實用的設(shè)計作文600字5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計作文600字5篇，歡迎大家分享。

設(shè)計作文600字 篇1

　　我想設(shè)計我自己的未來，

　　卻發(fā)現(xiàn)方案五彩斑斕，

　　我想乘飛船擺脫地球的束縛，

　　在宇宙中徜徉信步。

　　去看火星耍酷，

　　去看木星肅穆。

　　去叩響外星人的門戶，

　　與他們和睦相處。

　　當(dāng)外星人問我從哪里來，

　　我自豪地說

　　“我的家鄉(xiāng)地球就在不遠(yuǎn)處！”

　　我想去探索諸多謎團(tuán)，

　　探索神秘的大自然。

　　想知道百慕大為何總失蹤船？

　　世界上到底有沒有大腳猿

　　是誰留下麥田怪圈

　　古瑪雅文明曾經(jīng)有多么璀燦，

　　為何卻曇花一現(xiàn)

　　諸多問號在我頭腦中盤旋，

　　等待我成為探險家后一一察探。

　　我又想做一名音樂家，

　　創(chuàng)作出的音樂將你陶醉。

　　用音樂使人們不再吵架，

　　用音樂停止他們的謾罵。

　　用音樂使他們彼此關(guān)愛，

　　用音樂使他們之間隔閡不再加大。

　　用音樂使他們載歌載舞，

　　用音樂使他們的手相連，

　　說一聲：我們做朋友吧

　　到那時已不需要我這個音樂家，

　　因為音樂已遍地開花，

　　那時已沒有戰(zhàn)爭，

　　那時已沒有爭吵，

　　有的只是和平，

　　有的只是一個博愛的天下。

　　我又想提起筆把文章擬，

　　展示我的心靈，

　　道出我的心境，

　　把文字與靈魂結(jié)合在一起。

　　闡釋道理，

　　傳播真理。

　　把人們污穢的.頭腦清洗，

　　讓思維清晰到底，

　　去迎接美好的晨曦。

　　未來有千百種可能，

　　只有通過努力方能實現(xiàn)。

　　寫到這里我才發(fā)現(xiàn)，

　　猜想與設(shè)計自己的未來，

　　是如此一道難題。

　　點評：

　　犝饈資充滿了幽默與年少輕狂。小小的囂張載著對未來的無限期待奔向遠(yuǎn)方，青春的光茫已經(jīng)微露。全詩語言優(yōu)美靈活，在創(chuàng)作時注重了詩的基本要素，使作品語言凝煉，特別是二、三節(jié)的韻腳，把握恰當(dāng)，使全詩更上一個層次。

設(shè)計作文600字 篇2

　　寫作目標(biāo)

　　寫一篇記事寫人的文章，能用一根線索貫穿文中的材料，使文章中心明確，條理清楚，文脈貫通。

　　教學(xué)時間：二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們見過珍珠項鏈嗎 ？那一顆顆晶瑩剔透的珍珠是靠什么貫穿起來的？靠的是線索；“慈母手中線，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么連綴起來的？靠的是線索；我們寫記敘文也是這樣。一個個人，一件件事，這些材料靠什么把它組織起來？靠的也是線索。寫記敘文離不開線索。如果記敘文中缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。

　　二、學(xué)習(xí)知識短文

　　學(xué)習(xí)知識短文《記事寫人線索清楚》，明確線索在記敘性文章中的重要性，了解設(shè)置線索的幾種方法和安排線索應(yīng)注意的問題。

　　三、課堂交流

　　回顧這學(xué)期學(xué)過的課文，說說哪些文章的'線索是最清楚的？分別是什么？ （如《柳葉兒》、《社戲》等，進(jìn)行分析討論，加深領(lǐng)會。）

　　四、練習(xí)題目提示

　　課文所給定的前兩個題目學(xué)生任選一題。

　　第一題：本題可以從自己熟悉的人和事中選擇一件事或一個人來寫。取材的范圍很廣，學(xué)校、家庭、社會生活中的人和事都可以寫。要做到條理清楚，文脈貫通，就要確定好線索。線索的確定不是憑空而來的，必須和所寫的內(nèi)容緊密相關(guān)。線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達(dá)的內(nèi)容。這些都必須在動筆之前深思熟慮。 第二題：要求學(xué)生運用幾件事來表達(dá)一個中心。幾件事要形成一個有機(jī)的整體，必須有一根貫串線索。這根線索就是自己和小伙伴彼此的了解不斷加深，兩人的友誼在逐漸加強(qiáng)，要以這根線索將全文的內(nèi)容組織在一起。這篇作文所寫的內(nèi)容是對以往美好生活的回憶，字里行間應(yīng)充滿真情實感。

　　五、學(xué)生按要求寫作

　　要求：1．先明確自己的文章線索是什么，要表達(dá)什么，寫在作文前，然后再寫文章 。

　　２．用一根線索貫穿文中的材料。

　　３．自擬題目，文章生動，中心明確。

設(shè)計作文600字 篇3

　　理想是人生的起航標(biāo)，理想是一個人努力活下去的希望，理想是陪伴一個人終生的目標(biāo)。人人都有理想，每個人都在為自己的理想而奮斗，每個人都希望實現(xiàn)自己的理想。

　　我的理想是成為一名建筑設(shè)計師，這可能是個不太常見的職業(yè)，但是在我們的生活中，建筑師卻是必不可少的'。

　　在我的外婆家，因為地處山區(qū)，房子十分簡陋，許多地方設(shè)計不合理，居住起來十分不方便。房子是用水泥澆灌而成的，房子的結(jié)構(gòu)又很普通，只有一塊天花板，有些地方還是露天的，下雨時水都往廚房流；現(xiàn)在我們家要裝修，爸爸怎么設(shè)計也做不出理想的效果，在設(shè)計這一點上，就耽擱了很長很長的時間，這些我都看在眼里。

　　我自己本身就是一個喜歡畫平面圖紙的人，再加上述提到的原因，慢慢形成了成為建筑設(shè)計師這一個理想。

　　我也知道，要學(xué)會這項職業(yè)的技能并非那么容易。我想要先把地理這門課先學(xué)好，如果學(xué)不好，你就不知道該在什么樣的地方建房子，不知道該如何把房子建穩(wěn)，了解地質(zhì)結(jié)構(gòu)，這是成為建筑設(shè)計師最關(guān)鍵的因素；其次，房子的美觀也是一個很重要的問題，所以說學(xué)建筑設(shè)計不只是學(xué)一些專業(yè)知識，還要精準(zhǔn)掌握很多課外知識。

　　在學(xué)校，我比較喜歡報名參加一周一次的3D打印課，在課上我自由設(shè)計了不少作品，橋、手機(jī)架、房子等；在家里，我看了許多關(guān)于建筑難題的電視，如深坑酒店、比薩斜塔……

　　一個有理想的人可能就是這樣，無論在哪里都會為自己的理想而積極準(zhǔn)備、努力奮斗。無論是學(xué)校還是家里，我無不關(guān)心自己所做都是為了什么——我要為自己的建筑設(shè)計打好基礎(chǔ)，學(xué)好各方面的知識。我覺得理想就是這樣，它可以讓人為之奉獻(xiàn)出自己的時間，自己的一切，只有這樣的理想才是真實而偉大的，我的理想就是為城市增添美麗，成為城市的美容師，我相信這是一個偉大的職業(yè)。

設(shè)計作文600字 篇4

　　倘若有幸，蒙上蒼眷顧，憑自己的實力跨人大學(xué)這座象牙塔，我會在緊張充實的學(xué)習(xí)中偶爾探出耳朵去聆聽季節(jié)交響曲的美妙，呼吸那圣潔的校園中自由純潔的空氣，讓自己保留那份純樸的心。

　　當(dāng)博士帽的絲帶溫柔地依傍著我的雙鬢，我會和都市的喧囂說聲再見，和人們的勾心斗角道聲永別，拉上一群志同道合的好友，去一個山明水秀的山村，探尋著那些未被污染著童心，繼承陶行知先生的事業(yè)。

　　在老水車低吟著古老民謠的小河邊，用青翠欲滴的觀音竹搭一座竹樓；在銘刻了密密麻麻的經(jīng)文的古老石橋邊，用紅磚青瓦為鄉(xiāng)間孩子蓋所古樸的小學(xué)校。

　　每天，在淙淙歡唱的水流聲中醒來，掀起湘妃竹編的竹簾，可以看到孩子們經(jīng)過石橋走向?qū)W校，欣喜的.目光中含著求知的欲望。在鴿子飛臨學(xué)校，在風(fēng)中響起鴿哨時，我可以懷著一顆恬靜自然，與世無爭的心給孩子們上課。

　　沒有升學(xué)率的壓迫，沒有繁重功課的負(fù)擔(dān)，孩子們可以在洋溢著純樸氣息的學(xué)校自由輕松地獲得知識。我唯一要做，也是唯一可以做的就是教會他們認(rèn)識自己，認(rèn)識自然，認(rèn)識社會，學(xué)會做人。在杏花春雨飄零的清晨，帶他們上山踏青，尋訪山間奇花異草，珍禽靈木；在竹送清風(fēng)的夏夜，點一盞星光，告訴他們世上的奇聞趣談，教會他們辨理之對錯，人之善惡，保留一顆善良的童心，永存一份中華的傲骨。

　　愛文學(xué)的，我引他進(jìn)入文學(xué)的世界，和李白說詩，和蘇軾談詞，和曹雪芹評紅樓，和徐志摩道散文；喜理化的，帶他們?nèi)デ蠼烫K步青，華羅庚；迷花草，給他留個自我發(fā)展的空間；戀體育的，激勵他們永不放棄，拼搏向上……讓每個孩子選擇他所愛的科目發(fā)展，而我，只是做一個心靈的園丁，讓他們更好地成長。

　　當(dāng)青絲因歲月的浸染而變成白發(fā)，我的心卻因為不變的童真依然年輕。掀起竹簾，望見長大的孩子走出山外，盼望長大的孩子走進(jìn)學(xué)堂，一行清淚落下，含著笑，和著桌上碧螺春的熱氣和清香，隨風(fēng)而逝……

設(shè)計作文600字 篇5

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過進(jìn)行童話情境作文，培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序觀察事物的能力和想象能力。

　　2、發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象能力。

　　3、使學(xué)生懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人。

　　二、教學(xué)重點：觀察童話情境，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和說話能力。

　　三、教學(xué)難點：按一定的順序、有條理地寫一段童話。

　　四、課前準(zhǔn)備：頭飾、幻燈片、投影機(jī)圖片。

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)語引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

　　1、板書：童話

　　2、同學(xué)們，你們聽過童話故事嗎？那么你們上課時學(xué)過童話故事嗎？你們喜歡童話故事嗎？

　　（二）進(jìn)行語言訓(xùn)練

　　我喜歡童話故事

　　1、 在“喜歡”的前面加一個詞，說出我怎樣喜歡童話故事。換上（多么、非常、很、太、十分等詞）

　　2、 問：你為什么喜歡童話故事呢？

　　（引導(dǎo)學(xué)生講完整話）

　　例如：因為童話故事很好看。（很生動、很好笑、很有趣、很有教育意義……）

　　3、誰來講講你認(rèn)識的小動物？（讓學(xué)生多講）

　　導(dǎo)語：這些小動物太可愛了。我們在童話里把這些動物或物體寫成像“人”一樣說話，像人一樣問問題，像人一樣做事（板書：“人“說、想、做。）就可以了。

　　4、舉例：

　　5、看圖說動物：（出示：小蜜蜂、小螞蟻、小狗、小貓、小猴、小白兔……）抓特征指導(dǎo)講。

　　小結(jié)：現(xiàn)在我們就用這兩只小動物來編一個童話故事好嗎？（板書：動物）

　　（三）看表演騙童話故事。（學(xué)生一邊看，一邊口述）

　　1、自由編故事。

　　2、請個別同學(xué)講故事。

　　3、出示課題：小×和小×

　　（四）自騙童話故事。

　　1、根據(jù)自己喜歡的'兩種濁動物編一個童話故事。（可以是學(xué)習(xí)上、勞動上、生活上的）

　　2、請個別同學(xué)上臺講童話故事。

　　3、 總結(jié)。

　　（五）作業(yè)。

　　1、回去把自己編的童話故事講給家人聽。

　　2、班搞童話故事展覽。

【設(shè)計作文600字】相關(guān)文章：

設(shè)計校園作文09-08

設(shè)計自己作文03-07

設(shè)計房子的作文02-11

《杯子的設(shè)計》教學(xué)設(shè)計03-14

【精選】設(shè)計作文六篇07-20

【精選】設(shè)計作文八篇07-31

設(shè)計師的作文08-24

作文教學(xué)設(shè)計08-18

【精選】設(shè)計作文9篇07-27

精選設(shè)計作文8篇08-09