【熱】窗邊的小豆豆讀后感
讀完某一作品后，你有什么總結呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的一部非常著名的作品，這本書曾在日本圖書銷售量排名第一。讀完這本書后，我真希望我就是文中的小豆豆呀！
這本書講述了主人公小豆豆上小學時，因頑皮被學校開除，被迫轉到了“巴學園”學習。在小林老師的愛護和引導下，調皮的豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子，小豆豆在新學校里也過得很開心。“巴學園”的一切都是那么神奇，那里的教室是電車，車里安裝了黑板、桌椅等。學校里的老師也特別友好，無論孩子們做了什么事，老師都不會責罵他們，而是在正確引導下讓孩子們釋放天性。但不幸的是，在第二次世界大戰中，“巴學園”被美國飛機投下的炸彈炸毀了。歡笑聲、歌聲消失了，“巴學園”也消失了。每看到這里，我的心情無比沉重。我難以想象孩子們平日的樂園瞬間變為了一片廢墟。
我最喜歡書中小林宗作先生，也就是“巴學園”的校長，他可以說是這世上最懂孩子的人了。為了讓那些身體有缺陷的孩子不再自卑，他特意設計舉辦了一個運動會，這里面的比賽項目都是殘疾人擅長的。還有一次，小豆豆對校長說，以前的學校有校歌，為什么“巴學園”沒有。于是他便編了一首校歌。歌詞只有三個字，那就是“巴學園”。顯然，孩子們并不喜歡，但是這短短的三個字卻是小林宗作先生畢生的心血。他對孩子們的這份愛心和良苦用心，讓我感動不已。
我記得小豆豆說過，長大后一定要來“巴學園”當老師，可是他的愿望最終還是沒實現。如果“巴學園”當初沒有被炸毀，我愿飄洋過海去那兒上學，成為“巴學園”中快樂的一員。我現在的學校雖然環境很好，但是老師對我們的要求非常嚴格，經常占用我們的'課間休息時間，限制我們的活動，在這個學校，我就像是一只囚禁在鐵籠里的鳥，每天就只有學習，沒有一點自由可言。
《窗邊的小豆豆》這本書是我看過的最好看的一本書，我多想像小豆豆一樣，能夠遇到善解人意的小林老師，能夠在自由、快樂、輕松的氛圍中學習呀！
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學校“巴學園”接收了她，在她看來，“巴學園”是一個與眾不同的地方。“巴學園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆以及大家的電車教室。“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：“原來是這樣的啊！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實驗，有人做數學題。慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。
自從《窗邊的小豆豆》的`單行本出版以來，到現在僅僅過了幾年，但這期間陸續發生了很多事情，真讓我感到非常欣喜，同時也極為驚訝。當我動筆講述自己熱愛的校長先生，以及我永遠不會忘記的巴學園的故事之時，我絕對沒有想到。這本書竟然會這樣暢銷。在出版之后一年內，這本書已經賣出了四百五十萬冊，到現在為止，則售出了接近六百萬冊。
在這《窗邊的小豆豆》中，小林校長說，無論哪個孩子，都具有優良的品質。這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早發現這些品質，把孩子們培養成富有個性的人。
窗邊的小豆豆讀后感3
昨天一天內我就把《窗邊的小豆豆》看完了，記錄著一個被退學的叫小豆豆的小姑娘來到巴學園后發生的很多很可愛的小故事，這本書非常適合父母閱讀，因為很簡單直白的語言，小學生也適合讀，甚至適合媽媽讀給年齡更小的寶寶聽。正如封底所寫：這本書記錄了她來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
小豆豆的故事，為我們描述了巴學園的創始人小林宗作老師為五十個孩子們創造的童年天堂，他極富耐心和創意地設立各種融入自然和生活的'課程，開發孩子們的興趣，給予他們鼓勵和信心，不論是標準學校的“差生”還是殘障孩子，都學會相互尊重和愛護，學會相處和支持，平等快樂地生長，愛上學習，愛上學校。不管是地鐵車廂教室，還是“山的味道，海的味道”，都讓我覺得自己也想回到童年，想要去這樣的學校好好體驗一次，也會發出“以后也要努力為自己的孩子創造這樣的經歷”的感慨。
今天在微博上看到一則故事，一位老師讓一個年級里水平靠后的學生從適合他們的更低水平開始學習，讓他們愛上讀書，引起了大家的爭論。有人說這是放棄孩子，應該按照五年級的水平要求他們。但是這樣的要求實在違背因材施教的原則，而這樣有耐心的老師真的不多了。中國的教育快走上＂大躍進＂模式了，其實知識可以慢慢學，但性格與人格則要從一開始打好基礎，已經落人一步，就給他們更多鼓勵和引導讓他們有信心繼續向前。
巴學園在二戰中被炸毀，總共存在八年。小林老師在廢墟上建立了幼兒園，卻未能在有生之年重建巴學園。小豆豆與小林老師約定以后要當老師，雖未能如約實現，但她將巴學園、小林老師的故事記錄下來，能激勵更多人追尋教育的根本。我們應感謝如小林宗作先生這樣、為真正的教育付出心血的、可愛的人們。
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》這本書是由日本著名作家黑柳徹子寫的，當我第一眼看到這本書時便不由自主地喜歡上了它。
當我翻開這本書時，最吸引我的還是黑柳徹子的校長小林宗作先生，他所擁有的博愛與別人未所能及的對學生的關懷深深地感染著我。
小林宗作先生不僅管小朋友的學習，還管好小朋友的飲食呢！記得有一篇文章叫《山的味道 海的味道》，小豆豆當時非常疑惑，什么是山的味道？什么又是海的味道呢？哦，原來是校長小林宗作先生吩咐的營養要均衡，在學校的午餐得有一道陸地上的`蔬菜和一道海里的動物菜。因為小林宗作先生知道小學生的身體健康是最重要的。
最令我敬佩的是：他有一句名言——所有的孩子都是平等的。他會以同樣的態度去對待每一個孩童。是他使得可愛的小豆豆上課不再如以前那般調皮，因為他不會像其他老師一樣去罵學生。而他卻是把每個學生看作自己的孩子，盡量去滿足孩子的好奇心。如果孩子犯了錯誤，他會以端正的態度去告訴孩子，你哪兒錯了，然后孩子們便會紅著臉承認錯誤。
當可惡的戰爭快要來臨的時候，一架飛機確認了這恐怖的訊息。當時，孩子們正在門口看可愛的小貓，突然“轟”的一聲，校園里一片死氣沉沉，孩子們被嚇壞了，沒有了歡聲笑語。大家意識到了這件事的嚴重性，巴學園毀了，山的味道和海的味道都被送到前方的戰場上了。這時校長小林宗作先生苦笑一聲說道：“雖然巴學園毀了，但是只要這場戰爭結束，我就又可以為你們上課，和你們在一起了，對嗎？”沒有人回答，因為大家都不知道這場戰爭什么時候結束，什么時候大家才能在一起了。小林宗作先生多愛這群活潑可愛的孩子呀！愛到并不在乎自己經營這么久的美麗學校被毀了。
合上書本，小林宗作先生的身影依然浮現于眼前，偏偏又幻化成我的生活中出現的可敬可佩的老師：精心呵護的許老師，和藹可親的程老師，知識淵博的傅老師……她們和小林宗作先生一樣，有著一顆金子般的愛學生的心呢！
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運的是，我選擇了這本書……
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小豆豆第一天就跟校長說了四個小時的話，校長一直都認真聽著。小豆豆入學后小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
讀了《窗邊的小豆豆》使我感受頗深，巴學園特別的教學方式十分令人向往。在巴學園里學校會給學生足夠的自由和選擇權；巴學園里的學生都會帶好自己的午餐：山的味道，海的味道，營養均衡；巴學園的.校長可謂是用心良苦，他組織了一次次特別的活動，讓巴學園的學生在一點一滴中成長起來；最讓我感受頗深的是：小林先生在學生們壓力大時，舉行一個不可思議的活動：拍桌子活動。每個同學一邊用力拍著桌子，一邊大聲說出自己的煩惱，等到拍累了，喊累了一切煩惱也就一掃而空了。如果我們的學校也能舉辦這樣的活動，那該多好！
當然，在這本書里我也學到了不少，我明白了在生活中，失敗并不可怕，可怕的是連挑戰的勇氣都沒有，小豆豆不論遇到什么困難都會自信滿滿的面對，第一次失敗了，來第二遍，第二次失敗了，來第三遍……，直到成功為止。而我遇到一點小困難就想退縮，做練習題目稍微難一些就不想做了，上特長班，被老師批評幾頓就不想學了。現在想起都覺得慚愧，讀完這本書后我下定決心要勇敢的面對困難，不要退縮，失敗并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功！
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到的校園的美好和快樂，現在的學習壓力越來越大，我好向往巴學園啊！因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我帶來笑聲和快樂，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！
窗邊的小豆豆讀后感6
窗邊的小豆豆講述的是一個真實，感人的故事。
有一個名叫小豆豆的小女孩兒因為淘氣被學校退學后，媽媽又把她送進了一個名叫巴學園的學校。小豆豆很喜歡這個學校，而且教室都是卸了輪子的電車，每天的課程都由自己定，小豆豆愈發喜歡這個學校了。在小林宗作校長的愛護和引導下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個好孩子，改掉了以前的壞毛病。好景不長，巴學園在戰爭中被毀了，望著巴學園殘留的廢墟，流著淚，小豆豆終于坐上了逃生電車。這個故事的作者是黑柳徹子，而那個小豆豆就是小時侯的徹子。說小豆豆是小時侯的徹子，我有一點不相信，小豆豆只一個淘氣的小孩子，而黑柳徹子是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使呀！可是，小豆豆就是黑柳徹子，這是無法改變的。小豆豆在故事中的形象躍然紙上，栩栩如生，天真活潑，純真爛漫，如果那時侯日本軍閥不去自大的'攻打美國，美國的導彈就不會落在“自由之丘”，我是多么想親眼見見巴學園的一切呀，那是多么誘人的心愿哪！大家最喜歡暑假了，但在戰爭年代，小豆豆過的并不好，那時侯，一顆牛奶糖都很難吃到了。父母為了讓小豆豆避難，把她送到了伯父家。
伯父家有很多孩子，很擠，但小豆豆還是很樂觀，很開心。但回到家的時候，她的小狗“洛基”卻不見了，父母都一言不發。小豆豆拿著洛基的毛，痛哭流涕。她的心情，我很能理解，動物本來就是我們人類的朋友，何況小豆豆很善良，對洛基的感情又很深，我的憐憫之情又油然而生。但大家不妨猜測一下，最有可能的我認是被飛機炸不見的。多么可憐哪，因為日本軍閥的貪婪，殘暴，給他們國家帶來了多大的災難，他們一點兒也不知道。還好，小豆豆家只是不見了一只狗，父親還沒有被征兵。小豆豆在書中寫道：“我經常看見親戚朋友，或鄰家的大哥哥都大聲說‘太陽旗萬歲’之后就在也杳無音訊了。”
日本軍閥不知道拆散了多少妻兒老小，殺死了多少人，所以，我呼吁和平讓我們的世界變的更美好！
窗邊的小豆豆讀后感7
小豆豆，一個平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長故事，她就是曾擔任聯合國兒童基金會親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時候的一段經歷。它講述了小豆豆來到新學校后的一段真實時光，她的成長故事讓人回味無窮。
小豆豆小學時的校園生活和我們是不一樣的，到了學校可以先上自己喜歡的課，座位可以根據自己當天的心情和方便來選擇。有時會在電車里上課，清新的春風吹進電車，小豆豆的頭發飄動起來，仿佛在迎風起舞。她們還可以跳韻律操，唱劃船歌。在我的生活中，到了學校就上課，做作業。校長、老師擔心我們的安全，學校很少組織到校外活動。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業。還要彈琴、學英語。即使有活動，也不多。
其實，小豆豆是被原學校退學而來到一個新學校——巴學園，她在巴學園的校長小林宗作老師的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學，像松山朔子、山內泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助。可以說，在巴學園這一段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
我的生活和小豆豆的生活相比，有著相當的'距離。我渴望有更多自由支配的時間，而不是為了提高考試分數，在雙休日學這個學那個；我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊說“分數才是硬道理”；盼望和小豆豆一樣能養一只小狗，能和小狗講話；在上了一天的課后有課外文體活動，回家能看看少兒電視節目，雙休日到郊外去散步；中午飯的時候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”，（盒飯的菜肴），然后去小河邊走走，聽老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識；聽聽小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個無憂無慮、充滿快樂的童年。
在人的一生中要是能遇上一個好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到小學遇到了很多好老師，特別是現在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個人都有與眾不同的成長故事，但我更希望每個人都有與眾不同的美好未來
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》主要寫的是小豆豆在巴學園的校園生活，文中的小豆豆愛搗亂、可愛、天真，如今，她已成了聯合國基金會親善大使!是巴學園的生活使她明白了人生的道理。
在她沒上巴學園之前，是個上課打攪別人的孩子，上課時，她會把桌子弄得當當響，會和燕子說話，會把畫畫在課桌上;老師罰她站在窗邊，她對著窗外大喊：“宣傳藝人!請你演奏一只樂曲!”老師被氣得團團轉。
小豆豆被退學了，***媽幫她找了一所新學校。在和巴學園的校長小林先生談話時，小豆豆整整說了四個小時，校長先生一句話也沒說，只是認真地聽小豆豆講，講完以后，校長先生和藹地對她說：“你可以進學校上學了。”這說明小林先生是個非常懂得教育學生的老師。
小豆豆自從進了巴學園，整個人都變了。對自已越來越有信心，比以前愛看書，愛幫助同學，還和許多人成了好朋友。漸漸地，在別人眼里，從一個問題學生變成了聰明學生，是巴學園的生活感染著她：記得有一次，她請泰明爬上她專用的樹，她先上了樹，用手抓住泰明，讓泰明扶著梯子上去，可是泰明的手和腳都沒有力氣，一個人怎么也上不了樹，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大樹跟前，她用手抬泰明的`腳，用頭頂泰明的屁股，費了九牛二虎之力，終于幫泰明爬上了梯凳的最高極;然后小豆豆先爬到樹上，拉著泰明的手，歷經千辛萬苦，終于把泰明拉上了樹。從這可以看出，小豆豆是個非常有耐心，愛幫助別人的孩子。
這本書還寫了小豆豆把最心愛的包包掉進茅廁，她不去上課，在茅廁里撈包包;一天晚上，校長組織大家練膽量，到廟里裝鬼，結果鬼卻嚇得失魂落魄;吃飯的時候，校長建議大家每天帶的菜里，必須有“海的味道，山的味道”，是為了大家養成不挑食，不偏食的習慣，還要大家唱吃飯的歌。
我非常喜歡書中的小林宗作校長，他很善良，也理解孩子，還有一顆童年般的心。我長大以后，也想向他一樣，理解孩子，做一個優秀的教育家!
窗邊的小豆豆讀后感9
夢幻學校一直在想像中有一所夢幻學校終于在《窗邊的小豆豆》中找到啦！巴學園真是太好了，新奇的電車教室；可以先上自己喜歡的課程，不喜歡的課可以放在最后上；如果上午把課都上玩了，下午還可以到外面去散散步；而且每天的便當里都有“山的味道”和“海的味道”……巴學園的老師從來沒有教過學生什么“走路要整整齊齊排成一列”，“在電車里要肅靜”……
但是每個學生在生活中都養成了一些良好的品德和作風，例如：盡量不給人家添麻煩，看到有不干靜的地方就應該主動去打掃等等。合上書，閉上眼，任思緒隨意飛飏：我這就來，我的夢幻學堂！“第一次野營”去土肥溫泉野營小豆豆和同學們第一次體驗自己買菜做飯的甘苦。這讓我不由得想起剛放暑假時，我們去蕭山的山里人家野營的情形來。那一天我們中午自己動手包餃子，雖然大家很新鮮、很興奮，可作品實在慘不忍睹。不過辛苦得來自在吃啊，這包子不包子餃子不餃子餛飩不餛飩的玩意兒，我們吃得賊香。
晚上吃燒烤，我正烤一根香腸，突然想上衛生間，拔腿就走。等回來時，香腸早已“煥然一新”了。第二天中午我們自己燒野米飯，結果燒出來有點夾生的，這要在家里早就向爸爸媽媽“退貨”了，但是現在是在營地，自作孽，只有硬著頭皮把它吃了，不浪費糧食嗎。雖然第一次野營留下的深刻記憶都是吃，但還是在心里種下了磨練勞動能力的種子。一張好照片野營結束時，小豆豆他們在海邊拍了一張照片，留個念，這張照片成了他們的寶貝，一看到這張照片就會想起這美好的往事。這個暑假，我要去北京，為了百年一遇在祖國舉行的奧運會，多么盛大的節日，多么難忘的體驗！我要看看雄偉的'鳥巢，看看絢麗多彩的水立方。看看膚色不同的各國選手團結在藍、黃、黑、綠、紅的奧運五環之下，看看五星紅旗帶著炎黃子孫的驕傲一次次升起……
合上書，閉上眼，我的心此刻已飛到北京：我要拍照片！把向往的一切都收入鏡頭，讓你看看。
窗邊的小豆豆讀后感10
不知從何時起我變成了兩個人，一個是大人，一個是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了，小豆豆真是個既可愛又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學園去上學，但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心！
我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子，她在她們班里最好玩，最調皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛幫助人，又很聰明！她雖然很調皮又很淘氣！但是大家還是很喜歡和她在一起上學，在一起玩，感覺和她在一起很快樂！
巴學園的校長很有愛心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個電車，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么，但是只有一點就是要安靜，我可不想上這樣的學校，我也是個愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘！我感覺上學就應該有上學的樣子，玩的時候就玩個痛快！
小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆，而我在家每次做錯事情媽媽都批評我，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯事情，免的又聽媽媽的嘮叨和批評，但是有時候媽媽也說，錯誤了一次就長了一次記性，以后就不會犯錯誤了！
小豆豆的班里的同學也很好玩，那一次試膽量的`時候，他們班里的男生要當妖怪，結果呢，他們把自己都各自嚇了一跳小豆豆的班級真是個快樂的大家庭，他們在一起真快樂！大家很和睦！我們應該向他們學習，不要鬧矛盾，不要吵架，要團結！
小豆豆真是個好玩的小姑娘，更有個幸福的家！我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭，也有一個這樣的學校，我還是很佩服小豆豆！我想小豆豆長大了一定很可愛，很漂亮，也很有本事！因為小豆豆生活在一個有愛心的家庭，和一個特殊教育的學校里！我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安！
窗邊的小豆豆讀后感11
童年是天真的笑聲，童年是豪放的奔跑，童年是無邪的話語;童年穿著幼稚的公主裙，童年系著鮮艷的紅領巾，童年畫著濃濃的腮紅裝……童年對于我們來說，是非常珍貴的;童年對于青年來說，是十分向往的;童年對于老人來說，是值得懷念的……
《窗邊的小豆豆》這本書是在同學的推薦下，即興閱讀的。它勾起了我對童年生活的回憶，記憶的歡聲笑語濃濃地糊在心頭，揮之不去……
這本書的作者是日本作家黑柳徹子所著的，它講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
巴學園是作者童年鮮明的記憶，在那里發生的一件件事情則是童年最美妙的音符，就在這淡淡的回憶中，我們真切地感受到了作者對童年的魂牽夢縈。童年的世界，充滿夢幻與想象。每一顆純真的心，都在圖書的國度里自由翱翔;每一句天真的話語，都在字里行間滿溢而出;每一張童年的畫卷，都在“五彩”的圖片中放聲開來。
我們的'童年也都是快樂的，也有著親人的呵護與關愛，那是我們難以忘懷的記憶，亦是我們一生的精神財富。總有一日，我們會長大成人，遠離美好的童年，所以，我們更應該珍惜現在，追逐兒時的夢想，用堅實的努力收獲最美的童年!
童年的記憶正散發著幽香，讓我們長吸一口氣，聞聞童年的故事。細細品味，點點滴滴往事，一次純真的笑容，也許會成為永恒的記憶……
童年的詩，童年的歌，童年的音畫，童年的容顏。朝夕晝夜，春夏秋冬，山川河流，大漠廣原……一處處童年的留影，印下了深刻的記憶……
窗邊的小豆豆讀后感12
經過幾天的奮斗，我終于將《窗邊的小豆豆》這本書看完了，這本書時而給人以溫暖的感覺，時而給人以悲傷的感覺。
這本書講述的是一個因淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆。后來，媽媽沒辦法，只能把小豆豆轉向別的學校。之后，小豆豆就來到了一個與眾不同的學校——巴學園。巴學園這個學校很奇怪，教室是用電車做的，教學方式更是別具一格，可以從自己喜歡的學科開始上課，如果在上午就把所有的任務都完成時，還可以悠然自得地去散步。還有更為獨特的一處，那就是午飯時吃“山的味道，海的味道”，所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西，比如說：蔬菜啦……“海的味道”當然就是生長在海里的啦，比如說：魚啦、蝦啦……學校還會經常會舉行一些活動，比如：“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會發生一些故事。其中最讓我感動的是“運動會”這個故事。這個故事講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的。
這個故事講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的，他不想讓高橋君自卑，想讓高橋君自信起來。通過這個故事，我對小林校長有了更深的了解，小林校長喜愛孩子、關心孩子，處處為孩子著想，他在這個學校下了不少功夫、心血。
小林校長對小豆豆常說的一句話是：“你真是一個好孩子！”小豆豆聽了這話之后，很高興，默默地努力著。正是因為這樣，小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵著小豆豆，支持著小豆豆。如果小林校長不說這句話，小豆豆永遠認為自已是一個壞孩子，永遠被自卑心圍繞著。小豆豆其實是個很愛小動物的孩子，當看到一群可愛的小雞時，她總是要上前去摸一摸她，還一定要買，甚至把它當一生的.心愿；當她心愛的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時，她擔心的并不是自己的傷勢情況，而是自己心愛狗的安全。多么天真、可愛、富有愛心的孩子啊！
小林校長那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛讓我感動了，巴學園這個學校給人以溫暖的感覺，這個地方擁有無窮無盡的快樂。
窗邊的小豆豆讀后感13
今天，老師給我們每位同學發了一本《窗邊的小豆豆》，我回家以后讀了這本書，深有感觸。
這本書主要寫了小豆豆因為淘氣而被退學因此來到了小豆豆的新學校“巴學園”。小豆豆在巴學園發生了許多事情，如：小豆豆把抹墻的泥當做沙山，結果被陷到灰泥里只能等著人來救她，每次我讀到這里的時候都會開懷大笑。
這本書最讓我記得的是巴學園的校長——小林先生，小林先生非常關愛他的先生，因此同學都非常喜歡小林先生，小林先生還幫有殘疾的同學，在別人不敢展現自己的同學，找回自信，做回自己。但當我讀到243頁的時候，我非常心痛，因為美國B—29飛機上，數枚燃燒彈投向巴學園，凝結著校長先生夢想的巴學園就這樣毀于一旦。我覺的如果沒有這場戰爭、如果沒巴學園沒有被燒毀，那現在的同學就不會那么討厭學習，應該全是熱愛學習的，全都是棟梁之才了。
我還有一些感想： 就拿小豆豆來說吧，小林先生不停地對小豆豆說“你真是個好孩子”。一直到后來，這句話是怎樣激勵著小豆豆的、支持著小豆豆的啊! 他對小豆豆的鼓舞無法估量。如果她沒有進入巴學園，沒有見到小林先生，恐怕無論她做什么，都會被貼上“壞孩子”的標簽，被自卑的'心理包圍，不知道該怎樣做才好。可能就會懷著這種無所是從的心理，直到長大吧！就永遠沒有后來這位成功的女作家了，當然也不會有這本《窗邊的小豆豆的》的書了。
小林先生的教育方針，在這本書里寫到過，那就是先生經常說的：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍壞境的影響，有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些“優良的品質”，并把它們發揚光大，把孩子培養成富有個性的人。
我覺的作者不僅寫了她童年的時光，還告訴了后人還有那么一個學校，還有那么一個故事。
我好羨慕小豆豆，羨慕她有小林校長，羨慕她的巴學園。
羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事情， 我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長，巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。
窗邊的小豆豆讀后感14
啪!我又一次合上了《窗邊的小豆豆》這本書，腦海里浮現出小林校長和藹的面孔，親切的笑容。小林校長很尊重孩子，他用行動和語言呵護著孩子的成長，讓“怪豆豆”變成了大家可以接受的“好豆豆”，他的教育方式令我感動。
小豆豆轉學到巴學園，小林校長找她談話。小豆豆一打開話匣子就關不上，滔滔不絕地講了四個多小時，小林校長沒有插話，臉上帶著淡淡的笑容，認真地傾聽，沒有一絲不耐煩，也沒有一絲厭倦。
小豆豆心愛的錢包掉進了廁所，她在掏口把廁所里的東西都掏出來，每掏出一點，就翻開看看錢包在不在里面。小林校長見了，沒有呵斥也沒有嫌棄，只是微笑著說：“弄完以后，要把這些都放回去啊。”
小林校長在食堂里走著，檢查孩子們是否帶齊“山的味道，海的味道”，如果有孩子只帶了海味或者山味，校長就會微笑著從自己帶的鍋子里取一份給孩子，以保證每個人的營養均衡。
靜靜地坐在書桌前想著，小林校長的笑容是那么的親切，那么的和藹，面對調皮的孩子，沒有呵斥責備，只有愛與關懷，潤物細無聲… …想著想著，腦海中不禁閃現出另一組畫面：
玩性大的妹妹一看到玩具就挪不開腳步了，而媽媽覺得家里類似玩具太多了，不要重復買，年幼的妹妹哪能理解大人的想法，又哭又鬧，場面簡直不可收拾。媽媽臉上始終洋溢著慈祥的笑，蹲下來，擁抱妹妹，低聲安撫她：“我理解你現在的心情……”或許是妹妹感受到了媽媽的關愛，慢慢安靜了下來。
哎呀……砰!我看著地上被打翻的牛奶心情一下子就緊張起來，怎么這么不小心，這下該如何收拾?媽媽聽到聲音，走過來，沒有埋怨責備，先是檢查我的手有沒有受傷，然后柔聲安慰我：“沒關系，媽媽小時候也經常打翻東西，清理一下就好了。”看到媽媽臉上淡淡的笑容，我緊張的心放松了下來。
妹妹挑食，這個不愛吃，那個不愛吃。媽媽為了保證營養均衡，總是變著花樣做菜，把胡蘿卜做成甜甜的小花，把黃瓜做成爽口的'小船，把番茄做成酸甜可口的番茄醬… …這下子妹妹吃得可開心了，根本停不下來。看著妹妹大快朵頤的樣子，媽媽總是坐在一邊微微地笑。
小林校長的笑，媽媽的笑，這同樣微妙的神情，在我的腦海中飄飄漾漾地重疊在一起，那一刻，我的心暖暖的，嘴角微微上揚。
窗邊的小豆豆讀后感15
篇一：窗邊的小豆豆讀后感100字
讀著這本書，重新體驗著童年時代成長的歷程，突然意識到，這個歷程其實是創造力和社會相適應的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下，我們會不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會覺得自己沒有小豆豆那么幸運，能夠進入那樣神奇的學校，遇到那么好的校長……在現實的教育世界里，或者說成人世界里，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長大，“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義，我想也正因為這個原因，這本書才會讓這么多的人感動，這么多的人為之動容。
篇二：窗邊的小豆豆讀后感100字
這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創造形成各種優良品質的環境。
篇三：窗邊的小豆豆讀后感100字
讀了《窗邊的小豆豆》一書之后，我感慨萬千，回味無窮。體會到這本書的精髓：人人都有異想天開的童年，這是何等的奇妙和偉大，但在現實的`教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。
篇四：窗邊的小豆豆讀后感100字
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。()文字中所流露出來的是新鮮動人的場景，小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學校里健康成長。
當我重溫這些場景時，禁不住感慨萬千：現實的教育為什么會如此乏味而單調？
篇五：窗邊的小豆豆讀后感100字
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。書中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學了，后來小豆豆來到了巴學園。她十分喜歡和藹可親的小林校長。小林校長也十分喜歡可愛的小豆豆。她在小林校長的指導下，“怪怪”的小豆豆變成了一個大家都能接受并喜歡的小女孩。
我喜歡小豆豆的性格，也喜歡小豆豆的天真可愛，她從來都不嘲笑別人，我從她身上仿佛看到了一個天真活潑又聰明的小女孩，我真希望她是我的好朋友。
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