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幼兒教師教育箴言（通用480句）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的箴言吧，箴言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。箴言的類型多樣，你所見過的箴言是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教師教育箴言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點，更要如何看待他的缺點。
2、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。
3、我給予孩子快樂童年，孩子給予我精彩人生。
4、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學(xué)。
5、教師是“風(fēng)”，孩子是“箏”。“箏”的高度決定“風(fēng)”的大小，我愿以最大的風(fēng)力將風(fēng)箏綻放在最高點。
6、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。
7、把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，全身心的付出自己的母愛，因為母愛是天底下最偉大的。
8、教師的幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。
9、讓陽光照射進心靈，你才能成為發(fā)光體；讓煩躁涌入心靈，你將會成為絕緣體。
10、公正辦公，做廉潔教師；探索教學(xué)，做創(chuàng)新教師；舉止得體，做文雅教師。
11、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
12、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
13、蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。
14、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關(guān)懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
15、永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態(tài)面對幼兒。
16、用我的關(guān)愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
17、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
18、讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開放，讓關(guān)愛如一股暖流浸潤每個孩子的心田。
19、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
20、孩子們是落入凡間的一群精靈，因為愛，我成了他們的領(lǐng)路人，更是他們的守護神。
21、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行動。
22、老師要學(xué)會用欣賞的目光關(guān)注孩子，以寬容的心態(tài)接納孩子，用健康的體魄呵護孩子。
23、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
24、蹲下來和孩子說話，深情地對孩子歌唱，微笑著寬容孩子的過失，引領(lǐng)孩子快樂地感受成長，憧憬未來。
25、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
26、用最清澈的愛去灌溉最嬌艷的花朵。
27、用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任，用責(zé)任心體驗幼教之美。
28、尚師德，講修養(yǎng)；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
29、觀察—是了解孩子們的重要途徑，一百個孩子就有一百種教育方法。
30、愛心寬容，樹幼兒自信心；尊重平等，還幼兒話語權(quán)。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣賞孩子。
31、兢兢業(yè)業(yè)對待工作，關(guān)懷備至呵護孩子，真心誠意服務(wù)家長。
32、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。
33、育幼，師之責(zé)；護幼，師之性；愛幼，師之魂。
34、愛是彩色筆，美化孩子心靈的空白。愛是調(diào)味劑，讓孩子的生活有滋有味。
35、精彩的人生需要勤奮點亮。
36、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會多一份希望。
37、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。
38、心與心的碰撞，愛與愛的交織，讓心交流，讓愛傳遞，幸福教育，予人幸福。
39、只有當(dāng)我們真正蹲下身子，放下架子，敞開心扉，獻出真情，才能贏得真正的尊重。
40、好教師是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。
41、孩子是船，師愛是帆，揚起愛的風(fēng)帆，讓船兒快樂遠航。
42、把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。
43、幼兒園無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。
44、寓教于愛，情致理通；寓教于信，智高義遠。
45、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
46、教育其實是“動”教育，要讓孩子的手腦動起來。
47、教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。
48、把孩子送到理想彼岸是我們最大的責(zé)任，也是我們最大的心愿。
49、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng)新。
50、孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
51、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
52、科學(xué)管理促和諧——公道人情莫對立，人情公道非兩難。
53、握著你的手教你涂鴉，拉著你的手同你游戲，牽著你的手伴你成長。
54、幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛心，永不磨滅的童心。
55、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
56、打開一扇求知的窗，點亮一道希望的光。
57、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
58、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
59、愛心是陽光，耐心是雨露，細心是春風(fēng)，微笑是土壤。
60、人性中最本質(zhì)的期待是得到別人的贊賞。
61、心中有愛，教書才能不浮不躁；心有追求，育人才能不煩不厭。
62、成功的教育不是說服，成功的教學(xué)不是灌輸，而是在潛移默化之中，傳遞內(nèi)涵，表達情感。
63、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
64、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
65、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
66、我的眼里只有你，你在我的視線里。
67、幸福教育是一種追求，是一種渴望，更是一種信念。
68、用愛心和智慧與孩子一起創(chuàng)造快樂，分享快樂。
69、滿腔熱情，承接幼教重任；燦爛青春，譜寫育苗新篇。
70、讓每一個孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。
71、最偉大的老師是把孩子送到成功的彼岸。
72、幸福教育是一種追求，是一種渴望，更是一種信念。
73、教育孩子就像探索一片海洋，沒有豐富的專業(yè)知識與工具就潛不到底，缺少充分的堅定信念與恒心也靠不了岸。
74、教師最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
75、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
76、幼兒教育，首先是“良心”，其次是“愛”，最后是“責(zé)任”，缺一不可。
77、傳來傳去的快樂——我把快樂傳給孩子，孩子快樂了，我也了在其中。
78、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
79、要想知道孩子的世界是什么樣子，得和孩子的視線在同一水平線上。
80、在有良心的教師面前，所有的規(guī)范都將不復(fù)存在。
81、愛是真心、是關(guān)心、是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
82、用真心關(guān)愛幼兒生活；用熱情孕育幼兒成長；用行動贏得家長的信賴。
83、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
84、對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會繽紛多彩。
85、播撒陽光，收獲溫情；播撒溫情，收獲愛心；播撒愛心，收獲幸福。
86、用愛心劃動船漿，用誠心揚起風(fēng)帆，引領(lǐng)孩子開啟理想的旅程。
87、距離近一些你會發(fā)現(xiàn)更多的童真，聲音輕一些你會聽到更多的童聲。
88、幼兒教育就像是品嘗咖啡，過程中你感覺是苦的，余香卻令人回味無窮。
89、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
90、一個會心的微笑，一個贊許的目光，會給孩子帶來別樣的心境。
91、愛崗、善教、樹人，收獲幸福；厚德、誠信、敏行，創(chuàng)造幸福。
92、愛心獻給孩子，安心獻給家長，忠心獻給事業(yè)。
93、當(dāng)我是孩童時，我愛著我的老師媽媽。當(dāng)我成了一名幼兒老師時，我愛著我的寶貝。
94、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導(dǎo)每一個心靈。
95、用心關(guān)注孩子，用心走進孩子，用心體會孩子。
96、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關(guān)關(guān)注孩子，用童心體會孩子。
97、在獻身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現(xiàn)教育的科學(xué)，在創(chuàng)新中實踐教育的藝術(shù)。
98、展開想象的翅膀，揚起遠行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
99、沒有堅定的意志，就沒有智慧；不信他的話，就沒有結(jié)果。
100、有愛的教育，如春天的細雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
101、愛如陽光，哺育著幼苗健康成長！
102、愛是心靈的甘泉，偏愛最多后進生
103、把工作當(dāng)作一種享受吧，那樣你才能快樂的工作。
104、不抱財富夢來，但攜桃李譽歸。
105、不放棄每一個學(xué)生，像陽光一樣溫暖他們幼小的心靈。
106、不拋棄每一個學(xué)生是素質(zhì)教育的必然要求，不放棄每一個學(xué)生是人民教育應(yīng)盡的責(zé)任。
107、不孝敬父母的人，絕不是好人。
108、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
109、德育工作潤心細無聲，教學(xué)工作分分皆辛苦。
110、對別人有益的事多做，對別人有害的事不做。
111、對孩子嚴(yán)格要求，才是對他們真正的愛！
112、對學(xué)習(xí)的渴望像冉升的太陽，天天如此；對教育的探索像澎湃的大海，源源不斷；對未來的憧憬像相隨的腳印，步步為贏。
113、多一些寬容，教育的境界會因此更寬闊！
114、兒童世界里的芳草地是我們未知的家，師愛是一把鑰匙，是一份寬容、尊重、賞識和接納。
115、奉獻真摯愛心，牢記永遠耐心，呵護純真童心。
116、父是天，母是地，敬愛父母，才能立足于天地間。
117、告訴我，我會遺忘；教導(dǎo)我，我會記住；讓我參與，我會掌握。
118、給予學(xué)生充分的理解，多一份寬容，少一點責(zé)備，以教師寬宏大量的人格魅力感召學(xué)生，使他們學(xué)會做人。
119、關(guān)愛每一個孩子，欣賞他們的成長。
120、假如清風(fēng)能拂動孩子的笑臉，我愿是其中的一縷；假如雨露能滋潤孩子的心田，愿化作其中的一滴。
121、作為一名教師，要用愛心去寬容孩子的過失，用智慧去啟迪孩子的心智，為孩子筑起通往成功的路基。
122、教，師來導(dǎo)；學(xué)，生為主。教學(xué)，師生互動。
123、教給學(xué)生良好習(xí)慣，勝過送他家財萬貫。
124、教人先教己，育人先育心。
125、教師，你會給學(xué)生什么？在不再純真的年代，給學(xué)生一顆純真的心靈，在充滿個性的時代，給學(xué)生一個自由的空間，在追求和諧的世界，給學(xué)生一種寬容的態(tài)度。無論你給的是什么，希望都是些美好的東西。
126、教師不應(yīng)是燃燒自己的蠟燭，而應(yīng)做點燃學(xué)生希望、智慧之火的打火機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
127、教師的事業(yè)就是一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。
128、教師如果沒有清晰的思維，真摯的情感和有效和教法，就不可能發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生情感，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
129、教師是學(xué)生的長輩，更是學(xué)生的朋友；教師是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的守護者；教師職業(yè)是光輝的，更是需要作出無私奉獻的職業(yè)。
130、教師是學(xué)生求知道路上的引路人，教師是點亮學(xué)生思想道路上的火種，教師是學(xué)生成長道路上的指路明燈。
131、教書是我人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
132、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
133、教書育人，千言萬語道不盡，取其精髓匯一字——愛！
134、教育，它是一種無怨無悔的付出。
135、教育，重要的不是讓學(xué)生成為某種人才，而是要使他們成為積極的生活者。
136、教育的本質(zhì)是精神的創(chuàng)生和靈魂的感召，精神只能用信念去創(chuàng)生，靈魂只能用心靈來感召。
137、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
138、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
139、教育的目標(biāo)是使學(xué)生喜歡你所教的內(nèi)容。
140、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
141、教育是播種太陽的事業(yè)。
142、教育是個系統(tǒng)工程，要讓工程實施趨于完美，需要管理者精心策劃，更需要建設(shè)者孜孜不倦地付出睿智和才干， 而不僅僅是汗水。
143、教育是一門愛的藝術(shù)。
144、教育是一種感動，這種感動源自內(nèi)心的真愛；愛是一種恒久的忍耐，這種忍耐是無數(shù)次失落卻依然堅守的那份樂觀的期待。
145、教育需要等待，等待花蕾綻放的精彩。
146、解開應(yīng)試的枷鎖，教育才會煥發(fā)出真正的生命力！
147、盡自己的綿薄之力，讓教育之花永遠燦爛！
148、兢兢業(yè)業(yè)，育小苗成長；開開心心，觀桃李滿園。
149、考高分是每個中國學(xué)生必須具有的素質(zhì)。
150、寬容是一種風(fēng)度，尊重是一種品質(zhì)，教育當(dāng)無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
151、老師的根本職責(zé)是幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是代替學(xué)生學(xué)習(xí)。
152、老師多一點耐心，學(xué)生就會多一點信心。
153、每一位老師，都是一棵枝繁葉茂的大樹，它的挺立應(yīng)是一種精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的禮贊。
154、民以食為天，師以校為家。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳。
155、能力培養(yǎng)就好比是酵母發(fā)酵的過程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應(yīng)該做那個耐心而又細心的師傅。
156、你給孩子一個微笑，孩子還你一片真情；你給孩子一份尊重，孩子還你一份愛戴；你給孩子一顆愛心，孩子給你一個世界。
157、你認同了學(xué)生，學(xué)生才會認同你。
158、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
159、捧著一顆心來，不帶半根草去
160、捧著一顆真心，拿出一份真誠，笑臉相對，總會有一份珍珠般晶瑩的友誼出現(xiàn)在你的身邊。
161、平凡人生，品味平淡工作中孩子們帶來的快樂！
162、讓孩子們乘著歌聲的翅膀飛翔！
163、讓孩子們在愛的教育下健康成長
164、讓每個孩子在音樂中快樂地成長！
165、讓我們用心去呵護孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力。
166、人生有限，能干好一件有意義的事，就是成功。
167、人在平凡的工作崗位上，只要一點一滴去努力，正確面對現(xiàn)實，向往未來，認真對待生活中的每一天，才會贏得一個個美妙的成功。
168、三尺講臺，展示教師人格風(fēng)范。辛勤耕耘，培育祖國合格人才。
169、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
170、善良是人類最珍貴的品質(zhì)，可以大膽地說，如果教師很用心的傳遞著這份情感，那么這個教師的影響就會在學(xué)生身上永遠留下痕跡……
171、身體好，工作好，生活好。
172、生活如果沒有了目標(biāo)還能堅持什么？——培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是教師永遠堅持的目標(biāo)。
173、生活中教育無處不在，教育中處處體現(xiàn)真愛。
174、十年的教育教學(xué)，感慨頗多，有挑燈夜戰(zhàn)的艱辛，有被愛心包裹的溫馨，有對挫折的憂慮二，有對未來的希冀……還有那么的長的路要走，真的很難。
175、事事留心皆學(xué)問——留心周圍事物，養(yǎng)成勤于思觀察考和樂于動筆的習(xí)慣。
176、熟讀百家經(jīng)書，永做一世真人。
177、說良心語，做良心事，成良心人。
178、天地?zé)o私心底寬，春風(fēng)一路百花妍。方塘三尺清清質(zhì)，明德立人哪敢閑。
179、同創(chuàng)和諧境界，共享成長快樂。
180、同一個目標(biāo)，一切為了學(xué)生。
181、為人師表，心地坦蕩，言傳身教，定有成效。
182、我們不能要求每個孩子都很優(yōu)秀，但我們可以要求每個孩子都有進步！
183、我年輕，我不辛苦，誰辛苦。
184、我生命的羽翼因你而豐滿，我生命的靈泉為你而奔涌！我的教育，我的生命！
185、我愿把愛化為音樂的翅膀，飛進每個學(xué)生的心里，讓愛成為師生之間的橋梁和紐帶。
186、無論多么平凡普通的孩子，都是百花叢中唯一的一朵，總會開放在屬于自己的春天里。
187、希望有一天，男孩子們?nèi)绱髽湟粯油Π危睂捜荩慌⒆觽內(nèi)缁▋阂粯計善G，溫和善良。
188、心存感激是人生最好的伴侶。
189、心甘寒暑辛苦，情愿生活清貧。守著我的一方心靈樂土，盼著我的門下桃李芬芳。
190、學(xué)生都是孩子，沒有不可饒恕的錯誤，給孩子一個機會，為學(xué)生開辟一條道路。
191、學(xué)生健康我的心愿。
192、學(xué)習(xí)過程中的錯誤可以說明學(xué)生實實在在地在學(xué)習(xí)，因為失敗是成功之母，精彩便從錯誤開始。
193、要尊重學(xué)生，不要隨便對他做出評判。
194、一個教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
195、一句溫馨話語，可以拯救一個脆弱的生命；一顆誠摯的愛心，可把荒漠變?yōu)榫G洲。
196、一臉微笑，渾身陽光，做好人，做好老師。
197、一言一行影響學(xué)生品德，點滴知識樹立教師楷模。
198、一支粉筆寫童心，三尺講臺抒人生。
199、以誠在三尺講臺前耕耘，用愛在學(xué)生心靈里播種。
200、永遠記住別人對你的好，永遠記住你對別人的好，前者為了報答和掛念，后者并非為了索求，而是為了豐富人生，這是人間最美好的情愫。
201、用愛的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
202、用愛關(guān)注每一個學(xué)生。
203、用愛托起學(xué)生的一片藍天。
204、用你的睿智引領(lǐng)學(xué)生，用你的真愛感染學(xué)生
205、用勤奮書寫人生，用創(chuàng)意成就未來。
206、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
207、用真誠呵護學(xué)生心靈，用激情點燃智慧火花。
208、用知識潤澤孩子的心靈，用智慧豐富孩子的人生，用熱忱點燃孩子的生命，用愛托起明天的太陽，用汗水揮灑三尺講臺。
209、用自己辛勤的汗水澆灌出祖國明天的棟梁。
210、憂傷著孩子的憂傷，快樂著孩子的快樂，讓心靈的花朵芳香四溢。
211、有愛就有成功。
212、有了愛心的教育，教育才會溫馨；有了效益的教育，教育才會興盛。
213、有容乃大，時刻保持寬容心態(tài)，放松心情，方能收獲成功，贏得美譽。
214、有信心不一定會贏；無信心則一定會輸；做一個有信心的人，不必在乎輸還是贏。
215、有一種勇氣，它讓脆弱成為堅強；有一種力量，它使荒原開出鮮花；有一種智慧，它令愚昧遠離文明；有一種感動，它是一顆心撞擊一顆心的火花。 教育——人類的靈魂！
216、與朋友交，真誠有愛心，有思想不狂妄。
217、與其讓學(xué)生學(xué)會，不如讓學(xué)生會學(xué)。
218、雨后的甘霖會滋潤自然萬物，施愛的老師能純凈孩子的心靈。
219、育人者，勿以治學(xué)為全職，應(yīng)兼育人生之道。
220、在工作中尋求教育的快樂和滿足，做一個幸福的教師。
221、只有愛崗敬業(yè)，生活才能過得充實，因為整天抱怨的人，到哪里也找不到快樂。
222、只有熱愛自己的工作才能在工作中感到快樂。
223、只有認真地做好每件小事，才能邁向優(yōu)秀。
224、走進一個孩子的心靈，就走進了一個精彩的世界，需要老師的恒心、決心與信心。
225、走在生命路的兩旁，教育與愛同行！
226、作為教師，我希望自己能夠掃描學(xué)生缺點，刪除內(nèi)心埋怨，剪切教學(xué)煩惱，刷新教育觀念，修復(fù)自己身心，促使我和學(xué)生共成長！
227、作為教師，最大的幸福就是：學(xué)生學(xué)的快樂，教師教的快樂！
228、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。
229、教育加贊賞等于教育的平方。
230、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
231、含淚播種的人一定能含笑收獲。
232、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
233、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
234、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
235、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
236、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
237、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
238、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
239、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
240、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
241、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
242、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
243、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
244、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。
245、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
246、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
247、能夠讓學(xué)生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，是我的職責(zé)。
248、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
249、播種期望，收獲明天！
250、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
251、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯……而是為的要使日后不去再犯。
252、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
253、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
254、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。
255、真相有時候就是為了毀滅幻想而存在的
256、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
257、人若有志，就不會在半坡停止。
258、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
259、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句;書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
260、最困難的時候，就是距離成功不遠了。
261、失敗是一個人缺點積累的結(jié)果，成功是一個優(yōu)點的體現(xiàn)
262、身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔!
263、教師應(yīng)是秀的設(shè)計師，不僅要為學(xué)生傳授知識，更要為學(xué)生設(shè)計人生。
264、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
265、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
266、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
267、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
268、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
269、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。——朱湘民
270、教師的人格是教育的基石。
271、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞
272、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
273、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
274、燃燒自己，照亮別人。
275、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
276、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
277、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
278、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德
279、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標(biāo)。——申寶峰
280、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
281、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
282、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
283、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
284、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特
285、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。——伯克
286、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
287、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
288、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
289、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
290、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
291、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
292、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
293、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
294、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
295、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你！——袁利亞
296、e； 23、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
297、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
298、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
299、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
300、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容。——塞涅卡
301、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
302、你一個和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
303、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
304、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
305、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
306、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
307、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
308、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
309、認認真真教書，踏踏實實做人。
310、德無常師，主善為師。
311、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
312、把愛帶給每位學(xué)生。
313、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實。——拉蒂特
314、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
315、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
316、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
317、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
318、給學(xué)生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
319、認認真真工作，老老實實做人。
320、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
321、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
322、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
323、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
324、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
325、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍
326、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
327、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
328、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
329、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
330、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
331、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
332、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
333、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。”——吳玉宇
334、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
335、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
336、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
337、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸曉艷
338、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
339、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
340、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
341、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。——袁利亞
342、嚴(yán)是愛，松是害。
343、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
344、不要簡單地向后進學(xué)生說"不"。
345、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
346、大家齊努力，科技教育盛開花。
347、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
348、我們的每一個孩子都是好孩子。
349、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。——袁利亞
350、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
351、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
352、甘為學(xué)生進步的階梯。
353、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
354、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
355、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
356、學(xué)高為師，身正為范。
357、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
358、教師要融于師生的相互理解中。
359、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
360、嚴(yán)師出高徒。
361、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
362、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨
363、好筍出好竹，好師出好徒。
364、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
365、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
366、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
367、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
368、老老實實做人，認認真真教書。
369、命運之繩定會握在自己手中。
370、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
371、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
372、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
373、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
374、我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。——居里夫人
375、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
376、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
377、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
378、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
379、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
380、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
381、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
382、甘為學(xué)生進步的階梯。
383、以德感人，為人師表。
384、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
385、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
386、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
387、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
388、愛校、愛生是我們職責(zé)。
389、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
390、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
391、循循善誘，誨人不倦的是老師。
392、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
393、認認真真教書，踏踏實實做人。
394、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
395、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
396、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
397、命運之繩定會握在自己手中。
398、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
399、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
400、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
401、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
402、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
403、好筍出好竹，好師出好徒。
404、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
405、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
406、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
407、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
408、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
409、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
410、認認真真工作，老老實實做人。
411、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
412、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
413、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
414、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任。
415、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
416、教師的人格是教育的基石。
417、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
418、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
419、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
420、德無常師，主善為師。
421、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
422、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
423、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
424、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
425、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
426、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
427、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
428、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
429、老老實實做人，認認真真教書。
430、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
431、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
432、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
433、不要簡單地向后進學(xué)生說不。
434、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
435、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
436、天荒地老，教師的童心不泯。
437、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
438、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
439、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
440、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
441、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
442、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
443、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
444、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
445、學(xué)高為師，身正為范。
446、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
447、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
448、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。
449、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。
450、為音樂不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我試圖用文字或語言來說明一段音樂時，好像是說過了，但又好象說的都不令人滿意。
451、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
452、音樂學(xué)院是學(xué)習(xí)的最低限度，以后還有生活。作曲家應(yīng)該學(xué)到老，一生磨練技巧，發(fā)展、豐富自己對世界的理解，永遠前進、前進。
453、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
454、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
455、音樂與音符并沒有任何關(guān)系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。
456、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。
457、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質(zhì)。
458、工作要持之以恒，真誠的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待。
459、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
460、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
461、無怨無悔，問心無愧。
462、因為音樂這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。
463、在科學(xué)思維中常常伴著詩的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂要求同樣的想象過程。
464、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各種想法，色彩，畫面出現(xiàn)。感覺像回到六十年代末歐洲，但又帶著一點韓風(fēng)。
465、今日的我要超越昨日的我，明日的我要勝過今日的我，以創(chuàng)作出更好的音樂為目標(biāo)，不斷地超越自己。
466、受到學(xué)生的尊重和歡迎是教師的價值所在。
467、有所嘗試，就等于有所作為。
468、雙手托著千枝茂，慈懷灌注萬朵濃花。
469、抱著一顆心，沒有半片草葉可以走。
470、谷物越飽滿，頭越低，越有學(xué)問，越謙虛。
471、施愛宜老師在嚴(yán)格的愛和廣泛的愛之間。
472、貧困生更應(yīng)該體現(xiàn)老師的愛。
473、強烈的信仰會贏得堅強的人，然后使他們更堅強。
474、愛孩子，對父母真誠，對自己有信心。
475、愿為園丁澆水，甘為火炬燃燒。
476、用愛澆灌柔嫩的花朵，用雙手托起太陽。
477、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對生活無限的好奇心。
478、如果你想讓你的生活精彩，不要浪費你的青春。
479、在教育的花園里，沒有園丁的愛的奉獻，花朵就不會盛開。
480、要做一個說話算數(shù)的人，腳踏實地地工作。
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