六年級讀后感
讀完一本名著以后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級讀后感1
在寒假中，我讀完了高爾基三部曲中的一部--—《童年》，書中的主人公叫阿廖沙（我本以為作者高爾基就是主人公），阿廖沙的生活十分悲慘，但本書并非只是寫阿廖沙的童年，真正的是它描繪出了當代俄羅斯人的悲慘生活！
這本書生動的寫出了愚昧、落后、殘忍和墮落，這些可怕的人性弱點。書中4歲的主人公阿廖沙喪父之后來到外祖父家中生活，外祖父是個古怪、貪婪、暴躁的老頭兒，因為外祖父是這樣的人，在他的“英明領導”下，家中的人都極為自私（當然母親和外祖母以及父親不包括在內），他們經常會為一些小事大打出手，他兩個舅舅中的米哈什，因此被抓去充軍。外祖父在這之后就經常把柳條放在鹽水中浸泡，誰一旦犯了錯，他就用柳條抽誰，本來是為了讓家人向著自己團結起來，誰知卻加速家中的`不和諧，讓一個好端端的家四分五裂，母親又找了一個男人嫁了出去，可是那男人好賭博，一個晚上把自己的錢賭得精光之后，家里的生活就更難過下去了。在書中我認識了許多的人物，如：慈祥的外祖母、聰明的“好事情”（因為他的口頭禪是“好事情”，所以大家都叫他好事情），心地善良的三個少爺、邪惡的拉車夫彼得伯伯，眼睛沒有眼白只有瞳孔的弟弟薩沙，頑皮的父親、會偷東西但心地善良的“小茨岡”，這些人物都給阿廖沙帶來了喜怒哀樂。
阿廖沙在這樣惡劣的環境中生長，竟能向著正義、逆來順受，十分了不得呀！而我們呢？我們生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的環境中，他渴望知識熱愛學習，我們為什么不可以呢！他很堅強，二十歲沒到就去做工、養家，我們為什么不行？同學們，讓我們一起像阿廖沙一樣堅強起來吧！
六年級讀后感2
在寒假期間，我和媽媽去新華書店買了一本書——《 我們的六年級》。
這本書的大概內容是： 六年級下學期一開學，檸檬班里就意外出現了一張神秘紙條，在班級里掀起了一場風波。就連為了沖刺“小升初”而轉學的“人氣王”嘻嘻派也因此重返了甜蜜園小學檸檬班。“文藝明星”楊梅希果、“愛心大使”秋芊、“膽小鬼”諾小米、“學霸”卓宇洋，以及“人氣王”嘻嘻派都在這場風波中對自己正在經歷的六年級有了前所未有的感悟。
那是與同學相處最長的.時間啊！六年，我們一起共同生活學習了六年，分開時總是依依不舍。
我現在也是一名六年級學生了，再過半個學期我就要和一起瘋了六年的同學說“再見"了。想到這，我的眼睛便不由得紅了起來。
看完了這本書，我第一時間想到了我們班的同學們。幽默的，傻傻的，聰明的，成熟的……我們班應有盡有。上英語課，幾個男生一點也不正經，在后面說話，還時不時說個笑話，逗得大家哈哈大笑；上語文課，總有幾個不要命的，在后面悄悄說話，有時被老師抓到，還不承認；上數學課，那就到了蔣晟與范文博表現的時間。數學老師總時不時的說幾個冷笑話，經常逗得大家哈哈笑……
人生,總是要經歷無數的相遇與離別。相遇是美好快樂的，離別雖然有點傷感，但在離別中,我們收獲的情誼是真的。
總而言之，好好珍惜我們的六年級吧！
六年級讀后感3
最近我看了《沒有秘密長不大》這本書，使我深受感動。
主人公張小偉是班里的尖子生，因張小偉的媽媽光榮地被政府選為"優秀企業家"赴美國某大學學習兩個月。"上帝"給了張小偉偶然的機會，他離開了媽媽。媽媽把張小偉交給他的表弟朱子同一家。性格內向的張小偉，就和開朗的朱子同，在一起生活，成為好朋友。正在面對成長的美麗憧憬。但他在認識朱子同同時也開始有了一些"秘密"：張小偉從這些秘密中領略到了生活的經驗及教訓，而這一切，又成了他自己成長過程中的秘密！
《書迷小組在行動》這個故事也非常好看，它是在《沒有秘密長不大》里面的一部分。
《書迷小組在行動》講的是：一個班級開始流行課外閱讀，許多中外兒童文學作家都成為崇拜的偶像，連班主任老師都向他們請教閱讀問題。在讀書氣氛中，他們開闊了視野，活躍了思維，使校園生活變得多姿多彩。
"讀書百遍，其義自見"、"書是人類進步的階梯"、"書是人類的.營養品"…一句句名言警句，都說要多讀書，會有很大的收獲。除了讀語文書，我們還要多讀課外書，像世界名著，中外兒童文學。科普書等有益的書。少看些漫畫書，但不是說不能看。如果自己的書看完了，可以與別人交換著看，這樣就不用整天花錢去買了！書要多讀，不能看完一遍就算了。
讀書使我們開闊了視野，活躍了思維，還要多讀書，收獲就會很多很多。
六年級讀后感4
從前，有一個英國人叫魯濱遜。因喜愛航海。有一，遭遇風暴，使全船人員都葬身海底。惟剩魯濱遜一人幸存。他流落荒島，在島上生活了二十年之久。通過自己的努力與勞動創造了新的生活。
當我合上這本書，回味無窮。魯濱遜不僅不畏艱險，機智勇敢，而且聰明能干按照自己的智慧，開辟了一個新天地。他用自己的雙手首先安置好了一個足以容身的地方。他花了很長時間，建好了自己用木頭、船帆搭起的帳篷。從船上運來的食物很快就吃光了，他每天打獵，到海邊捕魚，并且沒過多長時間，他馴養了許多羊，造好了羊圈。同時用麥子反復收種，吃到了自己取得的勞動成果。他通過自己的汗水與艱辛，贏得了收獲。他的剛強與毅力讓我情不自禁地感動了。那種力爭拼搏的`精神使我有了很大的觸動。
讀完這本書，我學會了很多。并且懂得了自我保護和野外生存的方法。
有一次，爸爸媽媽帶著我去公園玩。我玩的正起勁，不經意間扭了下頭，才驚奇的發現，他們不見了，爸爸媽媽和我走散了。我驚慌失措，可是冷靜地想想：我都已經這么大了，遇到事情要沉著冷靜，公園這麼大，找到爸爸媽媽也許很難，干脆就自己回家吧。于是，我就踏上了回家的路。
突然，迎面走來一個陌生人，像是要說什么似的，我見到此況，邁開腿走得飛快，后來到了公交車站，乘上那輛公交車安全地回家了。回到家立即撥通電話打給媽媽，告訴她，我已經回到家，并叫他們不要著急和擔心了。
《魯賓遜漂流記》這本書讓我受到了深深的影響和極大的鼓舞。魯濱遜雖然一人生活在荒島，但他堅強不屈，不受環境的影響，面對困難永不退縮。無論遇到什么事情，只要努力拼搏，力求上進，并努力嘗試。我相信：任何事情也無法阻擋我們前進的道路！
六年級讀后感5
“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友，再見！”
沒心沒肺的傻冒妞萬里晴，心氣高傲的學霸姐杜子閱，可憐兮兮的白兔妹王妮可，三個性格各異的女生做了死黨，就像一個不穩定的三角形，不斷發生事端。
性格古怪的男生古奧力的插入，使萬里晴、杜子閱、王妮可整天情況不斷：死黨告白卡的`神秘失蹤，使王妮可和萬里晴之間有了一次小糾紛；萬里晴在王妮可的慫勇下偷出杜子閱的冠軍秘籍給做生日禮物，差點引發了友誼大危機。好不容易度過危機，三個死黨又經歷了王妮可裝病求同情被揭穿，學霸姐杜子閱父母離婚后情緒跌落低谷等一系列悲催事件。古奧力有時是三個死黨共同的敵人，有時也是三個死黨解決死結問題的靈丹妙藥。
本來認為日子就一天天這樣過去了，沒想到古奧力的外婆突然去世，古奧力就隨爸爸去了美國。走之前，他宣布，他心中最好朋友的位置，只留給一個人，但是并沒有說那個人是誰。后來古奧力送來的一個八音盒里，旋轉出了一曲美妙的音樂，旋轉出了一段童年的記憶，也旋轉出了一個令人溫暖的答案……
“友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥。”，我們的一輩子不只有家人陪伴我們，還有朋友。朋友之間，快樂因為分享成了雙倍，悲傷因為分擔成了一半。友誼是個奇怪的東西，每個人都會擁有屬于自己的友誼，無論是聰明的人，還是愚笨的人；無論是堅強的人，還是脆弱的人；無論是漂亮的人，還是丑陋的人；無論是開朗的人，還是孤僻的人都可以找到朋友，也都會擁有屬于自己的友誼。
“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手……”
六年級讀后感6
星期天，我去書店買了一本《魯濱遜漂流記》，回到家里我就認真地看起了這本書，等我把這本書看完以后，我不禁贊嘆，“魯濱遜你可真行啊！”
書中說主人公魯濱遜從小開始就有想當一個航海家的夢想，去航海探險。在他長大之后，他就不顧父母的阻攔，登上了一艘貨船，可不幸的是，那船在航海途中遇到了海盜，所有的人都被抓起當了奴隸。但經過他幾年的努力，他終于逃離了海盜的魔掌，可不幸的事又發生了，在他所乘坐的那艘船一下子被海水沖得底部進水，在船上的其他人都溺水身亡了，只有魯濱遜一個人活了下來，被海水漂流到了一個島上。
魯濱遜在這個荒無人煙的島上，開始到處找安家的地方，最后他就在一座山底下的石窟旁搭起了帳蓬，有了落腳的地可吃的怎么辦呢，他就憑著他的.雙手，慢慢地學會了種植，憑著智慧漸漸地收獲了許多的果實，讓他自己有了充足的糧食。在后來的一天他還無意間發現了野人群，他就憑著勇氣救出了在野人手中的一個人質，之后又救出了船長和游客，使之殺了所有的壞蛋，在他的聰明才智下最終才回到了他自己闊別二十幾年的家鄉。
看完后我深受感動，魯濱遜的這種堅持不懈的精神真得很值得我們學習，如果是我們落在荒無人煙的荒島上，肯定是待不了一天就想哭，只想回家。所以，我讀了這本書，懂得了在面臨困難和危險的時候，即要有堅持不懈的精神，又要有沉著冷靜仔細研究的求實態度。只有這樣，才能像魯濱遜一樣，戰勝困難，創下奇跡，成為生活中的強者。
六年級讀后感7
今天，我讀了我夢寐以求的一本書，《查理與巧克力工廠》。我想看看“羅爾德·達爾”如何描繪查理·巴克特全家一貧如洗、窮困潦倒、而又幸福美滿的生活。如何描寫威利·旺卡獨一無二、富有神秘色彩、仿佛世外桃源般的“巧克力工廠”毫無疑問它沒有讓我失望。
查理家非常窮，所以早餐、中餐、晚餐只有一點點卷心菜湯。查理·巴克特家還有四位老人家，已經年過九十。因為他們每天晚飯后都等著給查理講故事。每個人都其樂融融地聽著，充滿歡樂。查理心里愿望的種子開始萌芽。有一天，威利·旺卡先生發布了一個驚天動地的消息：在全世界發布了五張金獎券！它們藏在五塊普通的旺卡巧克力里面……
奇跡發生了，他竟然在街上撿到了五十便士，因為他們家的卷心菜湯比以前更稀了。于是他飛奔到最近的.一家商店里買了一塊巧克力，狼吞虎咽地把它吞了下去。當他看著還剩下不少錢的時候。查理買了第二塊巧克力。他迫不及待地打開包裝紙……忽然之間……閃出一道耀眼的金光。查理的心停止了跳動。其他幾個小孩因為貪婪、霸道、目中無人、無理取鬧、等被旺卡先生拿去好好改造去了，只有查理留了下來，因為他懂禮貌、善解人意、用心感受美好的東西，于是威利·旺卡先生把整座工廠送給了查理。
我覺得羅爾德·達爾這本書帶我走進了驚險、刺激的巧克力工廠，還讓我明白了一個道理做人不能貪得無厭、目中無人！
六年級讀后感8
《魯賓遜漂流記》是一本小學生必讀的好書。它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對。他很固執，就在1651年，魯濱遜19歲的時候，背著父母，報名做了水手，在海上，暴風把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒被淹死，獨自漂流在一個荒島上，接著自己探查了這個島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時間，他發現一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個人，并為他取名為星期五。后來，他終于離開了陪伴他27年又75天的這個島，回到了自己的家鄉——英國。主人公魯濱遜正是憑著頑強的毅力，才回到了自己的家鄉。《魯賓遜漂流記》這本書給了我很大的.啟發：如果魯賓遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園，他勇于向世俗挑戰：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動：在荒島上看見俘虜快被野人吃掉的時候，舍身去救他——一個素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰和磨練。 日記
我想：我們作為新中國的小學生也應該向主人公學習，要勇于向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰、勇于追求，勇于探索……我們一定要學習魯濱遜的創新精神。
六年級讀后感9
《我們的六年級》這本書中的人物，給我帶來了許多不同的印象。他們的生活同樣也讓我羨慕，盡管他們經歷過友情的考驗，就像楊梅希果和諾小米一樣。也面臨過分別，如嘻嘻派被迫與同學分離。但這樣的生活才是真實的`，才是完美的。
故事一開頭，楊梅希果為了破解神秘紙條，不得不得罪了諾小米，但這件事讓諾小米耿耿于懷，甚至對秋芊產生了怨恨。還把秋芊當作惡作劇的對象，但秋芊卻毫不在意，選擇一次又一次的原諒諾小米。還帶頭幫助諾小米尋找四葉草---傳說中的幸運之草。在秋芊的幫助下，諾小米不再認為自己是一棵毒草，是一顆幸運之草。看到這里，我感動極了，她們雖然有過爭吵，但最后卻還是回到了朋友的關系。
但其實，諾小米傷害過秋芊，秋雨卻大方的寬容她，理解她。我的內心受到了觸動，因為我想到了我自己。有一次，我和一個朋友約定好了一起去玩，到了約定的時間，她卻遲遲沒有出現。過了好久，她才氣喘吁吁的趕來，盡管她向我一再的解釋，我還是沒有選擇原諒她，當時就再也沒有理過她，我現在后悔極了。我后悔當初沒有原諒她，我也后悔當初，自已因為一點事情就不理她，如果能重來一次，我肯定會選擇原諒她。
我已經步入了小學的最后一個階段---六年級，在度過一個夏天，我也將跟相處六年的朋友告別，多么不舍啊！但人要往前走，前面的旅途是未知的。六年級的夏天是短暫，但在記憶里，卻是永恒的。我們應該更加珍惜這最后一個短暫的夏天，珍惜相處了六年的朋友和老師，讓美好的小學生活存留在我的記憶相冊中。
六年級讀后感10
美好的城市，有著無數條街道，街道的兩旁，是高樓大廈。在一條馬路的旁邊的公告欄上，貼著一幅漫畫。
這幅漫畫上，也有一個美麗的城市，鳥語花香。可唯一美中不足的，則是人行道上的場景：一位媽媽拿著菜籃，帶著她的孩子沖紅燈。面前的車呼嘯而來，又瞬而飛去。她的孩子拉著她說：“媽媽，紅燈，不能走！”貼著漫畫的公告欄上，還寫著“紅燈停，綠燈行”的字樣。很明顯，這是一個公益廣告，告誡大家遵守交通規則。
這幅漫畫使我感觸很深。什么叫做“上梁不正下梁歪”？這就是。大家經常教育小朋友不要闖紅燈，要做一個文明的孩子。可是大人們呢？一轉身就是另一個樣子。什么叫做以身作則？只要你趕時間，相信你也肯定闖過紅燈的，不是嗎？大人們一味地教育小孩，責備小孩闖紅燈、不聽話，可大人們不也是一樣嗎？家長不做好、不帶好頭，小孩子就肯定會變壞。
反而，有時候小孩子上學，幼兒園的小孩子都知道要做一個遵守規則、文明的孩子。就如漫畫里的`一樣，小孩子都知道，大人又豈會不知？他們不過是為了貪一時的方便罷了。可這是拿生命來開玩笑呀！那一輛輛呼嘯而過的汽車，大家看得都膽戰心驚，想象一下如果是你被這樣的汽車撞了，后果真的是難以想象。
所以，在教育孩子的同時，大人也應該帶頭做好，做一個榜樣。讓城市更加美麗，更加文明，更加和諧。讓那個公告欄上的那漫畫變成一副充滿和諧、溫馨的圖畫。
六年級讀后感11
暑假里，我看了許多書，有《蚊子叮蚊子》 、《水滸傳》、 《爺爺的爺爺從哪來》等，我覺得，最有趣的，是《小靈通三游未來》。
這本書里講的是小靈通第三次漫游未來，里面有神奇的七用車，有奇特的直呼電話，還有磁卡名片等等，我認為最有創意的是縮睡椅。富蘭克林說過這樣一句話：“時間是組成生命的材料。”正是因為這樣，研究所發明了縮睡椅。只要按動上面的“ ”按鈕，就可以進入睡眠狀態。在縮睡椅上睡上一個小時就等于平時晚上8個小時的睡覺時間，這可大大節約了時間，可以讓我們做更多的事情；而且睡醒了之后，顯得特別有精神。假如老師有了縮睡椅，就有更多的時間和精力來上課備課、批改作業；假如老師有了縮睡椅，就能拯救更多的生命；假如警察有了縮睡椅，就可以抓住更多的壞蛋；假如學生有了縮睡椅，就不會沒有時間玩耍了；假如……真希望現實生活中早日研制出這種縮睡椅。
最令我向往的要數奇特的七用車了。首先這種七用車可以跳，如果前面堵車堵得厲害，就可以直接往前跳；第二是可以粘在樓房上，這樣就解決了地面停車難的'問題；第三，它可以當做潛水艇使用……而且這種車是全自動聲控操作的，只要你說要去哪兒，它就會自動把你送過去，而且是最短的路徑。我想，這種車對老年人幫助最大。
真希望能有駕時光穿梭機直接到未來，看看未來有趣的世界。
六年級讀后感12
當我每每翻開《西游記》時，總有不用的心情，在四大名著中，《西游記》是最生動活動的，文中曲折的故事情節和唐僧師徒四人的離奇經歷給我留下了深刻的映象。本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧師徒四人一路上歷
盡艱險。降妖伏魔經歷了九九八十難取得真經的故事。真是這離奇的故事贏得了廣大讀者的心，同時也是這我國的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個性格鮮明的人物形象：唐僧——一心向善 ，誠心向佛，頑固執著；孫悟空——正義大膽，本領高超；豬八戒——貪財好色；沙和尚——心地善良。這四個人物形象各有各的特點，性格各不相同，
恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者。其中我最喜歡的便是神通廣大的孫悟空了，正是因為他技藝高超，神通廣大，一路上保護唐僧取得真經。同時他身上直至取得真經后，他還有著一些小小的叛逆心理，以及他
敢于與強大的勢力作斗爭的勇敢精神，令我十分欣賞。書中唐僧師徒四人歷盡九九八十一個磨難讓我聯想到了他們心中的那份執著，不畏艱險，鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的地方，再想想自己的古箏，硬筆
和中國舞都半途而廢，前功盡棄也我也覺得可惜。我不禁慚愧自己為何當初不能向他們一樣堅持到底呢？我想著也許就是我所缺少的'，只要我能把一件事從頭到尾去做，不管我是成功了還是失敗了，只要盡力去做了，這對我
也是一種成功！
隨著年齡的增長，《西游記》給我得不再是對神話的幻想。感謝吳承恩，是他用他的無限想象力為我們編織了一個美麗的夢，一個充滿離奇，曲折而又夢幻的夢……
六年級讀后感13
大人們總是會懷念自己的童年，我想等我長大以后也會懷念自己的童年吧，尤其是小學階段的學習時光。畢竟在小學階段我和同學們一起學習了六年，所以在要分開時總是依依不舍。而我閱讀的饒雪莉的《我們的六年級》，也讓我感受到了甜蜜園小學檸檬班的同學們在畢業那一年的不舍與留戀。
檸檬班里有36位個性鮮明的學生，如漂亮的楊梅希果，善良的.秋芹，敏感的諾小米，幽默的嘻嘻派，正直的卓宇洋，還有知錯能改的王子航。在檸檬班這個大集體里，總有一些男生，因為聽到別人挖苦自己的言語而大打出手；總有一些女生，因為心中的妒忌而對人家冷嘲熱諷。他們的生活有歡樂也有傷感，有摩擦也有理解『ｐuxuewang。』，有緊張的學習任務也有讓人放松心情的藝術課，在這樣的環境中學習和生活真是十分愜意，所以在畢業時才會有所留戀吧？就像我們老師所說，在你的人生旅途中，會出現多少個能夠陪伴你六年的人呢？所以我們要珍惜時間，和睦共處。也許我們在初中、高中還能有幸和幾個同學在同一所學校甚至同一個班級學習，但那時的我們還能找回曾經那種無話不說的感覺嗎？還能像以前一個班級五十個人在一起那樣溫馨嗎？我想答案是否定的。
讀完這本書，我更加懂得了：要珍惜和同學們在一起的每分每秒，記住每一位同學的每一張可愛的笑臉，讓我們的六年級成為每個人小學階段最美好的時光！
六年級讀后感14
書，是知識的源泉，是人類寶貴的精神食糧。“一本好書，可以影響人的一生”，這句話是很有道理的，只有博覽群書才能增長知識，就在這段時間，我看了一本名為《夏洛的網》的書，它讓我我明白了要珍惜友誼。
這本書講的是一頭小豬威爾伯和一只雌蜘蛛夏洛的故事，他們一起快樂的生活在朱克曼家的谷倉里，可是有一天，一個可怕的消息打破了谷倉的寧靜：原來威爾伯的命運竟是成為人類盤中的熏肉火腿！威爾伯傷心極了但是，作為一只豬它不得不任人類宰割，但夏洛幫助了它，它在谷倉的門檻上用自己的絲編出了被人類視為奇跡的詞語：“了不起”“光彩照人”“謙卑”這幾個短短的詞語從此改變了威爾伯的命運，但就在這時，夏洛的生命卻已走到了盡頭……
讀完這本《夏洛的網》我明白了：人要和夏洛一樣一諾千金，只要給了別人一份承諾就必須完成它，夏洛用一張張寫著字的網救了威爾伯，但威爾伯還沒來得及答謝，夏洛就因生孩子而死去可我們呢？生活中的我們常常因為一些小事與朋友鬧矛盾。
“我們不應該不惜任何代價地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能真的`達到完美的境界了”“我們不可能說出友誼形成的確切時刻。就像向盛器滴滴灌水，最后一滴才使盛器溢滿；許許多多的友善言行也是如此，最后一次才使人心領神與，情長誼源。”“講義氣的人，他們彼此建立友誼，是非常容易的；要他破壞已有的友誼，卻是一件難事。正如黃金的器皿一樣，是不容易破碎的；倘若破壞了，要修補它，使它恢復原狀，卻是最容易的事。”是啊！我們一定要像夏洛和威爾伯那樣珍惜友誼！
六年級讀后感15
讀完《魯賓遜漂流記》這本書之后，我有許多感觸，但是，令我感受最深的是：學會生存。
魯濱遜獨自在孤島上，什么都沒有。他就去破船里找吃的。然后還去打獵，把羊群養起來，還自己種小麥，給自己糧食吃。
他在島上生存，一個荒無人煙的孤島。他可以在這個孤島生存下來的原因，靠的是堅持。他靠著堅持，不怕勞累地去鋸木頭造房子，去打獵，種小麥，這是為什么？可以說，他之所以可以生存下去是因為他堅持不懈。魯濱遜跟我相比實在是天壤之別。我遇到丁點的困難就退縮。有一次我下象棋，只是死了一只兵就認輸。
魯濱遜可以在這個荒島生存下來，考得還有一樣東西，那就是生存的能力。那次爸媽不在家，三餐都要我自理。但是我又不會做飯，于是，我想，我不會做別人會做呀！于是我就到大飯店里吃了。但是，假如我不能去大飯店，有錢也買不到飯，那我該怎辦么辦？我又不會做飯，那就得餓死？現在的孩子必須學會做飯，學會生存技巧和本領。
一個人沒有了生存能力就等于沒有了自理能力，還不如說是沒有生命！你想呀，一個人沒有自理的'能力，就等于不會做飯，那就肯定餓死。
我開始想，如果我也來到了這個島上，該怎么辦？是退縮，等死，還是像他那樣，學會生存，永不放棄？我想我已經是六年級的學生了，應該學會生存的本領的。
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