少年宮科技活動總結(jié)匯編3篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的少年宮科技活動總結(jié)，歡迎大家分享。
少年宮科技活動總結(jié)1
雨花區(qū)楓樹山大橋小學前身為原黎托鄉(xiāng)大橋小學。按照雨花區(qū)政府擴容提質(zhì)、均衡資源、實現(xiàn)教育公平的要求，20xx年雨花區(qū)政府和雨花區(qū)教育局高度重視、積極努力爭取長沙市土地開發(fā)建設(shè)有限公司支持新建大橋?qū)W校。于20xx年秋季正式開學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，解決了黎托鄉(xiāng)部分區(qū)域?qū)W生入學問題。
目前學生1075人，班級數(shù)21個。教師57人，具有碩士學位2人，本科學歷49人，是一支年輕化素質(zhì)高的教師隊伍。
一、明確功能定位
在雨花區(qū)教育局的具體指導下，依托我區(qū)創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮的總體目標規(guī)劃，學校確立了“學生開心的活動場所、家長放心的教育陣地、居民向往的文化中心”的功能定位。明確七彩光少年宮是以未成年人思想道德建設(shè)體系為核心，以貼近和服務(wù)以未成年人為主的社區(qū)居民為宗旨，以培養(yǎng)未成年人創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既是學生愛來、促進學生全面發(fā)展、實施素質(zhì)教育的場所，也是家長認可、安全有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地，還是學校為社區(qū)居民提供文化、教育、交流服務(wù)和優(yōu)化鄉(xiāng)風的活動中心，從而探索具有雨花區(qū)楓樹山大橋小學學校特色的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)模式。
二、把握基本原則
我校建宮的基本原則是：
（一）公益性原則
始終把公益性放在首位，明確規(guī)定不開展以營利為目的的經(jīng)營活動，平時面向所有在校學生，周末和節(jié)假日向社會開放。
（二）基礎(chǔ)性原則
通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區(qū)居民進行科技、藝術(shù)、心理、體育等基礎(chǔ)知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。實現(xiàn)“三個延伸”：空間上從學校向村莊社區(qū)延伸，時間上從課內(nèi)外活動向節(jié)假日延伸，活動內(nèi)容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
（三）共建共享原則
主要依托學校管理和建設(shè)，同時，聯(lián)合社區(qū)、周邊單位和社區(qū)學院共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。
（四）特色發(fā)展原則
按照區(qū)委區(qū)政府“一宮一特色”的要求，結(jié)合學校發(fā)展特色，根據(jù)學生發(fā)展需要，努力打造特色項目和優(yōu)秀品牌。
（五）信息化
依托現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化活動效果，建立網(wǎng)上游樂場，拓展活動途徑和范圍。
（六）效益最大化依托學校現(xiàn)有資源，服務(wù)黎托學區(qū)各小學學生和家長、周邊未成年人和居民，提供城區(qū)未成年人交流實踐平臺，優(yōu)化鄉(xiāng)風民俗建設(shè)。
三、廣泛招募師資
（一）成立機構(gòu)
在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導下，由區(qū)教育局指導，學校成立鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導小組，負責具體實施，設(shè)鄉(xiāng)村少年宮辦公室，主任由校長兼任，副校長兼任副主任，另設(shè)管理人員兩人。
（二）廣泛招募
少年宮有效運轉(zhuǎn)的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學經(jīng)驗的區(qū)內(nèi)知名資深教師任輔導教師。校內(nèi)充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、家長深刻領(lǐng)會參與鄉(xiāng)村少年宮志愿服務(wù)的重要意義，為全面招募工作創(chuàng)造良好氛圍。根據(jù)自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍。
校外聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面向社會招募大學生、“五老”、村官、社區(qū)成功人士、區(qū)局專家型領(lǐng)導等各界志愿者，充分發(fā)揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內(nèi)容。同時，我們主動與“雨花區(qū)綠森林教育專項志愿者團隊”、長沙市民間藝術(shù)家協(xié)會建立長期合作聯(lián)系，對方定期無償向我們提供志愿服務(wù)。除此之外，本校教師家屬、友好單位關(guān)系也是我們志愿者的重要來源。志愿者們不僅不計報酬，有的甚至自帶教學材料，其熱情和奉獻精神讓人感動。
四、積極聯(lián)動同行
同行教育單位具有豐富的活動經(jīng)驗和資源，只有積極主動的學習和聯(lián)系，才能保證我們建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的高起點，并能有效擴展鄉(xiāng)村少年宮的知名度，利于工作開展。
目前，我們得到了南雅中學、雨花區(qū)教科中心、雨花營地、雨花區(qū)少年宮、雨花區(qū)團委、雨花區(qū)業(yè)余體校等單位積極響應(yīng)、聯(lián)點共建。聯(lián)點單位為我們引進金牌活動項目、培訓師資、出謀劃策、扶持給力。有了他們的指導，七彩光少年宮才能少走彎路、更快發(fā)展、更好回饋社會。
五、結(jié)合學校特色
依托學校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮，“宮”的特色也一定是“校”的特色，結(jié)合學校特色，規(guī)劃少年宮特色是利于少年宮運行和學校發(fā)展的可行之路。目前，我校的兩大辦學特色是科技創(chuàng)新活動和心理健康教育。
（一）以DI為導引的科技創(chuàng)新活動
DI是DestinationImagiNation的縮寫，意思是目的地想象，DI比賽是一項源于美國的國際性創(chuàng)新思維比賽，至今已有27年歷史了。參加活動必須是5-7人的團隊，分為中心挑戰(zhàn)和即時挑戰(zhàn)兩個部分，中心挑戰(zhàn)有五個不同研究方向的項目，分別涉及機器人技術(shù)、文學和數(shù)學、舞臺藝術(shù)、即興表演、結(jié)構(gòu)工程學。我校作為湖南省首個參與校，從08年開始一直堅持面向?qū)W生普及此項活動。學生多次獲得全省、全國一等獎，并多次獲得赴美國參與全球賽的資格。近年來，在校內(nèi)學校開展了以DI的出題形式結(jié)合學校自身特點的實踐活動，結(jié)合“奇思妙想闖七關(guān)”以及模型等各類科技創(chuàng)新活動，是學校和少年宮科技創(chuàng)新活動特色。
（二）面向全體的立體化思想品德和心理健康教育
大橋的心理健康教育面向全體學生、教師和家長開放，除“心馨小屋”心理咨詢、出版心理健康小報、開設(shè)“心消息”信箱，閱讀并給學生回信等等常規(guī)的心理輔導形式、學校內(nèi)部發(fā)行的心理健康輔導報《快樂校園》、“心靈之聲”廣播、外，學校還通過團體心理輔導來豐富師生的心靈花園，營造學校工作和學習良好的氣場。如：對于剛?cè)雽W的新生，心理教師對新生進行團體心理輔導；針對六年級畢業(yè)生進行“選留美好記憶，準備新的起航”的團體心理輔導；針對部
分注意力不集中的'孩子進行專注訓練；期末考試前，給學生做“科學迎考，力爭佳績考前心理調(diào)適”的心理講座。目前，我們正在探索將心理健康教育和宣傳向社區(qū)擴展，建立立體化的心理輔導網(wǎng)絡(luò)，形成學校和少年宮又一特色。
六、精心設(shè)計活動
按照活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入納入校本課程，有課程方案（指南），目標明確，內(nèi)容有特色，符合學生的實際，課程開設(shè)有管理措施的要求，我們做了以下探索。
（一）調(diào)查摸底，了解需求
我們通過面向?qū)W生和家長的調(diào)查問卷、統(tǒng)計摸底，尋找對象的興趣點，設(shè)計活動項目和內(nèi)容。
（二）討論實踐，逐步梳理
通過一次次的專家討論和活動實踐，探討活動設(shè)置理念，逐步認識到活動設(shè)置應(yīng)注重趣味性，“張揚異稟各美其美”，吸引未成年人參加，讓孩子們在活動中找到童年的樂趣。大膽提出口號：“玩出我的樣兒！”通過“玩”，揮灑樂趣；通過“玩”，探索玩味。在“玩”中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
推出科技創(chuàng)新、心靈家園、民間絕活、大話世界、歡樂天地、才藝表演等六大類，設(shè)置將近三十多個項目。同時，農(nóng)村家長的教育，也是七彩光鄉(xiāng)村學校少年宮的組成內(nèi)容，周末面向隨行家長開設(shè)家教專題講座、美容、健身等活動。
1、歡樂天地
開展普及性的活動，讓學生體驗、開心。如：泡泡秀、三人制籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球賽、YOYO球賽、棋類比賽、跳房子、卡拉OK、閱讀吧、綠色網(wǎng)吧、
2、科技創(chuàng)新
常規(guī)科技教育活動的開展，在低年級學生中開展：種子的發(fā)芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養(yǎng)等啟蒙性的科技教育活動；在中高年級學生中開展：植物栽培、動物養(yǎng)殖、氣象觀察等實踐活動。通過“模型比賽”、“網(wǎng)頁制作比賽”、“科技創(chuàng)新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優(yōu)化組織，探索更加人性化、更有利于學生發(fā)展的組織形式。如：DI創(chuàng)新思維、定向越野、機器人、小發(fā)明、趣味實驗、航模比賽、網(wǎng)頁制作、計算機編程、
3、心靈家園
結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點是個體心理咨詢、團體心理輔導、小亞當?shù)拿孛埽猩貐^(qū)）、“我們的節(jié)日”實踐活動、“做一個有道德的人”實踐活動、故事屋。
4、民間絕活
積極引進民間藝人，開設(shè)剪紙藝術(shù)、踢毽子、耍空竹、做中國結(jié)、鬃人、湘繡、扎風箏。
5、大話世界
充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農(nóng)、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。如：“小勇士”生存訓練、小記者、小廚師、修車里手、插花、登山體驗、小木工、開心農(nóng)場、公益勞動。
6、才藝表演
成立學生興趣小組“童畫工作室”，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點做好沙雕、創(chuàng)意美勞、兒童畫、素描、粉筆畫、書法、英語角、柔道、太極、叮叮當當、古箏、舞蹈、合唱等。
七、建立長效機制
1、制度規(guī)范
建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉(xiāng)村少年宮長久開放保駕護航。
2、經(jīng)費保障
為保障少年宮可持續(xù)運轉(zhuǎn)，根據(jù)區(qū)政府、區(qū)教育局方案使用經(jīng)費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鄉(xiāng)村少年宮企業(yè)冠名，鼓勵個人捐資助學，爭取鄉(xiāng)、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉(xiāng)村少年宮運行。
3、評價系統(tǒng)
對師生進行評價表彰。建立各類目標管理責任制和年度考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結(jié)果與教師的評優(yōu)樹先、職稱評聘等掛鉤。4、安全保障：
提高安全保障水平，確保鄉(xiāng)村少年宮健康發(fā)展。高度重視青少年的安全，配備專職保安人員，切實保證活動場地、設(shè)施、器材的安全，不斷提升活動中心服務(wù)質(zhì)量和管理水平。另外，招募家長和大學生志愿者進行少年宮管理，要求學員進入少年宮及共建場所活動，要自覺遵守場室的相關(guān)規(guī)定及管理要求，切實保證活動場地、設(shè)施、器材的安全性，確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉(zhuǎn)。
總之，鄉(xiāng)村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創(chuàng)新，以自己的優(yōu)勢資源向社會開放，為社會服務(wù)。把鄉(xiāng)村少年宮作為一項長期的事業(yè)來干，辦好鄉(xiāng)村少年宮，為雨花區(qū)未成年人思想道德建設(shè)作貢獻，為長沙市文明創(chuàng)建添光彩！
少年宮科技活動總結(jié)2
為深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，學生課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領(lǐng)學生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕恕８鶕?jù)學校工作安排，進行每周二、周三下午最后一節(jié)活動。現(xiàn)將本學期科技小組工作總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容：
1、學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關(guān)科技知識，領(lǐng)略到科技知識的無窮奧妙。了解科技創(chuàng)新的思路、方法，為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。
2、學生動手制作，讓雞蛋從四樓落下不碎，開展小制作、小設(shè)計。學生在設(shè)計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的.信心。
3、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在小組活動中，還讓學生自己動手，設(shè)計防楊樹毛毛帽。發(fā)揮學生想象力，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法。
二、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關(guān)心。總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。
三、取得的成績
我校積極動員組織學生積極參與太和縣科技創(chuàng)新活動，選出了4名學生的作品參加比賽，獲個人2等獎2名，三等獎二名。通過這次活動，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的思維能力和空間想象能力，學生在活動中得到鍛煉和發(fā)展。
總之，通過少年宮科技活動，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質(zhì)。校園里進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。在學生幼小的心靈中播下科技的種子，為學生立志獻身科學，養(yǎng)成具有科學意識的好習慣。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！
少年宮科技活動總結(jié)3
本學期我們充分發(fā)揮學校少年宮的作用，以為學生提供豐富多彩的課外活動，全面推進素質(zhì)教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領(lǐng)學生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕耍鷮嶉_展起了少年宮的各項活動。科技興趣小組成為全校學生最受歡迎的課外活動小組。根據(jù)學校少年宮的工作安排，進行每周一次活動。現(xiàn)將本學期科技小組工作總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容：
1.學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關(guān)科技知識，領(lǐng)略到科技知識的無窮奧妙。
2.學生動手制作，開展小制作。學生在設(shè)計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。
二、人員選定：
我們科技小組的人員是七年級至九年級每班五至八名的學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發(fā)學生的學習興趣。
三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法。
四、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的.下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關(guān)心。
總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。而少年宮活動的開展有效的為農(nóng)村學校少年兒童在課余提供了活動場地、活動的輔導、活動的組織，豐富了孩子們的課余生活，激發(fā)學生們的求知欲望，提高了學生們的學習興趣，是農(nóng)村青少年尤其是留守兒童們的生活樂園。
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