關于教師的名言
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是易于留傳的結論、建議或警世的比較有名的言語。那么問題來了，到底什么樣的名言才經典呢？以下是小編整理的關于教師的名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于教師的名言1
1.愛崗.敬業.肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業.奉獻的根本。
2.和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
3.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？
5.教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
7.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
8.職業道德是做人之本，為師之本。
9.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
10.心靈的溝通勝于知識傳遞。
11.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
12.“教師”應該是個具有高超的德行.持重.明達.和善的人，同時又要具有能夠經常莊重.安適.和藹地和學生交談本領。
13.每一個學生都是好學生。
14.讓我們用自己的'行和自己的心去教育我們的孩子。
15.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
16.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
17.學高為師，身正為范。
18.心靈塑造的工程師。
19.嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
20.堅持啟發式，避免注入式。
關于教師的名言2
1、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
2、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季風雨。今天教師節，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福！秋風拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠離您！
3、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
4、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
7、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
8、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
9、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的'光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
10、慈父+慈母=教師。
11、踏踏實實工作，認認真真育人。
12、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
13、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
14、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
15、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
16、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
17、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
18、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
19、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。——（德）第斯多惠
20、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
21、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
22、身為世范，為人師表。
23、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
24、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。
25、習于智長，優與心成。（朱熹）
26、獨物之教風，以盡匹夫之責。
27、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
28、教師的工作是激發學生對人生無限的`好奇心。
29、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
30、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）
31、教師的春風，日日沐我心
32、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
33、奉獻人生，付出才會有收獲。
34、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
35、捧著一顆心來，不帶半根草去。
36、我們要善于發現學生的亮點。
37、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
38、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）
39、堅持啟發式，避免注入式。
40、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
41、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
42、尚自然，展個性。（蔡元培）
43、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
44、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
45、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
46、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。——道庫恰耶夫
47、沒有不好的學生，只有不好的老師。——前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基
48、經師易遇，人師難遇。——司馬光
49、欣賞李冰冰老師，非常敬業！這兩天嗓子狀態不太好還是堅持把歌錄到完美為止。——陳雨黎
50、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明
51、教人者，成人之長，去人之短也。——魏源
52、書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束修的供養。——德普萊
53、師嚴道尊，教乃可施。——王守仁
54、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
55、我愿意做你的老師，示范著執子之手如何解釋，不愿為深奧的感情變白癡。——原名梁偉文，香港樂壇專業作詞人林夕《詩人的情人》
56、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？——孔子《論語·學而》
57、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修《答祖擇之書》
58、師者，所以傳道受業解惑也。——韓愈《師說》
59、苦難是人生的老師。——法國作家巴爾扎克
60、師道既尊，學風自善；片言之賜，皆吾師也。——康有為
關于教師的名言3
1) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2) 孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多
3) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4) 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。――捷克教育家夸美紐斯
5) 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底 [蘇格拉底的名言]
6) 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
7) 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
8) 疾學在于尊師。《呂氏春秋》
9) 教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
10) 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
11) 師道既尊，學風自善;片言之賜，皆吾師也。——康有為 [康有為的`名言]
12) 愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦 [愛因斯坦的名言]
13) 做一名美和愛的使者。
14) 圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
15) 要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。――俄國作家車爾尼雪夫斯基 [車爾尼雪夫斯基名言] 教師的名言
關于教師的名言4
1、批評有靜氣，自我批評有勇氣，批評別人有正氣。
2、自我批評一針見血，相互批評入木三分。
3、批評對了要牢記，批評錯了無須記，不批不評是大忌。
4、自我批評是覺悟，領導批評是愛護，同事批評是幫助，下級批評是監督。
5、接受忠告，就等于提高自己的能力。
6、多一份寬容，就多一份和諧
7、團結和諧的內部，就是一種吸引力和凝聚力。
8、談心是團結的紐帶，猜疑是剪刀，支持是友情的源泉。劉紹棠是作家，從事文學創作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
9、在生活的'大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
10、一位好老師，勝過萬卷書。
11、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
12、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
13、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
14、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
15、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
關于教師的名言5
1、揚黃牛精神，做平凡工作。
2、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
3、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
4、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
5、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
7、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
8、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
13、堅持啟發式，避免注入式。
14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
15、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
16、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
17、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
18、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
19、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
20、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
21、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
22、視責任為美德。
23、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
24、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
25、教書育人，功德無量。
26、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
27、心靈塑造的最佳工程師。
28、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
29、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
30、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
31、師德是一面鏡子。
32、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
33、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
34、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
35、捧著一顆心，不帶半根草去。
36、天荒地老，教師的童心不泯。
37、課--是點燃求知欲和道德信念火把的'第一顆火星，我愿執著地眾里尋他千百度。
38、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
39、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
40、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
41、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
42、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
43、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
44、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
45、把一切知識教給一切人。
46、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
47、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
48、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
49、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
50、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
51、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
52、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
53、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
54、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
55、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。
56、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
57、習于智長，優與心成。
58、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
59、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
60、教師就是要敬業愛生。
61、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
62、職業道德是做人之本，為師之本。
63、收集關于教師名言警句大全：對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
64、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
65、以德感人，為人師表。
66、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
67、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
68、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
69、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
70、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
71、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
73、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
74、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
75、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
76、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
77、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
78、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
79、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
80、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
81、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
82、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
83、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
84、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
85、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
86、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
87、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
88、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
89、太陽下最光輝的職業是教師。
90、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
91、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
92、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
93、慈父+慈母=教師。
94、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
95、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
96、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
97、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
98、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
99、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
100、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
101、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
102、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
103、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
104、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
105、每一個學生都是好學生。
106、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
107、心靈的溝通勝于知識傳遞。
108、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
109、循循善誘，誨人不倦的是老師。
110、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
關于教師的名言6
1、知之者不如好之者，好知者不如樂知者。——孔子
2、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
3、行是知之始，知是行之成。——陶行知
4、不師者，廢學之漸也。——《呂衡州文集·與族兄皋請學春秋書》
5、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
6、舉世不師，故道益離。——柳宗元
7、師友貴隆親，古學當自反。——劉過
8、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
9、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
10、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
11、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。——阿米爾
12、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發現真理。——第斯多惠
13、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語·述而》
14、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
15、若要好，問三老。——唐海
16、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
17、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
18、教師應該用一切可能的方式，把孩子們求知與求學的欲望激發起來。——夸美紐斯
19、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——王卓
20、善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。——《禮記·學記》
21、從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的.孩子。——蘇霍姆林斯基
22、經師易求，人師難得。——《北周書》
23、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯。——培根
24、一日為師，終身為父。——關漢卿
25、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
26、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
27、人不可以不就師矣。——王符
28、師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
29、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文
30、師者，人之模范也。——楊雄
31、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——蘇霍姆林斯基
32、善之本在教，教之本在師。——李覯
33、捧著一顆心來，不帶走一根草去。——陶行知
34、不悱不啟，不悱不發。——孔子
35、一日之師，終身為父。——關漢卿
36、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
37、學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》
38、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
39、尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。——《全唐詩補逸》
40、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集·勸興》
41、以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
42、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
43、擇師，不可不慎也。——《禮記·學記》
44、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
45、經師易遇，人師難遇。——司馬光
46、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
47、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺
48、教育即生活，生活即教育。——楊文
49、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
50、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
51、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
52、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
53、擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語·述而》
54、人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。——《荀子·性惡》
55、師哉！師哉！桐子之命也。——楊雄
56、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》
57、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充
58、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》
59、國將興，必貴師而重傅。——《茍子》
60、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
61、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
62、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。——郭沫若
63、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
64、師友者，學問之資也。——李惺
65、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源
66、教育不是灌輸，而是點燃火焰！——蘇格拉底
67、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
68、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記·文王世子》
69、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。——葉芝
70、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
71、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
72、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
73、師道既尊，學風自善。——康有為
74、務學不如務求師。——楊雄
75、為學莫重于尊師。——譚嗣同
76、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
77、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
78、興趣是最好的老師。——愛因斯坦
79、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。——《孝經·天子章》
80、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·略》
81、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
82、學莫便乎近其人。——《荀子·勸學》
83、身教重于言傳。——王夫之
關于教師的名言7
1. 一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣--鄒韜奮
2. 教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3. 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
4. 三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5. 在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6. 舉世不師，故道益離。--柳宗元
7. 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
8. 教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9. 機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。--西蒙
10. 一日為師，終身為父。--關漢卿
11. 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12. 捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13. 君子藏器于身，待時而動。--佚名
14. 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
15. 教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
16. 學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17. 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18. 好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19. 養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21. 誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22. 學貴得師，亦貴得友。 --唐甄
23. 故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24. 為學莫重于尊師。--譚嗣同
25. 愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的.行動，卻能令人致富。--克拉克
26. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27. 不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28. 少年進步則國進步。--梁啟超
29. 弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
30. 勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——民諺
31. 沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰塞爾登
32. 聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
33. 母愛是多么強烈自私狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯
34. 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。——日本
35. 記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。——法國
36. 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國
37. 勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。——日本
38. 靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓
39. 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
40. 科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。——約瑟夫魯
41. 謹慎的勤奮帶來好運。——英國
42. 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
43. 全世界的母親多么的相像!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼
44. 人生在勤，不索何獲。——張衡
45. 母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。——法國
46. 天才絕不應鄙視勤奮。——小普林尼
47. 沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
48. 形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
49. 這個世界最脆弱的是生命，身體健康，很重要。
關于教師的名言8
1、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
2、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
3、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
4、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
5、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
6、循循善誘，誨人不倦的是老師。
7、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
8、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
9、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
10、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
11、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
12、把一切知識教給一切人。
13、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
14、心靈塑造的最佳工程師。
15、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
16、慈父+慈母=教師。
17、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
18、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
19、片言之賜，皆我師也。
20、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
21、我們都隨時處于正在學習的過程。
22、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
23、一位好老師，勝過萬卷書。
24、天荒地老，教師的童心不泯。
25、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
27、教師的春風，日日沐我心
28、走下講臺給學生講課。
29、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
30、心靈的溝通勝于知識傳遞。
31、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
32、捧著一顆心，不帶半根草去。
33、一日為師，終身為父。
34、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
35、尚自然，展個性——蔡元培
36、德高為師，身正為范。
37、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
38、太陽下最光輝的職業是教師。
39、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
40、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
41、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
42、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
43、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
44、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
45、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
46、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
47、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
48、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
49、每一個學生都是好學生。
50、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
51、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
52、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
53、執著杏壇，樂于奉獻。
54、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
55、志于道，據于德，依于仁，游于藝——孔子
56、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
57、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
58、圣明的`教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
59、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
60、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德
61、堅持啟發式，避免注入式。
62、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
63、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
64、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
65、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
66、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
67、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
68、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
69、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
70、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
71、教師就是要敬業愛生。
72、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
73、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
74、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
75、教師要融于師生的相互理解中。
76、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
77、揚黃牛精神，做平凡工作。
78、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
79、身為世范，為人師表。
80、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
81、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
82、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
關于教師的名言9
1、命運之繩定會握在自己手中。
2、老老實實做人，認認真真教書。
3、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。
4、世界上沒有比當醫生和教師更富有人道主義色彩的職業了。醫生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會讓患者感到自己病情嚴重，甚至毫無希望。這是起碼的醫德。我們教師應該在自己的集體中發展深化我們的教育道德，應該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養中最重要之點。作者：蘇霍姆林斯基
5、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
6、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
7、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
8、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯
9、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
11、育人者成于堅忍，毀于急噪。
12、老師，您是美的耕耘者，美的'播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
13、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
14、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
15、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
16、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
17、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
18、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
19、老師是世界上最高尚的職業，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真偉大！雖然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
20、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
21、老老實實做人，認認真真教書。
22、為學莫重于尊師。——譚嗣同
23、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
關于教師的名言10
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
2、一日為師，終身為父。——關漢卿
3、身教重于言傳。——王夫之
4、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
5、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
6、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
7、沒有比人生更難的藝術，因為其他的`藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
8、為學莫重于尊師。——譚嗣同
9、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
10、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
11、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
12、興學之本，惟有師范。——張謇
13、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
15、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
16、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
17、師以質疑，友以析疑。——李惺
18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
19、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
20、學而不厭誨人不倦。——《論語》
21、經師易求，人師難得。——《北周書》
22、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
23、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
24、經師易遇，人師難遇。——司馬光
25、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
26、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
27、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
28、善之本在教，教之本在師。——李覯
29、師道既尊，學風自善。——康有為
30、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
31、事師之猶事父也。——《勸學》
32、師者，人之模范也。——楊雄
33、疾學在于尊師。——《勸學》
34、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
35、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
36、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
37、身教重于言傳。
38、教師是人類的靈魂工程師。
39、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
40、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
41、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
43、老老實實做人，認認真真教書。
44、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
45、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
46、以德感人，為人師表。
47、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
48、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
49、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
50、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。
關于教師的名言11
1.只有愛才是的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
2.自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
3.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
4.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
5.只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
6.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
7.一日為師，終身為父。——關漢卿
8.智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
9.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
10.智力教育就是要擴大人的'求知范圍。——詹·拉·洛威爾
11.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯
12.生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的有力的手段之一。——馬克思
13.榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。——法朗士
15.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
16.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
17.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫 理教育的損害。——愛因斯坦
18.綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易
19.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20.當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
關于教師的名言12
1、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
2、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、愛校、愛生是我們職責。
5、天荒地老，教師的童心不泯。
6、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
7、要不斷地向命運挑戰。
8、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
9、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
10、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
12、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
13、教師要用心去愛，去教育學生。
14、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
15、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
16、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
17、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
18、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
19、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
20、不要簡單地向后進學生說"不"。
21、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。-
22、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
23、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的`教師駕馭駿馬的能力高低。'
24、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
25、師德是一面鏡子。
26、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
27、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
28、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
29、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
30、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
31、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
32、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
33、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
34、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
35、認認真真教書，踏踏實實做人。
36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
37、循循善誘，誨人不倦的是老師。
38、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
39、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
40、教師的天職在勇于探索教育。
41、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
42、教師的人格是教育的基石。
43、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
44、太陽下最光輝的職業——教師。
關于教師的名言13
1) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2) 感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
3) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4) 凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后知教學。——戴圣《禮記》
5) 特殊的學生，需要個性的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
6) 零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學家思想家教育家改革家李覯
7) 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
8) 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
9) 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自我整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自我的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基教師的名言
10) 教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。――教育家陶行知教師的名言
11) 在過多地要求學生的同時，也就應盡可能地尊重他們。
12) 歷史是生活的教師。――意大利歷史學家哲學家克羅齊
13) 夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?——孔子[孔子的名言] [孔子語錄] 《論語·學而》
14) 春秋·孔子《論語·學而》老師以他的'溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?
15) 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。――美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦 [愛因斯坦的名言]
16) 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
17) 蠟燭選取其物固能光芒四射。
18) 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈 [韓愈的名言]
19) 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
20) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
關于教師的名言14
1、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
2、一日為師，終身為父。——關漢卿
3、學貴得師，亦貴得友。—————唐甄
4、為學莫重于尊師。——譚嗣同
5、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
6、教師是人類靈魂的工程師——斯大林
7、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
8、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
9、十年樹木，百年樹人。
10、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
12、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
14、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
15、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
16、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
17、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
18、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的'火花。
19、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
20、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
21、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
22、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
23、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
24、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
25、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
26、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
27、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
29、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
30、教師的春風，日日沐我心。
31、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
32、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
33、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
34、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
35、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
36、教誨如春風，師恩似海深。
37、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
38、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
40、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
41、教師的春風，日日沐我心。
42、一位好老師，勝過萬卷書。
43、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
44、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
45、一日為師，終身為父。
46、片言之賜，皆我師也。
47、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
48、經師易遇，人師難遇。——司馬光
49、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
50、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
51、舉世不師，故道益離。——柳宗元
52、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
53、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
54、一位好老師，勝過萬卷書。
55、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
56、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
57、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
58、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
59、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
60、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
61、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
62、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
63、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
64、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……
65、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
66、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
67、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
68、一日為師，終身為父。
69、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
70、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
71、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
72、片言之賜，皆我師也。
73、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
關于教師的名言15
1.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
2.沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
3.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
5.只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
6.想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
7.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
8.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
9.當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
10.要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
11.美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
12.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
14.凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
15.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
16.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
17.要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的.人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
18.主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
19.在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
20.真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。