教育遵紀守法國旗下講話稿

　　在現在的社會生活中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的教育遵紀守法國旗下講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育遵紀守法國旗下講話稿1

老師們、同學們：

　　早上好!今天我講話的題目是遵紀守法，快樂成長。

　　可能有人會認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受法律的制約。這種認識是錯誤的。我們常常用天高任鳥飛，海闊憑魚躍來表達自己對自由的向往。然而，鳥在空中飛翔，魚在水中嬉戲，它們是自由的。但如果把鳥放在水中，讓魚離開水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。

　　我們人類生活在社會上，享受的自由也是如此，是有條件的，有限制的，乃至于我們這樣的中學生，無論哪一個人都沒有絕對的自由，都要受到一定的紀律，法制的約束。

　　俗話說，無以規矩，不能成方圓。當你走進的閱覽室，里面靜悄悄的。對于看書的人來說，這一片安靜多么寶貴!因為人人都遵守紀律，大家才可以享受這文明看書不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。風箏能在藍天自由飛翔，是受了風箏線牽引著的，離開了風箏線，它就會找不著目標，很快會栽下來。這根線，就是紀律。同學間總會有矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如果出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法制觀念，不能做害人害己的事

　　有的同學把遵紀守法單純的看作是遵守國家法律法規，認為只要不違法犯罪，觸犯國家法律，就是一個合格的公民。這樣的觀念是片面的，不正確的。法紀不僅以法律條文、紀律規定的形式體現，更多的時候，是以道德規范的形式與我們親密接觸。所以，我們應該時時這樣反問自己：我今天上學的'路上遵守交通規則了嗎?我今天在校園里亂扔垃圾了嗎?我今天影響課堂紀律沒有?我今天損害公共財物沒有?我今天違犯校紀校規沒有?諸如此類，學習生活中的細節，看似不起眼，卻每時每刻都在我們校園內的不同地點發生，損害著同學的利益，損害著班集體、學校的利益。這些情況應該引起每一位同學的足夠重視，并時時警誡自己。

　　同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的中學生做起，遵紀守法，快樂成長。當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

教育遵紀守法國旗下講話稿2

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

　　大家好!我是建設小學的張xx，今天我演講的題目是《遵紀守法，從我做起》。

　　我們建設小學雖然是一所農村學校，但隨著學校活動的開展，我們的校園里里往外、角角落落都潔靜如新，同學之間互幫互助，團結友愛。當然，我們之所以能在如此積極向上的環境中成長要歸功于我們的“小學生守則墻”。這面墻每班都有，有《中小學生守則》、《小學生行為規范》。這面墻是一個方向標，指引我們正確的人生道路;這面墻是一面鏡子，教導我們明辨是非善惡;這面墻更是一塊基石、一塊沃土，成就我們的未來——成為一名知法守法的好公民!

　　以前，我不懂法律究竟指什么，只知道不能做違法犯罪的事。現在，我還是說不清各種法規法條，但清淸楚楚地知道：只有從小遵守《小學生日常行為規范》，規范自己的言行，嚴格要求，養成遵紀守法的好習慣，長大才能成為對社會有用的、遵紀守法的好公民。

　　以前，我不懂學校為什么那么重視行為規范教育，每學期開始的第一課不是學習文化知識，而是學習《中小學生守則》、《小學生行為規范》;今天我可以響亮地回答：沒有規矩不成方圓，這一條條的行為規范就是我們學生心中的“法”!小學生要養成知法、學法、用法、x好習慣，就應該從遵守小學生行為規范做起。

　　而對于“守法”這個字眼起初我的感覺是熟悉又陌生，熟悉是來自父母、老師的教導，陌生則是因為沒有真正體會到“守法”的意義。直到我們學校舉行了一系列守法宣傳活動，“法在心中”、“依法治國”、“依法辦事”、“依憲執政”、“弘揚憲法”這些字眼由模糊到清晰，再植入到我們每一個孩子的心里。聽演講，編小品，看視頻，這精彩紛呈的活動，像一位位魔術師，把法律的條條框框知識，變成一個個生動的故事劇，深入人心。于是抽象的法律法規，被我們解讀成一句句簡單而深刻的道理，這些道理是父母的叮嚀囑咐，這些道理是老師的諄諄教誨，這些道理是學校的.校紀校規，這些道理是每個學生要遵守的行為規范。

　　在普法學法活動中，曾有許多有意思的故事，下面就給大家講個發生在我們班上的：有個女生，總愛犯“紅眼病”，只要有東西被她看中，她就想方設法地拿走，為此，我們沒少發生案件，我們老師儼然成了偵探。這次我們班舉行“憲法在我心中”的班隊課。巧了，課件中播放的一個案例講的就是一個學生從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養成小偷小摸的壞習慣，最后發展成了盜竊犯。我們一邊看故事，一邊不由自主地看向她，看來大家都把她給對上號了，看得她的臉漲得通紅。神了，從此以后，我們班丟東西的事件幾乎絕跡了，漸漸地，我們也忘了她犯過紅眼病的事兒。俗話說得好“小時偷針，大時偷金;小時偷油，大時偷牛。”雖然你還小，但是如果你沒有養成良好的行為習慣，或許就會使你走上犯罪的道路。

　　其實在我們身邊未成年人違法犯罪比比皆是。我曾經看到過這樣一則新聞：某地四名初二學生受社會高消費的影響，經常上酒樓、穿，大把大把地花錢，遠遠超出自己家長的經濟負擔能力。他們看到有人搶錢很容易，便開始潛入宿舍進行盜竅，發展到后來，他們竟對學生強行搜身，造成有的學生心神恍忽，不敢上學，對學生的身心健康、財產安全以及教學秩序造成了危害。最后當然沒有逃脫法律的制裁。在被捕的一刻他們竟天真地認為在校學生做這些是不違法的。

　　所以我覺得守法的前提是學法，學法就要從學習《中小學生守則》《小學生日常行為規范》開始;守法的關鍵是從身邊的小事做起：不亂丟果皮紙屑，不隨意毀壞公共財產;不亂拿別人的東西;撿到錢后及時歸還;遵守交通紀律，不亂闖紅燈;公交車上給老弱病殘讓讓座。養成良好的行為習慣。

　　同學們，警鐘長鳴，讓我們共同唱響一曲守紀歌，做一個忠實憲法的守護者和捍衛者!以遵紀守法為榮，以違法犯罪為恥。從我做起，從現在做起，高舉小學生行為規范這面旗幟，爭做向上、向善的好少年，爭做遵守守法則的好公民!

　　謝謝大家，我的演講結束了。

教育遵紀守法國旗下講話稿3

　　隨著祖國的日益發展，社會上那些不良行為也時時發生。作為為21世紀的小學生，我們要懂得“遵紀守法”。所謂的“遵紀守法”也就是遵守紀律與法律制度。作為新世紀的人才，就應該人人爭作遵紀守法的小公民。

　　我們小學生是祖國的希望與未來，我們應該處處重視學校、社區、社會、國家的紀律與法律，不可視而不見，要有一種嚴于律已，決不違反的態度。把違反紀律當做一種可恥的行為。

　　除了遵紀，守法也非常重要。如果不了解法律，就會受到別人的欺負，或是走上不軌之路。所以我們要了解一些與我們現實生活密切聯系的法律知識，掌握一些維護自身利益的法律條文，并用法律緩解糾紛、矛盾。

　　在生活中有許多不遵紀守法的事情。例如：闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財產、打架罵人、欺負弱小……假如這些事就發生在我們身邊，我們決不能袖手旁觀，要及時的加以勸阻，承擔起一個小學生應盡的責任。

　　我曾經在報紙上看到一則這樣的新聞：有一個初二 的中學生，他小學時成績名列前茅，可是由于在初中迷戀上了網吧，不能自拔，成績直線下降，還學會了打人、罵人。以至于最后走上了犯罪的`道路，等待他的是黑暗的監獄。當人們問他時，他后悔地說：“當初我沉迷于網絡，就感到殺人放火是合理合法的事，殺一個人就能拿到一些錢……我真后悔我迷上了網絡啊!”通過這件事我明白了上網可以成就一個人，也可以毀掉一個人啊!

　　還有一次，在放學回家的路上，我曾看見一些人違反交通規則。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去。“紅燈停、綠燈行”，這些交通規矩，沒人不知道。我想：這跟一個人的素質高低有著密切的聯系啊!這些闖紅燈的人，他們小的時候一定是不太注意學校的規章制度的。

　　像這樣的事在當今社會上隨處可見，因為在他們的觀念中，這些只是沒有人管也算不了什么的“大事”，只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀。知榮明恥，既是維護道德的防線，也是一種精神動力和民族凝聚力。所以我們應該要引以為戒。

　　不能光憑紙上談兵，要從日常生活做起。比如：關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂;當你走過衛生角，隨手撿起掉在地上的紙屑;當你經過講臺，隨手將零亂的講臺整理好;當你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣……

　　同學們，為了我們能夠健康的成長，為了我們的美好明天，讓我們從現在開始嚴于律已，改掉不良習慣，做一個合格的、遵紀守法的小學生吧!

【教育遵紀守法國旗下講話稿】相關文章：

做遵紀守法的國旗下講話稿11-17

國旗下講話(環境教育)國旗下講話08-05

遵紀守法國旗下講話稿大全11-22

做遵紀守法的學生國旗下講話稿12-21

關于遵紀守法的國旗下講話稿范文01-03

國旗下講話稿：遵紀守法，做守法公民04-10

國旗下講話：感恩教育01-11

國旗下講話：禮儀教育09-21

遵紀守法老師國旗下講話稿10-11