實(shí)用的生物作文集合五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的生物作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生物作文 篇1

　　我是一個(gè)寄居在城市的生物，離不開(kāi)城市的營(yíng)養(yǎng)，也放不下城市的琉璃。像我這樣的人很多，在城市里汲取養(yǎng)分，在城市里遣散光陰。

　　夜晚的風(fēng)，不冷，因?yàn)槭窃诖禾臁ＶT多如我這樣的生物，在城市里移動(dòng)，駐扎。走在城市的晚風(fēng)里，街道兩旁的花樹(shù)飄來(lái)一陣一陣的香氛，沖擊著被白天麻木了的心情。

　　轉(zhuǎn)角處裝修精致的茶室，在幾天之間換成了圖文復(fù)印，可能是店主的理想逃不過(guò)現(xiàn)實(shí)的折磨，才換了容顏。習(xí)慣了每次散步時(shí)看看那間茶室，忽然，就覺(jué)得城市是太容易變化的。

　　萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)成了很多城市的坐標(biāo)，我游離在這個(gè)龐大的建筑里。經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)，奢華風(fēng)盛行。那些泛著絲綢光芒的料子，藏著深深地欲望。不像是原來(lái)，絲綢是純粹的。改良了旗袍，變了味的迷離著，仿佛在尋找著今生前世。小清新依然堅(jiān)守，羅曼蒂克里寫(xiě)著不知道能延長(zhǎng)多久的愛(ài)情。

　　我看見(jiàn)很多和我一樣的生物，在這個(gè)龐大的建筑里，來(lái)來(lái)往往。有的在掙扎，有的在享樂(lè)，有的在徘徊，有的在飛跑。沒(méi)有一處能讓我安靜的聽(tīng)一曲薩克斯的聲音。嘈雜的.聲浪里，忘記了優(yōu)美的旋律。

　　時(shí)尚在城市里永遠(yuǎn)風(fēng)光，穿著美麗的女孩子是一道流動(dòng)的風(fēng)景線。身邊的男子，或者成熟老去，或者正當(dāng)匹配，行行色色里，猜不透的心思。

　　最單純的還是那些最基層的人，城市的廣場(chǎng)上在做著各種促銷活動(dòng)，打著零工的女孩忙著搬運(yùn)箱子，租了鐵皮棚子的燒烤店小伙子，雙眼直溜溜的看著前面的女孩子們。時(shí)不時(shí)的嘴里哼唱著：對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)。燒烤的小老板是操著一口外地的口音對(duì)著賣泡面的女孩們說(shuō)：把你們的碗拿過(guò)來(lái)，我給你們裝很多好吃的。女孩們回頭看看，偷笑著沒(méi)理睬，小伙子們更加賣力的吆喝著：烤肉串，十元錢四串。他們和她們都是在夜晚的風(fēng)中，都是歡欣的，雖然并不富裕。

　　廣場(chǎng)的樹(shù)蔭下，老人們打著撲克牌，很來(lái)勁的樣子。身邊圍了許多看牌的老人。花香依舊，不分年紀(jì)，都可以享受著城市的每一滴恩澤。

　　夜晚的風(fēng)，狠舒爽。因?yàn)檫@些和我一樣的人，平凡的快樂(lè)。我想坐在風(fēng)中寫(xiě)字，晚風(fēng)吹動(dòng)著耳際的長(zhǎng)耳環(huán)，擺動(dòng)出城市生物的風(fēng)情。

　　穿過(guò)斑馬線，車流散發(fā)出的燈光，照亮了城市的夜空。霓虹燈在閃動(dòng)，我在城市里，寄養(yǎng)著自己的文字。我是一個(gè)寄養(yǎng)在城市里的生物，我愛(ài)著這樣的生活。

生物作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)了，校園里變化可真大。我走進(jìn)教室，耐心地等待著教體育的劉老師。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一位很精神的男老師走進(jìn)教室，他就是劉老師。劉老師個(gè)子不算高，腰板挺得很直，一看就很有風(fēng)度。那無(wú)情的皺紋已爬上了他的額頭，他已經(jīng)兩鬢斑白。我還以為劉老師年過(guò)半百了，但看他那么有活力，才知道他很年輕。

　　劉老師說(shuō)話很幽默，也很有內(nèi)涵。他講課的時(shí)候，我們都聽(tīng)得著了迷。有一句話，我還銘記在心：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子�！边@句話，讓我懂得了運(yùn)動(dòng)的重要性。 來(lái)自：作文大全 活動(dòng)時(shí)，劉老師會(huì)檢查我們的.鞋子，只要沒(méi)穿運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)，劉老師都會(huì)讓他們（她們）在一旁休息。趁穿了運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)跑步時(shí)，他又會(huì)與在一旁休息的同學(xué)聊聊天。劉老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。游戲時(shí)，劉老師就像一位大哥哥。他常常陪我們玩，有他的地方就有歡聲一片。劉老師喜歡和男同學(xué)PK悠悠球，他會(huì)的花樣可多了。有猴子上樹(shù)、小狗帶路……這些，他都耍得有模有樣，真不愧是我們心中的“悠悠高手”。劉老師是我們游戲時(shí)不可缺少的一員。

　　劉老師，我們敬愛(ài)的老師；劉老師，我們喜歡的老師；劉老師，我們和藹可親的老師……

生物作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼之間春天來(lái)了，校園里生機(jī)勃勃。小草度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，在春天探出了嫩綠的小腦袋。校園里有美麗的大花壇，有讓你活力四射的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，有讓你學(xué)習(xí)豐富知識(shí)的教學(xué)樓和生機(jī)勃勃的生物園。在春天，我最喜歡生物園了。

　　走進(jìn)生物園，映入眼簾的是一棵落地生根。落地生根上掛著一串串的“小鈴鐺”，那是它的花。落地生根的花是朝下開(kāi)的，一陣春風(fēng)拂過(guò)，隱隱約約可以看見(jiàn)幾只小蝴蝶圍著花轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，它們被落地生根的花迷住了。落地生根的葉子邊沿有一個(gè)個(gè)小齒，像一把把電鋸。聽(tīng)說(shuō)它的葉子落到地上就會(huì)生根發(fā)芽，所以叫做落地生根。這植物真討人喜歡。

　　仙人掌小的時(shí)候，刺很軟，顏色是嫩綠的。細(xì)心地觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的花下半部分是綠色的，上半部分是火紅火紅的，像一團(tuán)火焰，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)小火炬。空氣中漂著花香，引來(lái)了一只只蜜蜂來(lái)采蜜。有的花凋謝了，剩下的部分就像一個(gè)個(gè)翡翠小杯子。仙人掌的刺是很尖利的，小心被扎到喲！

　　木棉樹(shù)上長(zhǎng)了許多木棉花，木棉花紅得非常鮮艷，仔細(xì)觀察，那一根根又細(xì)又長(zhǎng)的花蕊上面都有一顆小黑球，像一根根火柴立在那里。那一個(gè)個(gè)橢圓的花苞就像那美味可口的奇異果。

　　蒲桃開(kāi)的花是嫩黃色的，最引人注目的是它那放射狀的花蕊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像太陽(yáng)發(fā)出的萬(wàn)道光芒，像節(jié)日夜空中綻放的.煙花，像深海里長(zhǎng)滿刺的海膽。蒲桃樹(shù)上還結(jié)著果子，像掛著一個(gè)個(gè)小燈籠。

　　竹子是黃色的，竹竿一節(jié)一節(jié)的，像甘蔗一樣。竹枝又細(xì)又長(zhǎng)，都垂下來(lái)了。微風(fēng)吹過(guò)，竹子就會(huì)“沙沙沙”地彈奏出音樂(lè)來(lái)。

　　我喜歡奇特的落地生根、生命力頑強(qiáng)的仙人掌、美麗的蒲桃、高大的木棉和那會(huì)彈奏音樂(lè)的竹子，我愛(ài)春天的生物園！

生物作文 篇4

　　我們的學(xué)校有很多美麗的景物，比如：漂亮的兔兔樂(lè)園，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的新能源基地、有趣的童心池……但是，我最喜歡的還要數(shù)童心生物園了。

　　春回大地的時(shí)候，童心生物園的青菜、卷心菜、蠶豆……不知在什么時(shí)候從柔弱的土地里探出了它的小腦袋，這么多的蔬菜，一個(gè)堆在另一個(gè)旁邊，沒(méi)有堆在一起的，也不留一點(diǎn)兒空隙，從遠(yuǎn)處看，就像一張嫩綠的地毯。

　　春天悄悄地走了，炎熱的夏天來(lái)了。火辣辣的太陽(yáng)照著大地，好像都要被烤焦了。各種蔬菜的葉子也從嫩綠變成深綠，有點(diǎn)菜葉耷拉著腦袋，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了�！庇械牟巳~藏在別的菜葉下，好像在和同伴們玩捉迷藏的游戲：還有的菜葉被夾在其他菜葉里，好像在乘涼。

　　秋姑娘踏著輕盈的腳步姍姍而來(lái)。樹(shù)葉也像黃蝴蝶似的紛紛望下掉，不一會(huì)的工夫，就給大地鋪上了層黃黃的地毯。童心生物園的.蔬菜也可以豐收了，大家忙得不亦樂(lè)乎，同學(xué)們有的挖番薯，有的搬冬瓜，還有的剝毛豆……全校師生都沉浸在豐收的喜悅之中。

　　冬爺爺悄悄地來(lái)了，調(diào)皮的雪精靈也緊隨其后。雪花給童心生物園蓋上了一層厚厚的棉被，種子們?cè)诿薇幌潞艉舸笏�，�?zhǔn)備養(yǎng)精蓄銳明年春天破土而出呢！

　　瞧！這就是給我無(wú)限知識(shí)和樂(lè)趣的童心生物園。我們學(xué)校還有很多美麗的景點(diǎn)，歡迎您來(lái)細(xì)細(xì)游賞奧！

生物作文 篇5

　　每天我都在傍晚6點(diǎn)左右給倉(cāng)鼠喂食，而那天因?yàn)橼s作業(yè)居然忘記了。

　　我正專心地寫(xiě)著作業(yè)，被倉(cāng)鼠籠子里發(fā)出的一陣聲響所吸引。我轉(zhuǎn)身看了看籠子，只見(jiàn)倉(cāng)鼠雙手扒著籠子的鐵桿使勁地?fù)u晃著，睜著大眼可憐巴巴地望著我。怎么了？我走到籠子邊，彎下腰，蹲了下來(lái)。它見(jiàn)我來(lái)了，努力地將小嘴伸出來(lái)，一副要把我的手指一口吃掉的樣子，我禁不住笑出聲來(lái)：看你這饞樣！

　　“呀！幾點(diǎn)了？”我一拍腦袋，抬頭看鐘，已經(jīng)6點(diǎn)半了！我匆匆忙忙拿來(lái)專門(mén)給倉(cāng)鼠吃的點(diǎn)心。小家伙聞到那飄來(lái)的食物香氣，顯得格外興奮，拼命地咬住籠子的鐵桿。我把食物送到籠子里，它一把搶過(guò)，瞇著眼睛愜意地啃了起來(lái)，全然不顧籠子外的我。

　　這小家伙，時(shí)間概念還真強(qiáng)，吃飯時(shí)間才過(guò)一會(huì)就急不可耐了。但轉(zhuǎn)念一想它又不會(huì)看時(shí)間，怎么知道到時(shí)候就要吃飯呢？我決定再試一試。

　　第二天，6點(diǎn)左右我開(kāi)始悄悄觀察它，發(fā)現(xiàn)原先還懶懶散散地蜷縮在角落里的倉(cāng)鼠，開(kāi)始活躍起來(lái)，在籠子里竄來(lái)竄去，一會(huì)啃嚙著籠子，一會(huì)扒著籠子搖晃，一會(huì)又鉆進(jìn)木屑中扒拉著。我故意不理會(huì)它，直到6點(diǎn)半才給它喂食。如此這般堅(jiān)持了將近半個(gè)月，一個(gè)奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：6點(diǎn)時(shí)候的倉(cāng)鼠再也沒(méi)有表現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)食欲望了！而是到6點(diǎn)半才開(kāi)始表現(xiàn)得像以往一樣的`躍躍欲“食”。

　　這是怎么回事？我滿腹疑惑地問(wèn)爸爸。爸爸告訴我：這種情況在所有的動(dòng)物身上都存在，也包括我們?nèi)祟悾�這就叫動(dòng)物的生物鐘。比如當(dāng)人的胃餓了時(shí)，生物鐘就會(huì)提醒你：“該吃飯了”，吃到一定程度，它又會(huì)提醒你：“可以了”。當(dāng)然動(dòng)物的生物鐘也會(huì)根據(jù)外在環(huán)境的變化而變化的。這不，在你的調(diào)節(jié)下，倉(cāng)鼠吃飯的生物鐘發(fā)生了一些變化，被你撥慢了。呵呵！

　　為了得到更準(zhǔn)確的答案，我爬上爸爸的書(shū)架，捧下了厚重的《辭海》，認(rèn)真查閱起來(lái)�！掇o海》告訴我：“生物鐘是指生物生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)奏性。生物通過(guò)它能感覺(jué)外界環(huán)境的周期性變化，并調(diào)節(jié)本身生理活動(dòng)的步伐，使其在一定的時(shí)間開(kāi)始、進(jìn)行或結(jié)束。”簡(jiǎn)單的說(shuō)就是動(dòng)物適應(yīng)了長(zhǎng)時(shí)間有規(guī)律的生活，什么時(shí)間做什么事，便成了習(xí)慣。哦，原來(lái)是這樣呀！

　　善于觀察才能善于發(fā)現(xiàn)，而善于思考才能真正有所收獲。哈哈，世界真是奇妙，不看不知道！

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