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初中信息技術教學計劃

時間:2022-12-22 12:15:26 信息技術 我要投稿

初中信息技術教學計劃15篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的初中信息技術教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中信息技術教學計劃15篇

初中信息技術教學計劃1

  初二年級本學期教授《建立網站》、《表格數據處理》兩部分內容,教材分析如下:

  1、建立網站部分內容學生在小學階段接觸過,而且水平應該不錯,本部分內容的教學主要是以學生自主創作作品為主,做一個Webquest主題活動網頁,讓學生挑選自己喜歡的主題完成一個小網站的建設,通過部分網絡教程的鏈接,使學生可以自主學習到一些網頁特效的制作方法。特別是優班的同學,更加要求網頁中必須要有一些簡單的特殊效果。而普通班就希望有一些簡單的特殊效果。

  2、表格數據處理部分內容是本學期的學習難點,學生沒有接觸過同類型的知識,必須從頭教起。而區自編教材中的教學內容比較零散,不過對于學生日常應用卻比較實用。故此,在教學中注意結合實際需要,多做一些相關的練習,使學生了解表格數據處理的作用與應用。

  3、本學期可供安排的課時并不多,表格數據處理部分內容所需課時較多,必須作好統籌安排。

  4、除了課本的教學內容外,還要注意培養學生的網絡環境下自主學習的能力、提高學生的漢字錄入速度以使學生更加適應日益加劇的網絡交流形式。

  本學期初二年級學生情況分析:

  1、初二年級一共八個班,其中一班、二班是優班,三到八班是普通班,在教學上要充分照顧到優班的同學,讓他們吃得飽。在教學內容安排上基本上以普通班的進度安排,對優班則提出一些較高的要求。

  2、根據該年級學生在初一的表現,本學期開學后要狠抓教學常規,該年級學生據反映課堂常規一般,因此,初二年級就必須認真整頓一下,以保證正常的教學秩序。

  本學期教法分析:

  1、根據校本化課程標準的要求,認真落實每一個知識點的掌握,做到每節課都解決一些標準中的要求。

  2、在設計練習中,盡量與學生的生活與學習結合,盡量做到綜合前面所學的內容,不要讓學生學了后面丟了前面。

  本學期課時安排如下:

  教學重點:制作過渡動畫。

  教學建議:通過制作一些簡單的'動畫作品,增加學生的學習興趣。

  第三節 變形動畫(2課時)

  教學目的:

  1、掌握變形動畫的制作方法。

  2、了解位圖與矢量圖的區別。

  3、了解幀的種類及作用。

  教學重點:變形動畫的制作方法。

  教學建議:應設法激發學生的創作能力,只作出自己的作品。

  第四節 圖層的運用(1課時)

  教學目的:

  1、理解層的含義。

  2、熟練掌握有關圖層的基本操作。

  3、了解不同幀符號意義。

  教學重點:圖層的操作方法。

  教學建議:此節的內容非常重要,教師要詳細講解,使學生掌握這部分的知識,為下一節作準備。

  第五節 特技飛行——引導層的使用(1課時)

  教學目的:

  1、會制作沿軌跡運動的的動畫

  2、了解圖層的屬性。

  教學重點:使用引導層。

  教學建議:教師要適當引導學生,發揮他們的想象力,創造力,作出富有個性的作品。

  第六節 遮罩和配音(2課時)

  教學目的:

  1、利用遮罩圖層的特性來制作一些特殊效果。

  2、能給作品配上音樂。

  教學重點:使用遮罩層。

  教學建議:應該有作品展示,讓學生們相互交流,在快樂中學到知識。

  第三章 信息技術綜合應用(共4課時)

  第二節 殺蟲劑的功過是非(2課時)

  第三節北京七日游(2課時)

  教學目的:

  1、 綜合運用已有的信息技術知識、技能解決生活和學習中的實際問題。

  2、 借助信息技術手段進行交流或與他人合作。

初中信息技術教學計劃2

  一、學生基本情況

  本計劃針對八年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;

  學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  二、 教材分析

  本學期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術第二冊上,內容是全新的。內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。

  知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品

  三、指導思想

  根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的(轉載于:八年級信息技術教學計劃)任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  四、教學目標

  1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

  2、培養學生對計算機的`感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

  4、養成良好的計算機使用習慣。

  5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

  6、做一個多媒體作品出來

  五、教學措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  六、教學進度

  第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃

  第二課時 查看計算機的硬件配置,安裝新硬件

  第三課時 了解計算機操作系統,管理計算機的系統資源

  第四課時 獲取、安裝和卸載軟件

  第五課時 了解病毒,防范惡意代碼

  第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧 第七課時 學會處理加工圖像

  第八課時 采集、錄制聲音

  第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法 第十課時 獲取與剪輯視頻

  第十一課時 初步認識powerpoint第十二課時 籌劃一份演示文稿

  第十三課時 添加文字、圖片、圖表

  第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻 第十五課時 設置對象的放映效果 第十六課時 設置幻燈片的切換效果 第十七課時 發布演示文稿

  第十八課時 綜合活動:制作演示作品 第

初中信息技術教學計劃3

  一、學生基本情況分析

  七八年級學生在小學里學習過信息技術課程,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是電腦里的游戲娛樂和上網聊天方面,所以要進一步對他們進行正確的引導。

  九年級學生馬上面臨著微機加試,所以學習任務比較重。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,但大部分學生純粹是上課時間練習,課后沒有鞏固的機會。所以必須充分利用好上課的45分鐘,加強上機的練習,向45分鐘要效率。

  二、教學目標

  1、樹立學生學習信息技術信心,激發學生學習興趣。

  2、加強計算機基礎知識教學,理論聯系實際,為學習新知識打下基礎。

  3、九年級學生每人都能熟練操作考試題庫里的題。

  三、教學具體措施

  七八年級

  1、注重基礎知識,計算機的基礎知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習信息技術的信心。

  2、以學生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每次講課的時間控制在15分鐘以內,留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的.動手時間。

  3、 制作或下載一些好的課件,充分調動學生的學習積極性。

  九年級

  1、 練習題庫里的題,先分版塊練習,資源管理器、word、excel、powerpoint等逐個版塊講解,給學生做示范,然后再練習,練習完有問題再講。

  2、 題庫里的題分版塊練完好,開始練習套題。先按順序發卷練習,然后再隨機發卷。

  3、練題過程中,對成績好的同學進行及時表揚,對后進的進行鞭策,做完題馬上公布成績,幫他們找到答錯原因,并且做錯的題一定保證再做一遍。

  4、把題庫里的選擇題印成小卷子,每天組織學生考試,進行強化訓練。

  5、在機房安排座位時,根據學生的練習情況,讓一個好學生帶一個差生。

  6、在機房,老師做到精講,備課充分,騰出更多的時間讓學生上機練習。

  7、題庫里的題練完后,組織學生進行上機模擬考試,讓他們熟悉考試的程序。

  8、機房里的電腦許多是重新裝的系統和程序,平時多練習,把發現的問題及時解

初中信息技術教學計劃4

  一 學生情況分析

  經過上一學期的教學,我發現在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此,在上學期的教學中,我非常注重學生在這些方面的培養,一個專業術語、一個基本操作,我都要求學生達到規范。一個學期下來,學生的面貌有了很大的改觀,原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問個為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考,這次考試有一個比較有難度的方面,就是時間比較緊張,就40分鐘,這就要求學生對于相當熟練,而本學期開學晚,時間上肯能不夠,因此,在平時的教學中就要新課和復習一起,以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,因此,在教學過程中也不能搞應試教學,還得踏踏實實,和上學期一樣,一個一個知識點的教學,讓學生掌握真正的信息技術知識

  二 教材分析

  本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的`獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。

  知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。

  三 本學期教學的指導思想

  根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  四 本學期教學的目標

  1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

  2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

初中信息技術教學計劃5

  一、學情分析

  1、本人擔任八年級信息技術課,之前除上學年學過WORD,別的相關知識沒有接觸,又因為本校電校上無裝FLASH。所以據學生真實情況,酌情從簡單實用入手,教學生電子表格知識。

  2、學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

  二、教學目標

  1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

  2、質量目標。

  3、知識目標、能力目標和情意目標。

  (1)知識與技能。要求掌握的初步知識,本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT,具體知識點如下:

  EXCEL:了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數據;掌握工作中數據的簡單計算;掌握工作中的數據操作、文字編輯;掌握工作表的打印。

  (2)過程與方法:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、*和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  (3)情感態度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  4、質量目標:在本學期的教學中,認真學習洋思、萬石、郵堂經驗,進一步落實具體措施,重視學困生的'轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的.信息技術應用能力逐步提高,為九年級信息技術會考打好基礎。

  三、教材分析

  1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  2、教學重點、難點分析。

  3、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  知識結構體系分析:本學期教學內容共二章,以Excel電子表格作為學習的重點,主要是:利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據;

  技能訓練要求:通過學習Excel電子表格軟件,會計算、統計、匯總、分析數據,制作圖表,并會打印報表;

  4、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

  本學期所學知識是數據處理的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件,學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡單、實用的軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

  5、教學重點、難點分析。

  重點:電子表格中的數據計算。

  難點:電子表格中的數據計算。

初中信息技術教學計劃6

  一、學情分析:

  本人擔任九年級信息技術課,所任班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。主要是學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡。

  二、教學目標

  1、知識目標、能力目標和情意目標。

  (1)知識與技能

  要求掌握的初步知識,本學期具體知識點如下:

  ①了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數據;掌握工作中數據的簡單計算;掌握工作中的數據操作、文字編輯;掌握工作表的打印。

  ②了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。

  (2)過程與方法:

  培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  (3)情感態度與價值觀:

  通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社1

  會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  三、教材分析

  1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  知識結構體系分析:本學期教學內容共二章,以Excel電子表格作為學習的重點,主要是:利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據;利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

  技能訓練要求:通過學習Excel電子表格軟件,會計算、統計、匯總、分析數據,制作圖表,并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設置幻燈片的放映方式。

  2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

  本學期所學知識是數據處理的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件,學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發展變化的.信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

  3、教學重點、難點分析。

  重點:電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放、圖片處理、網頁制作。

  難點:電子表格中的數據計算、圖片處理。

  四、改進教學的措施

  1、落實教學“五認真”的具體措施。

  教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:

  (1)認真備課:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。

  (2)認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學

  生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。

  (3)認真布置作業:要求學生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

  (4)認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

  2、教研工作目標和計劃。

  積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經驗總結或論文。

初中信息技術教學計劃7

  20xx年已經來到了,新學期新氣象,為了在這學期能夠取得良好的教學效果,特做了本學期的教學工作計劃如下:

  一、指導思想

  根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式,培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、學生基本情況分析

  本計劃針對初中二年級全體學生,通過初一的學習,學生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,但一周一節課的學習,學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。

  三、教材分析

  本冊內容共分為四章,分別為數字化聲音、數字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內容)。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的'提升,學生學習本教材,不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能,更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

  四、教學目標

  1、能選擇適當的工具,播放各種數字化聲音文件。

  2、使用錄音機軟件錄制數字化聲音。

  3、對聲音進行數字化編輯。

  4、了解常見的視頻文件類型。

  5、播放不同類型的視頻文件。

  6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優勢。

  7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

  8、掌握幾種典型動畫應用的設計風格。

  五、教學措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  六、電子備課室管理

  本學期在電子備課室管理方面,要做到備課室衛生清潔干凈,對電腦及網絡設備不定期檢查維護,在老師們遇到問題的時候積極主動幫助。管理好學校電子備課室的各項檔案記錄,做好學校的電子檔案管理工作。

  七、自我研修

  作為教師除了應該上好課,管理好學生,我覺得更應該不斷的充實自己,多讀書,多學習,所以本學期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業余時間讀一些比較好的教育教學書籍,提高自己的教育教學水平。同時還要不斷加強自己的專業素養,計劃開發一些服務于教學、輔助于教育管理的軟件及應用,如:課堂隨機點名器、校園網絡工具箱、網頁版的計算機使用記錄登記系統等,這樣既可以方便我們的日常工作,又能夠提高自身的能力水平。

  以上是我本學期的工作計劃,我將會認真的去做,爭取在完成好學校領導交給的各項任務的同時,又能夠利用業余時間充實自己,服務教育教學,為祖國的教育做出自己的一份貢獻!

初中信息技術教學計劃8

  一、學生基本情況

  本計劃針對初一年級全體學生,通過小學階段的學習和初一上學期的學習,學生對計算機的基礎知識有了一定了解,但是由于小學信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;

  通過上學期的教學能夠看出,學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的`引導。

  二、教學目標:

  1、 培養學生信息素養,提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力;

  2、 培養并滲透網絡德育教育;

  3、 通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能;

  4、 使學生掌握通式操作,知道如何求助;

  5、 學生能夠從網上查找、下載、管理信息,并公與他人分享。

  三、教材分析:

  今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求,同時也為零起點同學提供了必要的補習內容。主要體現“提煉技術價值”和“體現信息需求”,掌握學習規律,為今后的進一步學習和探索打好基礎。“實踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補缺”則為學生提供了必要的補習內容;“加油”則為學有余力的同學準備,深入掌握所學技能;而“思維導圖”則可以使學生系統掌握每一章的內容,理清思路。

  四、學生分析:

  由于我校地處農村,信息技術教師缺乏,所以六年級學生在小學階段所學有限,所以在學習新教材時需要補的課很多。

  五、教學方法:

  講練結合、綜合實踐、合作探究學習

  六、教學內容:

  第一章 計算機系統概論

  1、計算機的發展過程與發展趨勢 2課時

  2、計算機系統及其工作原理 2課時

  3、計算機安全問題 1課時

  第二章網絡基礎及其應用

  1、概述 1課時

  2、因特網初步 1課時

  3、網上信息的獲取 1課時

  4、電子郵件 1課時

  第三章 電子表格

  1、電子表格概述 1課時

  2、建立工作表 2課時

  3、工作表的編輯 2課時

  4、工作表的修飾與打印 2課時

  第四章 多媒體信息處理

  1、多媒體的基礎知識 1課時

  2、多媒體制作工具 1課時

  其他的時間,綜合練習,進行全面復習。

初中信息技術教學計劃9

  今年,我擔任七、八年級七個班信息技術教學工作,我將以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,對教學工作認真學習,不斷積累教學經驗,深入教法研究。為更好的做好工作,特制定以下教學工作計劃。

  一、指導思想:

  人類社會已經進入21世紀,以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代,信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

  二、明確教學目標

  1、認識計算機的硬件組成,正確的開關機,了解計算機在日常生活中的應用。

  2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文字。

  3、掌握文字錄入的基本方法,養成正確的姿勢,科學的指法,培養盲打的習慣。

  4、認識操作系統,了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。認識軟盤、光盤等存儲介質,掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件,進行文字處理。

  5、學生學情

  (1)、七年級學情:

  七年級學生剛接觸信息技術,充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機,培養學習興趣,再進行理論和實踐的學習。

  (2)、八年級學情:

  八年級學生已經上過一個學年的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強八年級學生的教學管理,根據他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。八年級學生要給他們規范的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發展學生的信息技術素養。

  三、教學工作。

  (一)教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。

  (二)課前做要認真備課,多方面去搜集相關資料。把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。認真制定計劃,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。

  (三)全面運用信息教學設施,實現教育教學信息化

  1、微機教學全面到位。微機室52臺學生機全部得到合理應用,讓更多的學生在更好的環境里學習信息技術。

  2、多媒體教學工作有序開展

  今年,我校將進一步深化白板教學的運用,利用網絡給教育帶來的便利,讓教師接受更好的教育教學方法,使學生同步學到內地的新知與學習方法,使我校各科教學工作實現信息化教學更上一步臺階,即豐富了課堂內容又提高了學生學習積極性,開拓了學生求知范圍。

  四、教學的`突破點與創新點

  1、以課改理念設計、教學,積極發揮學生的主體參與作用。

  2、發揮信息技術的工具職能,整合學科教學。

  3、發揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。

  4、組織學生合作學習,培養團隊精神,增強合作意識。

  5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

  6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

  7、加強學法指導,積極創造自主學習的機會。

  8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

  五、教學的方法措施

  1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

  2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

  3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我校肩負的神圣歷史使命。

初中信息技術教學計劃10

  一、教學指導思想

  根據學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、教材分析

  使用的教材是陜西科學教育出版社出版的,初中共六冊,每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息及信息技術的含義、發展;計算機基本操作和常識;文字處理軟件WORD的使用。

  三、學生情況分析

  本年級六個班,平均每班80人。學生情況特殊,主要有如下兩方面:

  一方面,起點不一。有的學生在小學有過一些基礎,有的家里有環境,每天都有機會使用計算機,有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

  另一方面,學生對本學科的學習積極性比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,相對來說學生覺得比較新鮮,但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習,而是打游戲和上網聊天。所以,本期有必要進一步對他們進行正確的引導,提高學生對信息技術課程的認識。

  三、教學預定目標

  1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

  2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的`興趣和意識。

  3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。

  4、養成良好的計算機使用習慣。

  5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

  6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。

  五、教學措施設想

  本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房,講解5到15分鐘,讓學生自學和演練操作是主要的。

  由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容,反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。

初中信息技術教學計劃11

  為了有效地培養學生的信息素養,本學期要著力指導學生研究性學習、協作性學習、自主性學習等,使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,知道文明規范地使用信息技術,并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的需要,而打下必要的基礎。特制定計算機教學計劃如下:

  一、指導思想

  在信息技術課上,要以教師發展為主線,以學生發展為主體,培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,在微機教學中,全面貫徹黨的教育方針,落實教育部“關于中小學普及信息技術教育的精神”,用新的教學理念開展教育教學工作。教給學生主動地利用信息資源,有效地采集信息、加工信息、發布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。養成良好的計算機使用習慣。

  在教學中要充分利用計算機來培養學生的信息素養,有效地提高教育教學水平。促進學生創新精神和實踐能力的培養,充分考慮學生的發展需要,強調學生自主學習,培養學生的學習興趣。發揮教師的主導作用,學生主體作用,以學生個體發展為目標,不斷提高教育教學質量。

  二、學情分析:

  針對我們七八年級的計算機課,絕大多數學生學習目標明確,但也有少數學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠,本學期教師必須對此給予充分的重視。

  三、任務目標

  在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能,讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙,小到肉眼很難看到的微生物,有天文地理,也有數學語文。不管文字圖片,還是視頻動畫,都是信息所體現的。在每一節課中讓學生從熟悉的情景入手,幫助學生了解信息技術處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。為學生呈現出豐富多彩的信息世界,讓他們處處可以領略到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產生更濃厚的學習興趣。在七、八年級的教學中我為他們設計了圖形的編輯、處理,在圖片中添加文字,幻燈片制作等教學內容。讓他們具有一定的打字速度,并且能按一定的要求進行設計、操作。并通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發,在信息的海洋里去探索、去發現,提高每位學生處理信息的能力。我要在教學中,樹立良好的.教育教學觀念,保證教育教學質量的提高,培養學生創新實踐能力。

  四、具體措施:

  根據新課改精神不斷鉆研教材,了解學生,針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內容。使學生有不同度的提高。發現問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵,在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作,調動學生的學習積極性,樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創新的喜悅,并能用于實踐。

初中信息技術教學計劃12

  一、學生情況分析

  信息技術課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

  有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。

  而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學生對本課程的.認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。

  二、教材分析

  我們學校的教材采用的是海南省的信息技術教材,本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內容。第一單元中涉及的知識點有:信息技術基礎知識、網絡基礎知識。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

  三、本學期教學的指導思想

  1、增強學生的信息意識,了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

  2、初步了解計算機基本工作原理,學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

  3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習,能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題,完成各種任務。

  4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產權意識,能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

  四、本學期教學的目標

  1、培養學生自覺遵守社會行為規范和道德標準,增強技術利用中的責任感,能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,養成尊重他人著作權的習慣。

  2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等,會將所學知識應用到現實生活中,養成良好的計算機操作習慣。

  3、熟悉信息處理的一般過程,能夠利用文字處理軟件設計、制作作品,并對過程和結果進行評價,從中培養學生的審美意識和欣賞水平。

  五、本學期采取的具體措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  六、教學過程的具體安排

  略

初中信息技術教學計劃13

  計算機技術是信息社會的主要技術之一,發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求,是中學生素質教育的一個重要組成部分,對提高學生的科學文化水平,促進教學內容和教學體制改革,提高教育質量和管理水平

  實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務,讓學生學有所成,特制定教學計劃如下:

  一、學生情況分析

  本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作,從總體上看,七年級學生的學習情況不一,學生的基礎比較差,僅有小部分同學操作能力較強,大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于游戲

  在學習上懶惰、怕動手動腦,對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以,在信息技術教學上要努力克服困難,充分利用現在條件,從實際出發,注重實效,堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣,把他們引導到系統地學習上來。

  二、學期教學目標

  知識與技能:

  1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

  2、學會正確的啟動和關閉計算機,掌握windowsxp的最基本操作,會使用鍵盤和鼠標,會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

  3、學會在因特網上瀏覽信息,會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下載方法,養成良好管理信息習慣;體驗網絡給人們帶來的方便快捷,養成良好的網絡道德與安全意識。

  4、了解文字處理軟件word XX的基本功能和特點;掌握word的基本操作,會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。

  5、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  6、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計的能力。

  情感態度與價值觀:

  讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用,激發對信息技術強烈的求知欲,養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作,調動學生的學習積極性,樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創新的喜悅,并能用于實踐。

  培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  三、 教材分析

  本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊,內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性,所以有要針對性重新設置教學內容。設置新的教學內容分別為:了解信息與信息技術;計算機基礎知識;計算機的基本操作;在網特網上瀏覽信息

  獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,學生掌握起來有較大的難度,需要加強上機操作練習,領會使用技巧。

  四、指導思想:

  根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:“培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

  通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

  五、確定教學研究內容

  讓學生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務,使學生的學習更有主動性。

  1、認真分析、深入鉆研教材,把握教材的重、難點劃分好課時、進度,注重教材研討,靈活恰當地處理好教材。

  2、從實際出發,注重實效,充分調動學生學習的熱情與積極性,組織好上機活動,堅持理論與實踐相結合,認真、高效地上好每一節課,保證學生課課有收獲,真正學以致用,掌握好計算機這一現代化的.得力工具。

  3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度,并嚴格按照規定執行,保證學生學習使用的機器完好無損,以使基盡可能大地發揮作用。

  4、培養學生學習計算機的興趣,鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志,或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組,提出問題,共同討論,組長做好記錄,各小組間可展開競賽,以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

  5、抓好優生優培工作,重點培養特長生,積極參加計算機操作技能競賽,并通過各種形式學習計算機知識,不斷提高自身專業水平,加強業務教學能力。

  六、教學措施

  1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點,采用主要任務驅動式教學方法,每節課都根據教學內容來設置例子,如有關的生活實例或優秀的學生作品等,通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來,并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

  2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中,我將充分利用學生的生活經驗,設計生動有趣、直觀形象的教學活動,幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,理解知識,掌握技能,激發學生的學習興趣,從而掌握操作的技巧。

  3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動,并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,激發學生的學習興趣,使每個學生喜歡上課、喜歡老師,進而喜歡學習。

  4、引導學生自己思考,并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。

  教學中,我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考,鼓勵學生發表自己的意見,并與同伴進行交流。

  有意識地培養學生與人交流的愿望和習慣,使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。

初中信息技術教學計劃14

  一、學生基本情況

  本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會。

  所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  二、教材分析

  本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術》上冊,內容是全新的。內容包括:信息技術與信息社會,計算機基礎知識,文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%,可見計算機基礎是這學期學習的重點,又是難點。

  知識點:收集身邊的信息,計算機與系統安全,文件管理,網絡探秘、文本處理,設置文字與段落。

  三、指導思想

  根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  四、教學目標

  1、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的`興趣和意識。

  2、了解什么是信息、信息技術,以及信息常用的交流方式和載體。

  3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

  4、養成良好的計算機使用習慣。

  5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

  五、教學措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

初中信息技術教學計劃15

  1、積極參加學校組織的信息技術應用提升能力2.0工程培訓。

  2、完成25課2學時的課程學習。

  3、在校本研修平臺完成政治小組的組建工作。

  4、全組研討確立第三個能力點A1信息技術支持的學情分析。

  5、召開教研會議,組織小組成員認真學習第三個能力點A1信息技術支持的學情分析,了解第三個能力點的要求。

  任務一:學情分析方案

  任務描述:提交一份針對某一教學主題的學情分析方案,包括學情分析目的內容(教學主題、教學對象、教學重點、學習難點等)、學情分析方法和工具。

  任務二:學情分析報告

  任務描述:提交一份針對上述方案的學情分析報告解讀視頻,說明分析對象、工具應用過程與方法、結果呈現與分析等報告主要內容,視頻時間不超過5分鐘。

  6、小組成員通力合作,互相學習,互幫互助完成第三個能力點A1信息技術支持的學情分析的.作業。

  7、全組成員到校本研修平臺對應選擇自己的三個能力點,并且遞交自己已經完成的三次作業,每個成員遞交完作業,完成9次互評任務。

  8、小組成員集體參加學校組織的“應用信息技術2.0打造高效課堂,落實雙減政策提升學習效率”展示課活動。并組織本組成員集體備課研討、聽課、評課。提升教學水平和信息技術應用能力。

  9、積極參加學校的階段總結,各組作業匯報,交流經驗。

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