【精選】舞蹈作文集錦七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的舞蹈作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

舞蹈作文 篇1

　　舞蹈是用來(lái)表達(dá)人們對(duì)生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過(guò)舞蹈，表演者將自己想要表達(dá)的情感傳達(dá)給觀眾。人們借助舞蹈藝術(shù)，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過(guò)舞蹈藝術(shù)，看到充實(shí)、高雅、豐富的人生。

　　舞蹈是一種動(dòng)態(tài)的人體形象流動(dòng)于一定空間與時(shí)間種的舞臺(tái)藝術(shù)。它的美蘊(yùn)藏在一系列的動(dòng)作、韻律、表情、構(gòu)圖、音樂(lè)、舞美、服裝的整體效果中。舞蹈鑒賞僅僅是以人體動(dòng)作為對(duì)象的瞬間感受的生活經(jīng)歷與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的感召和凝聚。

　　抒情性是舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)屬性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收獲糧食、戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等，人們都用舞蹈表現(xiàn)。舞蹈長(zhǎng)于抒情，在抒情中敘事，在敘事中抒情，以達(dá)到抒情和敘事的完美結(jié)合。

　　造型性是舞蹈動(dòng)作構(gòu)成的基本要素。舞蹈靠節(jié)奏進(jìn)行組織。例如，快速跳躍的動(dòng)作可以表現(xiàn)快樂(lè)激昂的情感;緩慢深沉的動(dòng)作可以表現(xiàn)憂郁哀傷的情感。

　　舞蹈按風(fēng)格特點(diǎn)分大體可分為四類：古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞、新舞蹈。

　　民族舞蹈的歷史與人類的歷史一樣悠久。 各民族民間舞的不同表現(xiàn)形態(tài)都具有自身的血脈：其中千百年積淀在其身體動(dòng)態(tài)語(yǔ)言中的民族情感、民族的倫理觀念、民族的風(fēng)俗習(xí)慣、民族的審美心理以及民族的精神韻味，這是一種獨(dú)特的語(yǔ)言形態(tài)，這是一種使一個(gè)民族被區(qū)別、被辨認(rèn)的顯著標(biāo)識(shí)。我們?cè)谖璧歌b賞課上欣賞的楊麗萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源于生活，講述生活。例如《女兒國(guó)》：女人不去吃苦，日子哪會(huì)過(guò)得甜?天上沒(méi)有個(gè)女人，天就不會(huì)亮;地下沒(méi)有個(gè)女人，地就不長(zhǎng)草。反映的是云南女人的日常生活。《兩棵樹(shù)》：傳說(shuō)中兩位相戀的人不能相愛(ài)，死后也沒(méi)能葬在一起，但他們的`墳?zāi)箙s同時(shí)各長(zhǎng)出一棵樹(shù)并緊緊的纏繞在一起，這就是人們傳說(shuō)的連理枝。兩個(gè)舞者雙人舞的造型以及詩(shī)化的動(dòng)作，猶如樹(shù)上的枝條纏繞在一起。他們通過(guò)肢體語(yǔ)言將人們對(duì)愛(ài)情的向往表現(xiàn)出來(lái)。又如震撼人心的《雀之靈》，用修長(zhǎng)柔韌的臂膀和靈活自如的手指，激昂孔雀的形態(tài)淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。

　　古典舞作為一種文化形態(tài)，產(chǎn)生于人類社會(huì)階級(jí)分化、文明到達(dá)新的高度和階段、對(duì)來(lái)自民間的舞蹈藝術(shù)實(shí)現(xiàn)了雅化之后，作為一種執(zhí)政或者統(tǒng)治階層推崇的古典舞蹈文化形態(tài)，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大夢(mèng)敦煌》是一部多次獲獎(jiǎng)的古典舞蹈作品。該作品的動(dòng)作語(yǔ)言是根據(jù)舞劇中具體的人物、特定的情感、特別的舞者，在中國(guó)古典舞的審美規(guī)范中創(chuàng)作開(kāi)發(fā)舞蹈語(yǔ)匯，用栩栩如生的肢體語(yǔ)言刻畫(huà)獨(dú)特的人物性格、塑造獨(dú)特人物形象。它揭示中華民族對(duì)美、對(duì)愛(ài)、對(duì)藝術(shù)的不懈追求和不惜獻(xiàn)身的崇高精神，以體現(xiàn)中華民族的精神信念。

　　現(xiàn)代舞是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美興起的一種一種舞蹈流派。它是在反對(duì)古典芭蕾走向封閉、僵化情況下而產(chǎn)生的歷史現(xiàn)象。它主張擺脫古典芭蕾僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的動(dòng)作，自由的抒發(fā)人的真實(shí)情感。

　　新舞蹈是根據(jù)題材、內(nèi)容、塑造人物形象的需要，舞蹈語(yǔ)匯光彩博取，形式不受古典舞、民間舞，現(xiàn)代舞的限制而進(jìn)行創(chuàng)作的舞蹈作品。

　　在我看來(lái)，舞蹈是用來(lái)表達(dá)人們對(duì)生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過(guò)舞蹈，表演者將自己想要表達(dá)的情感傳達(dá)給觀眾。人們借助舞蹈藝術(shù)，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過(guò)舞蹈藝術(shù)，看到充實(shí)、高雅、豐富的人生。例如在1995年夏季剛剛問(wèn)世就成為倫敦最熱門(mén)的演出的《大河之舞》。它緊貼愛(ài)爾蘭歷史，又融會(huì)了現(xiàn)代精神，配合著當(dāng)代人的藝術(shù)審美情感。在演出中，能感受到愛(ài)爾蘭民族的豐富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美體現(xiàn)在線條美上。通過(guò)一系列不斷變化的優(yōu)美線條，形成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，在跳舞時(shí)，可以讓人全身心的放松，去享受生活，感受生活，因此也越來(lái)越受人們歡迎。

　　舞蹈讓我們更進(jìn)一步的了解生活，也讓我們更加熱愛(ài)生活。

舞蹈作文 篇2

　　今年暑假的八月十二日，那是我最興奮的一天，因?yàn)槟翘焓俏覀兾璧赴嘁�表演舞蹈的日子。早上八點(diǎn)半就得到文化中心集合，要不然就進(jìn)不去了，我和媽媽以快速的動(dòng)作，沖進(jìn)了文化中心，還好，大家正在排隊(duì)伍，我趕快去找我們班的隊(duì)伍，大家都穿著舞衣，興奮的聊天呢!

　　九點(diǎn)的時(shí)候要正式彩排一次，我與同學(xué)們便到休息室里面，穿好舞衣，我們班跳的'是紫色熏衣草和熱力搖滾，紫色熏衣草的衣服非常漂亮，上面有亮片，看起來(lái)亮晶晶的;而熱力搖滾的衣服是金色的還會(huì)露肚臍和背，而且背后只有兩條繩子綁著，我非常害怕，如果表演的時(shí)候繩子掉下去要怎么辦?

　　正式表演時(shí)，我既興奮又緊張，輪到我們班上臺(tái)表演時(shí)，我把觀眾們看成是水果，就不會(huì)害怕了，大家賣力的表演，使的觀眾們大聲叫好，好笑的是有人在跳舞時(shí)，道具飛出去或跳錯(cuò)，觀眾們看得是哈哈大笑。

　　我覺(jué)得上臺(tái)表演是一件很光榮的事，以后有機(jī)會(huì)我還要上臺(tái)表演舞蹈給大家看。

舞蹈作文 篇3

　　我有許多愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、古箏、話劇、舞蹈、走秀、歌唱、打籃球等等，其中我最喜歡的是舞蹈。

　　跳舞不是一件容易的事，把舞跳好就更不容易了。記得我第一次練基本功時(shí)，下腰怎么也下不去，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“黃之韻，要不要我?guī)湍阋幌拢俊?/p>

　　“嗯嗯，好的呀！”我趕緊回答。

　　在老師幫助我“下腰”的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，對(duì)我說(shuō)：“你下腰的順序錯(cuò)了！記住口訣，頭先下，手跟后，肩膀要放松，腦袋向里鉤，腰再頂一頂，腿再?gòu)澮粡潯！闭f(shuō)完，老師幫著我一起按口訣練了起來(lái)。嚯！可真行！但第二次再做的.時(shí)候又沒(méi)能上來(lái)！于是，老師再次提醒我：“手一頂，腰一頂！腳站穩(wěn)，頭帶力！”在老師的提醒下我又一次完成了動(dòng)作。終于，當(dāng)我把口訣背的倒背如流，又加上多次的練習(xí)后，下腰對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了。

　　但是，我最厲害的一點(diǎn)是我豐富的表情啦！這給我原本有些缺點(diǎn)的舞姿增添了一道光彩。我真的很喜歡跳舞，我連排桌子時(shí)也喜歡邊壓腿邊排桌子，這讓我自己都覺(jué)得好笑。

　　跳舞還讓我學(xué)會(huì)了很多一般人不會(huì)的動(dòng)作：倒立、劈叉、肩橋、立橋、側(cè)翻等等，我還參加過(guò)好幾次重要的舞蹈比賽，都取得了好成績(jī)。

　　“舞蹈”，你是我童年時(shí)光里最好的伴侶！

舞蹈作文 篇4

　　在星期天的時(shí)候，在少年宮演藝中心里舉行了一場(chǎng)舞蹈比賽。我們跳兩個(gè)舞蹈：“夏日里的滴滴調(diào)”和“吉祥”。

　　“吉祥”這個(gè)舞蹈，有可能會(huì)得金獎(jiǎng)，因?yàn)檫@兒舞蹈在星星火炬淄博賽區(qū)的時(shí)候，我們得到了評(píng)委們的一致好評(píng)。但“夏日里的滴滴調(diào)”就不一定了，因?yàn)檫@個(gè)舞蹈是我們第一次上臺(tái)演出。

　　星期天早晨，我們6：30就來(lái)到了舞蹈教室里化妝。這次的化妝和往常的不同。以前，我們都是打上濕粉、干粉、腮紅、眼影、眼線、眉毛，就可以了。但是這次，老師讓我們買(mǎi)假睫毛粘上。真麻煩啊！

　　舞蹈大賽8:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。我們是第四個(gè)節(jié)目和第六個(gè)節(jié)目。“夏日里的滴滴滴”是第四個(gè)節(jié)目；“吉祥”是第六個(gè)節(jié)目。

　　我們穿著姜老師（我的舞蹈老師）給我們做的衣服，走上了后臺(tái)。

　　音樂(lè)一響起 ，我們按緊抱著凳子、彎著腰走上了舞臺(tái)。舞臺(tái)底下人山人海，許多人都看著我們。我們都緊張極了。

　　我們伴隨著音樂(lè)，做起了姜老師教給我們的舞蹈動(dòng)作······

　　音樂(lè)結(jié)束了，我們也跳完了。臺(tái)底下響起了熱烈的掌聲。像潮水一樣，一陣又一陣。

　　我們趕緊回會(huì)到后臺(tái)的小屋子里，換吉祥的衣服。我們的時(shí)間很緊，只有一個(gè)舞蹈（5、6分鐘）的`時(shí)間。但我們還是用非常快的速度，換完了衣服。

　　我們換完了衣服，剛站好了隊(duì)，上了舞臺(tái)幕布的后面，他們就正好跳完。

　　我們趕緊跑上了臺(tái)，準(zhǔn)備好姿勢(shì)準(zhǔn)備開(kāi)始······

　　“輝煌！···”

　　音樂(lè)結(jié)束了，我們還是贏得了臺(tái)下觀眾的一陣陣掌聲。

　　演完了舞蹈，姜老師直夸我們跳得好。我們的心里也美滋滋的，像吃了蜜一樣。

舞蹈作文 篇5

　　一年又一年的時(shí)光抬高了頭頂倉(cāng)皇的天，一天又一天的命運(yùn)擺脫了這俗不可耐的生活。當(dāng)人們站在勝利的高峰仰天長(zhǎng)嘯，鳥(niǎo)兒停留在枝頭歡聲雀躍的時(shí)候，何曾感受過(guò)，踩在自己腳可能當(dāng)耳朵受到刺激后，短暫的耳鳴讓我們倍感憂慮，會(huì)感受自己的命運(yùn)不會(huì)那么美好，生活不再繼續(xù)走動(dòng)，下的，是萬(wàn)分痛苦的`挫折。 害怕自己成為的第二個(gè)貝多芬。 如果在黑暗里灑下一點(diǎn)亮光，或許就能幫我們找到前進(jìn)的方向，在耳朵中聆聽(tīng)，用心靈去感受，那會(huì)是另一個(gè)祥和的世界。 那時(shí)，走過(guò)的艱辛，嘗到的痛苦頓時(shí)化為烏有，用身心去感受，像花兒一樣綻放笑顏，會(huì)知道自己擁有一雙翅膀，帶自己在挫折中飛翔。> 當(dāng)天空飄著一片片云朵，高天一季又一季的清風(fēng)吹拂著墻角的小草，天光逃竄，去體會(huì)，我們內(nèi)心還能靜止無(wú)聲嗎？ 我們時(shí)刻挺直了腰，去證明未來(lái)的世界不再充滿硝煙和感傷，其實(shí)人們?cè)缇椭�道這一切都是偽裝，只是不愿把暫時(shí)的和諧打破，用無(wú)聲的武器來(lái)保護(hù)罷了。 我們天生擁有著不認(rèn)輸?shù)哪芰Γ�所以�?dāng)困難來(lái)臨時(shí)，還能迎頭面對(duì)。

　　也或許是不能逃脫。作為新一時(shí)代的孩子，我們的任務(wù)還有很多。 用滿腹書(shū)香的氣息來(lái)評(píng)論這個(gè)世界，飽受碰墻的危機(jī)。隨時(shí)會(huì)被打倒，再站起。我們不能認(rèn)輸，學(xué)會(huì)再接再厲，放棄盲目打擊的模式。 別忘了，在晴天中，沒(méi)有受挫的舞者。 就像我們隨時(shí)歌唱，不會(huì)輕易放棄的語(yǔ)言。 “勝者為王，敗者為寇”的名句不再實(shí)用。因?yàn)闊o(wú)論是輸是贏，都不會(huì)敗，在晴天，沒(méi)有烏云。大家的自信心都不會(huì)被挫敗。生活還在繼續(xù)。 每一個(gè)平凡人都有各自的姿色，舞者的風(fēng)范和潛質(zhì)。在每一個(gè)組織，都有一個(gè)佼佼者，并不是因?yàn)樗�是贏家，而是帶領(lǐng)大家讓這個(gè)群獨(dú)具一格。 如果受到一個(gè)挫折就被打倒，那不配成為舞者，還不夠堅(jiān)強(qiáng)，得到磨練之后，就可以自由舞動(dòng)，在這個(gè)如此奔騰又如此清澈的世界中能夠獨(dú)自生活，以越挫越勇的精神，以此為王。

　　我們都是生活在同一個(gè)世界，盡管膚色、眼睛及發(fā)質(zhì)都不同，但我們的體內(nèi)都流著屬于這個(gè)世界的血液，都是為了尋求光明，渴望自由，才會(huì)來(lái)到同一個(gè)地方，為了生存而挑戰(zhàn)。 為了愈挫愈勇，能夠生活得更穩(wěn)定，便以此鍛煉，為了跳舞而去跳舞，為了戰(zhàn)勝挫折而去體驗(yàn)挫折。這就是我們尋求光明的目的。 我們時(shí)刻逃竄，渴望在血紅的夕陽(yáng)中找尋不到我們的影子，會(huì)以此沒(méi)有缺點(diǎn)。卻從未想過(guò)，在夕陽(yáng)過(guò)后，晴天不再遙遙無(wú)期。企盼，是個(gè)戰(zhàn)勝挫折的舞者。 某天，我將站在高空對(duì)著晴天微笑。 說(shuō)明一下：這里所說(shuō)的舞者是指為了生活而拼搏的人類。以此為勉勵(lì)。遇到挫折，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝。

舞蹈作文 篇6

　　一年一度的元旦晚會(huì)快到了，我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)節(jié)目，我們班主任把這個(gè)任務(wù)交給了文藝委員負(fù)責(zé)，小溪就是這個(gè)負(fù)責(zé)人，她說(shuō)她想排練一個(gè)舞蹈，她的家里有很多教舞蹈的CD，她的舞蹈名單里有五個(gè)人，里面包括我，所以我們放學(xué)后大家一起商量準(zhǔn)備跳什么舞蹈比較好。

　　最終我們決定選擇了蒙古舞，我覺(jué)得蒙古跳起來(lái)很霸氣，很豪放，反正我就是很喜歡，每天放學(xué)后我們大家都會(huì)把教室里的桌子椅子排放在后面，然后空出很大的地方，方便我們排練，我們會(huì)排練一到兩個(gè)小時(shí)，這樣既不耽誤作業(yè)，又可以練習(xí)跳舞，幾乎每個(gè)班級(jí)都這樣，我們打聽(tīng)到，別的班級(jí)有小品、合唱、跳舞、街舞、相聲等等，每個(gè)班級(jí)的節(jié)目都不一樣。

　　我們還提前去找了舞蹈王老師，讓王老師幫我們挑選合適的.蒙古舞衣服，哈哈，是不是很機(jī)智啊，我們大家對(duì)自己的排練都很滿意。但是意外發(fā)生了，我們隊(duì)的一個(gè)人腳崴了，沒(méi)辦法排練了，只能另外找人補(bǔ)上，因?yàn)榕碌綍r(shí)候元旦晚會(huì)到了，她的腳還沒(méi)好，所以時(shí)間緊迫，必須找一個(gè)人補(bǔ)上，不過(guò)還好新加入的小倪很聰明，她學(xué)得很快，我們的節(jié)目一定會(huì)很完美的。

舞蹈作文 篇7

　　我愛(ài)舞蹈我從小就非常的喜歡舞蹈，在我四五歲的時(shí)候，只要一有音樂(lè)，我就會(huì)手舞足蹈的跳起舞來(lái)，所以我的媽媽給我報(bào)了舞蹈班。在舞蹈班里的.時(shí)候，我只跳了兩個(gè)星期，我們的舞蹈老師就夸我跳舞姿態(tài)好，就把我調(diào)到高一級(jí)別的舞蹈班里，因?yàn)樵谶@個(gè)級(jí)別里我就可以表演我排練已久的舞蹈了。

　　我每天都會(huì)夢(mèng)到我穿著芭蕾舞裙在演播廳里跳舞。終于有一天，我的這個(gè)夢(mèng)想在一次表演中實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)還鬧了個(gè)笑話，我居然把跳舞的時(shí)間弄錯(cuò)了。那天，我以為要遲到了，就急急忙忙往學(xué)校趕，在路上竟然堵車了，沒(méi)辦法，害得我跑步去了學(xué)校，結(jié)果到教室的時(shí)候一看，居然沒(méi)有一個(gè)人，過(guò)了幾分鐘才來(lái)了三個(gè)人，我就問(wèn)她們：“你們?cè)趺床艁?lái)，你們都遲到了。”她們聽(tīng)到我這么一問(wèn)，居然笑得人仰馬翻。噢！原來(lái)是我把時(shí)間弄錯(cuò)了，來(lái)得太早了。

　　我愛(ài)舞蹈，因?yàn)槭俏璧缸屛业纳�活充滿色彩；因?yàn)槭俏璧覆抛屛业纳�命有了新的活力；因�(yàn)槭俏璧缸屛覍W(xué)會(huì)了許多的知識(shí)。我愛(ài)舞蹈，因?yàn)槲璧甘俏疑�命中的源�?

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