為激勵先進，宣傳先進，發揮榜樣引領作用，共青團張家界市委、市教育局、市少工委在全市范圍內開展了2021年張家界市“紅領巾獎章”三星章評選活動，金慈實驗小學榮獲“紅領巾獎章”三星章集體榮譽稱號，該校李沿凝等六人榮獲“紅領巾獎章”三星章個人榮譽稱號。

　　為切實增強少先隊員的光榮感和使命感，4月11日上午的升旗儀式上，該校領導為獲得三星章的隊員頒發象征榮譽的獎章。希望獲得獎章的少先隊員珍惜榮譽、再接再厲，希望全校的少先隊員以先進典型為榜樣，勇于創造、奮發進取，努力成長為能擔當民族復興大任的時代新人！

　　“紅領巾獎章”是少先隊組織給予少先隊員的最高榮譽，該項榮譽是為聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造，突出黨團隊的.血脈關系和紅色基因傳承。近年來，金慈實驗小學緊緊圍繞“黨建帶隊建 永遠跟黨走”的工作主線，牢牢把握少先隊的政治定位和傳承紅色基因的正確方向，把黨建與德育融合起來，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程，積極引領少年兒童堅定理想信念，磨煉堅強意志，引領隊員們立志向、修品行、練本領，高舉隊旗跟黨走，茁壯成長為共產主義接班人。

　　江琳琳-五年級(1)班隊長。她熱愛祖國，熱愛勞動，關心集體，樂于助人，尊重老師，以身作則，模范《三字歌》和《小學生日常行為準則》。在過去的兩年里，她被學校評為三好學生、優秀隊員、老師最得力助手、最勤奮的學習和問題。去年在鎮上舉行的小學生高年級硬筆比賽中獲得二等獎;同年被評為鎮優秀少先隊員;她在雛鷹爭章活動中獲得了11枚獎章(1枚閱讀章);每個學期的學習成績都是年級前幾名。她是一個真正品學兼優的少先隊員。

　　身為班長，她處處以身作則，起到了少先隊模范帶頭作用。對于工作，他認真負責，盡職盡責，老師交給的任務他都能樂于接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好隊員。每當提到她，都支起大姆說:琳琳，好的。每天7:30，她準時到校督促大家早讀，復習作業。中午午休時間，她敢于大膽指出違紀的同學，讓班級的學風成為學校最好的班級。上學期在學校開展的文明中隊評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期黑板報都受到老師和同學的好評，但都離不開她。老師把任務交給了她。她立即組織幾個同學找出板報的信息，然后適理排版，安排幾個同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成。黑板報是她展示才華的'花園。

　　她不僅學習很好，還堅持每天鍛煉，跳繩跑步。入學后不久，體育老師教她跳繩的時候，因為不掌握跳繩技巧，跳了一圈。另外，她很瘦，褲子都快掉了。她雙手一抓，繼續跳，讓大家捧腹大笑。她很認真的對老師說:我一定要學會跳繩。結果過了幾天，她很高興地告訴老師，她學會了跳繩，跳給同學和老師，贏得了同學們陣陣掌聲，大家都投來了羨慕的目光。現在她一分鐘能跳150次左右。世上沒有什么東西學不會，只要你想學，一定能學好。老師也被他深深感動了。她在學習上孜孜不倦，勤學好問，努力學習，有點不懂，她會問到底，她從小就養成了

　　日記，周記的好習慣。她的日記、看圖寫作是年段的范文。她小小年紀就閱讀二十多本課外讀物，訂閱《小學生語文學習》。并堅持做好《好詞語句》的摘錄，這一點是其他同學無法攀比的。

　　江琳琳是同學們典范，人品好，樂于助人，使班上幾位掉隊的同學都能趕上隊伍。老師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌。上學期李月奎跟她同桌，由于這個同學動作慢，作業不按時完成，學習落后，經過他的感染、幫助下，學習成績有了很大進步，這跟她的幫助是分不開的。在班上開展的“一幫一”活動。她卻幫助三個同學學習，其他同學有不懂的地方，都會去問她，老師不在她都能一一解決，所以在上學期鎮統一命題考試，本班成績名列全鎮前茅，這有一半是她的功勞。沒有她天天帶領同學溫習功課，認真完成作業，刻苦鉆研，互相幫助，是不能取得這優異的成績。

　　她熱愛勞動，關心集體，在學校大掃除，她一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，就把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。在家里她是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。她媽媽在家做一些手工，套拉鏈頭，他作業完成后，就主動跟媽媽做手工活。

　　這一次江琳琳同學即將參加縣舉行的小學生數學奧林匹克競賽的活動，她每天利用課外時間進行練習，有時被一些智力題難住了，她非常認真的去思考鉆研，最后再請教老師是否做對，有時已經很疲勞她還堅持向老師要練習題做，老師看在眼，疼在心里，相信她能取得好成績。

　　涂麗，女，現年8歲，現就讀于南康市實驗小學二(8)班。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒;老師心中，她是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手;同學眼中，她更是個處處嚴格要求自我，甘于為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自我，是一名優秀的少先隊員。

　　一、嚴以律己，模范遵守校紀校規。

　　幼兒園時，她就曾任班級的紀律委員和副班長等職，在學校，處處以身作則，模范地遵守校紀校規，贏得了老師和同學的一致好評。進入小學，她能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。在平時的領悟中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。她能在這項活動中，始終嚴格要求自我，并且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的.心中樹立了威信。課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真的做好筆記;課外活動中，她嚴守安全規范，用心鍛煉。入校一年多，她嚴以律己，以把學校的要求內化為自我的自覺行為。團結同學，全力奉獻班級管理。處處以身作則，不僅僅在行為規范上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。她總能很藝術地處理違反紀律同學，幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。每一天早晨，她都會早早地來到教室，協助班干部安排同學值日，為一天的領悟帶給干凈整潔的環境;爾后她會協助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。

　　二、勤奮刻苦，發奮追求全面發展。

　　在領悟中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展。每當遇到在領悟上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課下作業認真完成，正是她的刻苦，使得他的成績節節攀升。

　　勤奮刻苦是她的領悟常態。她自我曾說過：“要做就要做到最好”，堅信全面發展的她必須能做到最優秀。

　　不僅僅如此，她在體育、藝術方面也用心發展，多次參加班級和學校組織的各項活動，取得不錯的成績。

　　總之，作為一名實驗小學的普通同學，她是勤奮刻苦的;作為八班的“領頭羊”，她無疑更是讓人放心的;作為一名少先隊員，她更是優秀的。