幼兒園《中秋主題》教案

　　作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園《中秋主題》教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園《中秋主題》教案1

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動準備：

　　幼兒自帶月餅，PPT

　　活動過程：

　　一、兒歌引出中秋節

　　1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

　　月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

　　2、理解兒歌里的內容（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示圖片（月亮），小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什么樣子的呢？當月亮變圓又是什么時候呢？

　　二、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的`一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

　　四、談話品嘗：

　　1、中秋節吃什么？

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　（2）教師簡單小結，月餅的分類

　　（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

幼兒園《中秋主題》教案2

　　主題的選擇：

　　世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……天氣也開始變化了，秋風吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統節日-中秋節也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。

　　在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關中秋節的來歷，發揮想象月亮上面到底有些啥？嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉、思念親人的.心情。我們鼓勵孩子去發現和表現月亮的變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發揮他們的觀察、思維、想象和創作，激發他們自主學習的積極性。

　　主題活動目標：

　　１.引發幼兒觀察月亮的興趣，培養幼兒細心、持久的觀察態度。

　　2.了解一些中秋節的習俗，以及月亮的圓缺變化。

　　３.積極主動的參加有關中秋節的活動。

　　主題環境的創設：

　　１.收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節。

　　２.集中展示幼兒"月亮上面有些啥"的創作畫。

　　３.在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。

　　４.將幼兒"月亮變化圖"的觀察本，展示在墻面上

　　四、家教指導：

　　１.請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖并寫上觀察日期的工作。

　　２.請家長豐富幼兒有關中秋節的知識經驗，給幼兒講講月亮的傳說。

　　３.請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學工作。

　　活動區域安排：

　　科學區：提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發幼兒對天體宇宙的興趣。

　　認知區：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

幼兒園《中秋主題》教案3

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象影像知識。

　　3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　活動準備

　　1、環境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。全園分為繪畫、講故事、“學科學，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學科學，懂知識”組：大班參加。“齊動手，共勞動”組：小中大班都可以參加。

　　2、道具準備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。

　　3、其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

　　活動一：美麗圖，我來畫

　　【活動對象】

　　小中大班孩子

　　【活動目標】

　　讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

　　【活動準備】

　　1、活動前教孩子背誦有關中秋節的詩詞。

　　2、教師講解中秋節的來歷及傳說并出示相應圖片。

　　3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。

　　4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。

　　【活動過程】

　　大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)

　　中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)

　　小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色(自選)

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。

　　作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　活動二：小故事，大家講

　　【目標】

　　親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

　　【活動準備】

　　1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

　　2、準備小長衫(同相聲演員長衫)。

　　3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。

　　【活動過程】

　　1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。

　　2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

　　要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情并茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并用掌聲鼓勵。

　　3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

　　活動三：學科學，懂知識

　　【目標】

　　開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

　　【道具準備】

　　投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

　　【知識準備】

　　熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　【注意】

　　1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的.家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。

　　(一)奇妙的手影

　　教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

　　(二)嫦娥奔月

　　用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　　(三)神奇的月亮

　　1、導入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

幼兒園《中秋主題》教案4

　　一、活動目標：

　　1、知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

　　2、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　二、活動準備：

　　面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂

　　三、活動過程：

　　（一）中秋到，道中秋

　　你知道中國特有的節日嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的.熱愛和對美好生活的向往。

　　（二）看月餅，說月餅

　　說說月餅的不同形狀不同，一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同。月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字。餡兒不同，豆沙、玫瑰、鮮肉等。制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、廣式、蘇式等。

　　（三）做月餅

　　討論：我們可以用什么方法制作月餅

　　老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

　　（四）自由結伴選擇材料制作

　　觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）

　　（五）介紹、展示自制的月餅。

　　（六）活動延伸：

　　把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

幼兒園《中秋主題》教案5

　　一、活動目標：

　　1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

　　2、喜歡民間節日，體驗節日的快樂。

　　二、活動準備：

　　人手一份泥工工具以及刻、印的工具

　　三、活動過程：

　　1、談話：八月十五中秋節

　　2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋

　　——引出孩子們活動興趣

　　3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的'方法。

　　A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。

　　B、用印模的方法做月餅。

　　4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。

　　5、月餅展覽會。——孩子們互相參觀自己做的月餅，并說說誰做的好?為什么?

幼兒園《中秋主題》教案6

　　一、活動目標

　　1、品嘗月餅，學會分享，體驗分享的快樂。

　　2、知道每年農歷八月十五是中秋節，是全家人團圓的好日子。

　　3、初步萌發對民族文化的興趣，了解中秋節吃月餅的習俗。

　　二、活動準備

　　1、ppt課件：月餅的制作方法

　　2、月餅及切月餅的塑料小刀

　　3、音樂歌曲《八月十五月兒圓》

　　三、活動過程

　　（一）聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

　　1、教師：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?

　　這一天人們一般怎樣慶祝?

　　2、教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。

　　（二）觀察并了解月餅。

　　1、請幼兒將各自的月餅拿出來，看一看、說一說，月餅是什么形狀的?聞一聞，月餅是什么味道?

　　2、幼兒自由交流并討論：

　　你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?

　　3、課件-月餅的制作方法

　　讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的'。

　　（三）分享月餅。

　　1、請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

　　2、教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學習與同伴分享食物。

　　四、活動延伸

　　建議家長在中秋節的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。

幼兒園《中秋主題》教案7

　　活動目標：

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　　2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：

　　1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《xxx》

　　活動過程：

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？

　　4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　　A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢？

　　C、老師小結。

　　D、分享月餅。

　　5、聽故事《xxx》。

　　活動反思：

　　中秋節是我國的'傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

　　從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！

幼兒園《中秋主題》教案8

　　一、活動目標：

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　　2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　　4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　二、活動準備：

　　1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《嫦娥奔月》

　　三、活動過程：

　　（一）通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　（二）介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　（三）了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

　　（四）觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　　1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的`月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　2、月餅為什么是圓的呢?

　　3、老師小結。

　　（五）分享月餅。

　　四、活動反思：

　　“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

幼兒園《中秋主題》教案9

　　一、活動目標：

　　1、認識10元以內的人民幣，并學習錢幣的簡單換算。

　　2、培養錢幣換算能力。

　　3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒用書，數學圖卡組。

　　2、幼兒事先收集蔬菜、水果的圖片。

　　三、活動過程：

　　1、引導幼兒回憶并敘述買東西的經歷。

　　(1)教師：小朋友，你們有沒有去超市買過東西？

　　(2)教師：超市里的東西很多，不同種類的東西價格也不同，你都買過什么東西？知道是多少錢嘛？你是從哪里知道價格的？

　　2、親身體驗，情境游戲"超市購物"

　　（1）與幼兒一起運用事先收集好的蔬菜、水果圖片布置成超市的.情景，并在每樣物品前放置價格標簽。

　　（2）幼兒進行游戲，自由購物，到柜臺前結賬。

　　（3）幼兒必須依據手中不同物品的不同價格，用對應的錢付款。

　　（4）完成購物后，請幼兒相互交流購物、付款的情形，以及自己的計算方法。

　　（5）可根據幼兒游戲情況增加游戲的難度，引導幼兒多買一種物品，提高幼兒的興趣。

　　3、操作幼兒用書，并完成練習。

　　四、教學反思：

　　中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

幼兒園《中秋主題》教案10

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓。

　　2、讓幼兒知道八月十五是中秋節，了解人們的習俗。

　　3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著人們的`大團圓。

　　4、讓幼兒認識月餅、品嘗月餅，感受節日帶來的氣氛。

　　活動準備

　　1、月亮變化：瘦、胖、圓的圖片三張。

　　2、月餅：每個孩子一個。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　組織幼兒坐好，師生互相問好。

　　二、基本部分：

　　1、出示月亮圖片：

　　（1）出示瘦月亮圖片，提問：大家認識它嗎？它是誰？很瘦還是很胖？

　　（2）出示胖月亮圖片，提問：月亮變得什么樣了？

　　（3）出示圓月亮圖片，提問：月亮又變成什么樣了？

　　（4）教師：月亮會變化，開始很瘦，過些時候會變胖，再過些時候會變得很圓。

　　2、讓幼兒了解八月十五中秋節的習俗：

　　（1）提問：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎？（每月八月十五這天變得最圓）。

　　明天就是八月十五了，這天晚上的月亮會不會變圓？（會）。

　　八月十五這天還是一個節日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。

　　（2）教師：圓圓的月亮還代表著人們大團圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠的地方，他們都會趕回家，和家人們在一起，到了晚上一起看月亮，吃餃子，還吃月餅。

　　3、讓幼兒品嘗月餅：

　　（1）出示月餅，讓幼兒認識并說出形狀，使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團圓了。提問：你吃過月餅嗎？你吃過的是什么味道？還想不想吃？

　　（2）給幼兒分月餅，每人一個，看幼兒慢慢品嘗。

　　提問：好吃嗎？是什么餡的？

　　三、結束部分：

　　教師：后天就是八月十五中秋節了，爸爸媽媽一定準備好了好多月餅，還會包餃子，到晚上是，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起，看月亮，吃餃子，吃月餅，你們高興嗎？就讓我們一起等待八月十五中秋節的到來吧！

幼兒園《中秋主題》教案11

　　一、設計思考

　　中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。活動中，主要豐富幼兒的.以下相關經驗：

　　①農歷八月十五是中秋節，中秋節是團圓的日子。

　　②中秋節有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。

　　③中秋節有賞月、吃月餅等習俗。

　　④月餅有不同的種類和味道。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　小班

　　（1）知道中秋節是我國傳統的節日，知道賞月、吃月餅是中秋節的主要活動；

　　（2）樂意與老師、同伴及爸爸、媽媽一起參加節日活動，體驗節日的快樂。

　　中班

　　（1）知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣；

　　（2）積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受；

　　（3）在活動中感受節日的歡樂氣氛。

　　大班

　　（1）通過調查、收集、交流等活動，進一步豐富關于中秋節的相關經驗；

　　（2）積極參與中秋節的活動，大膽嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗；

　　（3）在活動中進一步感受節日的歡樂氣氛。

幼兒園《中秋主題》教案12

　　一、活動目標：

　　1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2、體驗分享、合作的快樂。

　　3、能認真傾聽同伴發言，且能立地進行操作活動。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前膽發言的習慣，學說普通話。

　　二、活動準備：

　　1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

　　2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　三、活動過程：

　　1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。

　　2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰了解的，請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事

　　3、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

　　羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的`嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

　　故事二《中秋節的起源》：

　　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

　　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，家都高興極了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾人摘下來的果子。

　　到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

　　至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

　　于是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節晚上趕走蒙古人"，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，家在吃餅時都發現了紙條，于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

　　小結：現在你們聽了故事知道中秋節是怎么來的吧!接下來請你們說一說

　　4、人們怎樣過中秋。

　　1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料：人謬中秋(請點擊

　　5、吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

　　6、延伸活動：設計自制賀卡。

　　四、活動反思：

　　幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

幼兒園《中秋主題》教案13

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂，人們互相關心的美好情感。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動準備：

　　幼兒自帶月餅，PPT

　　活動過程：

　　一、兒歌引出中秋節

　　1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

　　月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

　　2、理解兒歌里的`內容

　　（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）

　　（2）那指的是什么呢？（月亮）

　　（3）出示圖片（月亮），小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什么樣子的呢？當月亮變圓又是什么時候呢？

　　二、介紹節日

　　向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望像月亮一樣圓圓滿滿。

　　三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

　　四、談話品嘗：

　　1、中秋節吃什么？

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

幼兒園《中秋主題》教案14

　　一、活動目標：

　　1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

　　2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

　　3、體驗節日的快樂氛圍。

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

　　2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的'形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

　　三、活動過程：

　　1、慶典活動（幼兒主持活動）：

　　（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

　　（2）、請家長介紹中秋節的來歷。

　　（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

　　2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

　　結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

　　四、教學反思：

　　不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

幼兒園《中秋主題》教案15

　　活動目標：

　　1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂

　　2、玩月餅盒，有發現探索的欲望

　　3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：各種各樣的月餅盒

　　活動過程：

　　1、展示月餅盒

　　（1）請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的`？是哪兒來的？

　　（2）說一說我的月餅盒和別人的有什么不同？

　　2、講述月餅盒

　　（1）我的月餅盒象什么？

　　（2）我要讓我的月餅盒變成什么樣的？

　　（3）我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友？變成了什么？

　　3、玩月餅盒

　　引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建

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