【實用】演講感恩演講稿模板匯編九篇
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在發展不斷提速的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的演講感恩演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演講感恩演講稿 篇1
感恩是一種美，如明媚的春光，喚醒了大地，如晶瑩的雨露，化戈壁為綠洲;如心靈的雨絲，蕩然心靈的塵埃，添上綠色。
感恩紅色
在我們弱小的心靈里，從小就有了如火一樣熾熱的愛陪伴身邊。火熱的紅色代表了父母的愛。從我們哇哇落地的那一天，到蹣跚學步，到獨立成熟。我們時刻都擁有著他們的關切關愛。為了我們，父母逝去了青春，臉上皺紋多了，額頭上白絲多了……我們要感恩父母，感謝他們給予我們的生命，感謝他們的養育之恩，感謝他們的愛……感謝父母，我們就會承歡膝下，讓他們安享晚年。
感恩綠色
我們漫步如詩如畫的小徑上因為有了朋友的陪伴，我們感受到快樂。朋友像綠色，快樂與鮮活，如同我們懷著年輕的心成長，一身朝氣蓬勃。充滿青春活力。朋友在我們成功時，分享喜悅;孤獨時，給予我們溫暖……我們要感恩朋友，同學，是他們讓我們感到集體的快樂，讓學生時代成為相冊最純真的一頁。
我們像一顆正在成長的樹苗，需要養料與水分，而老師就是這些提供者，她無私的奉獻。燈光一縷銀絲那樣醒目，我們知道那凝聚了你的心血。窗外修竹身影婆裟，是星光，是晨輝染白你的'發絲，是我們勞累你的身心。老師，落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白天對藍天哺育的感恩，努力奮斗的身影，是我們對你的感恩……
感恩……
感恩像一本治理的書，書中的內容告訴我們許許多多。感恩讓我們懂得“天下父母之心尤為貴”;讓我們領略到陽光般友情的嫵媚;讓我們明白什么是生命的意義，感恩讓我們受益無窮。
感恩像一朵花，綻放在生活，香溢滿生活;感恩像一杯美酒，越釀越醇;感恩像一罐蜜，甜滿心房……
感恩是許許多多顏色的融合體，正因為這顏色的渲染，才使感恩更鮮艷。每個人都應心存感恩，用心感受，用行為回報。
演講感恩演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
如果說，是大地培養了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地；如果說，是春風帶來了生機使萬物復蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報；如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌；如果說，某某是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢？
也許是自己太鐘情于某某中學，以致于在小學時就立志一定要考入某某，通過一番努力，終于如愿以償地成了一名某某學子。某某寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了某某，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊嘆某某的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比一年高。是他們為建設祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當晨曦微露時，他們就已經出現在某某的校園里，開始了一天的忙碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們為了工作，舍小家顧大家，有的'默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業業，一絲不茍，這種高風亮節的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動呢？怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養了無數個船長和將軍。他們為學生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們為學生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎？老師一節課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執著、奉獻和犧牲寫就里程和路標！
同學們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎？不要等到將來，不必等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講感恩演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好，今天我演講的題目是《老師，您歇一歇吧》。
有人說:老師是 默默無聞的老黃牛;有人說:老師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人說:老師是燃燒的蠟燭……然而，我想說:老師，您就是愛,愛一切的學生,愛學生的一切!因為有您的愛，我們才會變得如此美麗、快樂!
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師。您用愛來澆灌!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水!
每當我踏著清晨的陽光走向校園時，老師，您早已來到教室，陪伴著我們，傾聽我們的朗讀;每當放學時，同學們都要回家了，您卻還在辦公室工作。啊，老師，天快黑了，您不累嗎?您快歇一歇吧!
每當看到您在節假日和我們一起出黑板報，打扮教室;每當看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵，一起沖洗教室，我真想說，老師，您不累嗎?您歇一歇吧!
每當看到您布滿紅絲的眼睛，我們知道，您昨晚又備課到深夜。每當看到同學們寫的日記被您打字貼出來。我真想說，親愛的'陳老師，您不累嗎?您歇一歇吧! 看，您的脖子后面又貼上了膏藥，我們知道，那是您的頸椎又痛了。
您的手經常有兩種顏色，一種被紅筆染成紅色，一種被粉筆染成白色，您也不在乎，仍然工作著，來不及去洗洗。看看作業本上一個個等級，一道道波浪線，還有那一段段評語，再看看您那總是為我們而忙碌的手，我真想對您說:“老師，您歇歇吧!冬天到了，您的手常常會凍蒼，您的手可要多加保護啊”
我真希望我是一個詩人，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇。我真想我是一位畫家，畫一幅世界上最美的畫獻給您，我真想我是一個音樂家，為您演奏最動聽的曲子。
啊，老師，您就是愛，有了您，果園才這般絢麗，大地才這樣生機!老師，快打開窗戶看看吧，這滿園秋果，這滿園桃李，都在向您敬禮!
演講感恩演講稿 篇4
古希臘亞里士多德曾說過：“教育兒童的教師應得到比父母更多的尊敬。父母只是生養了兒童，只是給予了他的生命，而教師，則將賦予他有益的人生。”因此，我們要懂得并施行尊師之道。
古今中外，許多的人對自己的教師都會敬以崇高的尊重。有人說過：“一日為師，終身為父。”老師，一個終生都在奉獻的人，他們總是在燃燒著自己，照亮別人。他們因辛勞而改變了容顏；因時光帶走了青春；因粉塵染白了雙鬢。可是他們依然是激情滿懷，信念不改。難到我們不應該尊重他們嗎？
岳飛，宋代民族英雄。幼年喪父，塾師周侗十分喜歡這個勤學的`寒門之子，免費收岳飛為學生，幫助他樹立忠君愛國，建功立業的遠大抱負，還向他傳授武藝，教會他射箭絕技，岳飛后來終于成為使金人聞風喪膽的一代豪杰。周侗去世后，岳飛以父禮葬之，且朔望祭拜思師。岳飛雖然取得很大成就，但他還是不忘恩師，對待恩師像對待親生父親一樣。這才是真正的尊師重道。只有學會尊師，你才會得到別人的愛戴和尊重。
戰國時期，魏國有個叫段干木的人，品德高尚，常識深湛，很有賢名。魏文侯想讓他做官，他不應詔；后來又親自拜訪，他又翻墻逃走了。魏文侯更加敬重他，每次乘車經過他家門口，總要站起來扶著車前的橫木以表示敬意。后來，魏文侯終于將段干木請到宮中做自己的老師。聽他談治國的大道理，站得很久很累也不敢坐著休息一下。魏文侯真是我們學習的榜樣。
古人尊師是如此的盡心盡力。但也有許多學生還是將尊師之道拋至腦后。作為新一代的青少年我們應該改掉惡習，做好尊師，將中華民族的傳統美德傳承下去。
在我們的一生中，老師，把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無知變得學有所長；也是他們領著我們看到了天有多高，地有多大……我們的每一個腳印，每一次成功，無不伴隨著老師們的細心教導和無私的幫助。當回想起他們所說過的每一句話時，我們應感到熟稔而親切。
同學們，我們已經長大了，我們已經成熟了，我們跨越了迷茫，懂得了感恩，堅定了信念，收獲了能力，培養了自信。可是這幾乎都是老師的虛心教導和細心愛護。所以，我們應學習尊師之道，學會去尊師，以表示我們對老師的感激之情。來傳承中華民族的傳統美德。
演講感恩演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是畢業班1班的班長，很榮幸能代表我們學校的畢業生上臺發表演講。首先要衷心的感謝我們的母校哺育我們，教導我們，讓我們能夠變得優秀！感恩各位老師對我們的細心教育，然后慶祝我們畢業生能取得優異的`成績踏上美好的初中！
我在這所出色的小學學習了6年，這里就像是自己的家一樣。來到學校，學校就像是我們的保衛戰士，銅墻鐵壁不被摧倒。老師們就像自己的爸爸媽媽一樣，無微不至的照料著我們的學習和生活。同學們之間，就像是自己的兄弟姐妹一樣和睦相處，團結互助。我很高興我是在這所優秀的小學學習和成長，將來當我踏上初中的教室，在自我介紹的時候，我一定會很驕傲的把我的母校，把我從這這所美麗的學校的名字驕傲的講出來。
當我們畢業生從這所小學走出去的時候，不要忘記了培育出優秀的我們的小學。當我們回來的時候，一定要抽空回來看看我們的母校。在坐的還沒有畢業的同學們，你們也要努力的學習，把自己的學習成績搞好，為我們的學校增加光彩！
最后，我們希望我們的母校會發展的越來越好，教學越來越出色！我的演講完畢，謝謝大家！
演講感恩演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
感恩是什么？水滴悄然滴入湖面是漣漪的感恩；新生兒誕生是對生命的感恩；母親對孩子的關切是對母愛的感恩，而人類對大自然也應該懷著崇高的感恩。
清晨，東方新日悄然吐白。垂暮時分，樹葉襯在如血般的夕陽中時，一切都是自然。
大自然賜予我們——美麗。一道清脆悅耳的鳥鳴聲穿過密密匝匝的綠林，一番美景盡收眼底。小鳥披著一身樸素無華的羽毛讓早晨的露水滋潤著，這只鳥伸著細細長長的脖子，探著精巧玲瓏的頭顱，興高采烈地觀賞著變幻莫測的大自然。一道修長的影子忽地映在水平如鏡的水面上，綠樹、紅花、藍天、白云，一切都映在水面上，顯得虛無縹緲又美麗無比。“嘩啦”，水面打破了平靜，一尾全身銀白的小魚越出了水面，水波蕩漾，像一位畫家把顏料揮霍地一傾，眾多顏色紛紛攪在一起，這又有一番美意。
大自然賜予我們——力量。在凝滯的空氣中，力量使自然更加生機盎然。只見一只獵犬雙眼炯炯有神地盯著獵物，悄悄地在草叢中移動。待到時機，只見它肌肉緊繃，像閃電般用迅雷不及掩耳之勢的速度疾奔，身旁狂風陣陣，巨大的沖擊力使我們驚憾無比。它緊緊地咬住獵物，大口地撕咬。這并不殘酷，這是大自然的力量，這是大自然的弱肉強食，這是大自然的循規蹈矩！
大自然賜予我們——陪伴。和風吹拂，輕輕的，如同母親的大手。早晨起床，聞一陣昨日花朵盛開的清雅，賞一株孤草在墻根傲然挺立的氣骨，撫一簇翠綠欲滴的.文竹那纖弱的柔軟，聽一群鳥兒嘰嘰喳喳談論趣事的喜悅，大自然無時無刻不陪伴著我們。待到夜靜時分，你們是否嘗試過枕著窗口泥塘的青蛙樂此不疲的吟唱聲入夢的感受呢？大自然對人類的陪伴，太多，太多……
同學們，老師們，你們是否想過，大自然對人類無盡的恩賜，我們該如何去感恩呢？人類毫無止境地砍伐名貴樹木，殘酷無情地獵殺可愛的小生靈，當做盲人一樣踩踏纖細的綠草，人類只為了一時之利，而不知何錯地破壞自然的和諧，難道這樣就滿足了嗎？
所以，我要號召大家：大自然從未向人類索取任何東西，讓我們懷著一顆感恩的心，感恩大自然，感恩大自然為我們付出的一切吧！今日不效，更待何時！請大家時刻感恩大自然！
我的演講結束了，謝謝大家！
演講感恩演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是XX4班的XX，我演講的題目是《老師，謝謝您》
花兒感謝陽光，因為陽光撫育他成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔，老師我感謝您，因為您不僅教我們知識還教我們許多做人的道理。
本學期開始時，我們每個人都要選擇參加一項興趣活動。我選擇了輪滑。學習輪滑就要有輪滑鞋和各種護具。正式學習時，我并沒有帶這些東西，董老師問我帶鞋子沒?我忐忑不安的告訴董老師：媽媽這周給我去買了，要下周才能帶。董老師也沒說什么，還借了一雙輪滑鞋給我，讓我能夠跟上練習進度。興趣活動結束后易老師叫住了我，讓我進她的辦公室。到辦公室后，老師問：“為什么沒帶鞋子?”我把給董老師說的話再說一遍給易老師聽。易老師顯然生氣了。又問了一遍：“為什么沒帶鞋子”，接著還說了一句：“我剛剛給你媽媽打電話了”我知道瞞不住了，于是小心翼翼地說道：“媽媽沒同意給我買鞋子”。老師聽了又說道：“那你為什么不說實話?”我告訴老師我想這周再去說服媽媽給我買鞋子。老師接著問道：“如果媽媽還是不同意，你下周又準備怎么辦”我沉默了。老師語重心長的說：“當你說一句謊話后會要用更多的謊話圓回來，最后就成了一個滿嘴謊言的人。所以遇到任何事都應該想辦法解決，而不是說謊”我臉紅著低下了頭，不知道怎么辦。老師又問：“你是不是特別想學輪滑?”我堅定的點點頭。老師說：“那我們現在一起來想辦法解決問題”老師又給媽媽打了個電話，問明原因：媽媽是因為擔心安全問題才不希望我學的。于是易老師又找了董老師問了我這節課學習的情況，董老師覺得我是可以學習的，易老師馬上給媽媽打電話溝通，并說明只要做好安全措施，就能學習。經過老師溝通媽媽同意了我學輪滑，并在第二周給我買了輪滑鞋和護具。拿到這些的時候，我開心極了。您不僅讓我能夠繼續參加興趣活動，還讓我懂得了遇事要勇于面對，善于溝通，解決問題的辦法總會有的。謝謝您!易老師!
董老師在教我上課的時候也很認真，非常耐心的.教導我。從站立、走路、到滑行以及現在的滑行過程中來點小花樣，我都已經基本掌握了。由于我視力不是太好，所以教我的時候要花比其他學生更多的精力，但是在我一次次失敗的過程中，您從來沒有對我表現出一絲絲的不耐煩，更多的是真棒、太好了、你又進步了的表揚話語。是您給了我信心，讓我知道了世上無難事，只怕有心人的道理。謝謝您!董老師!
我還要感謝教會我算數的趙老師，教會我做餅干、做蛋糕的呂老師，教會我多種多樣體育活動的田老師，教會我畫畫、剪紙的趙嬋老師，教會我唱歌跳舞的吳老師，以及照顧我們生活的史老師。老師們，謝謝你們!是你們讓我的每一天都豐富多彩，開心快樂!謝謝!你們辛苦了!
我的演講完畢，謝謝大家!
演講感恩演講稿 篇8
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！和著漫天飛舞的楊絮，站在這里，我有一種上神的感覺，我是四4班李子涵，今天我很高興為大家作國旗下講話，我講話的題目是《溫馨五月，感恩有你》。
大家知道昨天是什么日子嗎？五月的第二個星期日！是母親節！這個節日是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記住，感恩我們的母親。
唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?”道出了人世間最誠摯、最深切、最令人動容的母子情懷。
從我們第一次啼哭的時候，母親便賦予了我們生存的'權力；從我們咿呀學語的時候，母親便教給了我們做人的道理；從我們邁入校門的時候，母親便給予了我們無盡的關懷；當我們遇到挫折的時候，母親依舊是我們堅強的后盾……母愛是世界上最真摯最偉大最無私的愛。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。今天，母親節雖然過去了，但我們不要遺憾和追悔。有時候，表達孝心只需要一些簡單的動作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時先夾菜給媽媽；吃完飯之后收拾碗筷，幫媽媽分擔一些力所能及的家務；當媽媽空閑的時候為她洗一洗腳，當媽媽工作勞累的時候，幫她倒杯水、捶捶背；有時候，認真做好我們自己，努力學習，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來說，就是多一份欣慰；也有時候，多和媽媽談談心，和媽媽一起分享快樂和憂愁，對媽媽來說，就是一種溫暖。
亡羊補牢為時未晚，同學們，讓我們行動起來吧！從今天開始，從現在開始，向媽媽感恩，對媽媽表達我們最誠摯的孝心；向學校感恩，感謝教會我們學識的老師們！
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
演講感恩演講稿 篇9
大家好！我是豐潤岔河中學的一名普通教師。能參加今天的座談會，我甚感榮幸。
我認為“感恩、博愛、開放、超越”的新唐山人文精神，對于凝聚力量、構建社會的和諧，加快城市建設具有重大的意義。這股精神對于我的人生價值觀產生了重大影響！
由于我得了復發性腦瘤，從02年直到06年5年期間我做了4次開顱手術和一次伽馬刀。幾次手術經歷，讓我充分感受到了我周圍的人博愛的情懷和境界，這股愛的力量也正是我感恩的源泉、博愛的動力。
02年10月，當我第一次被檢查出得了腦瘤需要作開顱手術時，我們鎮總校長高寶香和學校的各位領導帶動全鎮的教師給我送來救命的錢——這份恩情我一直銘記于心。
尤其是20xx年的那次手術，我的靈魂產生了強烈的震撼！得知我需要第三次開顱并且生命根本沒有保障時，我們現任校長張斌利帶病堅持開車送我去各個醫院咨詢，找專家。他當時患了胰腺炎，靠自己注射胰島素等藥物維持精神。可為了我不顧疼痛、東奔西跑。他的人文精神讓我懂得一種自我超越。
術前，當時七（5）班全體學生都在一封聯名信上寫上美好祝愿和期待。還有的學生單獨寫信、打電話保佑我、鼓勵我。我哭了，怕重返講臺成為一種奢望。
手術從早晨8點鐘一直到第二天凌晨5點多，進行了二十多個小時，我們學校的各位領導和沒有課的老師都來到醫院。一直守候在手術室外到深夜12點多，為了第二天的工作才不得不在深夜離開。走的時候還向我的`家人強調說：“我們的手機都一直開著，一有消息馬上告訴我們……”
出院后幾十個學生都到家中來陪我。還有的學生為我寫詩來鼓勵我。他們的行為讓我懂得了生存的意義。加重了我內心的感恩色彩，我更加懂得尊重生命，熱愛事業；懂得用我的有限能力投入到無私奉獻中。使我的人生無悔！
每次出院后，即使在家靜養一段時間，校領導和同事都不會計較，工資也不會少開。可我心里想：只有抓時間努力工作，才能把我濃濃的感恩之情回報給社會。所以只要我能獨自騎自行車去學校，我都要上班。
校領導考慮到我的身體狀況，只讓我管理學校的圖書室，并通過閱讀充實我的博客（博客是在我校校長帶動下，每個教師都具有的岔河中學的一道風景）。可我想把我滿腔的愛傾注給更多的孩子，就向領導請示去班上教課。終于，校長同意了我的請求，作為思想品德教師，也作為班主任我融入到八年級（我校已經取消了班主任制，實行的是指導小組制。雖然作為班主任，在班級管理中我卻是坐享其成。我們指導小組是三個人，每次學校布置班級任務時，其余的兩位同事為了我盡量不承受工作壓力，他們把工作都悄悄的進行，等我知道時已接近尾聲。）
在岔中這個集體中，領導的關心、同事的幫助、學生的牽掛使我的人生步履更加堅定。我還有什么理由不以一顆感恩的心，一份博愛的情去忠實我的事業，培養我的孩子們呢？
走上工作崗位，每周我的課時量達到15節，面對新教材，可以說我是教學新手。每天感覺很累。可是由于我校處于偏遠地區，師資力量薄弱。我走上課堂，又怕閑置了圖書室。造成資源的浪費。因此在教課的同時，又管理起圖書室。除了和語文教師一起指導學生閱讀外，還要負責幾百個學生訂閱報刊的接收及發放的統計。每天的精神里程都在一種忙碌而飽滿中度過。終于我校一名教師的閱讀指導優質課獲得了省級三等獎。雖然得獎的不是我，可我仍引以為傲。
領導和同事總是問我累不累，能否吃得消，我就用央視一位主持人的話作為回答：痛并快樂著。
對每一個孩子我也盡量做到博愛，對他們的一言一行進行著細節觀察和積極教育。讓他們同我一樣熱愛生活、感恩世界。因此孩子們總是把我當成知心朋友。一位作家說過：工作使人生有趣。我確實體會到這一點。和學生在一起我可以充分享受幸福、收獲快樂，得到精神的充實。
因為我喜歡講臺，喜歡和學生交流的感覺，喜歡學校這個充滿愛的大家庭。雖然學校不大，可在管理和升學中在豐潤區也是首屈一指的。今年的中考文化課570分以上的豐潤區共三名學生，我校就占兩人。在這樣的環境中也感染著我奮斗的信念。我為此而自豪！因為博愛，我更加懂得奉獻的意義……
直到今天，我仍與死神進行著博弈。可我仍感謝這段人生經歷，它讓我懂得珍惜生命。又讓我體會到生存的價值，更讓我靈魂的每個細胞都充盈了濃厚感恩的色彩，激發我無畏死的威脅，要執著綻放生命的精彩。
也許我的生命不會很長，可我希望在教學的生涯中能問心無愧的留下扎實而肯定的足跡。更好地以感恩的情懷，博愛的氣度，開放的姿態，超越的信念，投身到崗位，奉獻到家鄉的建設中。
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