我的老師作文(合集15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　今天學(xué)校舉行散學(xué)禮，我穿上禮儀服早早回到學(xué)校，因為媽媽昨天給我看了全老師發(fā)來的短信，全老師要回來看我們。全老師是我們的班主任，可最近家里有事不能再回校繼續(xù)教我們了，我們都非常傷心和想念她。

　　全老師由我們第一天踏進校門就一直教我們語文，是我們的班主任，一直陪伴我們成長。全老師非常嚴(yán)格，我剛開始的時候不適應(yīng)，但媽媽對我說：“媽媽最喜歡嚴(yán)格要求的老師了，全老師對你們嚴(yán)格要求是讓你們從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全老師這樣做是為你們好，你一定要好好學(xué)習(xí)，要聽全老師的話。記住了么？”我用力地點點了頭。

　　終于見到全老師了，全老師微笑摸著我們的`臉蛋，和同學(xué)們高興地聊天。全老師告訴我們她要退休了，但以后有機會還是會回來看我們的，讓我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我今天真的很開心，我也很想念全老師。

我的老師作文2

　　我的老師非常漂亮，頭發(fā)長長的，扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，像是在蕩秋千，她的眉毛彎彎的像小船，眼睛又大又圓，像兩顆黑色珍珠，鼻子挺挺的，像一座小山，櫻桃似的小嘴，笑起來的時候還有兩個小酒窩，好看極了！

　　我很喜歡我的老師，但有時候，她既溫柔又暴躁。有一次，我上樓梯的時候，不小心摔倒了，她看見了急忙跑來把我扶起，眼神充滿了關(guān)切地問道：“有沒有摔疼？”我搖搖頭，雖然膝蓋隱隱作痛，但聽到老師溫柔的聲音，身體仿佛有一股暖流在撫慰傷口。還有我上課的時候，只要一不專心聽講，老師那嚴(yán)厲的.眼神就會緊緊地盯著我，看得我心里直發(fā)毛，好像在說：“上課要專心聽講！”

　　我的老師還有很多很多的優(yōu)點，她會教我們唱歌跳舞，帶著我們做游戲……

　　這就是我的老師，你們喜歡她嗎？

我的老師作文3

　　得知下個學(xué)期我就要轉(zhuǎn)學(xué)去另一所小學(xué)讀書，我就開始想：新學(xué)校漂不漂亮呢？我的新同學(xué)友善嗎？新的學(xué)習(xí)環(huán)境我能不能適應(yīng)？還有我的老師長得怎么樣呢……腦海里出現(xiàn)了一連串的問號。直到了開學(xué)的那天，我看到了一位個子不高，長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，很斯文，而老師給我的印象最深的就是她那臉上流露出那甜美的笑容，這甜美的笑容讓我感到一種很親切的`感覺。

　　記得有一次在活動課上，全班同學(xué)都在玩游戲，而我由于是新轉(zhuǎn)來的，和他們不太熟悉，就不敢和他們玩，這時尹老師就走了過來，親切地問：“沛峰，這些都是你的新同學(xué)，新朋友，大膽一點和他們一起玩吧……”老師還牽著我的手和同學(xué)一起玩游戲，剎那間，我感到很高興，那一天也是我最難忘的。

　　我很榮幸來到司馬小學(xué)就讀，因為在這里我結(jié)識了很多新同學(xué)，平時他們很熱心地幫助我，還有我喜歡的尹老師，她對我們的愛是無微不至的，謝謝您——尹婉霞老師！

我的老師作文4

　　我的老師姓黃，她的眼睛大大的特別明亮。在我表現(xiàn)特別好的時候，老師用微笑表揚我，在我答錯題目的時候，老師會用溫柔的眼神鼓勵我。有一次，黃老在講重要的事情時，我在抽屜里玩紙飛機，我感覺有人在我身邊，我抬頭一看，原來是黃老師在我身邊，老師的'眼睛像冒著火，好像在說：“我你一次。“我的臉不由的紅了。下課了，同學(xué)們在操場上玩。只有我在教室里，我看見小剛的下有一支筆，我把筆拿起來，放到桌子上，老師用微笑的目光看著我，我感覺到老師說：”表現(xiàn)真好。”我高興極了。老師的眼睛像一泓清澈的湖水，一面明亮的鏡子，一把閃亮的鑰匙。

我的老師作文5

　　我的老師也是我的朋友，她長的就像她的名字一樣美麗，苗條的身材從遠處看就像亭亭玉立的少女一樣美麗，瓜子臉上長著一雙柳葉彎眉，一雙炯炯有神的大眼睛，總是會說話，挺挺的鼻子下，有一張能說會道的嘴，講起課來總是滔滔不絕。

　　有一次在上數(shù)學(xué)課的時候，有一道雞兔同籠的數(shù)學(xué)題，題目是今有雞兔同籠，上有30頭下有80只腳，這道題難住了我們，我們有好幾個人都沒有答對，我突然想起了這道題怎樣做了，我想說但又怕說錯，就在我猶豫不決的時候，老師向我投來鼓勵的目光，我鼓起勇氣舉起了手，老師就讓我說了我的'想法，說完我的想法后，老師說我的想法很好，和黑板上的一樣，老師表揚了我，向我投來了贊美的眼神。

　　老師謝謝你這么多年的教導(dǎo)，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我的一片苦心。

我的老師作文6

　　二年級的時候我們班換了一個新的語文老師，姓孫，她長得很漂亮，彎彎的眉毛下面長了一雙明亮的大眼睛。上課的時候，孫老師目光嚴(yán)厲，神情莊重。我偶而上課不專心，老師一看我，我馬上就聚精會神的聽課了。

　　孫老師在學(xué)習(xí)上對我很嚴(yán)格，也很有耐心。有幾次我語文訂正沒有訂正好，孫老師就叫我放學(xué)留下來把我叫到辦公室，苦口婆心地一遍一遍得教我，把我教會了，孫老師才回家吃晚飯。我被孫老師表揚的時候，我的心里就像吃了蜜糖一樣甜，被批評的`時候我的心里就像蟲子在爬一樣難過。漸漸的我開始喜歡孫老師。

　　孫老師對我的辛勤培育，我會永遠記在心里，我會用實際行動努力把語文學(xué)好，這才是對老師真正的報答。

我的老師作文7

　　我見過許多老師，有些和藹可親，有些非常嚴(yán)肅，有些非常雄辯。然而，我永遠不會忘記他一位男老師。

　　這是我第一次上他的課。老師分發(fā)了今天的試卷，并說：學(xué)生看主題。我將在兩分鐘內(nèi)拿到論文。”兩分鐘后，老師收了試卷，問道：同學(xué)們，這次的主題是什么？”“定義了新的操作！”“已經(jīng)24點了！”“小雞和兔子在同一個籠子里！”“有一個年齡問題！”老師滿意地點點頭，說道：好吧，百分之百！”然后，他看著我們的試卷，眉頭皺了起來。第一，沒有名字，第二，沒有名字。第六，沒有名字！沒有人想要這么多的100%。”“老師！這不公平！你沒讓我們寫名字，沒有！”一位同學(xué)說。老師嚴(yán)肅地說：當(dāng)你拿到試卷時，你應(yīng)該先寫下你的名字。你們都在四年級。你想讓老師讓你寫下你的名字嗎？你從一年級到三年級的`學(xué)習(xí)是徒勞的嗎？”哦，天啊！這就是老師的意思！我們立刻明白了。老師發(fā)了試卷，我們在上面寫了名字。

　　老師，我永遠不會忘記你！

我的老師作文8

　　老師對我們的良苦用心，是我們不能忘懷的。

　　我的語文老師，30歲左右，身材窈窕，個子高高的，一頭蓬松自然的黑發(fā)經(jīng)常披在肩上，好美好美。白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紫色的眼睛框，透過眼睛，她仿佛能夠看透我們每一個同學(xué)的內(nèi)心世界。

　　我也不敢直視老師的眼睛，我怕被老師看穿。但是，她留給我印象最深的卻是那一次……

　　那一次，我考試不理想，老師讓我去辦公室找她談話，我忐忑不安的走到辦公室門口，心里仿佛像揣著一直小兔子一樣，怦怦亂跳，頭上和手心里也緊張的冒來汗來。我紅著臉小心翼翼的`走進辦公室，心里想著老師肯定會對我大發(fā)雷霆，我頭也不敢抬的出現(xiàn)在老師面前。沒想到，老師不僅沒有批評我，還給我評講了一遍錯題，告訴我錯在哪里，還露出了和藹可親的笑臉。

　　老師那和藹可親的笑臉總是浮現(xiàn)在我眼前,她的諄諄教誨總是回蕩在我耳邊。讓我一直不能忘懷，我愛你，我的李老師！

我的老師作文9

　　我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉(zhuǎn)眼睛，馬上就有答案了。

　　這些眼神表達的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級爭光，老師的眼神是贊美和開心；成績差的同學(xué)進步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的學(xué)生上課不認真聽講，老師的眼神是責(zé)備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的自信和快樂，所以我們在學(xué)習(xí)上一直很開心，很上進。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤著我們知識的種子。我記得有一次，我在課堂上沒有完全理解一個問題的.時候，下課就問老師。老師認真仔細的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個更深層次的問題來拓展思路，最后給了我?guī)讉�類似的問題讓我去做。當(dāng)時看到老師的眼神是鼓勵和贊許。

　　我喜歡老師的眼睛，因為我可以從他們身上學(xué)到很多東西，因為老師的眼睛總是可以和我一起成長。

我的老師作文10

　　我的體育老師又高又壯，大約三十多歲左右，每個同學(xué)都逃不過他的“火眼金睛”。一旦被體育老師抓住，你就會被罰跑五圈跑。然后體育課不可以上。

　　體育老師最拿手的一個運動，就是打籃球。有一次，體育老師帶我們打籃球，體育老師虎背熊腰的上場示范。他右手拿著球，一手又放在背后，他快速地跑過去，又快速地跑了回來。然后一跳，把球從褲子下面給蹦了出去。同學(xué)們都連聲贊嘆。

　　還有，我現(xiàn)在說體育老師的嚴(yán)厲。有一次，我在和同學(xué)低聲細語，不料，被體育老師的.“順風(fēng)耳”給聽見了。老師就把我和其他同學(xué)抓去跑步了，我跑了兩圈之后，就累得氣喘吁吁，幾乎快倒地了！跑完之后，只能無聊地坐在一邊，不可以走出原位呢！

　　此后，我再也不會體育課上說話了。這就是我的體育老師。

我的老師作文11

　　還記得，在我讀二年級的那一年，我們與您相遇，同學(xué)們被您的幽默和才華所吸引。同時，我的語文成績也因為您的悉心指導(dǎo)而不斷提高。

　　陳老師，您知道嗎？那一年，當(dāng)同學(xué)們知道您不再擔(dān)任我們的語文老師的時候，我們是多么的不舍和難過呀！我們只能把和您相處的這段美好日子，封存在記憶里……

　　我清楚地記得，當(dāng)時我的語文成績很差，基礎(chǔ)不扎實，是您不厭其煩一遍又一遍地為我補習(xí)，從最基礎(chǔ)的漢語拼音到漢字識記，從字詞的理解到篇章閱讀，您絲毫不懈怠。給我們幾個基礎(chǔ)較差的同學(xué)補習(xí)，幾乎占用了您所有的午休時間，也使你從來沒有準(zhǔn)點在下班時間離開學(xué)校。在內(nèi)心深處，我一直想對您說：“陳老師，謝謝您！”

　　今年，我上四年級了，當(dāng)我知道您將成為我們的'班主任繼續(xù)擔(dān)任語文老師的消息后，我高興得都跳起來了！我相信我們401班在您的引領(lǐng)下，一定能取得更好的成績，一定能一路凱歌，一路輝煌！

我的老師作文12

　　當(dāng)我們走進二四班教室時，經(jīng)常出現(xiàn)一位身材苗條的女教師，她烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，逢人就是微笑，平易近人，她就是我的語文教師——修教師。

　　修教師上課認真負責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們有不懂的`問題，她會廢寢忘食，精心輔導(dǎo)，毫無怨言。

　　記得有一次，學(xué)校里要進行書法比賽，是她親自手把手的教寫，天黑了都不明白，連晚餐都忘了，還帶著我買點心吃，我真的第一次感動得流下淚水。

　　修教師愛生如子，有一次，班上同學(xué)下課上廁所不細心摔一跤，頭破血流，這下子可把教師給急壞了，她忙著將周同學(xué)送進醫(yī)院，并且還買了水果看望，她真是我心目中的好教師。

我的老師作文13

　　我的語文老師姓徐，名洪玉。徐老師之所以讓我深深的記住的原因。是因為徐老師是在我們小學(xué)的那個多事之秋，帶了我們整整3年。從3年級開始，6年級結(jié)束，只有4年級生小寶寶，缺席了1年。不然徐老師就可以教導(dǎo)我們4年。而那時，一年換一個班主任的2班，徐老師對我們已經(jīng)很有愛了。

　　第二個原因，徐老師是一個既嚴(yán)厲又親切的.老師。基于這個原因可能會讓人覺得這個老師是不是反復(fù)無常？但是，徐老師僅僅是在上課紀(jì)律和習(xí)慣修養(yǎng)方面嚴(yán)格要求。但在休息等課余時間，徐老師和我們卻像同學(xué)一般熱情。記得有一次我們在大課間跳繩的時候去打乒乓球。一起的同學(xué)都被罰站，站了整整1節(jié)托管課。老師離開時，好像仍是余怒未消。可是第二天開班級超市時，老師又和同學(xué)們有說有笑，熱情參與。

　　轉(zhuǎn)眼到了6年級，即將小學(xué)畢業(yè)的我們就要像候鳥一般的散去。可我仍然愿意坐在矮矮的小凳上，聽徐老師的課！

我的老師作文14

　　教室里靜得可怕，每一個人，都靜等著一場暴風(fēng)雨的到來。

　　一陣沉重、厚實的腳步聲傳來，每走一步都在震撼著每一個人的心。所有人的神經(jīng)都緊繃成一條線，似乎在迎接死神的到來。

　　班主任的身影，從窗戶閃過，他步入教室，一絲聲音都沒有，所有人的目光，都鎖定在老師手上拿的試卷上了。

　　他將手上的試卷往講臺上一放，“砰——”的'一聲，所有人都嚇得不輕，靜靜地等待火山的爆發(fā)，地殼的震動。

　　“這次考試，我們考得不錯。”班主任笑著對大家說，所有人都松了一口氣。“但是——”班主任話鋒一轉(zhuǎn)，所有人都有些不自在了。

　　班主任一下子念了好幾個名字，說：“你們這幫人，這道題都講幾遍了？還是錯了？還有這道題，上次剛做的原題，數(shù)據(jù)都沒改，錯了多少……”

　　滔滔不絕的怒意，使整個教室都陷入了可怕的寂靜中。

　　直到下課，一切才像換了天。鈴聲仿佛天籟，使所有人都長長地舒了一口氣。

我的老師作文15

　　星期天，我正在整理以前的舊書本，突然一個舊作業(yè)本上的“優(yōu)”字映入我的`眼睛里，引起了我的回憶。

　　那還是我小學(xué)二年級開學(xué)的第一天，媽媽領(lǐng)著我去學(xué)校報到。媽媽把我?guī)У揭晃黄�亮而可愛的老師面前，媽媽對我說：“軒軒，這就是你的班主任姜老師。”

　　我抬起頭，只見她大約有三十多歲，我怯生生的叫了一聲：“姜老師好！”她微筆地說了聲：“你好！”領(lǐng)著我走進了教室。從那往后姜老師就是我的班主任。

　　第一節(jié)課講的是生字。姜老師講課非常生動、有趣。為了讓同學(xué)們記得更牢固，她還不時給每個生字編一句順口溜，什么一點一橫，兩眼一瞪就是“六”呀等等。剛剛講完就下課了。我想時間怎么這么短呀！

　　謝謝您姜老師，你就像媽媽，領(lǐng)著我，讓我生根發(fā)芽、茁壯成長！

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