壯壯老師與林大熊讀后感

　　當看完一本著作后，你有什么體會呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的壯壯老師與林大熊讀后感，歡迎大家分享。

壯壯老師與林大熊讀后感1

　　暑假里，媽媽給我買了一本書，叫《壯壯老師與林大熊》，我迫不及待地看了起來。書里的情節十分有趣，我最感興趣的是第二十四章《考場英雄劫》。

　　《考場英雄劫》這一章中，講了五年一班在大熊老師傳統的復習指導下，期中質量檢測成績慘不忍睹，全年段最低，考場上，五年級一班如同遭了劫。大熊老師不服氣，找壯壯查卷，打開試卷一看，大熊沒話說了，孩子確實答題失敗。

　　從壯壯老師的分析中，我感覺考試就像武林爭霸，只有將武功練到最高級別，才能立于不敗之地。練武得持之以恒，考試也是如此。現在的語文考試，選擇題題干一會兒讓我們選錯誤的，一會兒選正確的，有時讓選個錯誤答案還有多種表達：有誤的，不正確的，不符合題意的……搞得我們暈頭轉向的。如果積累不夠，語感不佳，沒有良好的閱讀習慣，就容易出錯，所以我們并不能小看閱讀。

　　書中黃金燦燦，堅持閱讀，就會有收獲。一本書里其實就是一個世界，閱讀也是一種奇妙的旅行，能讓我們感受到別樣的風景。沒有去過長城，但能感觸于那一種雄偉，沒有見過大海，卻能體驗那一種洶涌。平時我們就應該多讀書，讀好書，堅持讀。

　　閱讀時我們可以準備一本本子和一支筆，隨時摘抄或是寫下自己的感悟。文章是別人的，自己多抄幾遍就能成為自己內心的文字。靈感往往來源于瞬間，心中所想若能及時記錄下來，寫作時就是很好的素材了。

　　武藝要精進離不開苦練，練武的.方式也很重要。考藝要提高，個人也要經常反思，總結經驗，巧練才是王道。如今考試不能靠刷題，像機器人一般地背誦、默寫，而應該在積極實踐同時，及時總結歸類，同一類型的題目答題的方法都是相同的，只要我們掌握方法，靈活變通，就能以不變應萬變。

　　壯壯說得對，武功是練出來的，讓我們一起努力吧，有朝一日我們一定能用武功秘籍上的一招一式，打敗天下無敵手。

壯壯老師與林大熊讀后感2

　　從五年段走廊的盡頭走來兩個人：一高一矮，在校園內形成了一道獨特的風景。他們所到之處都充斥著一股濃郁的武俠氣息。他們倆肩并肩地徑直走向那個人聲鼎沸，如同菜市場一般的雜亂的五年一班。他們眉頭緊鎖，但又勢在必得、胸有成竹地走進了教室。一個個精彩的故事就此拉開了帷幕。

　　今年的暑假，我拜讀了這本名叫《壯壯老師與林大熊》的兒童文學，這本書妙趣橫生，一個個故事生動又真實，仿佛就發生在我們身邊一樣。書中主要講述了壯壯老師與林大熊老師攜手將五年一班這個所有老師聽了都聞風喪膽、繞道而行的亂班管理成一個具有武俠氣概的好班。

　　這本書讓我記憶猶新的章節——和“老毛病”談心。“一封戰書”點燃了少年們一顆顆躁動又想打架的心，大熊老師和壯壯老師經過深思熟慮準備利用作文課，開一家“老毛病”診所，讓同學們自己給自己或自己給他人指出存在的老毛病，并集思廣益提出解決“老毛病”的方法，真正做到對癥下藥，治標治本。

　　治療“老毛病”我覺得真不容易。以前的我有一個壞毛病，就是愛咬手指甲，爸爸媽媽每次苦口婆心地說我、勸我、提醒我，我總是不聽，心想：不就咬咬手指甲嘛，沒什么大不了的。突然有一天，我的肚子莫名其妙地疼起來，醫生也檢查不出什么問題，媽媽提醒說：“不會是你平時愛咬指甲，細菌跑進肚子里了吧？”醫生也點點頭，贊同媽媽的推測。為了改正我的老毛病，爸爸媽媽想出了一個好主意：在我的手指甲上涂點芥末，這樣如果我再咬手指甲的話，就會辣得淚流滿面了。果然對癥下藥的方法很快就把我的“老毛病”治好了。

　　其實我特別欣賞大熊老師這種寓教于樂的教育方式，將一節古板的思想教育課轉變成一個有趣、新穎的“老毛病”診所。這樣的教育方式不正是我們所希望的'嗎？既容易接受又能找到解決問題的關鍵。大熊老師和壯壯老師將大家的“老毛病”治好了，自然而然的原來的亂班就慢慢地蛻變成一個好班了。

　　讀完這本書，我想：書中的五年一班從原來吵吵鬧鬧的亂班，蛻變成人見人愛、花見花開的班級，離不開老師們的努力和辛苦付出。正是在老師們的帶領下，我們才能自由自在地在知識的海洋里遨游，在各種活動中得到成長，一步一步蛻變成更加優秀的人。

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