師恩難忘作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師恩難忘作文1

　　六年的小學(xué)生活如云煙般過(guò)去了，在這六年中發(fā)生了許許多多的事，它們猶如天空中的繁星，數(shù)也數(shù)不清，我就找一顆最亮的一顆說(shuō)一說(shuō)吧！

　　也許上帝造了無(wú)數(shù)了漂亮可愛的孩子后，有些累了不經(jīng)意，造了一個(gè)丑陋的我。因此我非常自卑，非常內(nèi)向。但有一件事卻從此改變了我。

　　上四年級(jí)時(shí)，教我們的是一位姓田的年輕女老師。

　　有一次作文課上，老師念了我的一篇作文夸我作文寫得好。但后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)我并不喜歡說(shuō)話，像一只離群的孤島，便把我叫到辦公室和我談心。田老師說(shuō)了很多，我哭了。我記得老師說(shuō)的最深的話就是“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏�而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺ｉL(zhǎng)的丑不丑不是你的錯(cuò)。面目的丑陋并不丑，只要你有善良的心你就是最美的。”老師還說(shuō)：“你的作文寫的不錯(cuò)，你應(yīng)該好好發(fā)揮，這就是你的閃光點(diǎn)，我相信你一定會(huì)成為一顆美麗是珍珠。”

　　從那以后，我變了。變得樂(lè)觀活潑了，別人在說(shuō)什么我也會(huì)淡淡一笑，即時(shí)有些話深深的`刺痛了我幼小的心靈，我也會(huì)原諒，因?yàn)樗麄兪菬o(wú)知的。從此我的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高了，在班名列前茅。我知道如果沒有田老師就不會(huì)有我的今天。我打內(nèi)心深處感謝她。

　　我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這顆最耀眼的星星，把它埋在記憶的最深處。

師恩難忘作文2

　　有這樣一句話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父。”我覺得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

　　她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂(lè)園的題目，由于我沒有認(rèn)真聽講。因此，有好幾道題都做錯(cuò)了。凌老師把樂(lè)園發(fā)給我，讓我改錯(cuò)。我一看到錯(cuò)題，心中一緊，壞了，上課我沒好好聽講，錯(cuò)在哪兒了根本不知道。于是，我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對(duì)。上課鈴響了，這節(jié)課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了，我聽見樓下同學(xué)們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的沖動(dòng)。可是我沒這個(gè)膽量。我一直改錯(cuò)改到快下課還沒有改對(duì)。凌老師才又詳細(xì)地給我講了一遍。后來(lái)，我害怕再發(fā)生改錯(cuò)改一節(jié)課的`現(xiàn)象，于是學(xué)乖了，上課不管是訂正樂(lè)園還是講新課，我都會(huì)認(rèn)真聽講。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯(cuò)，是為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣呀！

　　還有一次，我的作文寫得不好，老師讓我放學(xué)之后留下來(lái)，給我指導(dǎo)一下。可是，我卻把這件事忘在了腦后，隨著放學(xué)的隊(duì)伍回家了。后來(lái)，老師敲響了我家的大門，我害怕極了！不過(guò)我的擔(dān)心是多余的，原來(lái)，凌老師怕我不知道怎么修改，親自登門來(lái)我家為我指導(dǎo)作文。這件事令我深受感動(dòng)。

　　凌老師雖然與我沒有血脈相通，但是她對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣。凌老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

師恩難忘作文3

　　我的老師長(zhǎng)得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛。

　　我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空，每顆星星都指導(dǎo)我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級(jí)的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神里滿是對(duì)我們的鼓勵(lì)，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的一聲，發(fā)令槍綻放出一朵藍(lán)色的`火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見老師的眼神仿佛在說(shuō)：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前沖去……

　　那天太陽(yáng)火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過(guò)，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經(jīng)筋疲力盡了，第三圈，我已經(jīng)沒有力氣抬腳了，這時(shí)，我聽到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點(diǎn)沖去，啊！我得了第三名，在老師的鼓勵(lì)下，我終于拿到了名次！

　　經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了，不管結(jié)果如何，只有堅(jiān)持下去才會(huì)有勝利。啊！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。

師恩難忘作文4

　　在我的一生中，老師如同在黑暗里伴我行走的路燈，如同一個(gè)園丁為我澆水，幫我吸收營(yíng)養(yǎng)。在教我的許多老師中，我的.語(yǔ)文老師令我印象深刻。

　　我的語(yǔ)文老師姓宋，她留著短短的棕色頭發(fā)，胖胖的，每天為我們傳授知識(shí)，看起來(lái)和藹可親，讓我終生難忘。

　　那是一次期末考試，我們班被抽到了調(diào)研，當(dāng)宋老師收到通知后，每天熬夜為我們打印復(fù)習(xí)資料，備課。上課時(shí)宋老師不知疲倦的給大家講課，盡管老師已經(jīng)得了咽喉炎，但為了考出好成績(jī)，宋老師把體育課和美術(shù)課用來(lái)講語(yǔ)文復(fù)習(xí)，一節(jié)課下來(lái)一口水都來(lái)不及喝。不久，宋老師的聲音已經(jīng)沙啞，聽起來(lái)像是老人的聲音。在期末考試那天，老師笑了笑對(duì)大家說(shuō)：“這次考試千萬(wàn)不能緊張，把試卷一定要寫滿，我相信大家一定都可以的。”說(shuō)完向大家投來(lái)鼓勵(lì)的目光，正是因?yàn)槟谴沃匾�的�?fù)習(xí)和那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我終身受益，讓我考試取得了優(yōu)秀的好成績(jī)。

　　在考試完之后，老師看見大家沒精神，特地的講了幾個(gè)小小的笑話，使大家精神抖擻，并安慰我們。

　　十年樹木百年樹人，在我學(xué)習(xí)前進(jìn)的道路上，總有一些在幫助我前進(jìn)，讓我相信我能行，正是正如她，宋老師。她就像一縷縷春風(fēng)一樣拂過(guò)我的臉龐，讓我?guī)煻麟y忘

師恩難忘作文5

　　我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛透露著純樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。他就是我們班的語(yǔ)文老師——毛老師

　　毛老師是一位嚴(yán)厲的好老師。

　　毛老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)厲，在考試中要讓我們做到字跡工整、卷面整潔、答題仔細(xì)、無(wú)空缺。那次，正是月考過(guò)后，大家的成績(jī)都不怎么理想。老師很生氣，發(fā)到試卷后，我一看，才七十二點(diǎn)五分，我想：這次肯定又得挨媽媽的`罵了，而且毛老師也得批評(píng)我，因?yàn)槲疫B看拼音寫詞語(yǔ)這樣簡(jiǎn)單的題目都有錯(cuò)。

　　毛老師很不滿意地對(duì)大家說(shuō)道：“這次月考，大家的成績(jī)都不是很理想，有的同學(xué)還有空缺！”待大家自我反省一會(huì)兒，老師接著說(shuō)：“看到第一題，看拼音，寫詞語(yǔ)，有錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)起立！”我站了起來(lái)，一看，只有幾個(gè)學(xué)習(xí)特困生有錯(cuò)，看著大家用詫異的目光看著我，我羞愧地低下了頭。

　　下課后，我被老師叫到了辦公室。到了辦公室，老是拿起了我的試卷，親切地對(duì)我說(shuō)：“徐柳靜，在我心中，你一直是一位學(xué)習(xí)自覺的孩子，可是，你太馬虎了，在不該錯(cuò)的地方出了錯(cuò)，希望你在后段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，能把曾經(jīng)好的習(xí)慣撿回來(lái)，趕快把成績(jī)補(bǔ)上去。”頓時(shí)，我感到了老師對(duì)我的關(guān)心與信任。

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛，更鮮艷，您費(fèi)勁了心思。老師，請(qǐng)您相信我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

師恩難忘作文6

　　繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的`希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。難忘老師對(duì)我們細(xì)致入微的照顧，難忘老師與我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我的班主任花老師，有著烏黑亮麗的自來(lái)卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，看起來(lái)十分漂亮。

　　花老師是常州市骨干教師，武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任，學(xué)校師德模范，還是揚(yáng)州大學(xué)教育碩士呢！而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因?yàn)榛ɡ蠋熛矏圩x書，勤于寫作，所以我們班同學(xué)耳濡目染下，也愛上了閱讀和寫作。

　　我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛學(xué)生呢！平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習(xí)，我感到頭疼，我跟花老師說(shuō)了之后，老師溫柔地問(wèn)我：“疼得厲害到醫(yī)院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō)：“住新北區(qū)，父母挺忙的。”花老師說(shuō)：“我家正好離你家不遠(yuǎn)，我順路帶你回去吧！”我說(shuō)：“好的。”于是花老師就給我媽打了個(gè)電話，說(shuō)清了來(lái)龍去脈。

　　路上，花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷？這時(shí)我感覺在我身體里涌動(dòng)著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng)，不知該說(shuō)些什么，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，頭疼似乎也減輕了很多。“十年樹木，百年樹人”老師的教誨之恩，我永生難忘！

師恩難忘作文7

　　記得讀三年級(jí)的時(shí)候，有一位美麗、大方的女教師來(lái)到我們的班上，成為我們的英語(yǔ)教師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無(wú)比的溫暖，她那孜孜不倦的教導(dǎo)讓我難忘。她就是我們敬佩的何教師。

　　記得那是一個(gè)星期一的上午，何教師把英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準(zhǔn)能拿到高分。”我正期待著，誰(shuí)明白，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看是鮮紅的90分。頓時(shí)，我的臉紅了，心里有點(diǎn)難過(guò)。下課時(shí)，何教師把我叫到辦公室，我以為何教師會(huì)批評(píng)我這么粗心大意！誰(shuí)明白，何教師卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“葉敏，這道題你真的不會(huì)做嗎？”我慚愧地回答：“會(huì)……”

　　“那為什么整道題都做錯(cuò)了呢？沒有讀題目嗎？”何教師又問(wèn)。我不好意思地說(shuō)：“是的……那時(shí)我很著急……”何教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“葉敏，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你必須能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說(shuō)：“是的，我必須會(huì)改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

　　每當(dāng)我做題目的'時(shí)候，想起何教師的話，我都會(huì)審清題目再做，何教師耐心的教導(dǎo)，讓我提高了不少。何教師不但教給我知識(shí)，還教給我許多做人的道理，使我成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。在她的教育下，我感覺自我一天比一天懂事了，一天天長(zhǎng)大了。在那里，我要對(duì)何教師說(shuō)：“何教師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”

師恩難忘作文8

　　生活中我得到過(guò)許多人的愛，同學(xué)的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關(guān)愛但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。

　　她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數(shù)學(xué)，愛上文學(xué)，教會(huì)了我許多的知識(shí)，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

　　她就是我敬愛的皇甫老師，。當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)不是拔尖，可皇甫老師經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，使我本來(lái)內(nèi)向的性格變得漸漸開朗。那年學(xué)校舉行大湖娃藝體節(jié)，皇甫老師幫我報(bào)了朗誦比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌。這時(shí)，皇甫老師來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：上官zz，別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來(lái)就行，老師相信你，加油!頓時(shí)，我信心大增，慌張的`心情平靜了許多，站在臺(tái)上，出色地完成了演講，雖說(shuō)最后沒能為班級(jí)拿回冠軍，但皇甫老師還是表?yè)P(yáng)了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　皇甫老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛滋潤(rùn)著我的心田。親切溫暖的話語(yǔ)激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師!

師恩難忘作文9

　　曾經(jīng)教過(guò)我的美術(shù)老師有很多，至少也有十幾個(gè)，但是有一個(gè)老師使我終生難忘，因?yàn)樗�是教過(guò)我的老師中最與眾不同的。

　　這位老師是個(gè)女的，姓王，繪畫水品很高。王老師比其他的老師個(gè)子高，長(zhǎng)得也很好看，她有一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，水靈的雙眼又大又圓的，美麗至極。王老師很年輕，差不多有二十七歲左右。

　　給我們上第一堂課時(shí)，別的老師通常會(huì)講好多個(gè)上課的要求，而王老師只用了短短的幾分鐘就講完了上課的`要求，然后就開始上課了。

　　只見她隨手在黑板上快速地畫了個(gè)不規(guī)則的圖形。我見了，滿心迷惑，心想：“畫這個(gè)東西干什么，有什么好畫的？難道王老師純粹是無(wú)聊亂畫的，還是……”我剛想到這里，王老師就用她那響亮而又清脆的聲音發(fā)話了：“看了這個(gè)圖形，你們想到了什么，誰(shuí)來(lái)回答？”我聽了這句話，所有的迷惑打開了，原來(lái)老師是想考我們的想象力呀！于是，我們就開始七嘴八舌的搶答起來(lái)。

　　蔣欣說(shuō)是魔術(shù)師的帽子,束成榕說(shuō)是槍，而我說(shuō)的是戰(zhàn)船……王老師聽了微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們回答的都很好，把你們想的都畫下來(lái)吧！”于是我們就開始認(rèn)真的畫了……

　　王老師培養(yǎng)我們繪畫能力并不是單靠臨摹，而是努力培養(yǎng)我們的觀察力和想象力。正是因?yàn)檫@點(diǎn)，我才喜歡王老師講的每節(jié)課!

師恩難忘作文10

　　田老師用故事教育吸引學(xué)生，在作者那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，將作者領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的殿堂，田老師的教誨之恩令作者終生難忘。

　　老師就像鋪路石，默默無(wú)聞地為孩子們鋪設(shè)道路；老師好似辛勤的園丁，將甘甜的水分灑在我們身上；老師如同一片樹葉，把知識(shí)的養(yǎng)分傳授給我們……

　　老師是人類靈魂的工程師，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血！

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。如果沒有老師的教誨，我們就不會(huì)成人；如果沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)成才。

　　我的語(yǔ)文老師——周老師，自從當(dāng)了我們的語(yǔ)文老師以后，發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)喜歡閱讀，偶爾也動(dòng)動(dòng)筆的小男孩，他便讓我加入了全國(guó)相約成長(zhǎng)群

　　讓我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在那個(gè)溫馨的小天地里，我欣賞小博友的優(yōu)作，學(xué)習(xí)他們的寫作方法。周老師還犧牲自己的休息時(shí)間，在QQ上指導(dǎo)我寫作。

　　他引導(dǎo)和鼓勵(lì)我在寫作之路上蹣跚前行。三年級(jí)時(shí)的班主任楊老師對(duì)我的`教誨讓我一直銘記在心。三年級(jí)下學(xué)期評(píng)選三好學(xué)生時(shí)

　　我由于人際關(guān)系不好而落選了，楊老師對(duì)我說(shuō)：“作為一名好學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好，還要搞好人際關(guān)系。聰明的人在自己身上吸取教訓(xùn)

　　智慧的人從別人身上得到啟示。老師希望你不僅做一個(gè)聰明的人，更做一個(gè)智慧的人。”從此，我牢記老師的教誨，努力改正缺點(diǎn)……

　　人生道路上的每一位老師都是我們的引路人，都給予了我們諄諄教誨，鼓勵(lì)我們一路成長(zhǎng)。讓我們將老師的教誨之恩永遠(yuǎn)珍藏于心！

師恩難忘作文11

　　記得一年級(jí)香香老師就要求，每次課前都有五分鐘演講，按照自己提前做好的ppt的內(nèi)容，講給全班聽。

　　沒過(guò)幾天就到我上臺(tái)演講的時(shí)間了，本來(lái)我在家把ppt已經(jīng)背過(guò)，但是一上臺(tái)腦海里就一片空白，只好看著ppt給大家讀，結(jié)果讀的也結(jié)結(jié)巴巴，而且聲音小到了只有我自己能聽得見，連第一排的.同學(xué)都不一定能聽得到。讀完后我心情糟透了，想著香香老師一定會(huì)大發(fā)雷霆。但是，香香老師卻對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“滑煜軒講得非常棒，大家給他鼓掌，不過(guò)希望你下次大點(diǎn)聲音，讓最后一排的同學(xué)也能聽清楚。”我在全班同學(xué)的掌聲中，害羞的回到了自己的座位。

　　等到第二次準(zhǔn)備上臺(tái)演講的時(shí)候，我每天都練習(xí)幾遍遍，經(jīng)過(guò)我多次的模擬演講，我把ppt已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。我在上臺(tái)演講的那一天，聲音十分洪亮并且?guī)е�感情給大家的講述了一遍，而且沒有任何磕絆，老師和同學(xué)都不由自主的為我鼓起了掌，我在心里也默默地在給自己鼓掌。

　　香香老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)我至今難忘，她使我明白：要做好一件事情，不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從此以后，我的性格也不那么害羞和膽怯了。

師恩難忘作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我聽到這句詩(shī)句時(shí)，我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。

　　我的何老師可帥氣了！一張圓圓的鵝蛋臉上架著一副黑框眼鏡，眼睛下是高高的鼻梁，還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他，他都穿著平整干凈的道服。你看！他帥不帥？

　　何老師不但長(zhǎng)得帥氣，而且對(duì)待學(xué)生公平公正。有一次，我去上課，在我們練完基礎(chǔ)要練踢腿的時(shí)候，何老師笑著說(shuō)：“側(cè)踢在空手道中至關(guān)重要，以下是幾位踢得比較出色的同學(xué)，我請(qǐng)他們上來(lái)做個(gè)示范，大家都互相學(xué)習(xí)。來(lái)，高萱格，你大一點(diǎn)，你先來(lái)吧！”我聽了后，頓時(shí)信心百倍，我興高采烈的跑上前去，站都沒站穩(wěn)，腳就抬了起來(lái)，于是只聽“噗通”一聲，我摔倒了。有些同學(xué)在下面大笑起來(lái)，還有人說(shuō)：“切，什么呀，就這個(gè)水平還做示范？”就在這時(shí)，我委屈的快要哭出來(lái)了。何教練卻說(shuō)：“沒事吧？你們笑什么笑，我們說(shuō)好要互相學(xué)習(xí)，現(xiàn)在呢？別人的優(yōu)點(diǎn)我們要學(xué)習(xí)，但當(dāng)別人遇到困難要多幫助！沒事，你再踢一次好了！”我聽了老師的話，頓時(shí)信心百倍，我回想起要點(diǎn)，扭，我扭了腳下的支撐點(diǎn)，轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)了腰，踢！“啪”我踢到了耙！耶！那些嘲笑我的'同學(xué)為我送來(lái)陣陣掌聲，老師也用贊賞的眼光看著我。

　　看！這就是我那帥氣的何老師，我那公平公正，保護(hù)學(xué)生自尊的何老師。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

師恩難忘作文13

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人說(shuō)，老師是哺育幼苗的園丁，用辛勤的汗水澆灌著生命的綠色。我卻說(shuō)，老師是山，因?yàn)槲∪唬�使人崇敬，老師是海，因�(yàn)楹棋�，無(wú)法估量。我的語(yǔ)文老師是姓于，她有著很時(shí)尚的'外形，但依然遮不住她廣博的學(xué)識(shí)。于老師的語(yǔ)言很豐富、幽默，教學(xué)方法很靈活。在愉快的課堂中我們學(xué)到了知識(shí)，在老師充滿趣味的故事中我們學(xué)會(huì)了怎樣做人。

　　于老師雖然不是指揮家，卻吸引著我們饑渴的目光，用全部的精力指揮著無(wú)數(shù)孩童的心靈合唱；于老師，不是雕塑家，卻用無(wú)形的刻刀，塑造著我們祖國(guó)未來(lái)的花朵美好的形象。講臺(tái)前，課桌旁，苦口婆心傳受知識(shí)；書房里，燈光下，熬心血，潤(rùn)花蕾。在人生的旅途上，于老師用智慧和毅力，點(diǎn)燃了我們希望的火炬，為我們插上了理想的翅膀；用一片愛心，喚醒了迷惘，點(diǎn)燃了青春，培育了自信。因?yàn)槔蠋煹膼坌模�老師的辛勞，才有了幼鷹的清鳴，雛鷹的高翔，桃李的芬芳、絢麗，稻麥的燦爛。我為有這樣一位好老師而感到自豪。

師恩難忘作文14

　　在我上幼兒園時(shí)，有一位老師，她姓張，是我最最尊敬的老師。

　　張老師長(zhǎng)得胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在有些皺紋的臉上……雖然已經(jīng)過(guò)去好多年了，但我和張老師在幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地印在我的腦海。

　　在我的印象里，她是一位富有活力的老師。

　　別看張老師胖胖的，可是，每次我們出去活動(dòng)都是張老師看著我們。因?yàn)槲覀兡菚r(shí)不懂事，喜歡亂跑，所以老師要去把那些去別出玩的孩子追回來(lái)，有時(shí)我們還會(huì)讓老師和我們一起玩。

　　就因?yàn)檫@些，讓老師們都跟校長(zhǎng)反映，說(shuō);‘校長(zhǎng)，這些孩子在下午活動(dòng)時(shí)到處亂跑，可累死我們了/’就在校長(zhǎng)要不要取消下午活動(dòng)時(shí)，張老師挺身而出。

　　從此以后，我們的下午活動(dòng)，就落在了張老師身上。每次我們邀請(qǐng)張老師和我們一起玩，她都爽快的答應(yīng)。而且張老師也會(huì)把那些害羞的同學(xué)帶到游戲里來(lái)。

　　張老師除了非常有活力之外還是一位公私分明的'好老師。

　　張老師和我們的小林是祖孫關(guān)系。可是，如果小林犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)毫不留情的懲罰她。放學(xué)之后，才對(duì)她溫柔一點(diǎn)。

　　十年樹木，百年樹人。老師們的教誨之恩，我終生難忘。

師恩難忘作文15

　　是她，讓我叩開了知識(shí)王國(guó)的大門；是她，讓我發(fā)現(xiàn)世界上除了親生母親外，還有另外的母親；是她，讓我從兒時(shí)的夢(mèng)中，找到了五彩的世界；還是她，讓我在童年的歡樂(lè)中，暢游在科學(xué)的海洋！她就是我們可親可愛的老師。

　　今天是二零零九年九月十日——第25個(gè)教師節(jié)。我愿把最真心的祝福獻(xiàn)給我所有的老師們。我們班的'同學(xué)很有創(chuàng)意，他們?cè)诤诎迳蠈懥舜蟠蟮摹敖處煿?jié)快樂(lè)”，還在墻上用一只只千紙鶴圍成了心形。愿老師天天開“心”，同學(xué)們理解老師的良苦用“心”吧！今天有很多同學(xué)給老師送了花，我想這種愛師敬師的心意不僅僅是一束花所能表示的，我們只有好好學(xué)習(xí)，努力塑造自己，完善自己，超越自己，才是對(duì)老師深深的敬意！

　　哈佛教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有兩種職業(yè)不好做，一個(gè)是醫(yī)生，治不好會(huì)毀掉一個(gè)人。二者就是老師，教不好會(huì)毀掉一群人。可見——世上職業(yè)教師最難呀！我們一定要尊重我們的老師，他們的工作是最累的！ 老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；老師的愛是溫暖的春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。用心去愛我們的老師吧！

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