【精選】不同的考試作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的不同的考試作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

不同的考試作文 篇1

　　“離考試結(jié)束只差十五分鐘了。”我在心里默默地告訴自己：這次一定要抓住機(jī)會(huì)，一定要把答案傳給身后的她。

　　手上開始有細(xì)細(xì)的，密密的汗，手里的紙條變得濕潤起來。

　　“吱”，我的板凳動(dòng)了一下，我知道，是她。

　　考試前，她笑得奸詐，對(duì)我說：“朋友之間，記得互相幫助哦！”她眨了眨眼睛。我知道是什么意思，她其它科都不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)卻不忍直視，她讓我給她抄。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地答應(yīng)，朋友嘛，這有什么問題。可現(xiàn)在……

　　“吱”，我的板凳又動(dòng)了一下。

　　我坐直身體，試卷我早已做完，可心卻不能平靜。我的目光與監(jiān)考老師對(duì)視，突然想起了班主任說的話：“一定不能作弊，這不僅關(guān)乎著你們自己，還關(guān)乎著班級(jí)的榮譽(yù)。”作弊，從未有過，弄虛作假，丟人現(xiàn)眼。對(duì)，不能這樣做，我暗下決心，捏緊了紙團(tuán)。

　　“吱”，她的腳又一次推動(dòng)了我的板凳。

　　“你可千萬別忘記我們的約定”，猶記得小學(xué)也發(fā)生過這種事，當(dāng)時(shí)我玩得很要好的朋友要我給她抄，可我考前的誓言都變成了考試時(shí)的'食言。結(jié)果，由于我的背信棄義，我失去了這個(gè)朋友，對(duì)，答應(yīng)的事就要遵守，更何況是朋友之間，做人要講誠信，我的身體開始慢慢往后挪動(dòng)……

　　“吱”，她的腳再一次推動(dòng)了我的板凳。

　　“做人要講良心，”奶奶告訴過我。“不做對(duì)不起道德的事，”媽媽告訴過我。可我又想起了朋友的笑容，我不想失去她，如坐針氈……內(nèi)心的糾結(jié)，終于，我撕了那張紙條，我不能對(duì)不起良心。

　　“叮叮叮……”考試結(jié)束了。在交卷的那一刻，我的目光與她憤怒的目光相遇，我知道我們的友誼結(jié)束了，可我不后悔，因?yàn)樵谡\信的考場上，我交了一份滿意的答卷。

不同的考試作文 篇2

　　人生的考試，就如你站在十字路口，向左走，向右走，全在一念之間。

　　——題記

　　炎熱的夏季，毒辣的太陽孜孜不倦地烘烤著大地，不放過任何的角落，這似乎成了太陽的工作，知了都熱得受不了，在樹上不停地叫著，小草在太陽的照射下也低下了頭，偶爾刮來一陣風(fēng)，也是熱的。我站在車站等車，黃色的車影，漸漸映入我的眼簾，太陽照在它身上的光，反射到眼里，我有些難受。

　　走上車，迎面撲來一股刺鼻的汗臭，讓人忍不住皺起了眉頭，接著還不時(shí)有幾聲咒罵傳入耳中，捂住耳朵，聲音還是俏皮地從指縫鉆入，腦中像一鍋粥。無奈之下將視線轉(zhuǎn)向窗外，窗外的`一切都低著頭。視線又一次轉(zhuǎn)向車廂，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己還未投幣，我把手伸入口袋，但很快又縮了回來，轉(zhuǎn)念一想，反正有這么多人，少我一個(gè)，應(yīng)該也沒啥大不了。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，車上的人少了一大半，我找了個(gè)位置坐下，抬起頭，視線剛好與投幣箱交會(huì)，只見上面寫著“乘客上車后請(qǐng)主動(dòng)投幣2元”。我的臉頓時(shí)燒起來，明明是一句再簡單不過的話罷了，我卻做不到，我想要站起身來往投幣箱里投錢，可我的雙腳卻像灌了鉛似的，車廂里的人雖少，但我現(xiàn)在去補(bǔ)投，他們會(huì)怎么看，怎么想？突然車子向前傾了一下，發(fā)出巨大的聲響，我在最后關(guān)頭做出了選擇：走一條自己不會(huì)后悔的路，我把錢快速放進(jìn)投幣箱，嘴角浮現(xiàn)一個(gè)會(huì)心的笑容。

　　下了車，環(huán)顧四周，整個(gè)人無比輕松，因?yàn)樵谶@場道德的考試中，我勝利了。

　　人生無時(shí)無刻不在經(jīng)歷著“考試”，或大或小，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這場特殊的考試。

不同的考試作文 篇3

　　從小到大，考試的次數(shù)不計(jì)其數(shù)，然而今天，我們卻進(jìn)行了一次不同尋常的考試。

　　老師告訴我們這份試卷是一位全國著名語文老師出的，考試時(shí)間只有五分鐘。只有5分鐘？我心里“咯噔”一下，不是吧，老師，5分鐘時(shí)間怎么夠用呢？要知道平時(shí)我們每次語文考試都是120分鐘呀，難道這次考試與以往不一樣？

　　老師對(duì)我們提出了3個(gè)要求，并把這三個(gè)要求寫在了黑板上——獨(dú)立、細(xì)心、按要求做。下發(fā)試卷時(shí)，后排的同學(xué)都喊著讓前排的同學(xué)傳試卷傳得快一點(diǎn)，因?yàn)橹挥?分鐘時(shí)間啊！可是不知咋的，前排同學(xué)的手好像緊張地不管用似的，總是每經(jīng)一人之手就有落下的試卷還沒傳過來，等到最后一排的同學(xué)接到試卷時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過去1分鐘了。

　　第1題是讓填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名，然后依次讀完每個(gè)題目的要求，再答題。我想時(shí)間這么緊，先讀題再做多麻煩啊，管它呢，先做吧。可是轉(zhuǎn)念又一想，老師讓按要求做，還是先讀一遍題吧。于是我迅速地瞄了一眼每道題的要求，等看到第10題時(shí)，我大吃一驚，題目要求是：讀完以上各題，只做本試卷的的一、二題。我頓時(shí)懵了，怎么可能，這不坑人嗎？我把臉貼近試卷，瞪大眼睛，沉住氣看第10題的要求，沒錯(cuò)，就是讓讀完題只做一、二題，不過這里的一、二是一道杠、二道杠的一、二，可前面每道題的序號(hào)是阿拉伯?dāng)?shù)字1、2啊。不是印刷錯(cuò)誤吧？還是一、二兩個(gè)序號(hào)的題沒印上？唉，不管了，先做完1、2題再說吧。做完了1、2題，我內(nèi)心很糾結(jié)，到底是繼續(xù)往下做呢？還是不做？我要不要問問老師題號(hào)一、二與1、2的事？一樣的試卷，別的'同學(xué)難道沒看出序號(hào)的矛盾之處嗎？他們?yōu)槭裁炊紱]問？我望了望其他同學(xué)，他們都在奮筆疾書呢。不可能是印刷錯(cuò)誤，在如此短暫的時(shí)間內(nèi)讓做完一份試卷，本身就夠不可思議了，老師又怎么會(huì)和我們玩數(shù)字游戲呢，再說了，5分鐘也就夠看題和做1、2題的。想到這，我抬眼看了看老師，她的臉上流露出滿意的表情，是看到我按要求做完了題而高興嗎？老師的笑容里好像暗藏玄機(jī)，老師開始說什么“知識(shí)淵博型試卷”，我可從沒聽說過，這里面一定大有文章！

　　很快，時(shí)間到了，同學(xué)們都嘆息還沒做完呢，試卷已經(jīng)被收上去了。這下，全班沸騰了，有拍桌子的，有大聲嚷嚷的，有同位兩個(gè)互打拳頭的，還有兩手捂住頭大呼“上當(dāng)”的，我也和同位一起拍桌子，不過，她的拍桌子是因?yàn)榘没冢�而我的拍桌子是因�(yàn)榈靡饬T了！

　　老師讓大家停止了議論，公布只有四個(gè)同學(xué)按要求做了，其中就有我。哇，我好興奮喲！

　　老師先讓我們4個(gè)人說說當(dāng)時(shí)的想法，然后又讓其它同學(xué)各抒己見，發(fā)表言論，整節(jié)課氣氛非常活躍。到這時(shí)，我們才知道，這原來是老師精心為我們準(zhǔn)備的一堂作文課！

　　很多同學(xué)嘆息道，老師真是老謀深算，不知不覺中我們就被老師坑了。其實(shí)，老師哪里“坑”我們了，老師一開始就提醒我們要按要求做，是大家不把老師的話放在心上啊。我相信，這回的教訓(xùn)大家一定很深刻嘍！

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