寄小讀者讀書筆記15篇
認真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編精心整理的寄小讀者讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寄小讀者讀書筆記1
今天我滿懷期待的讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》，這本書有通訊二十九篇和山中雜記十篇，主要描寫了冰心奶奶離開家鄉，遠渡重洋，在異國他鄉的生活，抒發了她心中的眷戀、思念和感傷之情，其中有母愛、手足之情、友情和鄉愁。
在這些通訊中讓我記憶猶新的是通訊七，是冰心奶奶在約克遜號上寫的信，她在信的第一部分中描寫了海上美麗壯觀的景色，在乘船途中對海景的觀賞和聯想，喚起了童年在北京的種種回憶。其中對大海運用了許多比喻的修辭手法，讓我猶如身臨月亮、星星、燈光交相輝映的璀璨世界，使我對遼闊的大海充滿了期待。
第二部分寫的是游覽美國的慰冰湖，描寫了岸上綠的、紅的、黃的、白的樹葉在水中的倒影，夕陽照映下的極其艷冶的'湖色，冰心奶奶把我們平時常見的景色描繪的如此細致，如此動人，讓我非常慚愧，為什么我平時就不能留心觀察身邊的點點滴滴呢？要做一個生活中的有心人啊！
《寄小讀者》這本書里的字里行間中無處不洋溢著冰心奶奶愛的哲學，她的愛包容萬物，那是對每個人、每個動物、甚至每顆植物都充滿真摯的感情，那份純潔善良的愛，讓我受到了深深地感動，讓我知道了愛的意義，愛的博大，學會去愛每一個人，愛每一樣東西，成為因為愛而幸福的人。
寄小讀者讀書筆記2
這個烈日炎炎暑假里我讀了《小王子》和《寄小讀者》這兩本書，下面就讓你聽聽我看了《寄小讀者》之后想說的話：
文化名著是人類文明與智慧的結晶，具有無窮的思想價值和藝術魅力。《寄小讀者》之所以能夠成家喻戶曉的文學作品，是因為她對小朋友的喜愛，對童真的熱愛，和她那未泯的童心、透明的真心、溫暖的.愛心，還有她那充滿女性氣質的清新佳麗的文質、溫柔親切的語調是分不開的。《寄小讀者》如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉地流淌在我們的心底。
《寄小讀者》體現出了冰心對她的母親和所有孩子的思念和熱愛。為了”小狗叼走了一只小鼠“這件事，傷心了好幾天，還和朋友說了，朋友還笑話她：”你越來越孩子氣了，這種事都值得提！“是啊，讀了這本書，我也覺得冰心的確有些”孩子氣“，可這是非常珍貴的，很多大人身上缺少的也正是這種天真的”孩子氣“吧。
冰心也是非常愛她的母親的，在這本書里，她多次提到了、想到了她的母親，在她的自序中，她說道：”我提筆的時候，總有她的顰眉笑臉涌現在我的眼前。她的愛使我生中求死——要擔負別人的痛苦；使我死中求生——要忘記自己的痛苦。“從這段話中就可以看出她對母親無限的思念。
冰心的作品之中，只有這一本是最自由、不假思索的了。
寄小讀者讀書筆記3
放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書。但對于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。
寄小讀者這本名書是冰心老人在美國留學時以散文形式寫的二十九封給小讀者的信。資料主要都是冰心老人她的'所見所聞，真實的每一件事情的描述。
我看著看著，眼睛忽然濕潤了，一種莫名的感動涌上我的心頭。有誰能扯斷這母子情呢?是母親給我們，又把我們養育大。給予我們愛，這種愛是溫和的，是美麗的。這正使這種愛時刻圍繞我們，但同時又是太小了。使許多人并不珍惜，有時發怒還感到十分厭煩，那時我們期望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛。
再此刻的家庭大部分都是獨生子女，父母把他們當成自己親愛的寶貝。但這樣關愛我們，我們有時還是不滿意，如果，你想一想一個孤兒被拋棄在社會中流浪，那是多么多么可憐，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他，把他當成親愛的寶貝呢?
我讀了《寄小讀者》這本書，對我的感受十分大，不但是這篇母愛，還有許許多多的事。
這就是我對這本書的感受，又同時啟發了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家。
寄小讀者讀書筆記4
冰心奶奶，一位世紀老人，一生為我們創作了不少的作品。我特別欣賞她寫的文章，曾讀過她的《寄小讀者》、《再寄小讀者》，今天我有幸讀到了她的《三寄小讀者》，那優美的語言和好詞好句有如春雨滋潤著我，讓我舍不得放下來!
《三寄小讀者》由十篇通訊組成，每一篇都是冰心奶奶以書信的格式告訴我們她那時聽到的、想到的事，質樸的語言給了我們很大的啟發。
在《通訊三》中，冰心奶奶告訴了我們時間的寶貴及時間流逝的迅速，要我們奪取寶貴的時間。同時還告訴我們，要奪取寶貴的時間，就必須善于使用我們用以奪取時間的武器——我們的腦子，腦子這個最寶貴的武器，不用就要生銹，多用就更靈活，過度就會損傷。生銹或者損傷，它就不能銳利地去替我們沖鋒陷陣、攀高攻關!只有學會合理科學地安排時間，才能提高科學文化水平。冰心奶奶不愧是我們的'好奶奶，對我們的關心真是無可挑剔。
在《通訊四》中，冰心奶奶告訴我們寫文章要來源于生活，沒有生活中的認真體驗觀察，寫出來的東西形象就不鮮明;沒有生活中真正感人的情境，寫出來的東西就不能打動讀者的心。我每次寫作文時總感到無話可說，現在我終于知道這是我不能對周圍的事物進行細致觀察的結果。
冰心奶奶的《三寄小讀者》好別出心裁，所舉事例貼近我們的生活，讓我們受益匪淺;對我們的鼓勵充滿真情，讓我們好生感動。《三寄小讀者》教會了我做人和學習。我愛《三寄小讀者》，更愛冰心奶奶。
寄小讀者讀書筆記5
今天，我一口氣把冰心奶奶寫的《再寄小讀者》讀完了。
這篇課文主要是以兩個小小的日記為例，告訴我們如何提高寫作能力。我把主要內容理解為三點：
第一點：“他總是專心地聽講，筆記也記得很好。”讀到這，我不由得想到自己：上課的時候，我總是控制不住自己，老想和別人說話，有時還搞小動作。記筆記就更別提了，老師要求抄的，我就隨便抄點，不要求抄的，我連看都不想看，怪不得我的作文進步不大。我暗自下了決心，一定要改掉這些壞習慣，專心聽講，從課文中學習好的寫作方法。
第二點：“他尤其喜歡讀書，輔導員和教師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細。”多讀課外書，積攢詞語才能寫好作文。這一點我是深有體會的，我雖然課外書讀得也很多，但總是讀得很快，由于只注意故事情節，而不注意記憶書里的好詞語，所以老師的評語中總是寫著“詞語不豐富”幾個紅色的大字。可我的星星姐姐卻跟我恰恰相反，她也喜歡讀課外書，而且讀得很仔細，她還特別喜歡愛看一些詞語豐富，對自己寫作文有幫助的`書——像《優秀作文選》之類的書，她讀得可多啦。每次到她家，我看她的作文評語中總是寫著“詞匯豐富、語言生動”。相比之下，我比星星姐姐差遠啦。以后，我在看課外書時，一定要注意積累詞語。
第三點：“你們現在語文課本，里面有許多思想性很強的，寫得很好的故事和詩歌。”我讀到這里，回憶了一下，我們的課本里幾乎都是思想性很強的，寫得很好的故事和詩歌。我不由得想到，解放前的孩子只能渴望上學，相比之下，我生活條件這么好，既有老師輔導，又有家長關心，可我為什么不好好抓緊現在的有利條件認真讀書呢？
讀完這篇課文后，我下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。
寄小讀者讀書筆記6
媽媽剛給我推薦《寄小讀者》一書時，我很好奇，還想怎么還有這樣一本書呢？就是專門寫給讀者看的嗎？而且還是小讀者，小孩子？也包括我啊。于是，我興趣來了，我很想立馬就看，看看到底都寫了些什么。
打開書，眼前一亮，原來《寄小讀者》是冰心第一部通訊散文。真的是和兒童交流的內容，那文中的每篇文章語言都是那么的樸實，貼近生活，我很喜歡。
讀著讀著，總有一股暖流注入我的身體。“我的心靈和你是相連的，不論在做什么事情，心中總是想起你來。”“我們是相依為命的，不論你在什么地方，做什么事情，你母親的心魂，總繞在你的身旁，保護你撫抱你，使你安安穩穩一天一天的過去”“你想做母親的人，哪個不思念她的孩子？”這是冰心的母親給他的回信。看到這兒，我的淚水不進落下來，我和冰心小時候真的很像，總是會因為一件衣服，一個玩具，一本書，一點雞毛蒜皮的小事而跟母親鬧得天翻地覆，可是母親卻從沒有介意，因為只有母親是真愛我的。讀著冰心小時候的故事，我不禁回想起三年級時候的一件往事。
那一天，雨下得很大，天陰沉沉的，雨滴落在教室的玻璃窗上“噼里啪啦”的響，教室的門外已經站滿了等候接孩子的家長，可我卻怎么也看不到我媽媽的身影。
教室里除了沙沙的.寫字聲，再無其它聲音，大家都在認真答題，我垂下腦袋“媽媽怎么還不來呀？”“她會不會不來接我了呢？”我開始擔心起來“不會的，肯定會來的”我抱著一絲希望又扭頭看看門口，仍舊看不到媽媽。“認真答題，別東張西望的！”劉老師盯著我說。我馬上低下腦袋，草草地寫上名字交卷了。
收拾書包，看著門外那些家長，我又生氣又傷心，“別人的家長都來接，就你不來接我，哼！”我使勁兒把書包的拉鎖拉上，氣呼呼的背上書包走了，穿過樓道里擁擠的家長人群，放慢了腳步，“也許媽媽正在路上，走慢點等會兒她”可是走出了學校門口，媽媽也沒有來。
我的希望徹底破滅了，突然，我聽到后面有人喊我“小住。”。我扭頭一看，是媽媽。我很高興地迎了上去，“不對，誰讓她那么晚來接我，就不理你”。我裝做沒聽見的樣子，繼續走。“你這孩子，喊你那么多聲，怎么不停下來？”“考試考得怎么樣？”媽媽一邊說一邊遞給我雨傘。“不怎么樣！”我沒好氣地說。“怎么回事，不是告訴過你要好好考嗎？”我一聽心中的怒火就燒了起來，“你還說我，我也想好好考，誰讓你來那么晚，找了好半天都沒有找著你，弄得我沒有心思寫了。”媽媽一聽眼睛瞪得大大的，“哦，行了，走，先回家吧”。一路上我都沒有跟媽媽說話。
后來爸爸告訴我，其實那天媽媽一直在學校門口等我，因為怕我看見她考試緊張，便站在一個不顯眼的地方，可是媽媽當時為什么不跟我說清楚呢？我想這就是因為媽媽對我的愛吧。可我卻一次一次的傷了媽媽的心，從來沒有體諒過媽媽。讀了這本書，我想我不會再跟媽媽賭氣了，因為我知道，無論如何媽媽都是愛我的！
母愛無時無刻都在，在我們的生活里，能感受得到，因為母親的心和你的心是相連的；能看得到，因為母親的絲絲銀發和道道皺紋，就是日復一日，年復一年母親留下的愛的痕跡。
重回書中，“樹葉滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋著她，投到她的懷里。”我小時候曾傻傻地問媽媽“媽媽，你為什么愛我？”媽媽愣了一下，摸著我的小臉蛋說：“不為什么呀！”不為什么，這四個字，現在想起來，是因為媽媽對我的愛是沒有任何條件的，只因為我是她的孩子，媽媽對我的愛百倍千倍萬倍，超過了任何人，無人能及，不論我在哪里媽媽總會為我擔著心。
就像冰心所說的，“只有母親是真愛你的，他的勸誡句句有天大的理由，花鳥魚蟲的愛是暫時的，母親的愛是永遠的！”合上書，我陷入了沉思。我也要給自己的母親寫一封信，說說心里話，感謝她的養育之恩。
寄小讀者讀書筆記7
冰心，在我的印象中，就是一個慈祥的老人，人們的眼中的冰心也大都是一個熱愛生活，熱愛美好事物，生活態度非常好的人。尤其是讀了《寄小讀者》，有時甚至會羨慕冰心的這些文章里飽含一顆童心。她總是站在孩子的角度，和孩子們交心講述。這種平等的姿態，拉近了心與心的距離。不時看到活潑天真的語句，也會讓人禁不住歡笑。
《寄小讀者》里有這么一個情節：一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢的吃著地上的餅屑。它一邊吃著，一邊抬頭看看“我”，我驚悅的喚起來，于是父親母親也都望向了它。結果它仍是不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。我拿著手里的書，輕輕地將它蓋上。它竟然還是不走。我按著它的手，方在微顫——母親已連忙說：“何苦來！這么馴良有趣的一個小活物？？”話猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進來。聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它，不容“我”喚住，已銜著它從簾隙里又鉆了出去。出到門外，只聽得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲，此后便沒有了聲息。
在我們小的時候，我們也常飽含著對這些小動物強烈的'同情和憐惜之心。就像現在，生活中，我們早已把老鼠這種動物劃在了四害的行列，恨之滅之。就算我們曾經同情憐惜過，隨著成長，也會淡然了。但冰心就不是。即便多年過去了，她仍然在懺悔著自己當初的舉動，以至于讓一個小生命在不到一分鐘的時間里逝去。她覺得自己墮落了，看到了自己喪失了小時候的那份愛心。文章的結尾，用“嚴正的小朋友，請你們裁判罷！”這句話，也將孩子擺在了一個平等的位置。
不久前，我們才看到一條新聞：一個環衛工人由于在烈日下工作太久，中暑暈倒在地。大街上人來人往，卻沒有人去救助這個工人。只有到一個小女孩看到的時候，她才主動去把手中的傘拿去給這個工人遮擋烈日，并且央求媽媽救救這個倒地的環衛工人。只是，如今的社會造就了冷漠的人心。小女孩的媽媽還是不敢隨便幫別人，怕惹禍上身，所以最終還是只留著那把遮陽傘，給環衛工人遮擋那些許的陽光。
冰心的這篇文章，在我看來，不僅能讓孩子們容易接受，也值得大人們深思反省。 《寄小讀者》里還有這么一個讓我深有感觸的情節：當作者要遠行的時候，她天天倒數著要離開的日子。臨行之前，到姨母家里去，姨母一面張羅作者就坐吃茶，一面笑問：“你走了，舍得母親么？”作者也從容的笑說：“那沒有什么，日子又短，那邊還有人照
應。”等到姨母出去，小表妹忽然走到作者的面前，仰著臉說：“姊姊，是么？你真舍得母親么？只有在那時，“我”才忽然禁制不住，看著她那智慧誠摯的臉，眼淚直奔涌了出來。“我”好似要墮下深崖，求她牽援一般。“我”緊握著她的小手，低聲說：“不瞞你說，妹妹，我舍不得母親，舍不得一切親愛的人！”
兒童的笑臉上，讓我們看到的是真誠和淳樸。我們也常常在這種眼神里無處遁形。隨著我們年齡的增長，我們漸漸學會了隱藏，學會了掩飾。或許我們學會了在同齡人間或者在長輩面前回避問題，選擇性開口。但是在孩子澄澈天真的目光里，有時總會讓我們心中那偽裝起來的墻被輕易擊垮。
冰心的這些文章，充滿童心充滿愛。愈加冷漠的社會，這些文字會讓我們覺得這些情感愈加珍貴。其實我們應該多讀讀這些文字，讓我們心中能多保有一份童真與淳樸的愛。
寄小讀者讀書筆記8
分在暑假里，我讀了一本名叫寄小讀者的書，這本書是冰心奶奶寫的一本著名
冰心奶奶在這本書的'一篇里寫道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動物，同樣，也很愛護它們。她在回復小讀者的時候，曾說起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢?于是，就走了過去，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來了一些可以處理傷口的東西，細心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。
心是冷的，淚是熱的，讓我們大家幫助別人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。
寄小讀者讀書筆記9
今年寒假，我讀了《寄小讀者》這本書。我深受感觸。
《寄小讀者》之所以成為現代中國最為暢銷的兒童散文集，之所以能長久的存留在我們的記憶之中，便在于那時年輕的.冰心那未泯的童心，透明的真心，溫暖的愛心，還有他那充滿女性氣質的清新佳麗的文筆。這一切使得《寄小讀者》如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉的流淌在我們的心底。
作為我國現代的著名作家、翻譯者、學者和愛國民主人士的冰心，她嘔心瀝血，把自己全部的愛奉獻給一代又一代的讀者，他的作品和人品，成了真善美的象征，布偶的我由衷的愛戴和崇拜。
寄小讀者讀書筆記10
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬千。冰心奶奶不僅文章寫得生動、有趣，還不停地回復著小讀者們的來信，直到自己生病了，還仍然堅持著回復小讀者們的來信，她真的時時刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅定的信念。也深切地體會到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”
是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。
冰心奶奶在這本書的一篇里寫道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動物，同樣，也很愛護它們。她在回復小讀者的時候，曾說起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢?于是，就走了過去，原來鳥的`羽毛被一些東西刮傷了。
我只想跟大家說：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家幫助別人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。
寄小讀者讀書筆記11
《 寄小讀者》是冰心奶奶的作品，它以愛溫暖世界的新房，以愛融化冰封的靈魂，以愛傳遞耀眼的光芒……
這本書主要圍繞三個中心來寫的：母愛，友誼，祖國。其中讓我最受感動的便是友誼。
在《通訊九》中，我在冰心寄給家人的信中得知：冰心在旅途中病了。很多朋友都給她寄信，送花，這些朋友中有多年相交的好友，也有素不相識的朋友，和外國友人。這讓我想到：朋友是不分國籍，不分年齡，不分貴賤的。我聯想到了在現實生活中，如果冰心不待人友善，處事大方，怎么可能會有這么多的朋友呢?這些朋友怎么會不遠萬里給她寫信呢?這很值得大家來思考，”我們在生活中能做到嗎?怎么 做?“ 我認為在與人處事方面，一定要寬容，大度，比如我們班有的.同學，別人不小心踩了他一下，他就會很生氣，并且總會找時機去報復，這就是心胸狹窄的人，久而久之就當然交不到朋友了。
雨果說過一句話：”真正的友誼，不是從天上掉下來的。“說得真好，我就親身經歷過。那是我一年級時，有一次不小心打翻了一位同學的水杯，當時我很恐慌，不僅怕她大聲罵我一番，更擔心她告訴老師。可出乎我的預料，她卻一點不生氣，還叫我小心點，別燙傷，從此，我和她成了無話不說的”死黨“。由此可見，想要獲得真正的友誼，就肯定要付出一點”代價“，要能平息自己的怒火，說話要和善，不要為一點小事而生氣。但是友誼絕不是像”梁山幫“拉幫結派那樣的，講究哥們義氣，或者只是酒肉朋友，用金錢來收買他人，這可不是真正的友誼，由此看來友誼也應有一個度。如果一個人失去了友誼，那么日子一定會變得黑暗，枯燥，猶如美麗的花兒失去了迷人的芳香。
我喜歡冰心奶奶的作品，她讓我變得珍惜友誼，熱愛生命。
寄小讀者讀書筆記12
今天，我讀完了《寄小讀者》這本書。這本書的作者是冰心。這本書寫了冰心寫給小讀者的一些信。
《寄小讀者》這本書主要講了：冰心在各地游玩或做一些有意義的事的時候，寫給廣大小讀者的書信。《寄小讀者》這本書分為四部分，分別是：第一章——遙寄稚子、第二章——歲月緒語、第三章——凝思靜品和第四章——樂幽人生。我最喜歡的是第一章——遙寄稚子。第一章里有初寄小讀者，再寄小讀者，三寄小讀者，十三陵工地上的小五虎等等……其中，我比較喜歡的是再寄小讀者。這里面主要講了冰心到世界各地去游玩的時候的所見、所聞、所想的事。
讀完《寄小讀者》這本書，我明白了一句話——讀萬卷書，行千里路。讀書可以讓我們增長知識，而行萬里路也可以讓我們增長許多知識。讀書增長的是我們與他人交流或在生活中的一些為人處事的知識。而行萬里路則是增長我們對各地名勝古跡的認識與古代文化的認識。所以我們要雙管齊下，才能做到最好!
聯系生活實際，我覺得我們在學校的時候應該好好學習一些與他人交流或在生活中為人處事的.知識。而在假期，我們則應該多出去旅游旅游和去世界各地的名勝古跡游玩以增長我們的見識與對古代文化的了解。這樣，我們既可以增長為人處事的知識又可以了解到世界各地的文化習俗。既節約時間，又增長了知識!
寄小讀者讀書筆記13
看完《寄小讀者》后，我對冰心奶奶的文筆更欣賞、更敬佩了。在這本書里，每一個字都充滿了活力，每一句話語都富有童心，每一個章節都有說不出的美感。
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我— —我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的.明亮的小眼睛。”
啊，這是一只多么可愛的小鼠啊！冰心字里行間流露出她對那只小鼠的喜愛。
“小朋友們，請容我懺悔！一剎那我精神錯亂地俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上。——上帝！他它竟然不走。隔著書頁，我覺得他柔軟的小身體，無抵抗地蜷伏在地上。”
啊！那只小鼠的生命是多么的短暫。冰心從此是無止境的懺悔，她是多么自責啊！
保護一個只有的童心！愛惜身邊的一切！
寄小讀者讀書筆記14
今年寒假我一直在閱讀冰心奶奶的《寄小讀者》，她的這本書都是對孩子們說的話，她的心永遠和孩子們在一起。書里有一些通訊文，每一個章節，每一句話都有著美感，每一個字、每一句話都充滿了無限的活力和生機，而且富有童心，看著看著我對冰心奶奶就充滿了敬佩之情。我對“通訊五”最有感觸了。
冰心奶奶在車上遇到了一對母女，因為天氣很熱，那女孩兒心中煩燥，不停地撒嬌，要湯要水，她的母親面目和藹，和她談話的態度又似斥責又似愛憐。這讓冰心奶奶想起了自己的`母親，不覺得憑著甬道的窗臨風灑了同點酸淚。臨行之前，姨母一面笑問：“舍得母親么?”她只是從容的笑說：“那沒有什么，日子那么短，那邊還有人照應。”小表妹說：“你真舍得母親嗎?”她低聲說：“舍不午母親，舍不得一切的親愛的人!”
讀著讀著，我的眼睛就濕潤了，是啊，母親給了我們生命，含辛茹苦的把我們扶養長大，她給予我們的愛是不變的、博大的、甘醇的、溫和的。母親給我們的愛猶如一片天空浩瀚博大，又如濤濤大海熱烈奔放，更是一洼溫泉悉心暖人。讓我們都向冰心奶奶那樣去回報母愛吧!
寄小讀者讀書筆記15
“冰心，原名謝婉瑩，中國著名兒童文學家……”念著這熟悉的句子，似乎又回到了年少時坐在課堂的時光，那時我們學冰心先生的《小桔燈》，認識那個勇敢樂觀的小姑娘，我們讀《繁星春水》，去感受文字帶給我們的驚喜。如今，我的孩子也走進了課堂，老師推薦閱讀《寄小讀者》，讓我有了再次拾起經典的機會。
讀冰心的《寄小讀者》，我被深深吸引了，一如記憶中的細膩文筆，驚世才氣，作為成年人再讀冰心，更驚異于她竟有那般真摯、美麗、孩子般的心靈。冰心先生是善良的，這善良不僅是對身邊事物的.體貼關懷，更是對美好事物的追求，對美麗自然的誠摯熱愛，對人間正義的堅持。所以聰慧如冰心，選擇了可愛、可敬的兒童做她的伙伴，與兒童相伴，人生的道路永遠鮮花相迎；與兒童為友，行走在世上永遠不缺故事。她關懷兒童，與他們溝通交流，傷心的事、快樂的事、后悔的事、夢中的事、胡思亂想的事……林林總總，她毫無保留地與小朋友分享這些“針尖大的事”，這些在成人認為不值一提只會漠然處之的事，在小朋友眼中，卻是天大的事，或許會引起他們的一陣爭論，或許會為冰心放聲大哭，又或者拍手叫好，總之，他們永遠會毫無保留地給予冰心，給予親近他們的成年人最大的安慰與鼓勵。這便是兒童，冰心眼中筆下的兒童，這般可愛。
讀冰心，其實是讀兒童，如今我也是十歲兒童的父親了，在追憶自己童年的同時，更關心自己的孩子是否有一個快樂的童年。三年級的她開始為寫作文發愁，我不知如何為她排憂解難，便搬出了冰心先生的話：有什么可喜樂的事，不妨說出來，讓天下小孩子一同笑笑；有什么可悲哀的是，也不妨說出來，讓天下小孩子陪著哭哭。只管公然坦然的，大人面前無需畏縮。——小朋友，這是我們積蓄的秘密，容我們低聲匿笑的說罷！冰心先生為兒童開辟了說話的“兒童世界”欄，鼓勵著所有兒童勇敢地說，說給兒童聽，說給大人聽，說給全世界聽，天真世界無限美好，先生對這些無污濁生靈的關懷與祝愿，大概是源自現在的我們所沒有的寬容的胸懷。
小孩子的世界，才是真世界；小孩子的眼睛中，才有真淚花；用孩子的眼睛看世界，世界是混濁的；用孩子的心靈凈化世界，世界是美妙的。讀冰心，讀兒童，憶年少時的自己保有的美好純真，更加珍惜與自己的孩子一起成長的歲月。
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