實習前總結
自從上學期考完試之后，我就投入了實習前的準備工作中。在準備的過程中，雖然生活之忙碌的，有時甚至感到無聊，但是總體上感覺自己在不斷進步，特別是自己在教學設計方面的進步還是讓自己感到很滿意!正所謂“道雖遠，不行不至;事雖難，不為不成!”所以，我始終相信：“如果你能認真做好每一件事，那么你就離成功又近了一步!”現在，我主要從以下幾個方面對自己在實習前的一些工作做一下總結。
隊徽設計篇在平凡中挑戰想象力
2010年7月30日這天，我們的隊長徐曉蝶同學給我們發了郵件，說要我們要設計實習隊的隊徽。這個建議我是比較贊同的，畢竟一個好的隊徽能夠很好的表達一個團隊的精神!
在此之前，我在百度上搜索過一些實習隊的隊徽。欣賞完這些隊伍的設計圖，感覺大家這是太強了，各自的隊伍圖標都有很深的涵義!
我也希望自己能夠為我們隊伍做一些奉獻，鑒于自己的能力有限(我對photoshop等圖片處理軟件不熟)，所以只能從簡單的圖標開始設計。剛開始，我主要用類似于“四中”這個字樣來設計，后來覺得很單調，很難設計出有底蘊的隊徽。后來，與我同組的韻詩同學設計出電子版的隊徽，結合了四中的�；蘸蚐CNU的字樣，完成了隊徽的設計。
實習隊隊徽涵義解讀：
廣州市第四中學實習隊隊徽
設計作者：韻詩，夢荷
隊徽寓意：
1.整個隊徽由廣州市第四中學和華南師范大學行政樓兩部分結合而成。 “廣州市第四中學實習隊”也表達了此次的實習地點為“廣州市第四中學”
2.這表達了我們實習隊的一個理念“教育是一群不完美的人帶著另外一群不完美的人追求完美的過程!”。這體現了作為老師通過自己的辛勤勞動，幫助學生全面發展的無私奉獻精神!
3.們隊生活熱愛的體現!只有對生活的熱愛，對目標的奮斗，我們才能實現自己的理想!
4.圖標的主色調為深藍色，主要展示了我們團隊成員的成熟與穩重。
當我們的隊徽最終確定下來之后，我不免松了一口氣。隊徽能夠得到同學們的肯定，自我感覺還是不錯!一句話：第一次吃螃蟹，味道感覺還是挺好的!希望接下來能夠再接再厲，在教學設計、幫助人管理等方面做得更好!
“五個一”制作篇發現差距的旅程
本來以為在“五個一”中，“一個教案和一個課件”是比較容易完成的，因為之前也交了很多的教案和課件，其中有一篇還得到過老師的肯定。
然而，令我沒想到的事，當我開始修改那份教案時，我發現還是由很多的地方需要修改一下，絕對沒有之前想象的那么簡單!平時作為作業交上去給老師批改的教案，可能最多考慮的是有關學分的事情，并沒有考慮自己教學設計的合理性、各環節的可行性以及是否體現了新課標對教學的的要求。最后，我還是老老實實研讀了課本、課標以及一些參考文獻(往往在這個時候，我是最感到校園網在提供高質量文章方面威力確實無可比擬!)，花了大概三天的時間對原教案和課件做了全面修改。雖然在修改時曾經有過“得過且過”的想法，但最終還是堅持了下來，畢竟要對自己的行為負責，我們總不能那學生來當沒經過檢驗的藥物的“白老鼠”!此次的經歷給我留下了一個很深刻的教訓：要老老實實，穩扎穩打的把《教育學》、《中學數學學習心理學》、《中學數學教學設計》這幾本書以及《普通高中課程標準(實驗)》讀深，讀透，絲毫不能有一點馬虎的想法。不然最后吃虧的還是自己!
從這一次的教案和課件的修改中，我才真正體驗到自己和一個真正老師的區別。想一想，如果我的每一個教案和課件都得花三天去修改才能讓自己滿意，那怎經得起實際教學的考驗�！案锩形闯晒Γ救孕枧�!”
另一項我覺得比較費時間的是“一份主題班會課的活動方案”和“一份第二課堂活動的方案”。
說句心里話，從我讀幼兒園到高三結束，好像還沒有經歷過一次真正的班會課!以前的班會課要么是班主任的主課，要么是自習課，要么是學科競賽的輔導課。所以在我開始著手設計主題班會課之前，頭腦中總是有許許多多的想法，但是等到真正下筆時候卻又好像毫無頭緒。畢竟一個成功的班會課得有一個合適的主題。現在呢?我們還是憑著自己的感覺找一個主題，然后就著這個主題來“想象”班會課的內容。由此可見，難度還是挺大的!最后，我選定了一個很傳統的主題《誠信》。經過自己的一番努力，主題班會的活動方案終于完成了。
感覺比較輕松的可能是第二課堂活動方案的設計了。由于之前在華師附中上過相關的課程，并且反饋不錯。我相信我的第二課堂活動一定能夠吸引學生的目光。
當然在實習前的這段時間我還利用其他時間準備了一些比較系統的工作，主要有：
1.通過閱讀《基于提升國際競爭力的高中校本課程建設》系統的提高自己的對校本課程建設的各個環節，這方面的工作能夠使自己在六中實習時能夠有針對性的參加六中的校本課程活動，同時思考一些比較具體的問題�；蛟S在參加完見習后能夠給學校提一些實質性的意見或者建議。
2.通過中國班主任網和中國教師研修網閱讀相關的信息，做好班級管理工作的準備。在閱讀資料的同時，我也嘗試著制作一些表格，方便自己日后工作的有序進行。主要設計了一下的表格
班級基本情況登記表 學生基本情況登記
日周班級情況登記表 作業登記分析表
班主任例會及培訓情況登記表 “進步生”幫帶情況登記表
班會情況記錄表 聽課評課表
實習隊內部會議記錄表
3.通過互聯網收集一些常規問題的解決方法，例如：“早退遲到”、“早戀”、“違反紀律”等等。通過一些案例，我能夠很好的了解到一些問題的解決方法，提前給自己上上課。
4.通過系統閱讀《現代數學教育研究概論》、《科研方法導論》、《科學研究方法與論文寫作》、《學位論文撰寫與參考文獻著錄規范》等書籍，提高自己的科研能力，同時開始選擇適合的的調查課題，為實習時候的調查做好準備。
5.利用平時時間加強自己的粉筆字訓練、評課訓練(主要通過觀看一些教學視屏，讓后試著做出一些評價)。在八月份的最后一個星期主要是加強自己的模擬課堂訓練。經過這些訓練，使自己的教學能力和課堂管理能力有一個比較理想的提高。
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