讀成功有感15篇

　　看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀成功有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀成功有感1

　　靠才能；要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。，這短短兩個字，背后卻藏著無數(shù)血淚。這是我讀了《所謂》后的感受。

　　《所謂》這篇文章主要講：有包治百病的野果，長在的山峰上，瞎子和瘸子去找它。瘸子受不了旅途艱險，放棄了，而瞎子則在經(jīng)歷了千難萬險之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的`果子給瘸子，卻一絲。

　　不錯，要，付出的代價是的，錢財，勞苦，自暴自棄，都有路上的攔路虎，輝煌道上的絆腳石，，帶給人們的是喜悅，是成績，是名譽，難道帶來的還與艱辛匹敵嗎？其實，只要你抱著一顆平常心，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，也許會向你擁抱。

　　曾經(jīng)有一位大學生，畢業(yè)后長得丑，用人都將他拒之千里，但他并泄氣，他相信，會有伯樂，相中他這匹千里馬。于是，他去面試時，總是將頭抬高，問他問題，他總是一臉微笑，對答如流。很快，一位老板很賞識他，從此，他便開始了他的“工作生涯”。

　　他了，他確實了，他有毅力，有信心。當老天對他不公，將他生得丑時，他自暴自棄，那么，將是一團泡影，看得見，摸不著。

　　當瞎子將果子給瘸子吃時，瘸子一絲反應。我一直不懂，為瘸子就做健康人？直到，我才明白，原來是瘸子努力。他只知道離他太遠，而道路上滿是荊棘，他只知道是座高峰，而峰上有太多懸崖斷壁，他放棄了，不攻自破。

　　其實，易如反掌，只要你有堅強的意志，充足的信心與不懈的努力。

讀成功有感2

　　人的一生，總會經(jīng)歷多多少少的磨難和小問題。有時，這些成功路上的絆腳石，會困擾我好長時間，于是，我?guī)е鴨栴}，拿起了劉墉的書——靠自己去成功。

　　當我讀完時，確實受益匪淺。書中的每一篇語言雖然簡練，但是會讓人記憶深刻；每篇都用一個事例，雖然普通，但讓我更好地了解

　　其中，叫我記憶猶新的還是談公德的那一篇 ——馬桶與電視。同樣，在這一章中，有兩個事例。顧名思義，是關(guān)于馬桶和電視的事例。先來談關(guān)于馬桶的。一個小女孩在半夜上廁所時，沒想到她爸爸先上過，忘記把墊子放回去，小女孩一下子坐在馬桶里，致其小女孩的屁股被馬桶吸住。可見，“歸原位”多么重要。再來看另一個“歸原位”的.另一個關(guān)于電視的

　　它的含義。例子，更是細小。有一個女孩在看卡通，在看完之后，女孩把電視調(diào)到了另一個頻道之后，才關(guān)上了電視機。好多人不解，她說，因為她的爸爸媽媽都看同一個臺，所以先要“歸原位”，等下大人再看的時候，就不必換臺了。

　　這都是生活中毫不起眼的小細節(jié)，可是也正是這些細小的細節(jié)，體現(xiàn)出了公德，是多么的重要。這些習慣，在不知不覺中把你變得寬容。

　　說實話，在沒看章之前，別說沒做到，就是連聽，也沒聽過。這都是生活中的不足，缺陷。在以前，看電視的時候，有誰會管別人還看不看，都是自己看完就隨手關(guān)掉，誰還會想到要把電視“歸原位”？這是我們的自私嗎？也許是沒注意到，也許是忽略了他人。但，從現(xiàn)在開始，我要痛改前非。

　　生活中的小習慣，體現(xiàn)了大公德。從現(xiàn)在做起，做個講公德的人。

讀成功有感3

　　這本《將成功傳給下一代》是陳中聯(lián)教授寫的。它把學生心里想說而又不敢說的話全部寫在了這上面，而且還告訴了我們許多的道理，又告訴家長應該如何教育孩子。簡直是把我看的心服口服了。

　　陳教授講了美國著名的心理學教授羅森塔爾做的實驗講給大家聽：培養(yǎng)出許多人才的美國教育專家到我國某中學高一的一個班上考察，這個班有五十六個學生。班主任把學生名冊給了美國專家。第二天美國專家提供了五個學生的名字給班主任，說：經(jīng)過我的研究，這五個學生腦子特別聰明．將來一定能成材！這個老師拿過名單一看，有四個都是學習成績差而且調(diào)皮搗蛋的，是他討厭的學生。但由于美國專家說他們是天才，將來一定有出息啊，這個老師也就改變了自己的心態(tài)，從那天開始，他心里頭也認為這些學生是天才。由于老師改變了心態(tài)，老師在對待這些孩子的語言、行動和眼神中充滿了激勵，小孩接收到的都是”我能行”的信息，使這幾個小孩對自己充滿了自信，越學越有信心．三年以后，他們?nèi)�部考上了重點大學。三年后，美國專家又來到中國，問那個老師：“三年前我們研究的`那五個學生高考考得怎么樣？”老師說：“你們研究很準，他們確實是天才．都考上重點大學了。”

　　專家對這個老師說：“這五個學生根本不是研究出來的．而是在你們名單上隨機挑選出來的。”通過這樣一個案例，我想到了兩點：

　　1、改變對學生的心態(tài)可以改變他的一生。那5個學生是幸運的，如果沒有那位專家，這5個學生可能又是另外一種結(jié)局。在年復一年，日復一日的教學中，我們大多數(shù)很難像上面的那位老師一樣，在思想上和行動上始終對他的所有學生充滿信心，給予鼓勵，如果我們的老師能夠用正確積極的心態(tài)去對待全體學生或者更多的學生，也許真的會改變更多人的命運，影響他們的一生。

　　2、改變對工作的心態(tài)可以快樂一生。在我們的工作中，經(jīng)常會有意料之外的任務打亂我們工作和生活的節(jié)奏，使我們本來就高負荷運轉(zhuǎn)的身心平添更大的壓力，如果我們不能以積極的心態(tài)去正確面對這些壓力，只會讓我們的身心更加沉重。讀書基地的掛牌活動，我們可以選擇平庸但沒有選擇平庸，因為這個團隊中的每個人都希望把我們最精彩的一面展現(xiàn)給眾人，我們也只有在一次次挑戰(zhàn)中，不斷超越自我，登上頂峰，才能體會到一覽眾山小的成功與滿足。這次活動成功后的喜悅每個人都深有體會，當然承擔壓力的過程是痛苦的，除了改變對工作的心態(tài)，還可以用其它的方式來消除和減輕壓力，甚至變壓力為動力。

讀成功有感4

　　“書是人類的精神食糧。”“書是全人類的營養(yǎng)品。”在寒假里，我讀了很多書，比如《人生小語》、《水滸傳》、《紅樓夢》等，收益匪淺，其中印象最深的是《人生小語》中的一篇文章《準備是成功的一半》。

　　這篇文章主要講了草地上的一只狼的故事。這只狼躺在草地上睡覺，另一只狼告訴它，獅子快來了，讓它早做準備，搬到別處去居住，但狼不同意。后來獅子真的來了，這里的羚羊因為要逃避獅子的捕殺，奔跑速度變得極快，這匹狼再也不像以前那樣，輕而易舉獲得食物了。

　　當它再想搬到別處時，那里已經(jīng)被其它動物捷足先登了。因為它坐以待斃，毫無準備，所以失去了選擇生存條件的機會。這篇文章告訴我們危險無處不在，唯有踏踏實實地做好準備，才是真正的生存之道。

　　只有做有心人及時做好準備，才有可能獲得成功，準備是成功的一半。我從幼兒園開始，媽媽就讓我參加鋼琴培訓，每星期都要去琴行學習，寒來暑往，花了許多功夫，流了很多汗水，也取得了很多成績。去年暑假，媽媽讓我參加鋼琴八級考試，為了把這件事情做好，我天天認真彈鋼琴考級內(nèi)容，每天要彈四小時以上。我的手指練得生疼，汗水濕透了衣服，我也不在乎。

　　就這樣，我一天天地準備著……終于成功地通過了八級考級。爸爸媽媽都夸我能干，是個有準備的人。是啊，有準備就能成功。像這樣的例子很多，明代著名醫(yī)學家李時珍，翻山越嶺，訪名醫(yī)、嘗藥草，經(jīng)過二十多年的.不懈努力，終于寫成了《本草綱目》。他歷經(jīng)千辛萬苦，幾十年如一日，堅持不懈，最后終于取得成功。他也是經(jīng)過充分的準備，才取得后來的成就的。

　　是啊，有準備才會有收獲。以后，我一定要做一個有準備的人。

讀成功有感5

　　《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生，他進行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。

　　本書中談到一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。

　　還有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動。她已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”。

　　實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢？在報告文學《每個父母都能成功——李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個家長和老師認為在學業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的`孩子在學校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學四年級，數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下，這些孩子在學業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步，有的一躍成為班上的前五名，有的當上了三好學生，還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學，有的還赴世界一流大學留學深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗時，她語出驚人：世界上不愿意學習好的孩子根本不存在，學業(yè)差只是教育不當?shù)慕Y(jié)果。

讀成功有感6

　　有效教學要以學生發(fā)展為中心，作為從事教育事業(yè)的我，讀了以后很有啟發(fā)：

　　在“有效指導”中的有效“提問”與“傾聽”一節(jié)中，看到這樣一段話：“有效教學基本狀態(tài)是對話式的、互動式的。而教學是否出現(xiàn)和維持某種對話式的、互動式的狀態(tài)，取決于教師是否能夠有效地‘提問’。”我想起著名教育家陶行知先生曾說過：“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。”是啊，教師高質(zhì)量的提問，能夠開啟學生心智，促進學生思維，開發(fā)學生智能，激發(fā)學生學習興趣。課堂提問在我們每天的教學中是大量的，可以說是貫穿在整個課堂中的，可見，提問在教學中具有重要的意義和作用，課堂教學的效果在很大程度上取決于教師的提問。

　　讀完本書，我對有效教學有了更深的理解，那就是有效教學是一種理念，同時也是一種教學實踐活動。書中對“什么樣的提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學活動中做到提問要精心設(shè)計，要緊扣教學目標，依據(jù)教學內(nèi)容的重點，抓住知識的關(guān)鍵，注重提問的質(zhì)量和效率，達到以“精問”促“深思”，牽一發(fā)而動全身的效果。同時在設(shè)計課堂提問時還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學生的.“已知區(qū)”與“最近發(fā)展區(qū)”的結(jié)合，即在知識的“增長點”上布設(shè)懸念，使學生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內(nèi)在聯(lián)系，由易到難、由淺入深，層層推進，步步深入，讓學生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應盡量為學生提供自主學習、獨立思考的空間，運用合作探究的教學模式，激發(fā)、指導學生對學生提問，學生對教師發(fā)問等提問的多元模式，這些都是符合學生學習需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書、多學習，掌握新課程的教育理念，并在其指導下積極開展有效教學實踐，糾正誤區(qū)，優(yōu)化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關(guān)注學生，關(guān)注教學中“人的問題”，最終促進教育成效。

讀成功有感7

　　我很喜歡《做最好的自己》這本書，里面有許多包含大道理的故事，其中我最喜歡的是《成功就在眼前》。

　　故事講一個游泳技術(shù)非常好的'小女孩，有一次嘗試橫渡一條大河，讓媽媽和教練在船上為她保駕護航。游了兩個小時后，她說：“把我拉上去吧，我真的受不了了。”她迫切想要上船，因為她又冷又累，而且大霧滿天，根本看不到對岸。媽媽和教練拒絕了，可小女孩再三請求，無奈只好把她拉上了船。霧散之后，裹著毛巾的小女孩才發(fā)現(xiàn)，船離岸邊只有半英里，她只要再堅持一下就成功了。

　　讀到這里，我想起了自己學騎自行車的經(jīng)歷。媽媽告訴我騎車時要目視前方，雙手保持平衡，不要低頭向下看。可我一騎上車子心里就像有千百只兔子，十分緊張，總是目視腳底，生怕一看前方就摔倒。可車子就像和我作對似的，左歪一下右扭一下，要么撞墻上，要么摔地上，于是，我打了退堂鼓，放棄了。

　　很多時候，我們和小女孩一樣，在快要成功時放棄了。通往成功大門的旅途并不是一帆風順的，其間會遇到種種困難，甚至充滿荊棘。但只要你有毅力，有戰(zhàn)勝困難的信心，成功之門就近在咫尺。

　　這個故事讓我明白，困難不過如此，勇敢拼搏的人終會成功。

讀成功有感8

　　“悠悠運河水，青青石板街，三塘十景海安美，青墩文明五千年，古風今猶在。”讀著《走向成功》首頁的歌詞，心中頓時涌起一股濃濃的鄉(xiāng)情，當然這本書除了讓我更加了解了自己的家鄉(xiāng)——海安，堅定了我要用自己青春的畫筆為家鄉(xiāng)描繪更美的藍圖外，最大的意義卻是讓我明白了一個道理：成功需要拐個彎。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的初中生活即將結(jié)束，我將面臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點。我們誰不是懷揣著遠大的理想，誰不想進重點高中，誰不想將來成為國家的棟梁呢？然而在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，注定有人成功有人失敗。成功者再接再厲，乘勝追擊，值得羨慕。失敗者痛心疾首，自暴自棄，值得反思。常言道“勝敗乃兵家常事”。既然失敗已成定局，應該坦然面對，為了迎接人生道路上的下一個成功，不妨拐個彎，換個角度，換種方式，改變一下自己，會有意想不到的收獲。

　　楊宏明，中考的失敗者，他沒有屈服，拐了個彎，重拾信心，到海安農(nóng)業(yè)工程學校就讀。三年后，他運用在校所學知識，把瀕臨倒閉的恒業(yè)制造廠發(fā)展成為擁有固定資產(chǎn)500多萬元的中型企業(yè)，創(chuàng)造了屬于自己的成功。

　　楊道全，在面臨人生重大選擇之時，摒棄上高中才有希望的傳統(tǒng)觀念，拐了個彎，在家人的反對聲中，在周圍人異樣的眼光中，毅然放棄到當?shù)匾凰�小有名氣的普通高中就讀的機會，選擇了雙樓職中電工與電子專業(yè)。三年的深造，憑著過硬的專業(yè)知識，第一年就為廠里解決了供水問題。節(jié)約費用6萬多元。又先后設(shè)計安裝電動機就地無功補償?shù)榷囗椦b置，被評為“縣先進工作者”、“先進科技工作者”。理智的選擇，造就了他的成功。

　　《走向成功》上的.成功者事例，無一不昭示著一個真理：成功需要拐個彎。

　　職業(yè)高中，以其廣闊的胸懷，包容了失利但夢想不滅的學子，讓他們在這里受到了良好的教育，走向了成功。這也提醒我們，高中不是我們走向成功的唯一途徑。適合自己的才是最好的。如果，在中考中失利，拐個彎，也許會柳暗花明。只要我們自己勤奮刻苦，艱苦奮斗，何愁不成功？

　　人生路上，拐個彎，成功在向你招手！

讀成功有感9

　　要問我假期最喜歡干什么？我一定會毫不猶豫地回答你，看書！對于我這個嗜書如命的小書蟲來說，書就彷如空氣，幾乎時時刻刻都不能離開。因為書，能讓我體會到學習的樂趣，能讓我懂得思考的意義。

　　在我的記憶里，印象最深的就是一則名為《成功需要忍耐》的小故事了。

　　故事的主角是一名叫做劉曉春的大學生，畢業(yè)時被分配到了一個海上油田鉆井隊。上班第一天，經(jīng)理就交給他一個任務——是在一個小時內(nèi)爬上幾十米高的鉆井架，把一個盒子交到井架頂層的領(lǐng)班手上。

　　劉曉春誤以為這是一個非常簡單的任務，抱起盒子便出發(fā)了。可是，現(xiàn)實不那么簡單。鉆井架不但陡峭，而且空間狹窄，對于一手抱著盒子只能單手攀爬的他來說，簡直難上加難。當他喘著粗氣、滿頭大汗地爬上頂層，把盒子交給領(lǐng)班。沒想到的是，領(lǐng)班只是從盒子里拿出了一張紙，簽下了自己的名字，然后又要求他送回經(jīng)理那里。于是，他又抱著盒子氣喘吁吁的從鉆井架上爬了下去，把盒子交給了經(jīng)理。而經(jīng)理同樣在那張紙上簽了名，讓他再一次送給領(lǐng)班。

　　就這樣，往返數(shù)次之后，劉曉春渾身的衣物已經(jīng)被汗水浸透，兩條腿也累得打哆嗦。他帶著滿腔的怒火把盒子放在經(jīng)理的桌上，說：“對不起，如果你分配的給我的'任務就是沒有意義的工作，那我不干了！”

　　經(jīng)理平靜地讓劉曉春打開盒子，拿出那張紙，只見上面寫著六個鮮明的大字：承受極限測試。原來，這是每一位新員工的必經(jīng)測試。海上工作，隨時隨地都有可能遇到危險，只有具有良好承受能力的員工才能順利完成海上作業(yè)任務。很可惜，劉曉春被無情地淘汰了，最終只能黯然離開。

　　這雖然只是一則小故事，卻引發(fā)了我的深思。在生活中，我們應該學會忍耐和堅持。盡管忍耐的過程是痛苦的，而又恰恰是忍耐能為我們提供反思的空間、提高我們能力的極限。當我們把拳頭收起的時候，不是因為我們懦弱地失去了自我，而是為了更好的積蓄能量，只有這樣，打出去的拳頭才會更加有力！

讀成功有感10

　　讀《靠自己去成功》有感成功往往是每個人都夢寐以求的，但是又有多少人成功了？沒成功的人為什么沒有成功？而成功的人又是怎樣成功的？今天，我從《靠自己去成功》這本書中找到了答案。成功靠自己去創(chuàng)造。書中主要寫了劉墉的'女兒是怎樣靠自己去取得的成功。劉墉是一個著名的文學家，但他沒有讓自己的女兒在自己的名義下去靠什么關(guān)系讀什么學校，什么班。劉墉說過：“靠自己去成功，就不讓女兒依賴任何人。”女兒憑著自己的努力，取得了成功，這一切并沒有靠任何人，并沒有讓任何人給予幫助。而現(xiàn)在的我們呢？獨生子女，要什么有什么，還不滿足，依靠自己的父母，連飯都不會做，何談成功？即使學習很行，考入了好的大學，但是連基本的生活技能都沒有，到了大學，有靠誰？所以這些只有一個答案，那就是自己！

　　什么都得靠自己，成功也得靠自己。我曾聽別人說過一個報道，一個孩子，從小什么生活上的事都給父母做，他只負責學習，考上清華大學后，因為什么都不會，最后被逼退學。好好的大學，多么讓人羨慕的大學。煮熟的鴨子也能飛走？現(xiàn)在的我們需要學的東西很多很多，不要什么都靠別人，要學會靠自己，因為將來的成功是靠自己去創(chuàng)造的。

讀成功有感11

　　人生好比滔滔江水，奔流不息。在那波濤洶涌的江水中，似乎蘊藏著許多不為人知的奧秘與哲理。在通往人生彼岸的同時，我不多不少明白了其中的奧妙……

　　事情發(fā)生在兩年前，我隱約記得母親曾對我說過：“我要你記住喬·赫伯特說過的一句話——重要的不是成功，而是奮斗’你必須謹記這句話，讓它成為你人生的座右銘。因為這句話對你以后風風雨雨，凹凸不平的人生道路十分有幫助。”因為那是的我理解能力差，便似懂非懂，稀里糊涂的接下了這個陪伴我一生的`座右銘。但是，在后來的生活中，它真的成為了我人生的座右銘。并且，它也的確給了我很大幫助，也讓我認識了真理……

　　“崩”一顆脆弱的心爆裂開來，一滴冰冷的眼淚流了下來。劃過我的臉頰滴在了成績單上，那血紅的大叉讓我心寒。那顯眼的八字頭深深刺痛了我的心。但在失落之后的我，開始奮斗，加班加點，上課專心。終于，我有了一個驕人的成績。但是輝煌只是別人所看到的，成功背后有多少辛酸只有我才知道。成功并不重要，可貴的是奮斗的過程。因為，成功的締造是需要奮斗做基礎(chǔ)的。成功只不過是奮斗后的結(jié)果，而奮斗才是總的源頭所在。是呀，成功只是輝煌的一面，但是真讓人心有體會、感悟的卻是那條即辛酸又令人回味無窮的奮斗之路。成功只能滿足你的虛榮心，但是奮斗的過程讓你進步。當你不再滿足于成功時，漠視成功，你將領(lǐng)悟到喬·赫伯特那句話的用心之處。當我們看到別人成功時，不要一味去羨慕他人，要勇于發(fā)現(xiàn)成功者背后那條“血跡斑斑”的奮斗之路。那么，我相信你會對“奮斗”與“成功”有新的看法……

　　我需要你謹記，最重要的不是成功而是奮斗。

　　當我們看到別人成功時，不要一味去羨慕他人，要勇于發(fā)現(xiàn)成功者背后那條“血跡斑斑”的奮斗之路。

　　因為在成功的背后，是一條用針鋪墊成的路。但是，我堅信，即使我前進的道路是一條用針鋪成的路，我也會毫不退縮……

讀成功有感12

　　“滿招損，謙受益”《尚書》中的這句話真是說的太對了。我讀了《成功伴我成長》中《虛懷若谷 永不自滿》這個故事后深有感觸。

　　文章是寫朱棣文知道自己得了諾貝爾獎后一點也不驚訝，也不驕傲。他說：“對著這次獲獎，我深感高興和榮耀，畢竟我們的研究被認同了。但我還是我，跟昨天沒有什么兩樣，我將一如既往地進行我的研究和教學工作。獲獎只是說明我的運氣比較好。想想還有這么多比我杰出的科學家都沒有得獎，我便不會把它看得太重。”

　　我想，朱棣文那么有名、那么有成就的一個科學家。卻把榮譽看得那么輕。他有了那么大的成就，卻說自己的運氣比較好。他就是那么謙虛的一個人，所以他才會獲得成功。要是他驕傲了，他自滿了，那他便會墮落。因為他認為自己是最好的，于是他便不再努力，不再奮斗，別人便會超越他。

　　謙虛與驕傲不一定非要發(fā)生在偉大的人身上，像我們這樣普普通通的人也需要這樣一種謙虛的品質(zhì)。有一次我數(shù)學考得很不錯，我喜滋滋地跑回家讓媽媽簽名。還說：“你看我考的怎么樣？好吧？”我認為我自己已經(jīng)很好了，所以下一次考試之前我并沒有復習。結(jié)果接下來的`一次考試，我沒有考好。成績一下子跌了下去。這就是驕傲的苦果。

　　謙虛的學生珍視真理，不關(guān)心對自己個人的頌揚；不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛總是和學生的才能成正比，不謙虛則成反比。我一定會記住這句名言，做一個謙虛的人！

讀成功有感13

　　在寒假的一天，我無所事事地在網(wǎng)上瀏覽著各式各類的文章。我無意中看到一篇勵志文章——《一次成功就夠了》。

　　這篇文章的主人翁是：肯德基的創(chuàng)始人——哈倫德·山德士。講述了在他的一生中經(jīng)歷了1009次的失敗，但他卻說：“一次成功就夠了。”沒錯，這就是一位成功人士笑看人生的觀念。在他僅僅5歲的時候，就開始歷經(jīng)重重打擊。在婚姻上的失敗；在事業(yè)上的沮喪。終于，在他有生之年，88歲時大獲成功，全世界的人民都知道他的名字。他，就是肯德基的創(chuàng)始人——哈倫德·山德士先生！他說：“人們經(jīng)常抱怨天氣不好，實際上并不是天氣不好。只要自己有了樂觀自信的.心情，天天都是好心情。”

　　讀了的哈倫德·山德士先生事跡讓我感觸頗深——這就像互相推脫一樣。一做錯事，不是辯護，就是推脫。這又有什么意思呢？不能冷靜一下，去深思自己的過錯嗎？人活在世上，不是為了抱怨或推脫。而是要以樂觀的態(tài)度去面對生活，面對錯誤。我們應該學習哈倫讀德·山德士先生的樂觀精神！

讀成功有感14

　　猶太人總共有1200萬左右，只占世界總?cè)丝诘?％。一個人數(shù)不多的民族，一個飽經(jīng)了風霜，經(jīng)歷了長達1800年苦難歷史的民族，一個在壓迫中艱難挺過來的民族，已經(jīng)讓世界其他民族不得不對這個民族產(chǎn)生欽佩之情，不得不為這個民族的優(yōu)秀而折服。他們?yōu)槭裁闯晒Γ瑸槭裁磧?yōu)秀？我在這本書上似乎找到了一些答案。

　　生活的獨特智慧：休息是為了走更遠的路，笑是戰(zhàn)無不勝的利器。猶太人的樂觀與幽默，讓很多人十分驚訝，一個經(jīng)常逃難的民族，怎么能夠有心思笑得出來呢？其實，一個不樂觀的民族，在生活中不常以幽默的氣氛來充淡生活艱辛的民族，不可能如此頑強地生存下去，也不可能有著如此優(yōu)秀的成就。猶太人喜歡說話，他們懂得休息，懂得享受，他們懂得如何生活，他們有著生活的獨特藝術(shù)，他們相信，每周的安息日是他們貯蓄生活力量的源泉，所以他們在這一天不會從事任何的勞動。他們不會在就餐中談論工作，因為他們不會把不快樂的因素帶到就餐這么享受的事情上。而且，他們也是喜歡享受豪華晚餐的人。猶太人知道，生活如果不是艱苦，那么就要讓自己去享受生活。因此，對待金錢，他們不會像天主教的教徒一樣過著清心寡欲的生活，他們認為，金錢是好的東西，是祝福人的東西。

　　猶太人的經(jīng)商技巧，獨到的`經(jīng)商眼光，更讓其他民族嘆服。很長一段歷史，由于很多對猶太人從事職業(yè)的限制，使得猶太人不得不從事著經(jīng)商的活動。這樣的經(jīng)商技巧與經(jīng)驗，一代代如此傳遞下去，并得到不斷地繼承和發(fā)揚，才會成就了今天猶太人經(jīng)商的傳奇色彩。誠信，是商業(yè)道德的準則，這也是猶太人始終堅持的原則。另外，猶太人善于在數(shù)字上下功夫，他們對數(shù)字有著天生的敏感。這也是他們?yōu)槭裁赐�往能夠在商業(yè)交易中占取優(yōu)勢的原因。更重要的是，他們懂得創(chuàng)新，有著推陳出新的理念，這樣讓他們在商業(yè)有更加的活動空間，也讓他們有著更靈活多樣的賺錢手段…

　　而上之所說，只能夠略點猶太人成功因素中之一二了。無論如何，猶太民族值得我們?nèi)ニ伎迹�去學習的。

讀成功有感15

　　假期里我讀了一本書名是《小謀略大成功》的書。這是一本講了很多關(guān)于生活計謀，心靈智慧方面故事的書。每一個故事都告訴我們一個大道理，一個習慣，一個態(tài)度，一計良策，一點點善良，都有可能成就一番事業(yè)或改變我們的一生。

　　在書中我學會了只有適合自己的才是最好的。每個人在不同階段都會給自己定下一個不同的目標，不同的個性、習慣最終會使彼此回歸到自己所熟悉的架構(gòu)里，所以我們一定要記住不考慮自己的.優(yōu)勢和個性的目標不是適合自己的目標。我們都要喜歡自己，熱愛自己，相信自己，每一個人生下來都是一個奇跡，我們都要找到最適合自己的生存方式，生活態(tài)度，確定適合自己的目標。要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)自己，向著自己的目標努力奮斗才能有收獲。還有就是不能光想著別人對你的贊美，這樣是很不利于成長的，我們要時時刻刻記著別人對我們的忠告，只有靠自己的實力，才有可能取得成功。

　　在書中我還學到了心態(tài)好的人，生活一定是快樂的。他們可以做到拿得起放得下，會從另一個角度看問題，寬容別人，善待自己。一時的失敗并不能代表你要一輩子失敗，你可以從失敗中吸取經(jīng)驗來應對下一次的挑戰(zhàn)。只要你努力，下一個成功的人就是你。

　　我覺得這可真是一本經(jīng)典、深刻、全面的謀略故事書啊！它讓我在享受故事的同時也領(lǐng)悟了真正的人生智慧。

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