xiàn)在都還沒(méi)有懂得“感恩”一事。但是，我想：我們現(xiàn)在，是時(shí)候，該離開，那些我們認(rèn)為理所當(dāng)然的東西了；我們應(yīng)該想一想，我們現(xiàn)在都已經(jīng)長(zhǎng)大了，為什么還不懂得孝順父母？為什么還不懂得去感恩那些愛(ài)我們的人？是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)的太少了？還是因?yàn)槲覀冞�需要繼續(xù)呆在父母的庇護(hù)下？
我想，我們是時(shí)候，應(yīng)該懂的孝順父母了；我們是時(shí)候，應(yīng)該懂得去感恩那些愛(ài)我們的人了；我們經(jīng)歷過(guò)的也很多了；我們也不再需要繼續(xù)呆在父母的庇護(hù)下了！
是時(shí)候，該去好好愛(ài)我們的父母了，該去好好的感恩那些曾經(jīng)對(duì)我們有過(guò)幫助的人了。
國(guó)旗下講話：感恩教師3
一位哲人說(shuō)過(guò)：“我只想要一片綠葉，你卻給了我整個(gè)春天。”感恩就像這樣一片小小的綠葉，當(dāng)我們把綠葉奉獻(xiàn)給世界時(shí)，世界卻回報(bào)我們整個(gè)春天，給我們意想不到的收獲。當(dāng)我們以感恩之心報(bào)答時(shí)，我們良好的品行卻為自己鋪就了一條通向成功的道路。
同學(xué)們，當(dāng)你時(shí)常被人關(guān)心、愛(ài)護(hù)時(shí)，你便會(huì)覺(jué)得天空格外的晴朗，月色格外的美妙，流水格外的清洌，心情也格外的舒暢。這時(shí)，你將會(huì)有一種感激之情油然而生。生活在這個(gè)世界上，被他人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)就像互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛(ài)，構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。我們都喜歡關(guān)心別人的感覺(jué)，然而更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)，面對(duì)這樣的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，我們要學(xué)會(huì)感恩。
感恩困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信，克服了種種難以想象的困難；感恩順境中提醒你的人，因?yàn)樗Ｕ四愕暮较颍鼓憷^續(xù)前進(jìn)；感恩在背后默默關(guān)心、支持你的人，因?yàn)樗屇忝靼琢耸裁唇行腋＃畹母侍穑桓卸鹘o你收獲的季節(jié)，因?yàn)樗屇憬?jīng)過(guò)拼搏，讓你懂得了什么叫成熟。具體地說(shuō)，我們要感恩父母，父母撫養(yǎng)著我們，時(shí)常牽掛著我們，牽掛是一條永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的路，他們鋪平每一個(gè)坑洼期待我們同學(xué)的成長(zhǎng)；我們要感恩老師，辛勤的園丁無(wú)怨無(wú)悔，以慈母般、無(wú)私的愛(ài)哺育著我們，承載著教書育人的綿綿情愫；我們要感恩同窗學(xué)友，是他們的關(guān)心、幫助，讓你生活、學(xué)習(xí)在融融春意的班集體中。正所謂，吃水的時(shí)候，感恩挖井的人，飲水思源，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時(shí)候，感恩播種的人，春華秋實(shí)，我們更加明白學(xué)習(xí)的`艱辛；成功的時(shí)候，感恩精心哺育你的人，投桃報(bào)李，我們更加懂得生命的意義，這一切的一切，都需要我們學(xué)會(huì)感恩。
我們不可能孤立地生活在這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻與身邊的每個(gè)人，每棵花草都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。感恩身邊的每個(gè)人，他們證明了我們存在的價(jià)值。我們學(xué)會(huì)感恩，不僅僅感恩那些幫助、關(guān)心、支持你的人，同時(shí)也要感恩那些傷害、律例、蔑視過(guò)你的人，因?yàn)檎撬麄兡ゾ毩四愕男膽B(tài)，強(qiáng)化了你的雙腿，增強(qiáng)了你的智慧。反之，不懂得感恩的人是十分渺小的，因?yàn)樗チ颂嵘约红`魂質(zhì)量的寶貴資源，拆除了通向成功的階梯，割斷了人與人和諧、友愛(ài)紐帶。
同學(xué)們，一個(gè)人，只有永遠(yuǎn)擁有充滿感恩和感激的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。“點(diǎn)水之恩，涌泉相報(bào)”，就是這個(gè)道理，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
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