函授畢業(yè)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的函授畢業(yè)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
函授畢業(yè)總結(jié)1
三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。回顧這三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、苦盡甜來(lái)，感覺(jué)真好。
能進(jìn)入南京師范大學(xué)本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在xx年就參加了一次成人高考，當(dāng)時(shí)就以一分之差名落孫山，你能想象當(dāng)時(shí)對(duì)我的打擊有多大。曾多次想放棄，當(dāng)時(shí)家人的多次鼓勵(lì)，朋友的極力支持，使我堅(jiān)持了下來(lái)，xx年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我的時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，xx年再次參加到高考，功夫不負(fù)有心人，終于以高分被南京師范大學(xué)本科函授班錄取。時(shí)間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來(lái)”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。這也正應(yīng)驗(yàn)了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無(wú)窮。
雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐
……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。
由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求我們?cè)谟邢薜膸滋炖锷虾妹恳惶谜n，聽(tīng)好老師每一句話(huà)。
在聽(tīng)課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識(shí)，又有生動(dòng)形象的實(shí)例;既對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽(tīng)課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
三、珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺。
誠(chéng)然，其間，有過(guò)成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。
在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠(chéng)，雖說(shuō)已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。
為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的'關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類(lèi)別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門(mén)功課的考試，我都能一次性順利通過(guò)。實(shí)踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。
進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時(shí)光是我作為一名年輕教師成長(zhǎng)最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的認(rèn)識(shí)而激動(dòng)，為自己的將來(lái)而躊躇滿(mǎn)志!
函授畢業(yè)總結(jié)2
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了xx年的成人高考，考取了揚(yáng)州大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。
(一)政治思想上
本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類(lèi)別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容；回家后舍得化時(shí)間，認(rèn)真刻苦地練習(xí)技能，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書(shū)，對(duì)照以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地背誦記憶，理解消化，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討，對(duì)老師布置的.作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。
(三)收獲和體會(huì)
數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，數(shù)學(xué)教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)，數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書(shū)技能等。函授學(xué)習(xí)與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合，在課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，所教公開(kāi)課獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(五)存在問(wèn)題及努力方向
雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
成功只屬于辛勤耕耘者。本科函授學(xué)習(xí)的三年時(shí)光是我作為一名年輕教師成長(zhǎng)最快樂(lè)的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的認(rèn)識(shí)而激動(dòng)，為自己的將來(lái)而躊躇滿(mǎn)志，感謝老師，感謝在南師學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷。
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