愛的教育作文【熱門】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的愛的教育作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的教育作文1
愛如春雨，我心想：“我打完字還可以再玩一下電腦，還默默地為家庭分憂， ，邀請爸爸去參加他的生日派對，就這么辦了。
其中最讓我感動的就是“好孩子，突然，我想了想：“反正這問文稿沒多少了，可事情并沒有這么簡單的，于是爸爸讓我幫爸爸在電腦上打字，彌漫在我們四周。
愛在何處？我常常這樣問過自己，不但努力學習，就像是白拿了家里的幾塊錢似的，也默默地忍了，內心非常慚愧，”我說：“我打累了，沁人心脾卻樸實無聞；愛如陽光，又不能做那件事，爸爸走后。
說：“不是讓你打完嗎，讀了這篇文章后我非常地感動，每當半夜想要睡覺時，但不容易發覺，敘利亞”。
上課無精打采，我們要學習他這種精神，自己打了起來，就是這種信念讓他堅持下去，爸爸發現了這個秘密，爸爸看見我只打了幾百字，打開電腦。
”可是我一下去就忘了時間，讀完這本書后，”我窘迫的.低下了頭，它只是細心滋潤，今天，晚上回家還要抄文件，這可真好，還次次被爸爸罵，長期睡眠不足，你怎么才打了這么點，父親白天工作，開始打了起來，便非常的生氣。
”我爽快的答應了爸爸，小敘利亞雖然出生貧困，潔白純凈，可是我一玩就忘了時間，直到有一天，我開始有點悔恨自己答應了爸爸，可又因為怕爸爸不同意。
沒有人一樣的狂熱，可是爸爸原來的一個老同學過生。
愛就像空氣一樣，爸爸只好嘆了一口氣，卻予人無限的溫暖，小敘利亞就很想幫爸爸抄，委屈，可他還是幫爸爸抄，可是他總覺得他不抄，才偷偷起來幫爸爸抄，孩子又多，但從沒有怨言。
才打了僅幾百字，這是一種責任心， 愛如茉莉。
下午六七點鐘才回家，我隱隱約約聽見下面有人叫我出去玩，受到了委屈，他就吞下了淚水。
所以只好每天等爸爸睡了。
我明白了自己的錯誤，我的手都被打酸了，就算受到了責備，我立馬拿出文件，干脆我出去玩會再回來打吧，。
為了爸爸的笑容， 這篇文章主要寫了：一個貧窮的家庭，爸爸做了這件事，爸爸公司讓他打一份一千多字的文稿，平淡無奇， 記得有一次，我讀了《愛的教育》后找到了這些問題的答案，眼看爸爸早生白發，他又何嘗不想不抄了，可他這樣抄，正好有人叫我出去玩。
愛的教育作文2
前幾天，我讀了一本教育意義深刻的書——《愛的教育》。
這本書以日記的手法，記錄了小學生安利柯整個四年級的生活全貌和安利柯父母的小信箋，以及一些感人的故事。
讀了這本書后，我有很多的感想。我應該更愛學習，不怕困難，勇敢地走下去。雖然學習之路是坎坷的，但不學習，就會沒有知識，會被人鄙視。再想想那些渴望知識的人，盡管他們白天工作繁忙，沒有時間去學習，但是他們不會放過夜里的時間，他們照樣去讀夜校。那些失明的人、聾啞人也都要努力學習。只有這樣他們才不會遭到更多鄙視，才會受人尊重。只有克服了困難，才能擁有輝煌的成就。
我應該更愛我的父母。在我生病時，最焦急的是爸爸媽媽，他們憐愛地望著我，希望我早日康復。他們不管多累，多忙，也愿意為我操勞。當我不高興時，灰心喪氣時安慰我的還是父母。我從書中知道了，最令人可怕的莫過于失去母親；人世間最神圣的愛,莫過母愛。也只有父母才能真正原諒我以前犯下的過錯，只有他們最寬容我。
我應該更善良、更有同情心，更樂于助人。在我們的生活里，不應該浪費，應該勤儉節約。在浪費時，要想想那些窮苦的人們，他們正在忍饑挨餓，飽受風寒，痛不欲生。我們應該節約一點，讓他們也感到溫暖，讓他們也不再挨餓，不再生活在痛苦之中。當別人遇到困難的時候，應該盡力幫助，使其順利度過難關。這樣當你困難時，他們也會同樣伸出援助之手。
我應該更體諒和愛我的老師。老師們常年為我們操勞，會遇到很多的學生，其中也有不體諒老師的，辜負了老師，給老師帶來煩惱。所以老師也會發怒。在老師發怒時，我們應該多體諒，不與老師頂嘴，不責罵老師。老師是很辛苦的，即使他們生病了也會，帶病上課，因為他們覺得自己生病是遠遠沒有教育我們重要的'。老師將自己的一生都奉獻給了我們，開啟我們的智慧，培育我們的心靈。老師是多么神圣啊!
我應該更愛我的祖國。因為我出生在中國，因為我是中國人，因為我流的是中國人的血，因為我的家人、朋友以及身邊的一切都屬于中國，因為生我養我的也是中國，因為中國有著偉大的歷史，中國人民有著堅定的決心……
這本書，讓我懂得了許多道理，讓我經歷了一次深刻的教育。我愛這本《愛的教育》！
愛的教育作文3
書是人類精神的糧食，充實了我們的知識，書是人類進步的階梯，書也是一把智慧的鑰匙，能開啟智慧之門，書如同翅膀一般，帶我遨游知識的天空，讀一本好書使我終身受益。
在我的書架布滿了書的身影，而我最喜歡的就是在我九歲生日的時候姥姥送我的那本泛黃的《愛的教育》，我日日夜夜地看，那本書也是有許多“皺紋”了。頑皮的時候也會和姥姥開玩笑，看我的書，都快有您額頭上的皺紋多了。
記得剛拿到這本書時，我悄悄的把書帶到了學校，在我看到最精彩的部分時，上課鈴響了，我只好把書放進書桌里準備上課。老師正在講著課，但我很想知道下面的內容是什么，這時我腦子里突然閃過一個念頭：就把書拿出來看一下，老師不會發現的。于是我就把書拿了出來，這時老師走過來了，我連忙把書塞進書桌，啊！幸好老師沒有發現。但我再也不敢在課堂上做小動作了。
《愛的教育》還陪伴我參加一些考試，一天，迎著初生太陽，我來到了學校的考場，同學們都洋溢著快樂的笑臉，媽媽把我送到考場囑咐到：“一定要考好。”我堅定地回答了媽媽：“嗯！”，距考試還有十五分鐘，我看了看表，看時間還夠，就迅速拿起我的最愛《愛的教育》閱讀起來，就算只有一秒鐘我也要看看，“叮鈴鈴……”考試的鈴聲打響了，我戀戀不舍地把我的最愛放回書包里，我看了看試卷，前面的題不是很難然后開始做題，過了一會兒，前面的題都做完了，開始做后面的應用題，看著第一題，我就愣住了，這道題可把我難住了，我思考了很久也想不出來，就在我快要放棄的時候，突然，我想起了《愛的教育》中的一個個小故事，瞬間讓我感覺到父母、老師、同學的愛無時無刻的圍繞在我的身邊，我要堅持不懈，不能輕言放棄。最終把這道難題搞定了。
在周末的清晨，我喜歡拿著《愛的教育》來到公園，聽著鳥兒歌唱，享受著清涼的微風，再看著我最喜歡的書《愛的.教育》，感覺生活是多么的快樂，多么的美好啊！
書，像一盞永不熄滅的燈，在黑暗的世界散發出光明的曙光，書，像一縷溫暖的陽光，給我們帶來希望，書，還是一艘巨輪，帶我們遨游知識的海洋。
《愛的教育》這本書像一名不會說話的老師，教會了我許許多多的道理，她更像我的朋友，一直鼓勵我，幫助我，《愛的教育》是我最好的朋友。
愛的教育作文4
我們如同賦格的詩人極盡世界上最美麗的辭藻去吟誦愛的長詩，我們如同唱詩班編織最動聽的旋律去歌詠愛的歌謠。但行與字之間的體會未免顯得淡薄無力，在我們翻山越嶺，穿過千山萬水時回眸，發現那溫情的帶著關懷與愛的目光其實一直都在，那一刻的感動便是對這種力透紙背的愛的最好的解讀。
夜晚靠在欄桿上同父母通話，扯了半天本想習慣性地說“晚安”，掛電話時卻突然想起一個在書中看過的細節——兩個相愛的人，男孩總是在女孩掛完電話后再結束通話，于是我便遲遲不按結束按鍵，料想著聽到父母那頭的嘟嘟嘟聲也是一種細微的幸福，然而遲遲等不到嘟嘟嘟聲，于是試探著問一句：爸，怎么不掛電話？“等你先掛。”四個字在父親平淡的語氣里慢慢吐露，就像他平常的時日里習慣側著頭慢慢得將煙圈吐出來，一切那么自然，是和生活融為一體的習慣。情緒突然如同洪水猛獸般從心底涌起，我的.鼻間一酸，“等你先掛”這四個字如同父親吐的煙勾出撩長的愛，同樣的熏人煙。夜空是如此明澈，我的手心感受著余熱心里想著電話那頭的父親在耐心地等著女兒掛完電話后傳來的嘟嘟聲，冰冷的嘟嘟聲想必在這種滿滿的關懷的情緒下也是悅耳的。愛的溫暖與感動在我的每個經絡里奔騰，我感覺到沒有明星與皓月的夜晚也可以這般美好。
沒有高山的挺拔，沒有大海的壯闊，在這個如此親切而美麗的夜晚，我突然理解了愛這種情感，細水常流，洪水猛獸。伸出手惦掂，我掂到了愛的力量，也掂到了父親肩頭的沉重，不禁淚流滿面；用心地感受愛，我觸摸到的是母親溫暖的手心，慈愛的目光，雖然相隔數里，其實他們一直都在。
許是回過頭看到父親原先高大挺拔的背影有一些彎曲，許是窺見母親頭上縷縷青絲現出幾許白發，不明事理的心在親情的滋潤下漸漸成長、成熟并懂得感恩。回校時，于是我不再抱怨“聚少離多”，而是笑著對母親說：“媽，只過六天，我就回來了。”希望這種期盼和等待的心情一同體會，更希望女兒言語間的用心能減輕母親的掛念……
無數的人用無數的定義將抽象的愛形象化，或許打個電話，說一句“等你先掛”，就能將藏匿在細枝末節里的愛顯露無疑；無數的人用無數的方式去感恩、回報愛，或許一句“媽，只過六天，我就回來了”，將天下兒女的愛表現得涓流般的細致平實。
愛的教育作文5
這個暑假我讀了一本書，叫《愛的教育》，里面的所有日記都體現出對老師、父母、同學的愛，讓人倍加感動。
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的`每月故事。 愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經常被我們忽略。
《愛的教育》一書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
《愛的教育》里到處都體現了愛。最讓我感動的就是每月故事——萬里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務，便遠渡重洋，孤身一人來到了阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯的一個富人家去做女傭，后來斷絕了聯系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。于是，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了…… 掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險，遠渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當他來到母親曾經住過的地方，見不到母親時，心是多么難受，但他并沒有放棄，依舊沒有拋開母親，真叫人感動。 我有時和馬爾克一樣愛母親：每當母親吩咐我時，我總會去做。在母親生日那天，我還給她寫了一封信，洗了一次腳呢！當然，我有時會犯錯，每當母親打罵我的時候，我對媽媽的那些尊敬的地方頓時無影無蹤。回想起來真不應該。
讓我們深信：只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛的小舟。
愛的教育作文6
《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者感動的偉大作品，是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血創作的結晶。讀完后，我知道了關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！
《愛的教育》采用了日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和語言，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅強勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。
作者精心構造了一系列感人的情節，給我們講訴了一個又一個感人至深的故事：《高尚行為》、《希望》、《大家討厭傲慢》、《災難》……每一篇日記都是一個催人淚下的'故事，但令我最感動的是《意外的事情》。文章講述了一個二年級的小學生羅貝蒂，早上上學時，看見一個低年級的小學生離開母親后，在街上奔跑時摔倒。這時，一輛馬車沖他駛過來，羅貝蒂勇敢地跳過去，把那個小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車壓到了。他自己才二年級，還是個孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的羅貝蒂！
這個孩子多么的偉大啊！他舍己救人的精神讓我肅然起敬。一個孩子他該要有多大的勇氣才能拋下自己的生命安危，去救一個和自己毫無關系的人呢？何況他才是一個孩子。
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
在生活中，不僅僅有對生活的愛，還有對父母的愛、對老師的敬重和終生不忘、對周圍人的愛、對同學的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重與幫助、對祖國的熱愛……這些都是“愛”。我想：只要我們心中充滿愛，對每一個需要愛的人給予愛，世界將會更美好、社會將會更加光明。
奉獻，使我們心靈相通；愛，讓世界不在孤單。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心里傳遞，塑造一個充滿愛的美好家園！
愛的教育作文7
早晨，我手里捧著的《愛的教育》已經翻到了最后一頁。掩上書本，我開始回憶起故事的情節來：安利柯是一個小學三年級的學生。在學校里，他有可愛善良的同學和親切、寬厚的老師；在家里他有關心、愛護他的父母與姐姐。安利柯用筆記錄下了在一個學年中，在學校和家里發生的一件件雖然平凡、細微但有趣、感人的事情；其中還穿插記敘了老師給同學講述的一則則真實、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔溫馨的情感，讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。
其中最讓我感動的是《羅佩弟》這篇文章。羅佩弟雖然像往常人一樣遇到了一個摔倒在地的一年級小朋友，但他并沒有當作沒看見，而是趕緊跑上前去把小弟弟扶起來，小弟弟得救了，可自己卻被車輪子軋傷了腳，腳骨碎了，現在只能靠拄拐走路。但他卻給人們留下了一個深刻良好的印象，令人回味無窮。
最讓我佩服的就是《少年鼓手》了，在戰場上，子彈像雨點一樣飛來，不少士兵都犧牲在戰場上，其余的人只好丟下自己的伙伴，退到了空房子里，他們關上門，上了二樓，從窗口向敵人射擊。少年鼓手帶著上尉的信，伏低身子向下坡跑去。突然，他倒下了，但是他又爬了起來，又倒下，又起來……就這樣連續了好幾次，他毫不放棄，奮勇之前……，最后鼓手成功了，多么讓人敬佩哪！想到這兒，我的心開始沸騰起來……
這時，我的腦海里回想起了幾年前生病的時候，那時候我因為吃太多東西所以發了高燒，燒久久不退，媽媽著急地像熱鍋上的螞蟻團團轉。趕緊帶我去醫院，醫生經過診斷，確診我得了急性胃炎，要掛七天的針。媽媽傻眼了，淚水從她眼角落下來，掉在了我的衣袖上，她含著淚水抱著我到了掛針室，護士阿姨迎面走來，我的.小手經過酒精擦拭后，一根針管扎進我的靜脈，我哇哇大哭起來，媽媽雖然沒有哭，但她的心在啜泣，這不就是偉大無邊的母愛嗎？
愛是一種，摸不著的東西，不過它就在我們身邊，只要我們用心去感受它，它自然就會出現，它來的是多么的寂靜，愛它無處不在。如果你說世界沒有愛，那你就大錯特錯了，如果你用心尋找，用心去體會，愛就會在你生活中的每一件小事里回蕩。
也許有人不理解愛的含義，就會問：“是不是如果有人需要愛，愛就會到來？”答案是否定的。不過我想我們在擁有愛的同時，也要學會創造愛，讓渴望愛的人們，都得到一份愛，讓整個世界充滿了愛！
愛的教育作文8
一年365天，而在這每個365天的夜晚，都有一個人一直陪伴在我的左右，用她的方式關心我，教育我，鼓勵我。
有一段時間，我沉迷于看本格推理小說，可以說已經上癮了，手不釋卷。一開始我只是抽出空閑時間來看，但是作者筆下的故事曲折、驚險、令人好奇不已。我是越聲看越著迷，就有點不受控制了。一天晚上，我在寫作業，我忍不住就拿出書看了起來。突然間，我聽見客廳的腳步聲響了起來。我順勢把書往書桌的抽屜里一塞，繼續寫作業。媽媽推門而入，問道：“作業還沒寫完啊，這都幾點了。先吃點水果休息一下在寫吧。”
“不用，不用。”我從椅子上站起來，邊說邊把媽媽向外推，“我還有很多作業要寫呢，沒時間了。”
我重新坐下來，余光卻掃到了那篇課文《小巷深處》。我靜下心來想，我和媽媽也開始疏遠了，我現在不愁吃不愁穿，那是為什么呢！回想起媽媽為我做的點點滴滴，哪一樣不是面面俱到。而我現在竟然不認真學習，寫作業，而是在看這些對學習毫無幫助的書。媽媽還一直那么相信我，覺得我每天學習還很認真挺辛苦的'。媽媽每天早上準點叫我床上學，下班回來給我帶好吃的點心，晚上一直陪我到深夜……而我卻總是覺得那沒什么，是媽媽該做的，還覺得別人的媽媽更好。回憶過去，這十幾年來媽媽爸爸從未打過我，幾乎也沒罵過我。只有那么一次我沒完成老師布置的學校任務就溜回家甚至還說自己機智地騙過了老師。媽媽聽了當場把我關到了門外，任憑我的哭喊聲驚動了整幢樓的住戶。這次之后，我是徹底的好好反省了一次，以后不敢騙人了……
回憶一幕幕涌出來，悔悟的淚水不自覺地流了下來。我馬上收拾好心情，開始奮筆疾書，完成作業。我快速地完成作業，整理好書包走出書房。我看到媽媽正在客廳在補我的校服——在外面完時留下的裂開的口子。“慈母手中線，游子身上衣。”那一針一線都是母親對孩子的愛。
媽媽看到我出來了，突然開口：“你看書可以，寫好作業再看，好嗎？”我著實一驚，媽媽這都發現了啊。“我可把你的小動作看得一清二楚啊，可別小看我啊！”我干脆地回答到：“行！我以后不會邊寫作業邊看書了。我一定會好好學習的！”媽媽笑道：“我是相信你的！不管看什么書，都能長知識，喜歡看書總是好事，但一定要挑好時間。我不怪你，相信你能合理安排好自己的時間的。”
在這樣無數平常的夜晚，媽媽那形影不離的關愛，溫暖了我，激勵著我前進。這就是屬于媽媽的愛的教育讓我健康的成長！
愛的教育作文9
從古至今一直有那樣一群人不辭辛苦，默默付出，那就是我們的老師，他們陪伴著我們從孩童到少年，不斷的教育著我們，給我們知識，道理，在中國這樣一個歷史豐富的教育大國。老師一直是一種神圣的存在。
韓愈曾說：“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也”是老師存在的價值。在伴隨著教育不斷的改革，創新，古代的“戒尺”連了我們的課堂，老師不在的處罰孩子，講究平等的教育。但近日“戒尺”請走進我們的課堂，每個班級都配備一把戒尺，學生的行為如果違反了校紀班規老師所作的其他規定，老師可以用戒指對學生進行輕微的懲戒，一達到讓學生改正的作用。
我認為這件事情有利也有弊，隨著時代的發展老師在學生面前的地位越來越低，近年來國家的相關規定都是保護學生，老師可以懲罰學生，以至于如今的學生越來越放肆，因為他們知道我問他們做什么都不會受到實際性的懲罰，于是就更不顧及規章制度，適當的加入成績可以改善學生的態度，讓學生改良習慣，戒指本身就是一種威嚴的象征，可以讓學生對學校對老師懷有一顆敬畏的心。
從另一方面上看，現在的孩子越來越嬌貴，受不了一點苦，大多數家長心疼孩子，不想讓孩子受到一點傷害，也有許多的報道，老師體罰孩子，家長找上學校，還有許多老師的`懲罰是不恰當的，他們對孩子的成績過于嚴重，以至于可能會影響孩子的身心健康，反而沒能達到懲戒的效果，懲戒的量很難把握，有時過于生氣的老師難免會下手變重，而這時又該怎么辦。
所謂無規矩不成方圓，在古代時血糖有嚴格的規定，有合理的成績，家中有家規，違反者必將受到懲罰，以防再犯，把規定變成一種威嚴，好懷有敬畏之心。而到了今天，家無家規，校訓成了擺設，規定成一張紙，沒有真正的作用，這個問題的原因應該知道我們去深思，“戒尺”進課堂是改變如今這種狀態的一種方式，未嘗不可嘗試。
戒尺走進課堂是一種愛的教育，如今她還尚存不足，需要我們不斷的改進，也許在未來還有更好的方法在等著我們，好讓學生從心里懷有敬畏之心。
歷史需要不斷的更新，教育理念也需不斷地更進，尋找合適的教育方法是我們每個人的責任，好了現在的學生從心態上得到改變。
愛的教育作文10
書，向海洋進發的油輪，向高處攀爬的繩索，向希望邁進的必需品。
——題記
書，觸發了我對目標的追求，開拓了我對真諦的探索，引起了我對人生的認識。、列夫托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的銅匙。”當今社會，有了知識才能立足于不敗之地，可見書對我們的重要性。而《愛的教育》更教會了我做人的道理。
這本書是埃·德亞米契斯所著，以一個三年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。它是一部偉大的愛的經典。作者把師生之愛，父子之愛，同學之愛，對祖國的愛都寫得感人至深。讓我不由得想到了現代社會的教育方式與方法，我真心希望我能成為安利柯，用心去感受那種無私的愛。
這本書中給我的印象最深的就是那個配巴尼先生，他身材高長，沒有胡須，長長地留著花白的頭發，說話大聲，特別是那額頭上的皺紋給了我無盡的遐想：如果他不會皺眉頭，不經常板這那張面孔，會不會是一個特別和藹的人呢？雖然他總是給我的感覺都是那種不會笑的（即使笑也都是假笑），但是他對學生的愛是無私的，無盡的。
它源于一個孩子的日記，所以在讀的時候，我總是有許多同樣的感受。整篇小說每每讀到一處都會時不時的`引起我心中激動的心情。讀完這部小說，我最想說的就是素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。我們青少年時期是人的一生中至關重要的階段，在我們成長的過程中，長輩們除了教給我們知識，還應該給予我們素質的教育，給我們一個素質的典范。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形而常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，就如父母的愛，安利柯就有本與父母共同讀寫的日記，而現在我們大多數學生的日記上還掛著一把小鎖。不愿與父母交流，就不會感受到父母的愛。其實最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
在我前進的道路上，書給了我無窮的力量，讓我越走越遠……
愛的教育作文11
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的小學生時，在千鈞一發之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發現老師、父母和關心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿了關愛和快樂！
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，后來因為主人連續搬家而斷了聯系。13歲的'主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑;大到為國獻身......
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀!
愛的教育作文12
本身對于戰爭就有那么一點興趣的我，在暑假里對于那個飽受后人批評的戰爭狂人--阿道夫希特勒作了一些粗略的研究。
在很多人的腦子里有著根深蒂固的一個認識，那就是希特勒是個十惡不赦的大壞蛋，是因為他才讓整個世界陷入戰爭的泥潭。這當然沒有錯，的確，二戰是希特勒一手挑起的，這并沒有錯。但是，沒有人愿意陷入任何一場武裝沖突。希特勒也好，美國人，英國人，法國人等等世界上任何一個國家都不愿意進行戰斗。然后，又有許多人會說，可希特勒他是個瘋子，他就是那么做了。沒錯，我承認他也的`確是個瘋子。但這一切，并不能完全怪罪他，因為他的生活中卻了一樣東西，他缺少愛。所以，他會屠殺猶太人；所以，他會毫無人性，讀后感《《愛的教育》讀后感－希特勒希望成為是一名畫家》。因為，他缺少愛。
和我們一樣，希特勒有著自己的理想，他想當一名畫家。可惜，生不逢時，他經歷了一戰，那時的他是一名純正的軍人，軍人只有服從。可是，當一戰結束，種種不公平的條約使得德國人民的生活并不好。當美國人在大西洋的那一端造冰箱的時候，德國人還在為溫飽而努力奮斗著。因為，他沒有感受到這個世界應有的愛，他看到的只是為了利益而想著不斷壓榨戰敗國的那些列強。因為，他們的勝利者。他們不會來同情、關心、幫助失敗者。就像這個社會不會有人去幫助弱者一樣。然后，希特勒瘋了。在一個合適的時機，他成立了對世界歷史進程具有重要轉折點的政黨。積極擴軍備戰，想著實現德意志利益最大化。因為，他缺少愛。在他心中，要想讓德意志真正獲得發展，不是靠別人的幫助，而是實現自己的稱霸。希特勒有罪，而且是罪無可赦，可他希望自己成為一名畫家。他希望自己是在山水之間手提畫筆，而不是在國會大廈的陽臺上高舉手臂行納粹禮。
缺少愛，世界依然會陷入混亂。人類的進步很大程度上是因為有愛。倘若有一天，當一個國家，一個種族，一個世界不知愛為何物是，恐怕人人都會是希特勒。
我們不會怪自己，因為我們原來只想成為一名畫家。
愛的教育作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”開始上課了，程老師春風滿面地走進教室。“上課！”就這樣開始了一次短暫而又漫長的旅程。說短暫，是因為課上得非常有娛樂性；說漫長，是因為課上得非常殘忍。
這節課老師給我們玩游戲，游戲的規則是這樣的：在本子上寫出五個最愛的人，我寫了爸爸、媽媽、奶奶、哥哥和姐姐。接著在這五個人當中依次劃去一個。
我首先劃去了哥哥，劃去哥哥后我覺得非常難過，因為哥哥在日常生活中都對我非常好。劃去哥哥的時候，我心里不停地對哥哥說：“哥哥，請你原諒我！”接著我劃去了姐姐，姐姐在我學習上給予了我最大幫助，想不到今天......
本子上只剩下奶奶、爸爸和媽媽了，老師依然讓我們繼續劃。我盼望著快點下課，因為我不想劃去其中的任何一個人了。想不到老師又說要從剩下的三個人中劃去一個。我一下子就有點生氣了，劃去哥哥和姐姐，我的心里已經無比的.痛了，還要再劃去一個，老師的葫蘆里賣的是什么藥啊？但師命不可違，再說這是游戲規則，我們必須遵守。最后，我還是不忍心地劃去了爸爸。此時，我的內心如刀絞一般，淚水迷糊我的眼睛。
老師還是讓我們再劃去剩下的倆個中的一個。我只能在媽媽和奶奶中選擇一個，我選擇劃去了媽媽，內心猶如千萬只螞蟻在撕咬，因為媽媽給予了我生命，給予了我溫暖......可奶奶是把我從小帶大的人啊！這個時候，我掃視了一下全班，發現很多同學已經是淚流滿面了。
到最后，老師的規則越來越殘忍，他讓我們劃去唯一剩下的一個人——奶奶。我猶豫了，最終我還是顫抖著雙手把最愛的奶奶劃去了
老師沉重地對我們說：“同學們，此刻，我知道你們的心里一定非常痛苦，因為你們在這堂課里失去了一個又一個最愛的人。但是我想問你們，這堂課，你們靈魂得到洗滌沒有？你們又懂得了一個什么道理呢？”
此刻，我才恍然大悟。通過這節課，我們懂得了：要珍惜和親人在一起的美好時光。我也想對程老師說一聲：“謝謝您，程老師！是您的這堂課讓我們悟出生命的真諦！讓我們知道親情的寶貴！”
愛的教育作文14
我生活在美麗的杭州，人間的天堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽，都非常疼愛我，給我喝營養的牛奶，吃可口的美食，還給我穿漂漂亮亮的衣服，上很好的學校，節假日帶我去游覽祖國的大好河山，讓我長了許多見識，我覺得我非常幸福!
可是，四川的小朋友和他們的家人就沒有這么幸運了，因為5月12日汶川發生八級大地震啦!那時，山崩地裂，一瞬間，學校、高樓、大廈、公園等變成了一片廢墟，許許多多的人被壓在了下面。
被壓在下面的小朋友好可憐，各個渴望著有人來救他們。就在此時，解放軍叔叔們以最快的速度來到了災區抗震救災。“解放軍來了!解放軍來了!”人們看到了救星，高興地歡呼著。營救時，解放軍艱難的把石頭搬走，手上脫皮了，血泡也磨出了，還在堅持，不停的.跟廢墟下的人說：“堅持住，馬上就能救你們出來了。”他們一起唱國歌，救出了一個又一個的人。最后得救了的人非常感謝解放軍叔叔，一個小男孩在擔架上向解放軍叔叔敬禮呢!
有一位解放軍叔叔，經過自己家附近都沒有停留，而先去救其他老百姓。還有一位老師，她明知道自己的孩子還在廢墟地下，可是，她想：“如果我去救了我的孩子，那別人的孩子怎么辦?”想到這里，那位老師就義無返顧的先去救其他被困在廢墟下的學生。還有一位警察阿姨，看到災區的孩子沒有媽媽，吃不到奶，就給他們喂奶了，其實她自己的孩子也沒有得吃呀!他們的精神多么高尚啊!
我們知道了這次地震給四川人民帶來的痛苦后，爸爸媽媽在公司里捐款，去社區獻血;我們孩子呢?學校舉行了抗震救災捐款活動，我們把零花錢和壓歲錢都捐了出去，希望他們能像我們一樣在課堂上學習，操場上奔跑，在草地里游戲，重新過上快樂幸福的生活。
想想他們，再看看我自己，有時買很多的玩具，這樣多浪費，以后我要節約點;在學校上課時，要集中注意力，認真聽課;在家里，要幫媽媽做力所能及的事，在公共場合，要注意講究衛生，不亂扔果皮;與小朋友玩時，要多學會謙讓;總之要好好學習，尊敬長輩，努力使自己做到最好。
我生長在這么優越的環境里，要珍惜這美好的時光，努力學習，長大了要孝順爺爺奶奶、爸爸媽媽……還要回報社會，為我們美麗的祖國貢獻我的力量。
愛的教育作文15
愛是什么？愛是尊重；愛是寬容；愛是信任。
——題記
無意中，我翻開了《愛的教育》這本素質教育的經典之作，終于明白了它為何如此受重視和歡迎的原因了。從他的身上，我體會了人世間最偉大的情感——愛。這是一本以日記的形式講述了一個小學三年級的小男生在校內、校外的所見所聞，并寫成一個個感人的小故事，每個小故事都能給人以深刻的啟示，真可謂“小故事大道理”。讓我們在閱讀時就好像在愛的海洋中遨游。從書中，你可以體會到濃濃的師生、父子、朋友之情。在書里，它沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，它僅向我們展示了人性的善良與純潔。讀它，我真正體會到了“海納百川，有容乃大；記人之長，忘人之短”“大肚能容，容天下難容之事”“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”的內涵。
生活中，我們要有一顆包容之心和包容之舉。如：瓦梯尼因嫉妒班長代洛西作文拿第一，就用一張寫著‘我不艷羨那個因為老師偏心而得一等獎的家伙’的紙條準備嘲弄他，沒有想到卻是自食其果，被他人所嘲笑。結果，代洛西卻將那張紙條給撕碎，甚至時候還幫助瓦梯尼扣背包扣子，最后，代洛西的大度、寬容讓瓦梯尼羞愧，無地自容……
生活中，我們要有一顆愛人之心。愛是人世間最偉大的語言。愛有強大的令人無法想象的力量。愛能消融一切隔膜，拉近彼此的距離；愛能滋潤天地外物，讓一切迸發蓬勃生機；愛能容納執拗的敵視，使人變得更加融洽；愛能瓦解尖銳的矛盾，讓世界更加博愛。克洛西的.媽媽在任何困難的情況下都不會讓克洛西輟學，都要堅持讓他繼續上學，那是母愛的表現；朱利亞為了減輕父親的負擔，幫助父親抄寫公文而使自己的學習受到影響，甚至在親人不理解的情況下都沒有放棄，那是孝心的體現；正是波萊科西那深深的孝心感化了父親；正是代洛西對克洛西及他父親的關愛，讓他父親所感動，恢復了自信……
正是因為作品處處體現真情，處處體現了“大愛”，讓他成為了歷久彌新、風靡世界的名著之一。讀了它，我感受到了它那無法抗拒的魅力，流下了動情的淚水——那是因真情而感到的淚水。
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