慶元旦朗誦稿
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱贊的呢？以下是小編幫大家整理的慶元旦朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
慶元旦朗誦稿1
元旦
作者：一夏飄雪
就那么過(guò)著每一天
元旦恍惚就到眼前
意念在這一瞬間
不禁感嘆
不一樣的生活
不同的人有不同的答案
心沉默，望著屏顯
追尋昨天所有的云煙
沉入書香少了閑談
寫博一如從前
身邊的人不斷改變
悲喜酸甜游弋在心間
眼前的事
像未來(lái)一般的迷亂
擔(dān)憂似霧彌漫
看不清心欲亂
生活事事連連
年年有收獲改變
獨(dú)自在客居回想
未來(lái)是什么樣的.年限
無(wú)喜無(wú)悲平常的日子
像那鄉(xiāng)村裊裊炊煙
飄渺無(wú)聲不間斷
又到元旦
又是新的一年
喜慶歡笑浮現(xiàn)
祈愿美好永遠(yuǎn)相伴
慶元旦朗誦稿2
《迎春詩(shī)歌》
讓遠(yuǎn)去的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪，
讓探索的船槳展翅飛翔，
新的一年，
給我們帶來(lái)新的希望。
早醒的小鳥，
跳躍在春的枝頭，
希望之歌，
早已撞得它嗓子發(fā)癢；
那嫩綠的小草，
頂著露珠，
為我們鋪好一張
綠色的床；
明亮的小河，
像一根銀色的琴弦，
伴著我們加入那春天的合唱。
啊，春天的陽(yáng)光多么充足，
春天的藍(lán)天多么寬廣，
無(wú)盡的寶藏，
像山野的鮮花，
等待我們?nèi)ゲ杉?/p>
科學(xué)的階梯，
在智慧的'花園里，
等待我們攀登、向上。
快撣掉我們身上的征塵，
換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。
我們要去播種呀，
播下希望，播下理想；
我們要去收獲呀，
把累累碩果裝滿行囊。
莫在談笑中停留得太久，
莫在沙灘上睡得太長(zhǎng)，
快奮力舉帆、劃槳，
駛向那新生活的海洋……
慶元旦朗誦稿3
《元旦在華碧》
不見(jiàn)雪花在長(zhǎng)空飄舞，
不見(jiàn)梅枝綻出幽雅的花蕾，
在這充滿活力的校園，
元旦的腳步象三月三的鼓點(diǎn)般。
活潑而輕盈，
在綠樹蔥郁的濃蔭下。
在紅花浪漫的花期里，
元旦已將她寧?kù)o的'祝福，
悄悄灑在每一顆純樸的心靈，
請(qǐng)以天涯游子的名義，
請(qǐng)以一個(gè)跌倒后又重新站立起的。
跋涉者名義，
接受這元旦溫馨的祝福。
萬(wàn)泉河的浪花會(huì)滌去我們，
身心的塵垢，
在元旦，在華碧，朋友，
請(qǐng)象一棵樹那樣去生活，
舒展枝葉吸納八面來(lái)風(fēng)，
挺拔身軀撐起一片藍(lán)天！
慶元旦朗誦稿4
紅敏：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的潤(rùn)新，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái)；還有一群天真可愛(ài)的男孩、女孩！
青青：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。
鄧維：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只張滿風(fēng)帆的`小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
偉霞：每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)文小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
運(yùn)鵬：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
三毛：每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。
林靜：我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕?dāng)一封封賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
國(guó)玲：我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在文小這塊沃土上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
青青：我們能夠做到的，就是為文小的兒女插上一雙騰飛的翅膀。紅敏：我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。
慶元旦朗誦稿5
《元旦的鐘聲》
每當(dāng)敲響新年的鐘聲，
仿佛整個(gè)地球都在震動(dòng)，
新年的鐘聲在我的心中轟鳴，
新年的鐘聲讓全人類沸騰！
新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
新年的鐘聲響徹五湖四海，
新年的鐘聲響徹南極北極的上空。
新年的鐘聲迎接新的浪花，
新年的鐘聲迎接新的云涌，
新年的鐘聲迎接新的明月，
新年的鐘聲迎接新的旭日東升！
新年的鐘聲迎接新的財(cái)富，
新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，
新年的鐘聲要迎接新的捷報(bào)，新的競(jìng)爭(zhēng)！
每當(dāng)敲響新年的鐘聲，
這鐘聲就回蕩在億萬(wàn)人民的心中，
青少年聽(tīng)到這新年的鐘聲，
高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽(tīng)到這新年的鐘聲，
倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。
成功人士聽(tīng)這新年的鐘聲，
再把新的奮斗目標(biāo)鎖定。
處在逆境中的人士聽(tīng)到新年的鐘聲，
悄悄的把那滾動(dòng)的淚花擦凈。
新年的'鐘聲讓我們邁出更堅(jiān)定的步伐，
新年的鐘聲讓我們釋放出那無(wú)比的豪情。
看大海，望長(zhǎng)空，
只有壯志凌云，才會(huì)有無(wú)比燦爛的人生！
回顧那新年的鐘聲，
年年歲歲都是無(wú)比的激動(dòng)，
查看那已出場(chǎng)的人生畫卷，
一幕幕，時(shí)而轟轟烈烈，時(shí)而冷冷靜靜，
時(shí)而站在低谷，時(shí)而攀上高峰，
時(shí)而捶胸頓足，時(shí)而笑語(yǔ)騰空。
享受著生活也在享受著競(jìng)爭(zhēng)！
大千世界，云云眾生，
總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，
去滌蕩那心中的不平，
用新年鐘聲的震撼力，
向著最新的目標(biāo)，發(fā)起新的進(jìn)攻！
新年的鐘聲，猛勁響吧！可勁敲吧！
讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶！
慶元旦朗誦稿6
《元旦》
側(cè)耳傾聽(tīng)，
新年的腳步聲便近了。
翹首東望，
時(shí)光隧道正姍姍走來(lái)，
讓我們輕輕向它招手：
元旦，你好！
元旦是過(guò)去一年的終點(diǎn)
回顧過(guò)去的日子，
在一年的三百六十五里路上，
盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，
但我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，
而且畢竟我們已經(jīng)走到了終點(diǎn)。
就像爬山一樣，
當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，
無(wú)比疲憊的爬到頂峰，
感受“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，
是的，
面對(duì)新年，
我們都是勝利者！
回首我們的人生旅途，
在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，
我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、失敗過(guò)，也成功過(guò)。
我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，
都成了無(wú)比美好的`記憶了，
而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思。
盡管前行的道路依然坎坷，
凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，
但為了心中那輪紅紅的太陽(yáng)，
為了那不滅的希望和美麗的憧憬，
我們還得向前、向前……
讓我們漫卷案頭的千頭萬(wàn)緒，
拋開(kāi)煩憂，
停止奔波，
舒展一下疲憊的腰身，
以一顆洗滌過(guò)的心，
平靜地等待午夜那一聲鐘響，
向未來(lái)獻(xiàn)出最虔誠(chéng)的祈禱吧，
因?yàn)樵┚鸵獊?lái)了！
新年來(lái)了！
慶元旦朗誦稿7
男：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊，
女：當(dāng)花蕾無(wú)聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗，
男：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰，
女：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木识鵁o(wú)限期許，
合：20xx新年的朝陽(yáng)啊，即將在黎明的晨曦中冉冉升起。
男：帶著溪流的歡暢，
女：帶著春風(fēng)的和煦，
男：帶著百花的芬芳
女：帶著白云的飄逸
合：來(lái)吧，讓我們高舉我們的手臂，去和20xx年的朝陽(yáng)來(lái)一次最熱烈地親密！
男：回眸昨天，千思萬(wàn)緒
女：感動(dòng)昨天，難忘的汗滴
男：在過(guò)去的一年里，我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。
女：在過(guò)去的一年里
我們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇
男：服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，情濃化雨
女：這是職教教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡
男：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取
女：這是職教學(xué)子的形象寫照，也是你們進(jìn)步的`秘籍
男：在這多姿多彩的舞臺(tái)上
女：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇
男：數(shù)百名對(duì)口學(xué)生考取了理想的高等院校。
女：數(shù)百名就業(yè)學(xué)生踏上了理想的工作崗位。
男：努力拼搏抓辦學(xué)質(zhì)量，我們的口碑日益增長(zhǎng)
女：踏踏實(shí)實(shí)抓管理質(zhì)量，我們的層次逐漸提高
合：這是常勝將軍的風(fēng)范，更是職教師生王者的霸氣！
…………（停頓時(shí)間稍長(zhǎng)一些）
男：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方
女：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕20xx年的朝陽(yáng)。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。
男：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼
女：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來(lái)的路上
合：來(lái)吧，20xx，來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)，讓我們沐浴晨暉，用我們的辛勤汗水，創(chuàng)造職教新的輝煌！
慶元旦朗誦稿8
欒：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái)；還有那些天真可愛(ài)的男孩、女孩!
宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。
馮：教室里，書聲朗朗，琴房(音樂(lè)教室)中，歌聲飛揚(yáng)，一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
張：每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想。一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
付：每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。
李：我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕?dāng)一封封賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的.幸福在我心底流淌。
呂：我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在馬集鎮(zhèn)這塊沃土上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
白：我們能夠做到的，就是為馬集鎮(zhèn)的學(xué)子們插上一雙騰飛的翅膀。
吳：我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。
孟：送走旺狗喜迎金豬，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。 王：辭舊迎新，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
智：勤奮創(chuàng)新的馬集鎮(zhèn)中學(xué)人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。
高：我們期待馬集鎮(zhèn)中學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待馬集鎮(zhèn)的教育不斷輝煌。
合：我們期待馬集鎮(zhèn)中學(xué)的旗幟——
張：在龍口
欒：在山東
王：在全國(guó)
合：永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!
又是一年過(guò)去了，新的一年即將開(kāi)始。時(shí)間過(guò)得很快，歡樂(lè)的時(shí)光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過(guò)去了。新的一年，又是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的新年，也許，元旦是春天，春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，帶來(lái)一場(chǎng)綿綿細(xì)雨迎接新年，也許，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲動(dòng)，下一場(chǎng)銀白色的大雪，為新年添上一幅美麗的圖畫。新的一年有許多新的希望，畢業(yè)年級(jí)學(xué)生正在為中考做充分的準(zhǔn)備，決定中考一鳴驚人。
慶元旦朗誦稿9
《元旦是美麗的》
元旦是春天，
就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，
給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，
她，也會(huì)幫你把希望放飛！
也許，元旦是夏天，
就向人們內(nèi)心中的太陽(yáng)，
在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，
給人們內(nèi)心點(diǎn)起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖……
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許，元旦是秋天，
一個(gè)豐收的使者，
把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂(lè)
――即使人們的心再空曠。
讓人感受到豐收的.快樂(lè)！
也許，元旦是冬天，
一個(gè)白色的世界，
下一場(chǎng)銀白色的大雪，
為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看！
元旦一來(lái)到，
我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……
見(jiàn)不到一絲一毫的“憂愁”！
啊！元旦是美麗的！也是快樂(lè)的！
它，給人一種期望和希望……
慶元旦朗誦稿10
小路
甲：冬天的小路
是我抽陀螺的響鞭
乙：春天的小路
是我放風(fēng)箏的長(zhǎng)線
甲：夏天的小路
是錄滿昆蟲音樂(lè)的磁帶
乙：秋天的小路
是彈著鳥兒歡笑的琴弦
甲：小路啊小路
乙：像一條彩帶系著搖籃
甲：搖著多少歡樂(lè)夢(mèng)幻
乙：搖著我
合：無(wú)憂無(wú)慮的童年
你別問(wèn)為什么
甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，
我悄悄地留下了一塊。
你別問(wèn)，這是為了什么？
乙：中午，爸爸給我穿上棉衣
我一定不把它弄破。
你別問(wèn)，這是為了什么？
甲：下午，哥哥給我一盒歌片，
我選出最美麗的一張。
你別問(wèn)，這是為了什么？
乙：晚上，我把它們放在床頭邊，
讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。
你別問(wèn)，這是為了什么？
甲：我要把蛋糕送給她吃，
把棉衣給她去擋風(fēng)雪，
在一起唱那首美麗的歌。
乙：你想知道她是誰(shuí)嗎？
請(qǐng)你去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺
她就是賣火柴的那個(gè)小姐姐
快樂(lè)的小精靈
甲：你可知道我是誰(shuí)？
乙：我是個(gè)快樂(lè)的小精靈
是一滴喜悅的眼淚。
甲：我會(huì)使焦渴的心兒
滋生溫潤(rùn)的甜美
乙：你可知道我是誰(shuí)？
甲：我是個(gè)快樂(lè)的小精靈，
是一朵稚嫩的花蕾。
乙：我會(huì)使冷漠的心兒
煥發(fā)蓬勃的春暉。
甲：你可知道我是誰(shuí)？
乙：我是個(gè)快樂(lè)的小精靈
是一串無(wú)憂無(wú)慮鈴鐺般暢笑的清脆。
甲：我會(huì)敲開(kāi)
所有刻滿皺紋的心兒，
那些嚴(yán)閉的沉重的心扉。
乙：你可知道我是誰(shuí)？
甲：我是個(gè)快樂(lè)的精靈
乙：我是理想！
甲：我是創(chuàng)造！
合：我是真！我是善！我是美！
請(qǐng)求
甲：媽媽，請(qǐng)放開(kāi)您
春天一樣溫暖的手，
讓我獨(dú)個(gè)兒在坎坷的路上，
磕磕碰碰向前走。
乙：別擔(dān)心我會(huì)跌跤，
即使摔破細(xì)嫩的皮肉，
我也不會(huì)拉著您的衣角哭泣，
在風(fēng)雨里渾身發(fā)抖。
甲：媽媽，請(qǐng)您相信，
我不是一只膽小的小狗
乙：在一次次摔跤之后，
我才能登上九十九座山，
越過(guò)九十九條狗。
甲：媽媽，親愛(ài)的媽媽，
請(qǐng)您松開(kāi)慈愛(ài)的手，
乙：讓我踩著堅(jiān)實(shí)的土地，
跟困難和勝利交朋友。
我想
甲：我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，
悠呀，悠
悠出聲聲春的`歌唱。
乙：我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，
汲取甜美的養(yǎng)分，
長(zhǎng)呀，長(zhǎng)
長(zhǎng)成一座綠色的帳篷。
甲：我想把眼睛
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽(yáng)多明亮，
望呀，望
藍(lán)天是我的課堂。
乙：我想把自己
種在春天的土地上。
甲：變小草，綠得生輝，
變小花，開(kāi)得漂亮。
乙：成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
甲：我會(huì)飛呀，飛
乙：飛到遙遠(yuǎn)的地方。
甲：不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方
合：要和爸爸媽媽商量商量
甲：就我一個(gè)人的時(shí)候
乙：閉起眼睛，
我真快活。
甲：我是雙胞胎，
乙：我是小酒窩兒
甲：我是玩具倉(cāng)庫(kù)，
乙：我是動(dòng)人的歌兒，
甲：我是吱吱叫的松鼠，
乙：我是一面銅鑼，
甲：我是棕色的面包皮
乙：我是樹枝變成了紅色
甲：反正，我想什么，就是什么，
乙：反正，我愿做什么，就能做什么。
甲：可是，
一睜看眼睛
合：唉！我還是我。
春的消息
甲：風(fēng)，搖綠了樹的枝條。
乙：水，漂白了鴨的羽毛，
甲：盼望了整整一個(gè)冬天，
乙：你看，春天已經(jīng)來(lái)到！
甲：讓我們換上春裝
像小鳥換上新的羽毛，
乙：飛過(guò)樹林，飛過(guò)山岡
到處有春天的歡笑。
甲：看到第一只蝴蝶，
它牽引著我的雙腳，
我高興地捉住它，
又愛(ài)憐地把它放掉。
乙：看到第一朵雛菊開(kāi)放，
我會(huì)禁不住欣喜雀躍，
小花朵，你還認(rèn)識(shí)我嗎？
你看我又長(zhǎng)高了多少！
甲：來(lái)到去年葉落的枝頭，
等待她吐出新的綠苞
乙：再去喚醒沉睡的溪流，
聽(tīng)它唱歌，
和它一起奔跑。
甲：跑累了，
我就躺在田野上，
乙：頭頂有明麗的太陽(yáng)照耀。
甲：是誰(shuí)搔癢了我的面頰
合：啊，身邊又鉆出嫩綠的小草
一個(gè)石頭小姑娘
甲：我想，你一定也知道疼痛，
乙：當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，
一定有人聽(tīng)到過(guò)你的哭聲。
甲：你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，
乙：但你也有一個(gè)美麗的生命。
甲：你那樣天真，有一雙
白白的、胖胖的小腳丫；
乙：為什么小腳丫被人砸壞了？
我老是想不通。
甲：你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，
乙：但你也是我們城市的公民。
甲：每當(dāng)我看到你傷殘的腳，
我就失去了笑容。
乙：在你面前，我再也跳不起來(lái)，
我的小腳丫也感到了疼痛。
甲：你雖然是一個(gè)石頭小姑娘
乙：但你的心早已和我們相通。
記住
合：我們的書桌、紙張.
從前都是山上樹
甲：它們的枝頭上，
曾有小鳥愉快地歌唱；
乙：它們的樹陰下，
曾有小鹿悠閑地散步。
甲：樹是動(dòng)物和人類的朋友，
乙：樹是地球?qū)氋F的財(cái)富。
甲：它們長(zhǎng)了很多年，
才長(zhǎng)成有用之材。
乙：它們走了很遠(yuǎn)的路，
才走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
甲：人人都在使用木材，
是不是人人都應(yīng)栽樹、愛(ài)樹？
乙：要是世界上的樹都砍光了，
人們用什么造書桌、紙張
甲：那些可愛(ài)的小鳥和小鹿，
乙：到哪兒唱歌散步？
慶元旦朗誦稿11
男1：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊
女1：當(dāng)花蕾無(wú)聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗
男2：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰
女2：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木识鵁o(wú)限期許，
合：新年的朝陽(yáng)啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。
男1：帶著溪流的歡暢，
女1：帶著春風(fēng)的和煦，
男2：帶著百花的芬芳
女2：帶著白云的飄逸
合：來(lái)吧，讓我們高舉我們的手臂，
去和朝陽(yáng)來(lái)一次最熱烈地親密！ 男1：回眸昨天 千思萬(wàn)緒
女1：感動(dòng)昨天 難忘汗滴
男2：在過(guò)去的一年里 我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。
女2：在過(guò)去的一年里 我們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇
男1：服務(wù)學(xué)生，品滋德澤，情濃化雨
女1：這是自強(qiáng)教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡
男2：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取
女2：這是自強(qiáng)學(xué)子的形象寫照，也是你們進(jìn)步的秘籍
男2：在這多姿多彩的舞臺(tái)上
女2：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的'話劇
男1：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方
女1：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕朝陽(yáng)。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。 男2：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼
女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來(lái)的路上
合：來(lái)吧！
來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)，
讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創(chuàng)造新的輝煌
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