【必備】手工作文集錦9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的手工作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工作文 篇1

　　要說誰能當選手工章好少年，非宣言莫屬。

　　宣言可是班上鼎鼎有名的“小巧手”。她捏的橡皮泥卡通狗可愛逼真；他折的千紙鶴翩翩起舞；她做的紙獅子張開血盆大口；她剪的雙喜人人都愛……

　　有一次，美術課上，老師教我們“穿穿編編”這一課，宣言學得可認真了！

　　老師一說開始，宣言就抽出大張大張的卡紙，認認真真地剪起了橫條。過了一會兒，宣言就開始穿了，終于穿好了！多么小巧玲瓏的花籃啊！可是，宣言竟然還覺得不滿意！

　　宣言又抽出卡紙拿出剪刀，剪了許多彩色的橫條，這次她吸取了上次的'教訓，把橫條剪得稍微寬了一些，然后又折出了幾道印子。最后，就開始穿了，她左穿穿，右穿穿，這兒穿穿，那兒穿穿，哪兒覺得不整齊，就拿起大剪刀修理一番。豆大的汗珠滾過她的臉頰，那認真勁兒！哎！真是無人可比！

　　精致的手工小花籃終于在“小巧手”宣言的手里誕生了！不光是同學們，連老師都贊嘆不已。

　　所以我要選“小巧手”宣言當手工章好少年！

手工作文 篇2

　　今天我想做一個玩具鱷魚。我找來一些廢舊的報紙，把它擰成鱷魚的形狀，再在上面用膠水貼一層白紙；然后又擰出它的手和腳，把手和腳用膠水貼到身子上，第一步的工作終于做好了。我把它拿到陽臺上先晾干。

　　鱷魚上的膠水差不多干了，接著我開始做第二步的'工作。我在紙箱上剪下來一些三角形，把它粘在嘴巴的位置，當它的牙齒。又用一些小紙團粘在頭部，當它的眼睛。我左右端詳著，還挺像的呢！我得意極了。

　　等膠水干了，我就做最后一步工作了。我在鱷魚身上涂上自己喜歡的顏色，漂亮極了。我拿給爸爸媽媽看，他們夸我真能干！呵呵！其實呀，我不僅喜歡做手工還愛畫畫，我的興趣多著呢！

　　你最感興趣的是什么呀？動手做做看吧，做個你喜歡的鱷魚！

手工作文 篇3

　　今天是雙休日的最后一天，我刻意起得很晚，因為明天又要早起讀書，沒有懶覺睡了，我要好好把握難得的慵懶時光。

　　10點了，我才萬分不愿，戀戀不舍地從溫暖的被窩中爬起來。刷牙洗臉，吃完飯，我就下樓去爸爸炒板栗的攤點。到了那兒，我發現爸爸還在炒栗子，看來今天生意很不錯哦！爸爸看見我來了，說道：“這么早就起來了，怎么不多睡會兒？”這分明就是在諷刺我嘛！我尷尬地笑了笑，趕緊轉移話題：“爸，今天早上生意怎么樣？要幫忙嗎？”“還不錯，已經賣出去20多斤了，現在還有人要買。”爸爸回答說。“哦，看來要想賺錢還得早起。”我說，“沒事，那我先回去了。”說完，我便徑直回了家。

　　剛一到家，媽媽就對我說：“兒子，走，跟媽出去賺錢去！”“賺錢？怎么賺？去哪兒賺？”我驚奇地問道。“去樓底的阿姨家做手工。”媽媽回答說。“哦，走吧”。于是我們便來到了樓底的阿姨家，阿姨一開門見媽媽帶著我，笑著說道：“喲，還帶了個童工來呀！”我不好意思地笑了笑。阿姨又說：“來吧，我來教你們怎么做。”我點點頭坐了下來。只見阿姨首先拿了一個長方形的`小布條，把小布條的兩端往中間折，使它的兩端重合在一起，然后再用兩只手分別捏住兩端，把重合的部分往桌上發熱的一根棒子的尖端一戳，把交點戳穿，再趕緊用手按一下那個洞，一個就做好了。看完阿姨的演示，我有些躍躍欲試，迫不及待地拿起一個小布條做了起來。可不做不知道，一做就覺得不是想象中那么容易的！在多次手忙腳亂的錯誤后，終于能正確做出一個了。接著我越來越嫻熟，開始苦干快干起來……

　　剛開始是好奇加新鮮，覺得還挺有趣。但半小時后，我就開始厭倦了，覺得枯燥無味不想做了。媽媽好像看穿了我的心思，問道：“這么快就不想做了？”我心想：一定要堅持下去，不能讓媽媽瞧不起我！于是我堅定地搖了搖頭，調整好心態，繼續機械地做著……

　　終于到了該回家吃飯的時候了。臨走前，我們去結算工錢。我心想：我辛苦努力了這么久，怎么說也得有10元錢了吧。但令我萬萬沒想到的是，居然只有3元錢！媽媽見我一臉不滿意的樣子說：“現在知道錢是多么來之不易了吧。”我用力地點點頭，因為我是深刻地體會到了！

　　望著手中這三個孤零零的硬幣，我心想以后一定不能再亂花錢了！一定！

手工作文 篇4

　　今天在家沒事，我突然想做個小手工，做之前我就已經想好了，小手包。

　　我在柜子里找到一塊白色的小方巾，我按照自己的想法把它絞出了大概的雛形，但顏色太白了，我喜歡鮮艷的顏色，于是找出我的水彩筆，在上面畫上我喜歡的圖形，在涂上漂亮的顏色。突發奇想，我又找來透明膠帶，順著包的.邊緣粘了一周，看著非常漂亮時尚，而且耐臟。我覺著自己好聰明啊！

　　包包做好了，我非常喜歡，媽媽夸我是個心靈手巧的小姑娘。

手工作文 篇5

　　同學們，你們每天都用什么工具吃飯啊？你們肯定不假思索的就回答我：“筷子唄！”可是，你們知道筷子的來歷嗎？你們知道筷子的制作方法嗎？你們知道筷子有哪些寓意嗎？哈哈，答不出來了吧。上周末我有幸參加了一次手工制作筷子的活動，也做一回驕傲的“大國工匠”。

　　筷子，起源于中國，是中華飲食文化的標志。筷子的標準長度是七寸六分，代表人有“七情六欲”，吃飯時提醒人們要節制不當欲望。筷子上方下圓，表示著“天圓地方”，這是古人對世界基本原則的理解。看似一雙普通的筷子，卻承載了古人賦予的如此之多的人生哲理，小筷子里有大信仰，舉手投足都是理念。

　　老師簡單講過之后，便發給我們每人兩根黑胡桃木的細木條，一個模具和一把刨子。首先要把細木條刨成筷子的雛形。兩人一組，一人固定刨子一人刨，這樣可以有效的防止因為磨具移動而變形或者不小心刨到手。第二步是打磨，打磨是對木坯表面進行再處理。用來磨筷子的砂紙有三種，顆粒由粗到細。先用顆粒粗的砂紙磨平，然后再用較細的.磨形狀，再用最細的砂紙將筷子打磨圓潤、光滑。最后一道工序是上油。筷子上油最重要的作用是隔離外部細菌，形成一層保護膜，同時也使筷子更加美觀。制作筷子所用的油漆都是植物萃取的，對人體并沒有任何傷害。涂油的時候要均勻，兩頭也要涂上，涂好之后自然晾干，一雙筷子就大功告成啦。

　　芬芳清香的木材，雪白飛揚的刨花，小小的木工房里一派溫馨熱鬧的景象。可是說著容易，做著難。我們這些“小木匠”費盡心思做出來的筷子不是一根長一根短，就是一根粗一根細，還有的小朋友因為打磨的工序沒有做好，被筷子上的木刺傷到了手。原來，做一雙小小的筷子要這么麻煩。兩根不起眼的小木棍在勞動人民的手中變成了精巧的筷子，這是我們國人智慧的凝聚。它代表了中國人對美好生活的向往與渴求，擁有著深厚的文化積淀。

　　習俗承載著文化，像一條流淌著的大河，綿延了幾千年。浸潤了一代又一代中華兒女，我們也要努力將這些即將消逝的文化傳承下去并發揚光大。

手工作文 篇6

　　我和姐姐的關系很不一般，既是朋友，又是“敵人”。她既關心我，又愛教訓我，她在才藝方面很全能，我跟著她學習，受益匪淺。

　　有一次，她教我黏土制作，讓我捏章魚，她先教我做了一個圓圓的球，再捏出一個扁圓，然后捏出八個圓圓的“小饅頭”，一個接一個地按在那個扁扁的圓上，最后把章魚的頭按在它的身體上，這樣，章魚的身體就捏出來了。

　　隨后，我們先把一小塊長長的黏土卷成小圓柱，但不能封口，再用黑色的黏土做兩只小小的眼睛，最后再把它們攮進去，這樣，章魚就完成了。

　　我們還做了小鴨，先捏出一個橢圓，并將橢圓的另一邊翹起，之后，再把事先準備好的'圓形和樹葉模具拿出來，依次做好發型、眼睛、嘴巴，裝在小鴨身上，這樣，小鴨就做好了。

　　這時，姐姐突然停下手來，對我說：“我為什么比你捏得好？”面對姐姐的問題，我一時有些不知所措，結結巴巴地說：“因為你比我先學會的。”

　　“因為我比你努力。”姐姐說完這句話，就走開了。

　　從此，我就懂得了努力。

手工作文 篇7

　　每一個人都有自己的拿手絕活，而我，也有自己的看家本領，那就是做手工。

　　記得那一次，天氣非常冷，寒風刺骨，我實在不愿意出門，可媽媽偏偏給我報了一個興趣班，就是學做手工。我不得不慢吞吞地邁出了家門。

　　由于我的磨磨蹭蹭，第一次上課遲到了。媽媽十分生氣，憤怒地說：看看你干的好事，每次總是拖拖拉拉的，人家的小孩子從不讓別人催，你第一次上課就遲到！我小聲嘟囔著：關我什么事！正說著，突然門開了，一位貌美如花的老師走了出來，微笑著說：你就是新來的同學吧！我點點頭說：是的。哦，那好，你進來吧！

　　我跟著老師進了教室。教室里靜悄悄的，同學們正低頭做著什么，我好奇地走過去一看，原來，他們是在做手工呀！我毫不猶豫地走向我的新課桌，加入了他們的團隊。

　　不一會兒，開始做手工啦！在老師的指導下，我先把自己的鞋子脫下來，用卡紙對著腳丫的邊沿，再用鉛筆畫線。畫完后，我把鞋穿上，然后將卡紙上的腳丫剪下來，再根據自己的想象畫上花紋。有的.同學畫了一道道彩虹，有的同學畫了一朵朵嬌艷的玫瑰，大家可真是八仙過海，各顯神通呀！我也不例外，用彩筆在卡紙上畫出了一片片綠葉。最后，我按照老師的要求，用卡紙剪下一根豎條，貼在腳丫的兩側，一只拖鞋馬上就要做好啦！

　　正當我有些沾沾自喜時，突然一不小心，剪刀戳到了手指頭，鮮血一滴一滴地流下來，痛得我哇哇大哭起來。細心的老師看見了，急忙走過來幫我包扎，此時，我感受到心里暖暖的，一會兒便止住了哭聲。雖然我想放棄，不做算了！但是看到同學們正在上交作品，又看到老師鼓勵的眼神，我咬咬牙，決定堅持到底。于是我再次拿出剪刀，照著剛才的步驟，完成了另一只拖鞋。我長舒了一口氣，把作品交了上去。這個小姑娘真棒！耳旁傳來老師由衷的贊嘆，我聽了心里比喝了蜜還甜。

　　從那以后，我愛上了做手工，經過一次次的努力，我勇敢地克服了困難，并完成了許多得意的手工制作。這細致的手工活兒讓我明白了：困難，并不可怕！只要勇敢克服，永不放棄，就一定能得到意想不到的收獲。

手工作文 篇8

　　手工課上，賴老師神秘地對我們說："今天老師教大家剪紙。”老師邊說邊拿出一本彩紙，又繼續說道：“今天教大家剪海洋生物，仔細看著我。”我們一聽，興奮地不得了。

　　賴老師先拿出一張長方形的彩紙，在上面輕輕畫出半個燕魚的囹，然后拿著剪刀“唰唰唰”，三下二下就剪好了，展開來，一只漂亮的燕魚就大功告成了。

　　同學們也迫不急待地拿出剪刀剪起來。我拿出一張淡黃色的彩紙，并照著老師的樣子在彩紙上畫出半個燕魚，畫好后我把燕魚剪下來還給它裝飾了一番。

　　緊接著，我又拿出一張青綠色的.彩紙，準備剪一只小烏龜。一開始，我把小烏龜畫得不成樣子，但后來我細心地按照圖紙慢慢畫，一只烏龜終于畫好了。老師突然說道：“剪得好的又快的可以把你的作品貼在老師的大展板上，裝扮教室。”我聽了連忙把烏龜剪好，涂上顏色。看到同學們爭先恐后地把自己的作品貼在展板上，我也急忙把自己的小烏龜和燕魚遞給老師。

　　有的同學還剪了其它各種各樣的海洋生物，這下展板變得漂亮極了!

　　今天的手工課真是有趣啊!

手工作文 篇9

　　今天在作文課上，老師讓我們發揮創造力，自己制作一頂太陽帽，我們都很興奮。我想這一次我終于可以大顯身手了。

　　我們把帶來的工具紛紛擺在桌上，有剪刀、卡紙、膠水……首先，我拿了一張紅色卡紙剪下一條長邊作帽沿。我把它圍在頭上試了試，我的頭太大了根本圍不上。于是，我又拿出了一張藍色卡紙剪下一條邊，把它們用膠帶粘在一起，又試了試，剛剛好。我還在它的旁邊剪下了一個又一個小三角形粘在帽沿上當作裝飾。

　　做完了帽沿，現在得做太陽帽的帽檐了。

　　我絞盡腦汁想：帽子的帽檐怎么做呢？我想了好久終于想出了辦法。我拿出一張雙面卡紙做帽檐，它的一面是藍色的，另一面是紫色的。我在上面剪下了一個半圓形和帽沿粘在一起。我又拿出一張黃色卡紙，剪下兩個正方形當作它的眼睛沾了點兒膠水粘了上去，我還剪了一個長方形當它的'嘴巴。一頂太陽帽終于做好了，看著自己精心設計的太陽帽，我開心極了。再看看同學們做的帽子，同學們有的做了頂博士帽，有的做的是小圓帽，還有的做太陽帽。

　　設計太陽帽需要豐富的想象力，正如列寧所說的：幻想是極其可貴的品質。今天的作文課太有趣了，讓我回味無窮！

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