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優(yōu)秀教師事跡綜述材料范文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師事跡綜述材料范文，歡迎閱讀與收藏。
他所任教的班級(jí)經(jīng)常在鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中獲得優(yōu)異的成績(jī)，所分擔(dān)的幾項(xiàng)學(xué)校工作也曾多次獲得過縣、鎮(zhèn)級(jí)表彰。總之，他的各項(xiàng)工作苦樂相伴。在不斷的工作實(shí)踐中，他深深地認(rèn)識(shí)到：課程的改革需要他不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，提高自身的素養(yǎng)；其他的各項(xiàng)工作也需要他不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，按上級(jí)的要求保質(zhì)保量地去完成。
XXX，男，現(xiàn)為一級(jí)教師，他自XX年參加工作以來，一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，擔(dān)任小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。“學(xué)高為師，身正當(dāng)范”是他畢生追求的目標(biāo)。他忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。他始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。一直以來，他能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，收到很好的效果。現(xiàn)就彭彥飛老師各方面的情況綜述如下：
一、政治思想方面
他在政治思想方面能夠嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重他人。為了提高自己的思想覺悟，他能認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師師德修養(yǎng)》、《師德師風(fēng)建設(shè)讀本》等書籍，并認(rèn)真做好筆記，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做到“教書育人，言傳身教”，以自身的高尚人格去感染教育學(xué)生。工作中他積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校和上級(jí)主管部門布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使他自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快地提高。
二、教育、教學(xué)方面
作為一名小學(xué)教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。在過去的二十年來，他一直擔(dān)任班主任工作，近十幾年，他分管了學(xué)校的多項(xiàng)工作，沒有擔(dān)任班主任工作，但他仍把管理班級(jí)把熱愛學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護(hù)他的班級(jí)。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們信任他們，理解他們，積極主動(dòng)地與他們相處。所以，班級(jí)有什么事情，學(xué)生們都喜歡和他說，因?yàn)樗呀?jīng)成為了他們的好朋友。在課上只要是對(duì)孩子有好處的他都會(huì)尊重。在課下與學(xué)生共同解決問題，只要學(xué)生提出的問題他都不厭其煩地回答他們。對(duì)于學(xué)困生和優(yōu)等生他都是一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相同的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才能以主動(dòng)的心態(tài)接受你的教育。他管理班級(jí)的方法是：生活上給點(diǎn)愛，關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習(xí)上給點(diǎn)愛啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，做到用愛心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，使其樂于接受老師的教誨。所以他所帶的的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，面貌新，多次受到上級(jí)表揚(yáng)。
學(xué)無止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，他每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍，借此來充實(shí)自己的理論水平。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級(jí)現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了他近階段的奮斗目標(biāo)。他始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓他的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，他們的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，以自主探究，合作交流，動(dòng)手操作為學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方式。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》代替了《教學(xué)大綱》，教師要以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。什么是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》？新課程理念是什么？作為一線教師的他看到了希望，也深感自己落后了，要跟上時(shí)代的步伐，必須努力學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)的目的在于為我所用，他在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中，他能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，提高學(xué)習(xí)能力。改變以往教師演示，學(xué)生模仿的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀得到體驗(yàn)。在教學(xué)中，他不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐和完善新課程理論，吸收先進(jìn)的教學(xué)方法，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己理論水平和業(yè)務(wù)能力。
三、履行職責(zé)方面
他能夠認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行自己的各項(xiàng)職責(zé)，盡心盡力，踏實(shí)工作，埋頭苦干，任勞任怨；能夠認(rèn)真服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
在日常工作中，他除了做好自己分擔(dān)的教育教學(xué)工作外，他還經(jīng)常加班加點(diǎn)，做好學(xué)校的總務(wù)、報(bào)賬、義保檔案建設(shè)等多項(xiàng)工作，并幫助有關(guān)同志做好學(xué)校的其他檔案等工作，有時(shí)都要連續(xù)工作好幾個(gè)深夜，甚至到凌晨三、四點(diǎn)鐘。不苦嗎？苦！不累嗎？累！可他愿意。
一份耕耘，一份收獲。他所任教的班級(jí)經(jīng)常在鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中獲得優(yōu)異的成績(jī)，所分擔(dān)的幾項(xiàng)學(xué)校工作也曾多次獲得過縣、鎮(zhèn)級(jí)表彰。總之，他的各項(xiàng)工作苦樂相伴。在不斷的工作實(shí)踐中，他深深地認(rèn)識(shí)到：課程的改革需要他不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，提高自身的素養(yǎng)；其他的各項(xiàng)工作也需要他不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，按上級(jí)的要求保質(zhì)保量地去完成。成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，他深知自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹校瑢W(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
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