關(guān)于教育的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關(guān)于教育的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于教育的作文1
看了這則寓言，我的第一感覺就是鷹媽媽教子女學(xué)會飛翔的方法真是殘忍，把幼鷹們從高高的巢穴里推下去，使它們拼命撲打翅膀來阻止下落。我并不相信所有的幼鷹都會因此學(xué)會飛翔，因為還有一種可能就是死亡。
所以我更加慶幸自己是個人類，人類的社會是講究人道主義的，采用的教育不可能如此極端，畢竟逆境也是因人而異，并不是所有人天生都能在逆境中成長。困難有可能是鋪路石，也有可能是絆腳石，當然你也沒有權(quán)力去指責別人不夠堅強，因為很多時候一個人的AQ（逆挫折商）都是由他自己無法控制的`基因、家族和環(huán)境決定的，所以教育不僅要有耐心，更要有方法。我經(jīng)常看到一些故事，關(guān)于當人失意時旁人的一句諷刺可能救了他，也可能毀了他，前者因為不甘心，有了動力，為了證明自己而重新站起；而后者則因受到更重的打擊，徹底萬念俱灰，走上絕路。反過來，當人得意時旁人的一句夸贊，可能鼓勵他使他更加努力，也可能使他因為自滿而迷失自我。
所以教育著實是一件重要而不易的事情，而它的前提就是去了解這些孩子。想想看，偉大的思想家、教育家孔夫子在2500多年前就能提倡“因材施教”真的是天才之舉。舉個例子，他的兩個弟子子路和冉有問了他同一個問題“聽到了好的主張，要不要立刻實行呢？”孔子對子路說“你家還有夫兄長輩，怎么能自作主張！”卻對冉有說“當然應(yīng)該立刻去做！”一旁的華西公看了十分不解，于是孔子解釋道：“子路這個人一向輕率魯莽，所以我要抑制他，讓他謹慎些，而冉有他遇事總是畏縮不前，所以我才要鼓勵他大膽去做。”
談了這么多，雖然我不是個老師，但我也明白不同的環(huán)境和教育會造就不同的人，“天生我材必有用”是李白說的，但如何將天資發(fā)揮得淋漓盡致，就在于后天的教育了。
關(guān)于教育的作文2
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里。受到家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，天有不測風云，人有旦夕禍福!每個人只有一次生命，生命如此美麗，又如此脆弱，我們要珍惜生命。
人的一生中要經(jīng)歷許多坎坷，會遇到許多危險，比如：遇到火災(zāi)時要怎么辦?火災(zāi)時，千瓦們不要慌亂，要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延時，切勿試圖撲火，應(yīng)立即逃離火場，撥打火警電話，通知消防隊救火。
再比如：遇到勒索時，我們首先要冷靜應(yīng)對，不要慌張，把身上的錢交給對方，滿足對方的要求，記下那個人的'外貌特征，想辦法逃離現(xiàn)場，保護自己的生命，學(xué)會隨機應(yīng)變。再報警，讓警察把壞人逮住。不要讓他們在危害其他人。總之，遇到勒索是應(yīng)該沉著冷靜，隨機應(yīng)變，以自己的生命安全為第一，不要多考慮其他事，這樣才不會對自己造成傷害。舉了兩個例子，我也不再費話了，向大家說幾點小學(xué)生自我保護法吧!
1、遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險。
2、沒有家長帶領(lǐng)，不能擅自游泳。
3、若遇閃電打雷，刮臺風，要盡量避開大樹和危險建筑物。
4、自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。
5、不在公共場所、校園內(nèi)放鞭炮，也不圍觀他人放鞭炮。
安全捍衛(wèi)著我們的生命，因為我們只能擁有一次生命，所以我們要珍惜生命，保護自己的生命!
關(guān)于教育的作文3
現(xiàn)如今要構(gòu)建一個法制社會談何容易！首先這需要我們大家從小事做起，從一點一滴做起。才能國泰民安，繁榮昌盛，最后事半功倍，產(chǎn)生一個嶄新和諧的城市。雖然現(xiàn)在很和平，但我們?nèi)匀豢梢詮哪承┬√幙吹絺�別人非常不講文明，禮貌！顯然這是與 構(gòu)建法治社會相排斥的！如不及時杜絕此等事情再發(fā)生，那恐怕 共同構(gòu)建法治社會 這句話只能付之東流，成為一句空話了！我們現(xiàn)在雖然只是名普通的小學(xué)生，但除了要學(xué)習(xí)好文化以外，還要為我們的祖國盡一份小小的貢獻。雖然我們的力量很微小，但只要我們做了，就一定會取得令人欣喜的回報。我是這樣樣做的，希望大家能夠超過我：
每天清晨，跨進校園后，我不忘對同學(xué)說一句：“看到紙屑時別忘了隨手扔進垃圾箱里，打掃好自己班教室的衛(wèi)生，為學(xué)校增添一分光彩！”我知道不單單只是一個動作，意念，它還代表了人們的環(huán)保意識還是非常好的。每天上課我都會認真聽講，努力學(xué)習(xí)爭取成為國家以后的棟梁之才！()到了周末，我都會迫不及待的打開電腦，當然不是為了玩游戲，而是為了了解更多的法制知識，豐富自己的'課外知識。使自己更加文明，風尚，道德！！！
其次，我們要消除“把自身利益放在集體利益之前”的人。如果別人只為你服務(wù)，而你卻不圖回報的話，還怎樣共建法治社會呢？還是那句話“人人為我，我為人人！”我們還應(yīng)該多多設(shè)立一些活動，在活動中表現(xiàn)突出的人應(yīng)及時鼓勵與嘉獎，讓他成為一個榜樣，并且動員大家一起來效仿，甚至超越他。
之后，加深人們對法制知識的認識與普及。不要讓人的表情與言語永遠書寫著“無知”這兩個大字！讓大家不斷充實自己，提升自己的水平，以及升華自己！
只要我們一起努力，我相信在不久的將來“共同構(gòu)建法治社會”這個詞將不再陌生！
你說我能行嗎？
關(guān)于教育的作文4
記得去年冬天，寒風刺骨，那鵝毛大雪為大地披上了銀裝，在陽光下，耀人眼目，可我的心里卻是暖洋洋的，像過春天一樣。因為我這次計算比賽我獲得了北關(guān)區(qū)第二名，我抑制不住心里的喜悅，像小鳥一樣飛進家門，大聲地喊：“我得獎了，快把我得獎掛起來！”可是，爸爸卻說：“掛它干什么，還是把它保存起來吧。”我著急的說：“那可不行，這可是我辛辛苦苦掙來的。”最后，我還是硬著頭皮把獎狀掛在了電視機。我想：大家看的獎狀一定會表揚我的。
可是有一次，我從衣柜里無意發(fā)現(xiàn)了一疊厚厚的'獎狀，有人才優(yōu)秀獎、工作模范獎，計算機比賽一等獎……都寫著爸爸的名字，我揉了揉自己那雙水汪汪的小眼睛，真有點納悶，爸爸得了這么多獎狀，這么從來都沒聽他說過呢？我把爸爸的獎狀貼的滿墻都是，好像是一位成功人士的家庭，不一會兒，爸爸回來了，看見滿墻的獎狀，臉上的表情立刻由情轉(zhuǎn)陰了，憤怒的說：“李翔，你又在搞什么鬼，把這些貼在墻上干什么，像什么樣子？”我一聽，心想，這下可糟了，爸爸生氣了，該怎么辦呢？我假裝生氣的說：“為什么您得這么多獎狀也不告訴我們呢？如果不貼，那發(fā)給你干嘛呢！”爸爸聽了我的話，語重心長的說：“孩子，任何榮譽只能代表過去，如果你總想著它，又有什么意義呢！人不能驕傲自大，炫耀榮譽，要一切重零開始，不斷學(xué)習(xí)才能的取好成績，懂嗎？”聽了爸爸的肺腑之言我真的如夢初醒，羞愧的無地自容。接著爸爸又把獎狀放進了衣柜里，“爸爸，把我的獎狀也放進去吧。”我邊說邊摘下獎狀。
這些事讓我懂得了做人應(yīng)該謙虛、謹慎、淡漠榮譽，這都的爸爸教育的結(jié)果。
關(guān)于教育的作文5
我有時候真為有這樣善解人意、教學(xué)有方的老師感到驕傲，她就是我的班主任錢老師。
上學(xué)期期末階段，老師們都抓得很緊，每天都得做很多張試卷。而那天，我犯了一個天大的錯誤。
那時候，我的同桌是金澤同。錢老師一如既往地拿出黃崗試卷給我們測試。那張試卷對我有點難度，有一題“找規(guī)律”我想來想去也不會寫，仿佛腦子生銹了，把錢老師教給我的知識都還給了她。正在我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，眼睛就情不自禁地瞄了一眼金澤同的試卷，迅速把答案刻在腦子里，然后寫在了自己的試卷上。寫好后，我開始后悔了，各種情緒在我的腦海中爭辯著：“反正抄都抄了，老師應(yīng)該不會問吧？但是如果他錯了，我就錯了這樣老師會懷疑的！說不定老師不會懷疑，賭一把吧。”于是，我懷著僥幸的心情開始做下面的題目了，但是臉卻慢慢地變成了粉紅色。
輪到我批改了，我手心中居然滲出汗來，汗水還越來越多，仿佛剛剛洗過手似的。這時，窗外的風似乎吹得更猛了，不斷地發(fā)出“呼呼”的聲音，像在責備我作弊的事情。錢老師開始批改了。她打出的一個個紅鉤都讓我感到心驚肉跳，每一次停頓都令我提心吊膽。
“這題你是怎么想的？”錢老師指著那道打著紅鉤的別人的.答案。我的臉霎時間像猴屁股一樣紅了起來。我胡亂說了幾句，錢老師就讓我回去了，什么也沒問。我趴在桌子上，一眼也不敢看老師，仿佛她的眼神能殺死人。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“你是個壞孩子。”我越想越后悔。
講評時，我以為老師會批評我，但老師卻說：“我很佩服陳凱悅，她可以用另一種方式解答。”我知道這話中有話，心中涌起一股暖流，有說不出的感激和羞愧。錢老師老師沒有批評我，巧妙地保護了我的自尊，多好的老師呀！我暗暗下決心，以后不可以這樣抄別人的答案了。
我為有這樣的老師感到幸運。謝謝你，錢老師，你保護了我的自尊，這件事，我一生也不會忘記的！
關(guān)于教育的作文6
隨著日子一天天過去，中國的“應(yīng)試教育”被鬧得沸沸揚揚。頓時，許多教育家、作家、網(wǎng)友出來批評中國的教育方式。近日，一次調(diào)查顯示：中國學(xué)生的筆試水平和計算水平居世界第一，創(chuàng)造力和想象力居世界倒數(shù)第一。于是今天，蒙巖出了一道作文題，問我們渴望什么樣的教育。
我想，我渴望平等式的教育。今天，無論是在課堂，還是在辦公室里，甚至是在大街上，老師成了獨一無二的神，我們都得聽老師的。她說一就是一，她說二就沒人敢說三。我們跟她說話得用“您”，她們叫我們就用“喂”；我們見到她，要說“老師好”，她們見到我們可以一聲不吭，無視我們的存在。選人參加比賽時，她們選的.人都是她們眼中印象好的，其它人即使成績好也不能入選。
老師們?yōu)槭裁茨軗碛心敲创蟮臋?quán)力？又是誰給了她們那么大的權(quán)力？這是我一直疑惑不解的問題。我渴望平等式的教育，渴望“師生平等”：在課堂上老師能回答我提出的疑問，并且改正自身的錯誤。我曾見到一位老師就是一個典型的反面教材：有一次，她的“武”字多了一撇，一位好學(xué)生說出了她的錯誤，她卻回答：“錯？錯你個大鬼頭！”有時，一些同學(xué)聽不明白，“啊”了一聲，卻遭到老師的批評：“啊什么啊？再啊就抄課文！”我渴望老師有一天不用“喂”來稱呼我們，見到我們能跟我們打招呼。想想看，如果一個老師連基本的禮貌都做不到，她還做什么老師呢？最后，我還希望老師在選人參加比賽時，不要“以象取人”，公平地選擇人選。
我想：如果中國采用平等式的教育，中國的教育質(zhì)量應(yīng)該會有所好轉(zhuǎn)。
關(guān)于教育的作文7
但是，天有不測風云，人有旦夕禍福！每個人只有一次生命，生命如此美麗，又如此脆弱，我們要珍惜生命。
人的一生中要經(jīng)歷許多坎坷，會遇到許多危險，比如：遇到火災(zāi)時要怎么辦？火災(zāi)時，千瓦們不要慌亂，要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的.火災(zāi)熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延時，切勿試圖撲火，應(yīng)立即逃離火場，撥打火警電話，通知消防隊救火。
再比如：遇到勒索時，我們首先要冷靜應(yīng)對，不要慌張，把身上的錢交給對方，滿足對方的要求，記下那個人的外貌特征，想辦法逃離現(xiàn)場，保護自己的生命，學(xué)會隨機應(yīng)變。事后再報警，讓警察把壞人逮住。不要讓他們在危害其他人。總之，遇到勒索是應(yīng)該沉著冷靜，隨機應(yīng)變，以自己的生命安全為第一，不要多考慮其他事，這樣才不會對自己造成傷害。舉了兩個例子，我也不再費話了，向大家說幾點小學(xué)生自我保護法吧！
1。遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險。
2。沒有家長帶領(lǐng)，不能擅自游泳。
3。若遇閃電打雷，刮臺風，要盡量避開大樹和危險建筑物。
4。自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。
5。不在公共場所、校園內(nèi)放鞭炮，也不圍觀他人放鞭炮。
安全I衛(wèi)著我們的生命，因為我們只能擁有一次生命，所以我們要珍惜生命，保護自己的生命！
關(guān)于教育的作文8
“那時我們有夢，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行，如今我們在深夜飲酒，杯子碰在一起，都是夢碎的聲音。”北島如是說。
這段話說的，仿佛從熱血沸騰的青春，到了無牽無掛的暮年，不過是一念之間。但此刻，我們的生命正值血氣方剛，青春正好，無所畏懼。大好青春，生命如花，我們有夢，我們敢夢。哪怕這世上真有一語成讖的道理，此時此刻那大過于天的渴望流浪的心，正向遠方駛?cè)ィ祚R加鞭。我沒有畏懼。
很多時候我好想飛，逃離這個瘋狂世界。很多時候我寧愿自己活在古代，做個行走于山水之間的君子，我吟詩作對，我笑傲江湖，時間浮沉與我何干。
生命只有一次，我不想活的像任何人，我只想活的像我自己。
我并非是個悲觀的人，也并非是個強說愁的人，在這亂世浮生的背后，我依然喜歡看著光亮的地方，我從不故意把自己搞得憤世嫉俗，也不乏憤青的時候，我是這樣的：我能有多開心，我就要多開心。所以我漸漸明白了，用自己的眼睛去看世界。
那些無事生非的人，我是真的無話可說。我們的生命不同，我們有不同的路要走，我們誰都無權(quán)干涉誰，你有自己的生活方式，我亦有我的追求。那些猜忌很冷漠已經(jīng)成了大眾化的產(chǎn)物。但我想說的是，縱使這個世界有再多的陰影，我也要筆直向前。
我有夢，我不想和俗世一樣，我用一腔孤勇向這個生命吶喊與證明，無論成與敗，只要敢站出來，不在意別人的眼光，便已不枉此生。
我有我的夢想，有我的想法。有的生命很偉大，有的生命很平凡。但偉大的'都相似，平凡的卻各有各的不凡。
當我和世界不一樣，那就讓我不一樣。
我知道，不怕痛的毅力，是追夢人的護身符。
讓不明白的人不懂，我依然有我的遠方要去追。這樣的生命里，我有我的幸運，我不必羨慕別人，我有了勇氣和力量，大步向前，慶幸著我的幸運。
我的生命和他們不一樣。我就是我，是顏色不一樣的煙火。
關(guān)于教育的作文9
20xx年的夏天，比50年前熱了很多。這還沒到7月，溫度已經(jīng)飆升到了45度。
剛從北海小學(xué)20xx屆50周年同學(xué)會歸來，李考依然興致高漲。可剛走到車門前，他就開始抱怨老同學(xué)們了，明知道他待會要開車，還讓他喝了兩小口紅酒。
酒后駕車，在20xx年，可不是一件小事了。除了12分扣完，還得坐10個月大牢呢。
讓李考想不通的不是嚴懲醉酒駕車，而是對于他來說，兩小口紅酒簡直是太小意思了，絕對不會影響行車安全。而且他開車幾十年，也沒遇過幾次交通警察。不過讓他擔心的是，現(xiàn)在所有車中都裝有酒精濃度探測器。只要一發(fā)現(xiàn)駕駛座有酒精含量，便馬上會讓電瓶鎖死，并自動報警。
李考懷著僥幸心理把車窗全部打開，希望撲面而來的'熱風能把酒味吹散。他一路胡思亂想，終于被幾聲“嘟嘟嘟”的聲音吵“醒”。原來，兩小口紅酒還是被車內(nèi)的酒精濃度探測器發(fā)現(xiàn)了，車子在一個小區(qū)門口停了下來，無論如何發(fā)動不了了。那離家還遠著呢。他忐忑不安地走回家，可用鑰匙怎么也打不開家門。開了兩三次后，門“說話”了：“對不起，您酒后開車，得去自首。門要在10個月之后才能打開。您只剩下30分鐘自首時間了。”李考一震，掉頭就跑。
難到一夜之間，自己就跑進了天羅地網(wǎng)？
李考真的害怕了。 他在外面找了塊破布，在一個又黑又熱的角落躺了下來。可他怎么也睡不著，因為他疲憊、沮喪、害怕，整個人被負面情緒包圍著。過了大約3小時，兩個警察走了過來，說：“你酒后駕車，請跟我們走一趟！”李考站了起來，動了動麻木的身體，如釋重負地說：“還是抓了我好。原來天羅地網(wǎng)那么可怕！”
有數(shù)據(jù)顯示：20xx年，由于科技更先進，管理更加嚴格，紹興市因酒后駕車引發(fā)的交通事故逐年下降，已從20xx年初期的每年500多起遞減到了每年5起左右。
關(guān)于教育的作文10
我是一名高中生，聽聞現(xiàn)在社會上流行著一種快樂教育的說法，一些專家主張學(xué)校教育要多多踐行快樂教育的理念，我，個人認為 這是片面的。
不同的人有不同的看法，好的教育都是需要吃苦的，這話我既不反對也不支持。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們不妨想一想，在不同環(huán)境下接受不同的教育理念，以后我們的路也各有千秋。
前段時間我聽說過一篇文章，它叫"寒門再難出貴子"在網(wǎng)絡(luò)上，爭議不斷。多少普通家庭的孩子，父母因為以前家庭環(huán)境的影響，覺得虧欠了孩子，因此過于寵溺孩子。在學(xué)習(xí)上父母無法幫助孩子什么，他們只能通過在生活上盡可能的滿足孩子的需求。至此導(dǎo)致孩子，產(chǎn)生攀比心理，對學(xué)習(xí)以外的東西格外重視，反而忽略了學(xué)習(xí)，所以才會出現(xiàn)，寒門再難出貴子這一現(xiàn)象。父母以為孩子生活在快樂教育之中，然而卻逆其道而反之，產(chǎn)生的效果完全相反。在環(huán)境好的家庭里，他們的'父母教育方式不同。為了讓孩子更加優(yōu)秀，他們對孩子格外嚴格。因此出現(xiàn)富人的孩子更加富有，而窮人的孩子只會怨天尤人。也有不同的人，用自己的雙手造就了他的人生道路，用努力讀書的方式成就自己。但這是少數(shù)人，能夠堅持的下去。
并不是所有的人都是天之驕子，但還是有很多的人會因成為天之驕子而更加努力，從而成為人上人。不能否認這一類人，他們會經(jīng)過多少苦難，多少折磨。我們看到的只是他們的輝煌，可是卻沒有看到他們在背后的艱辛努力。我們只看到了他們表面上的輝煌，卻忘卻了他們背后的汗水。俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功。這句話不管放在以前還是放在現(xiàn)在，它還是實用的。
現(xiàn)實是殘酷的，可夢想?yún)s是美好的。有的人為了夢想，向殘酷的現(xiàn)實招手，不畏艱辛，不懼困難，最終贏得勝利。在那個過程之中，總有一些美好會成為他們?nèi)松凶钐鸬囊徊糠郑嬲目鞓方逃蚁氪蟾啪褪牵嘀杏刑穑鹬杏锌喟伞?/p>
快樂教育，不僅僅是物質(zhì)生活中需要，更多的，還是精神上的需求。
關(guān)于教育的作文11
有一種情愫叫作感恩。
它很容易被忽略，但它卻飽含著人間最真摯的情感。也許有人會說“我們正處在一個不怎么容易心懷感恩的年齡，和不怎么流行感恩的年代。“感恩”對于我們似是無關(guān)痛癢的。可是當你用一顆感恩的心去享受生活，品味生活時，將會體味到種種你所從未體驗過的快樂！
感恩之心給人的一生接上了快樂和幸福的源泉，人的心靈將由于經(jīng)常得到美好情感的滋潤而變得非常健康。
讓我們感恩美妙的音樂，那一支支樸素的旋律，就像空碧悠悠的藍天下，彌漫在空氣里的一支恬淡的牧歌。大提琴緩緩低沉的`吟唱，似剖露于自然下的靈魂，從深處迸發(fā)出的嘆息，心靈便也得到了音樂的慰藉。
讓我們感謝大自然所賜予我們的一切美好事物，四季變遷，河水奔騰，蠶聲鳴叫；如絮雨絲；滿塘紅蓮；裊裊煙靄，這些生動的畫面為我們的生活也在譜寫著一首首贊歌！讓心靈得到了洗禮。
讓我們感恩真摯的友情，它是點綴青春的，圣潔生命的樂曲，是無比美好青春的贊歌。請諸位把手悄悄地放在胸前，你們一定會感受到這詞語就像火焰一樣在胸中燃燒。
讓我們感恩挫折。人的一生中不可能不遇到困難，甚至是大的災(zāi)難，請不要在乎困難，也許它是一種幸運的開始，是生活的一種考驗，是你人生的一種閱歷，它會使我們愈加成熟，更清楚地認清自己。
從小事做起，讓自己的眼睛能看到值得感恩之事，也讓自己的心能體會到感恩之情。人把自己的注意力放到什么事情上，什么事情就會變得又多又真實。只要能堅持做下去，半年或一年后，你一定會發(fā)現(xiàn)生活中的好事很多，可以感恩的事也很多。當你有了這個發(fā)現(xiàn)時，你的生活就會變成充滿溫情，快樂和令人滿意的生活。
關(guān)于教育的作文12
小小的腦袋，大大的耳朵，挺著一個啤酒肚，小小的眼睛，身體壯得像一頭小牛，嘴邊常掛著憨態(tài)可掬的笑容。這就是我的爸爸，一個幽默搞笑的爸爸。
我的爸爸在成績上對我的要求并不是太高，只是讓我上課認真聽講，作業(yè)細心認真，但爸爸最關(guān)心的還是我的安全問題，在我獨自出門的時候爸爸總會叮囑我過馬路的時候要小心，在走路的時候不要看書或聽歌。雖然我已經(jīng)聽得很煩了，但爸爸畢竟是為我好。你們想知道我的爸爸是一個什么樣的人嗎，您別急，且聽我慢慢道來!
一次考試中，我只顧掩護自己的試卷不被他人看見，做好了一直在像雞媽媽守護小雞一樣，處處防著別人，自己卻做得馬馬虎虎的，而我卻不知道，考試卷被收上去了，我卻以為自己會得一百分，喜滋滋的等待卷子發(fā)下來，卷子發(fā)下來以后我發(fā)現(xiàn)自己才得了89分，要知道媽媽對我的學(xué)習(xí)一向很嚴格，我得90就會挨批評，更別說89分。我懷著惶惶不安的心情回家，果然回家后，媽媽就把我訓(xùn)了一頓，我自己開始哭了起來，爸爸回來后，了解了事情，對我說一次考不好不代表你的學(xué)習(xí)不好，我們來分析分析你為什么會錯這么多題，最后的結(jié)果是因為粗心馬虎，在下一次的考試中我想起了爸爸說的話，認認真真的做完后，又檢查了幾遍。最后得了98分，我歡天喜地的跑回家，爸爸的臉上露出了高興的笑容令我十分開心。
一次我在馬路上亂竄，很危險，爸爸把我叫回來，繃著臉，眉頭深鎖，我想從爸爸的臉上找出點答案，可爸爸的樣子好令人害怕，接著用批評的語氣說，你下次再敢在馬路上亂跑我就不讓你再出去玩了!我嚇得連連點頭!
如果爸爸出門的話，我們家里好像就少了一種活躍的`空氣，爸爸在家的時候，我和幽默的爸爸總會開始世界大戰(zhàn)(貧嘴)，而戰(zhàn)爭往往都是由爸爸引起的，而我是卻全副武裝的接應(yīng)。
我喜歡我的爸爸，因為他是一個幽默的爸爸，他不會在別人面前擺架子,這就是我的爸爸
關(guān)于教育的作文13
一位作家說，如果你自己都過得很糊涂，怎么能教育好孩子呢？這句話可以理解為：你教育一個完人的前提是你自己是一個完人。但是我們是完人的前提是，我們受到了完美的教育。那么，完美的教育在哪里，是先有完人還是先有完美的教育，是先有雞還是先有蛋？
我偷偷地涉足教育領(lǐng)域有7年了，比我的理工科博士學(xué)習(xí)還要多1年。憑我有限的努力能否圓滿解答關(guān)于教育的所有問題，其實也幾乎是人類的所有問題？答案很明確：不能。但在彷徨之際，愛因斯坦的那句話“這個世界是可以被認知的，或被部分認知的”，總在支撐著我。我盡自己最大的努力總可以寫出一個最初的構(gòu)想。如果全世界70億人真誠地幫我不斷修正的話，有沒有可能得到趨近于完美的解答呢？我想是有可能的，這也是我寫這本書的一個初衷。
這類似于回答“先有雞還是先有蛋”的問題。我可以給出一個近乎荒誕的答案。雞的.祖先我們叫它們初雞，初雞采用胎生或某種我們想像不到的方式生殖。但不管怎么說，那種生殖方式對于鳥類的生存和繁衍是不利的。為了保證種族的延續(xù)和發(fā)展，初雞通過基因變異在很多方向做出艱難的嘗試。有一只初雞集合了種族中幾乎所有有利的因素，它與其他初雞有了很大的不同，我們叫它準雞。準雞的根本不同在于它下了一些準蛋，準蛋很勉強地孵化出了幾只雞。從此開始了雞生蛋，蛋生雞的延續(xù)。
在所有人的幫助下，我想做那只準雞，我們共同的教育思想就是準蛋。當然了，我有什么資格呢？沒有。在這里，我想起了袁了凡的那句話“從前種種，譬如昨日死；從后種種，譬如今日生”。在您的幫助下，每天的我都會是重生的，我會用不斷的重生來完善自己。翻開這本書的時候，很希望您有那種感覺——我就是您，您就是我。
請千萬不要吝惜您的批評，謝了先！
關(guān)于教育的作文14
太好了！今天，我們要去廊坊市的青少年安全教育基地學(xué)習(xí)安全知識，給我印象最深的，是飛機迫降逃生演習(xí)。
引導(dǎo)員告訴我們正確的做法以后，把我們帶進一個飛機模型里。模型的盡頭有一個大大的洞，引導(dǎo)員告訴我們那是安全出口，安全出口處有一個巨大的滑梯，那滑梯足有我們的教室那么高，寬度正好坐下一個人。“從外面看也沒有這么高呀？”我自言自語道。剛剛的激動和興奮的心情一下消失了，突然感到一種莫名的緊張。引導(dǎo)員讓我們按照他說的一個接一個的滑下去。同學(xué)們議論紛紛，有的說這么高，好可怕。有的說會不會摔著呀？有的說這個可有意思啦！我聽著他們的議論，不由自主地打了個寒戰(zhàn)。后面的同學(xué)看我這樣緊張，拍了拍我的肩膀，輕輕地說：“沒事的，很快就下去了，別怕！”我用力的點點頭。說著說著，前幾個同學(xué)已經(jīng)滑下去了，還不時傳來幾聲尖叫。我更加緊張了，額頭和手心都冒出了汗。終于，我前面的同學(xué)已經(jīng)滑下去了。到我了，我慢慢蹭到滑梯口，手扶住上面的桿子，輕輕坐下來，雙臂伸直，雙手疊在一起，雙腿伸直并攏，身體使勁向后仰，慢慢向前移，生怕猛地沖下去。看著離地下這么高，我更加緊張了，把眼睛閉得死死的。終于，再也沒有辦法移了，我深呼吸了一下，喘了幾口氣，憋足了勁兒，向前一滑，快速的沖了下去。我只感覺到風從我的耳邊呼嘯，周遭的景物好像都飛馳而過。緊張馬上變成了害怕，心里不由暗暗想：天啊！這簡直就是自由落體。害怕僅一兩秒，腳就碰到一個軟綿綿的東西，哦，原來是著地了。我還沒來得及反應(yīng)，慣性的力量是我往前一撲，撲到了墊子上。睜開眼一看，另一個引導(dǎo)員俯下身，手撐著膝蓋，笑瞇瞇的'對我說：“快站起來，還有別的呢。”聽了這話，本已沒力氣的我又來了力氣，連滾帶爬的站了起來，去參加別的活動。
隨后，我們又參加了其它的活動，學(xué)得了以前我們不知道的安全知識。過了很有意義的一天。
關(guān)于教育的作文15
誠信是中華民族的一種美德。誠信讓我們的生活更加和諧、美好，但生活中有些人卻不講誠信，破壞了生活中的美好。在我的記憶里，有一件不誠實的事讓我至今后悔難忘。
那是幾年前的.一個周末，我和爸爸、母親來到海邊玩。那天陽光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂地追逐著、嬉戲著，我正躺在沙灘上曬太陽。這時，一個小男孩從我眼前走過，他的脖子上掛著一串貝殼，五顏六色，各種各樣，漂亮極了！我一看就喜歡上了，走過去對那個小男孩說：“小朋友，你那串貝殼真漂亮！我很喜歡，送我好嗎？”那個小男孩聽了使勁地搖了搖頭。我又說：“那我買下來吧！多少錢？”那個小男孩說：“我這串貝殼不賣！”我聽了以后，生氣地說：“有什么好神氣的，不就是一串貝殼嗎？”我想：沙灘這么大，也許我也能找到一串漂亮的貝殼呢！可是，天不隨人愿，一個上午我也沒找到幾個像樣的貝殼。
我失望極了，又遇到了那個小男孩時，我乘那個小男孩不注意，把他的貝殼拿走了。過了一會兒，我聽到那個小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“嗚嗚……母親，我對不起你，嗚嗚……”我聽了覺得很奇怪，“不就是一串貝殼嗎，干嗎哭哭啼啼的？”我去問那個照顧小男孩的老奶奶：“他丟了一串貝殼，為什么這么傷心呢？”那個老奶奶聽了，流下了眼淚，說：“這個孩子在很小的時候，母親就去世了，他爸爸又在廣東打工，那串貝殼是他母親去世前給他的遺物，他看得比生命還重，每天都要到海邊去清洗。”我聽了，不由得呆住了，“什么，那串貝殼居然是他母親給他的遺物。”我走開了，再看著那串貝殼，心情像針刺一樣難受。我拿起貝殼，跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼，開心地笑了，我也從心底笑了。
這件事雖然過去很久了，但深深地印在我的心里，時時提醒我要做一個誠實的人，正如文學(xué)家高爾基說：“人類最不道德的就是不誠實”。生活中唯有講誠信，才會和諧美好，我永遠記在心里了。
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