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看電影《夏洛特的網(wǎng)》有感
看電影《夏洛特的網(wǎng)》有感1
今天下午，老師帶著我們來到新多功能廳看電影，名字叫《夏洛特的網(wǎng)》。
到了那里，老師給我們安排好座位。讓我們安靜地坐在椅子上等著影片的播放，我們非常期待。
影片終于開始了!同學(xué)們瞪大眼睛，仔細(xì)地盯著大屏幕。影片的主要人物有小女孩、小豬、蜘蛛和其他的小動物們。其中有一段我記得特別清楚：有一次，小女孩帶著小豬和蜘蛛去參加一個活動，如果哪一只小動物能受到大家的贊賞，這只小動物就是冠軍。小女孩希望自己的一寵一物小豬能獲得這次冠軍。于是，小女孩帶著它們出發(fā)了，到了那里，小女孩玩游戲去了，
蜘蛛幫小豬織了一個網(wǎng)，上面寫著：謙中有禮，蜘蛛這樣做是為了讓小豬獲得這次冠軍。沒想到的.是，小豬最終真的獲得了冠軍，人們?yōu)樗魃狭碎W閃發(fā)光的獎牌。
看電影《夏洛特的網(wǎng)》有感2
第一次看《夏洛特的網(wǎng)》這部電影，有很多感觸，其中很多情節(jié)戳中淚點(diǎn)，引起共鳴，作品中洋溢的真善美具有十分強(qiáng)的感染力，它的故事情節(jié)十分簡單，人物形象也并不復(fù)雜，但往往就是這種簡單凈化著我們的心靈。
看完本片，我想從友誼、生命、人與動物的關(guān)系、父母與孩子的關(guān)系四個方面談一下我的理解。
友誼，影片中的一句話說得很好，“不是生活在一起就等同于朋友”，而是相互幫忙，發(fā)現(xiàn)彼此的閃光點(diǎn)，努力去完成對朋友的承諾。威伯是一只異常友好、樂觀的小豬，喜歡結(jié)識朋友，“Greatname!”是威伯聽到每個朋友名字后的回應(yīng)。當(dāng)其他動物都厭惡、挖苦蜘蛛時，威伯卻能看到蜘蛛織漂亮的網(wǎng)并用網(wǎng)來捉蟲子，其他動物僅僅是從蜘蛛的外表來決定對蜘蛛的態(tài)度，它們從沒有拿出時間觀察過、了解過蜘蛛，可是威伯愿意跟蜘蛛聊天，愿意跟蜘蛛做朋友。當(dāng)威伯遭遇生命威脅時，蜘蛛安慰威伯，并承諾幫它想辦法擺脫厄運(yùn)，為了完成這個承諾，奮斗到生命的最終時刻，而威伯也守候著蜘蛛的后代，完成了對蜘蛛的承諾。在威伯和蜘蛛友誼的感化下，原本彼此間冷漠的其他動物也慢慢懂得關(guān)心彼此，互相幫忙。其中貪吃的老鼠也讓我們覺得可愛，它雖然貪吃，但心地很善良，在關(guān)鍵時刻發(fā)揮重要作用，尤其是在影片最終老鼠說以后找單詞這種事情不要再找它，因?yàn)樗丝躺眢w太重了，十分可愛，而老鼠答應(yīng)幫威伯找詞時，威伯給他了一根蘿卜補(bǔ)充體力，又十分感人。對動物間友誼的塑造，能讓兒童加深對友誼的認(rèn)識，不能以貌取人，對待朋友要真誠。兒童對自己、他人、自然和社會都充滿了好奇和探索欲，其中同伴關(guān)系對兒童的成長至關(guān)重要，因?yàn)樗绊懼鴥和瘜ψ约骸⑺撕褪澜绲恼J(rèn)識，親密的同伴關(guān)系有助于兒童擺脫自己中心主義，發(fā)展兒童對他人的信任感，在兒童的性格和社會性的發(fā)展過程中扮演重要主角，這部以友誼為主題的兒童文學(xué)作品，能夠引導(dǎo)兒童思考同伴友誼。
生命，再卑微的生命也有美麗和尊嚴(yán)。剛出生不久的威伯是一只連奶都搶不上的小豬崽，甚至差點(diǎn)被爸爸結(jié)束其生命，但小女孩芬認(rèn)為這不公平，威伯是一個生命，有生存的權(quán)利;蜘蛛外表難看，但內(nèi)心善良，對待朋友熱心忠誠，最終所有的動物都改變了對它的看法，樂意跟它以及它的后代做朋友;老鼠，外表難看并且貪吃，可是影片前半部分多次出現(xiàn)老鼠照鏡子并對自己說“多么英俊啊”之類的話，在影片后半部分當(dāng)威伯以命令的口氣要求老鼠去拯救蜘蛛夏洛特的卵時，老鼠義正詞嚴(yán)的說老鼠也有尊嚴(yán)，也渴望著別人的感激和愛。從這些片斷中我們能夠感受到再卑微的生命也有美麗和尊嚴(yán)。我認(rèn)為為了突出這一點(diǎn)，本片在選擇動物時也恰到好處，豬、蜘蛛、老鼠，這些動物在日常生活中往往是被人忽視或者被人排斥的，但在本片中它們成為主角，并且它們的善良可愛深深吸引著我們，這也在無形中向我們傳遞“再卑微的生命也有美麗和尊嚴(yán)”的信息。作為兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)每一個生命存在的理由和獨(dú)特價值，善待每一個生命是十分有意義的，同時也能夠引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)自己生命的獨(dú)特價值，樹立進(jìn)取的自己形象。
人與動物的關(guān)系，生命平等，是朋友。影片中小女孩芬阻止爸爸傷害幼崽威伯，認(rèn)為威伯擁有與我們同樣的生存權(quán)利，芬每一天照顧威伯，給威伯喂奶，洗澡，甚至把威伯偷偷藏在衣服中帶它去上課，用小推車推著威伯遛彎，給威伯讀書聽，這一切都證明芬并不把威伯看做一個低于人類的動物，而是一個與人的生命平等的另一個生命，是一個能夠聽懂自己說的話并能與之交流的生命。兒童十分善于模仿他人，經(jīng)過觀察他人進(jìn)行社會性學(xué)習(xí)，芬的行為可能成為兒童對待動物行為的榜樣，所以在兒童文學(xué)作品中塑造這樣進(jìn)取的人物形象也是有意義的。芬的媽媽認(rèn)為芬的行為十分奇怪，她無法理解芬所說的她能聽到動物說話，但多蘭教授說“孩子們比我們更善于傾聽，或許這就叫童年，但她很快將會長大，不再對這些感興趣”，兒童比成人具有更純凈的心，更敏銳的觀察力和感悟本事，更單純的興趣，他們能夠拿出一整午時的時間去觀察螞蟻是怎樣搬家的，而不會研究這樣做有什么意義，成人們總習(xí)慣于用世俗的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子們的行為，所以不理解孩子，其實(shí)父母應(yīng)當(dāng)供給機(jī)會給孩子，放手讓他們真正走進(jìn)自然，接觸生命，當(dāng)他們在靜靜聆聽花開的聲音時，當(dāng)他們默默注視著牛兒怎樣吃草時，不要打擾他們，因?yàn)樗麄冊诟匀粚υ挘麄兛赡芩远兊酶泳次飞?/p>
父母與孩子的關(guān)系，平等尊重。影片中除了動物之間的故事和動物與人的故事之外，還有人與人的故事，比如小女孩芬的爸爸媽媽與芬之間的故事。小女孩芬從小善良，熱愛動物，當(dāng)芬提出要撫養(yǎng)威伯時，芬的爸爸媽媽并沒有阻止;當(dāng)周圍的人對芬的行為不理解時，芬的爸爸卻說“她跟威伯在一起很開心”;當(dāng)威伯長大后芬不能再親自撫養(yǎng)時，芬的爸爸媽媽也是采取了與芬商量的.方式，商量一個解決問題的辦法，同時盡量顧及芬的感受;當(dāng)威伯去外地參加比賽時，芬的爸爸對芬說“我們?nèi)叶荚冢蜑榱艘粋�下決心的小女孩對一只豬的承諾”“我為你自豪，親愛的”。影片中父母與孩子的關(guān)系是平等而尊重的，他們沒有盲目的去扼殺芬對動物的熱愛，也沒有把自己的意愿強(qiáng)加給芬，而是把芬作為一個有思想，有意志，有興趣的獨(dú)立個體去對待。我認(rèn)為那里就涉及到父母的兒童觀問題，是將兒童看做父母的附屬品還是獨(dú)立的人，是認(rèn)為父母權(quán)威至上還是個體平等，對兒童的人格和個性發(fā)展都很有影響。要培養(yǎng)怎樣的兒童，要建立怎樣的親子關(guān)系，這也是值得每個父母思考的問題。兒童文學(xué)并不是專指為兒童創(chuàng)造的作品，兒童文學(xué)的讀者可能有各個年齡層次的人，而父母也能夠從兒童文學(xué)作品的閱讀中汲取營養(yǎng)。
此外，影片中還涉及到小女孩芬的成長過程，由一個專注于動物，不注重性別差異的小孩逐漸成長為性別意識清晰，注意外表形象，并對異性產(chǎn)生朦朧好感的女孩。影片中比較明顯的體現(xiàn)這一點(diǎn)的就是在威伯外地比賽時，芬遇到了一個男孩，與男孩一起玩耍，穿上了以前不穿的裙子，并要求扎上紅色頭繩，用芬弟弟的話說就是“此刻看起來像女孩了”。這是兒童成長的縮影，由幼年到少年。影片中小女孩芬的這種變化能夠引導(dǎo)兒童正確看待自己成長中的變化，無論是身體方面還是心理、情感方面。
看電影《夏洛特的網(wǎng)》有感3
今天我看了電影《夏洛特的網(wǎng)》。講的是小蜘蛛夏洛的故事她救了一只小豬的性命，可是她自己卻死了。
這個故事還要從小豬出生開始說起，一只小豬，他的名字叫威爾伯，出生的時候因?yàn)樗麐寢尩纳撕枚嘭i寶寶，所以不是每個豬寶寶都可以有奶吃，所以他的男主人就要把威爾伯給殺了。后來他被主人的'女兒費(fèi)恩給救了并且送到了費(fèi)恩舅舅的農(nóng)場。威爾伯就是在費(fèi)恩舅舅的農(nóng)場遇到了夏洛特，還知道了自己將變成年夜飯中的一道大餐。他的好朋友夏洛特對他發(fā)誓，無論怎樣也要救小豬威爾伯的性命，就找費(fèi)恩爸爸談判，最后，費(fèi)恩爸爸說：“如果小豬是第一就不吃他，不是第一就吃了他”。夏洛特和他的朋友們開始收集稱贊威爾伯的詞，讓夏洛特織網(wǎng)來救威爾伯，連續(xù)織了好多個網(wǎng)，一只織到比賽。但最終威爾伯是被夏洛特的網(wǎng)救了，可是夏洛特也因?yàn)閯诶叟c衰老而死去了。
看電影《夏洛特的網(wǎng)》有感4
昨晚看了電影《夏洛特的網(wǎng)》，在電影里，蜘蛛夏洛特用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。
當(dāng)知道主角是一只蜘蛛時，我開始有點(diǎn)厭惡這本書。我從小到大就沒喜歡過這個八腳動物。甚至一看到，我就覺得很惡心，很恐懼。讀完了這本書，我驚奇得發(fā)現(xiàn)，我竟然漸漸喜歡起書中的這只蜘蛛了。書中的蜘蛛名叫夏洛，在農(nóng)場里織著網(wǎng)，織著織著，竟然把一頭小豬威爾伯的命運(yùn)都織進(jìn)去了。可憐的威爾伯的命運(yùn)竟然是做成熏豬肉，夏洛為了救他付出了自己的生命，只留下了自己的孩子。當(dāng)眼前浮現(xiàn)夏洛死時的虛脫的樣子，我的眼淚溢出了眼框。這是一個多么偉大的友誼啊!一只平凡的蜘蛛，為了救一個小豬，竟然織出了網(wǎng)上文字。現(xiàn)在社會有多少人能像夏洛一樣尊重寶貴的友誼啊!為了小豬，夏洛奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時，是夏洛陪伴他一起走過了無數(shù)個漫長、難熬的黑夜，給小豬帶來了快樂;當(dāng)威爾伯面臨宰殺時，還是夏洛，用愛編織成了大網(wǎng)，拯救了小豬……至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的'“謙卑”二字，它們在我心中，是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做?是為了回報嗎?不，當(dāng)然不是，友誼是不需要回報的。為了朋友，夏洛無時不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎?此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。
感動之余，也引起了我的沉思。在如今這個處處充滿競爭、人人想成為人上人的社會，這種純真的友誼還多么?難道過慣了舒適生活的我們已經(jīng)不習(xí)慣這種人世間最平凡的友誼了嗎?
想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在悶頭認(rèn)真地做作業(yè)，朋友走過來問了我一道很難理解的奧數(shù)題。“那是我思考了好久才想出來的題”，我把頭一扭，心想：“我花費(fèi)了精力、時間好不容易才想出來的題，憑什么你不動腦筋就可以知道答案?我才不干呢!”于是，我擺了擺手，說了一句：“這道題我也不會做，你去問別人吧!”看著朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應(yīng)該了。
讀了這本書，我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事，那我們，就更應(yīng)該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋梁。
看電影《夏洛特的網(wǎng)》有感5
今日教師用兩節(jié)課的時間給我們看了一部感人的電影——《夏洛特的網(wǎng)》。
這部電影主要講的是：小落腳豬威爾伯，一生下來就要被殺死。可是，由于小女孩芬恩的堅(jiān)持，威爾伯從死神的懷抱中掙脫出來。從此，芬恩就幫威爾伯洗澡，抱著它睡覺，甚至把威爾伯抱到學(xué)校去，放到課桌里……小豬威爾伯漸漸地長大了，芬恩為了讓威爾伯生存，把威爾伯送入了谷倉。在谷倉里，威爾伯結(jié)識了許多新朋友，十分歡樂。當(dāng)貪婪、自私，又不失可愛的老鼠坦普頓直言告訴它，它將被做成熏肉時，威爾伯恐懼了。威爾伯的朋友夏洛特向它保證，必須讓它看到冬天的雪。于是夏洛特不惜自己的性命，先后為它編織了四張"文字網(wǎng)"，讓夏洛特備受世人關(guān)注，得以安享天年，而自己卻永遠(yuǎn)離開了。
夏洛特對威爾伯的友情和夏洛特言出必行的'精神把我深深地打動了。本來威爾伯獲不獲得獎?wù)拢徊槐恢瞥裳狻⑾隳c，都與夏洛特沒有關(guān)系，可是夏洛特是那么重視友情，最終成功幫忙威爾伯?dāng)[脫了被殺的命運(yùn)。
電影中最令我感動的片段就是當(dāng)夏洛特瀕臨死亡時還堅(jiān)持為威爾伯織出第四張救命之網(wǎng)——"謙遜"。當(dāng)威爾伯讓夏洛特爬到它背上，想把它帶走時，夏洛特說："我已經(jīng)沒有爬下去的力氣了……"這句話深深地觸動了我，夏洛特竟然在生命的最終一刻幫朋友織救命的網(wǎng)。可能有很多人認(rèn)為夏洛特很傻，可是在我看來，夏洛特用自己的生命換來了別人的新生，這是多么偉大，多么無私!
夏洛特的這種偉大、無私的精神，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
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