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教師讀書活動實施方案

時間:2023-01-22 11:28:26 教師 我要投稿

教師讀書活動實施方案(15篇)

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,我們需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的教師讀書活動實施方案,歡迎大家分享。

教師讀書活動實施方案(15篇)

教師讀書活動實施方案1

  書是人類的朋友,書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類進(jìn)步的階梯!為了加強(qiáng)“書香校園”建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,全面提升教師的整體素質(zhì),打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)知識精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研能力強(qiáng)”的'教師隊伍,擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容。根據(jù)市、縣教育局的安排,結(jié)合我校實際情況,制定讀書活動方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  教師讀書活動以更新條件性知識,拓寬本體性、提升實踐性知識,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點,以學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識及教育名著為內(nèi)容,以“要做教書人,先做讀書人”和創(chuàng)建“書香校園”為主題,做到“三個結(jié)合”(把教師讀書活動與教育教學(xué)研究結(jié)合、與校本培訓(xùn)結(jié)合、與創(chuàng)建書香校園結(jié)合),大力開展教師讀書活動,拓寬教師的知識面,豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵,提升教師的理論水平,推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)。

  二、讀書活動的組織

  為了更好的促進(jìn)讀書活動的開展,保證讀書活動的實際效果,特成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  組員:全體教師

  三、推薦書目:

  《如何做最好的校長》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老師》、《新教育之夢》、《教育和美好的生活》、《斯賓塞的快樂教育》

  四、讀書活動措施

  1、制定讀書計劃,落實讀書任務(wù),教師根據(jù)本校讀書計劃進(jìn)行細(xì)化,制定出個人讀書計劃,確定讀書內(nèi)容、目標(biāo)、落實措施、時間按排等。

  2、采取多種讀書形式,促進(jìn)讀書活動開展,每周三下午為全校教師讀書日,以小學(xué)為單位組織學(xué)習(xí),每周一次全體教師集中學(xué)習(xí),平時教師自學(xué)。

  3、加強(qiáng)交流溝通,謀取共同進(jìn)步,以教研組為單位定期舉行讀書體會交流,推介好書、方法探討等,要求做好“四定”即定日好時間、定好地點、定好主題、定好發(fā)言人,一人交流,多人討論,大家從中受益。

  4、學(xué)習(xí)見實效,人人都提高。要求每位教師在讀書活動期間寫讀書筆記每人每月不少于1000字,行政人員不得少于1500字,學(xué)期結(jié)束要有讀書體會,學(xué)校進(jìn)行集體檢查,評出等級,納入到每月目標(biāo)考核和年度考核之中。活動結(jié)束。

  5、指導(dǎo)教師根據(jù)推薦書目撰寫心得體會,在此期間學(xué)校將組織開展讀書演講,經(jīng)驗交流、書市等系列活動。

  6、建立激勵機(jī)制,為讀書活動提供保障,為把讀書活動貫穿到教師的日常學(xué)習(xí)生活之中,學(xué)校將進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)筆記檢查制、學(xué)習(xí)交流制,征文評比制。讀書活動結(jié)束,將評選出讀書活動積極分子進(jìn)行表彰,樹立先進(jìn)典型。

教師讀書活動實施方案2

  一、活動目標(biāo)

  1、通過實施讀書工程,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

  2、使教師提高理論修養(yǎng),促進(jìn)對教育教學(xué)的思考,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。

  3、通過實施讀書工程,促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦園品位。

  二、活動主題

  書香為伴,以讀促教。

  三、參加對象

  幼兒園全體教師。

  四、書目

  幼教方面的'內(nèi)容。

  五、活動安排

  1、20xx年xx月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》,確定20xx年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。

  2、20xx年2—xx月中、下旬幼兒園制定讀書計劃,并采購書籍。

  3、20xx年4—xx月,各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《。幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會,(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇),

  4、20xx年xx月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動,并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗,部署下一年度讀書任務(wù)。

教師讀書活動實施方案3

  最能致遠(yuǎn)是書香,讀書是一種最自然的生命狀態(tài),也是一種高貴至美的人生境界。做為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑,這就決定了教師必須是一個讀書人,在讀書中開拓視野,豐富知識,增長智慧,使自己的工作閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。為此,我們雙語實驗學(xué)校確立了一線教師“三字一話一制作”以及“大量讀寫”等活動主題。為了確;顒诱i_展,出臺《教師讀書制度》,從制度上規(guī)范教師讀書活動,引領(lǐng)教師成長,打造了亮麗的精神底色。

  一、讀書制度的提出

  讀書制度的提出緣于我們對教師讀書情況的調(diào)查。從調(diào)查情況看,由于種種主觀、客觀的原因,我校教師讀書情況令人擔(dān)憂。學(xué);ㄙM(fèi)大量資金購置的圖書,特別是每年訂的教育教學(xué)類書刊,很少有人借閱,讀書情況和直接導(dǎo)致的后果如下:

  1、約有近1/5的老師能堅持讀書,或與同事交流讀書的心得,大部分老師因工作忙、工作時間交叉而不能堅持讀書學(xué)習(xí)。

 。病⒋蠖鄶(shù)教師讀書的隨意性比較強(qiáng),沒有一定的計劃性。

  3、教育教學(xué)理念落后,從而導(dǎo)致教學(xué)方法不能適應(yīng)課改形式的發(fā)展。

  4、缺乏科學(xué)準(zhǔn)確的命題能力,從而導(dǎo)致教學(xué)工作的事倍功半。

  思考:教育的真功夫在于“熏陶“,教師倘若不能以書為友,與書相伴,何談“熏陶”?如何讓教師有充足的時間來讀書?如何讓教師有書可讀?如何讓教師讀書“取法乎上”?如何讓教師讀書成為一種習(xí)慣?

  二、制度的'內(nèi)容

  1、時間保障。規(guī)定每天學(xué)生晨讀時間為教師閱讀時間。如果因為有課不能及時進(jìn)行晨讀的教師,必須利用當(dāng)天的課余時間自行補(bǔ)償30分鐘的閱讀時間。

  2、讀書形式。

  (1)集體閱讀。晨讀時間到閱覽室集體閱讀,并做好讀書筆記,(每天一頁)晨讀結(jié)束后,將筆記留在閱覽室備查。

  (2)分散閱讀。每位教師在學(xué)期初制定出個人讀書計劃,交教導(dǎo)處。根據(jù)計劃進(jìn)行閱讀,每個學(xué)期摘記學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。

  3、讀書內(nèi)容。學(xué)校最大限度地提供讀書資源,教育教學(xué)類書刊可以定期借閱,圖書室對教師全天開放,作為教師讀書有益的補(bǔ)充。

  4、動態(tài)管理。每天的晨讀由圖書室管理人員進(jìn)行點名并進(jìn)行過程監(jiān)督,值班教干輪流跟蹤閱讀,對教師讀書的種類、名稱、人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,及時掌握教師讀書的興趣和愛好,為指導(dǎo)教師讀書提供依據(jù)。

  5、搭建平臺:開展各種形式多樣的讀書論壇會,再現(xiàn)教師的收獲。

  6、成果展示:定期把教師讀書的成果用物化的形式進(jìn)行展覽,如讀書筆記、閱讀積累卡、教學(xué)論文、隨筆等,讓教師的閱讀成果得以呈現(xiàn)。

  7、評價激勵。每個月對教師教學(xué)論文集體投稿一次,對于發(fā)表論文的教師,按照學(xué)校教科研獎勵辦法進(jìn)行獎勵。(包括校級)把教師讀書學(xué)習(xí)情況納入教師年終綜合量化評估中,激發(fā)教師讀書的熱情。

  三、實施辦法

  每一個制度的實施都要有一系列的措施作為保障,才能使制度順利進(jìn)行。

  1、制度健全,提供保障

  成立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)推薦、指導(dǎo)、督促教師日常的讀書活動。制定切實可行的教師讀書計劃,同時要求教師根據(jù)自己實際情況,制定個人讀書計劃,在全校進(jìn)行交流,取長補(bǔ)短,充實完善。

  2、活動引領(lǐng),落實到位

  圍繞“八個一”來開展:一是堅持每天讀書半小時;二是每月精讀一本必讀書目,通讀選讀書目;三是教師每學(xué)期摘錄一本讀書筆記;四是每月結(jié)合教學(xué)實際,撰寫一篇讀書感悟或教學(xué)論文;五是每月舉辦一次“讀書論壇交流”會;六是每人訂閱一份教育教學(xué)書刊;七是每學(xué)期向老師推薦一本好書;每人每個學(xué)期積累一本晨讀隨記卡。

  3、充實資源,有書可讀

  學(xué)校采取多種措施讓老師們隨時隨地充電學(xué)習(xí)。一開放學(xué)校圖書室,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,全天向老師開架借書;二建立辦公室圖書角,把圖書室里老師喜愛的經(jīng)典名著、教育理論專著等各類書,下放到辦公室,讓老師們隨時隨地都可以充電學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵老師們將個人書籍放到辦公室。

  4、讀書交流,思想碰撞

  教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”。每月舉辦一次“讀書論壇交流”。如“研讀經(jīng)典,敘說故事”讀書演講活動、“讀書明理,感悟教育”讀書沙龍、“解讀課改理念,教學(xué)反思實踐”研討交流、“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實踐。從校長至教師輪流主講,多種形式引導(dǎo)讀書學(xué)習(xí),在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊(yùn),陶冶了教師心靈、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格。

教師讀書活動實施方案4

  一、實施原則

  1.統(tǒng)籌性原則。學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系,將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實踐能力緊密結(jié)合起來,探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的道路。

  2.創(chuàng)新性原則。學(xué)校要在繼承中華經(jīng)典詩文頌讀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,著眼于創(chuàng)新與發(fā)展,根據(jù)學(xué)校和教師的實際狀況,探索富有特色的讀書方式、方法,把讀書的過程變成實踐與研究的過程,將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題,圍繞課題研究進(jìn)行讀書,在研究學(xué)習(xí)中不斷提高。

  3.實效性原則。開展讀書計劃要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,指導(dǎo)教師在實踐中積極應(yīng)用所學(xué)理論、用理論指導(dǎo)實踐。要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,確保讀書活動取得明顯成效。

  二、指導(dǎo)思想

  實施“教師讀書計劃”,目的是擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng),以建設(shè)書香校園為載體,以教師為核心,通過系列讀書、反思活動,努力促進(jìn)全體學(xué)生、教師和學(xué)校的共同提高。

  三、內(nèi)容與步驟

  第一階段:學(xué)習(xí)與創(chuàng)建(10月下旬)

  學(xué)習(xí)上級文件精神,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作計劃,全面部署讀書學(xué)習(xí)工作。

  妹冢鎮(zhèn)聯(lián)!敖處熥x書計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

  組長:副組長:成員:

  第二階段:全面讀書(11月——12月)

  1、教師根據(jù)實際,制定具體可行的'“教師讀書計劃”。

  2、學(xué)校加大投資,配備閱讀圖書,每年向教師推薦閱讀書目。

  3、教師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記;做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,通過閱讀解決教學(xué)實踐中遇到的問題。

  4、學(xué)校定期邀請有關(guān)專家以“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”為題作學(xué)術(shù)報告,引領(lǐng)教師讀書。

  5、學(xué)校搭建讀書平臺,開展讀書沙龍、讀書協(xié)會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。

  6、每年組織一次以教師讀書為主題的征文或成果展示活動。

  第三階段:小結(jié)與表彰(20xx年1月)

  總結(jié)本學(xué)期工作,表彰讀書先進(jìn)個人。

  四、保障措施

  1.統(tǒng)籌安排。各學(xué)校要切實提高對“教師讀書計劃”重要性的認(rèn)識,將“教師讀書計劃”納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃,創(chuàng)造性地開展讀書活動。

  2.督促指導(dǎo)。把“教師讀書計劃”作為教師隊伍和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容抓緊抓好,校長要率先垂范,通過讀書提高管理水平與教育教學(xué)能力;指導(dǎo)教師讀書,讓讀書成為教師工作、生活的有機(jī)組成部分,全面提升教師的綜合素質(zhì)。

  3.加強(qiáng)評價。學(xué)校為教師讀書提供必要的條件,保證讀書時間,要將讀書計劃與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平相結(jié)合,對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎勵。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,記入業(yè)務(wù)檔案。

教師讀書活動實施方案5

  為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”,不斷拓寬視野,提升教師的綜合素質(zhì),打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20xx年教師讀書活動通知要求,校工會決定開展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識型教師”為主題的書香校園教師讀書活動。

  一、活動目標(biāo)

  1、實現(xiàn)有效積累。通過閱讀,教師及時更新教育理念,不斷充實自己的頭腦,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

  2、營造學(xué)習(xí)氛圍。通過讀書活動,營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍,使教師養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣和思考方式,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺意識。

  3、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。通過讀書活動,促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

  二、活動主題

  創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識型教師

  三、參加人員

  全校所有在職教職工

  四、讀書活動具體安排

  第一階段:選擇書籍,制定計劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見附),并制定出個人讀書計劃。(截止時間4月1日)

  第二階段:快樂閱讀,自我學(xué)習(xí)。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時間月1日)

  第三階段:交流評比,讀以致用。各部組織人員對讀書心得進(jìn)行評比,選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流,同時校園網(wǎng)上開辟活動專欄,分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎面向全校進(jìn)行讀書心得交流;顒釉O(shè)參與獎、部優(yōu)秀獎、校優(yōu)秀獎(根據(jù)獎項設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎勵)。(月底)

教師讀書活動實施方案6

  一、指導(dǎo)思想

  通過形式多樣的讀書活動,提升教師文化品位和精神境界,實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  二、活動目的

  1.通過讀書,更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu),完善職業(yè)情感與道德,提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.通過讀書,陶冶老師的生活情趣,促進(jìn)教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升,努力建設(shè)教師的精神家園。

  三、活動主題

  主題:“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”;

  四、參加對象

  全體教師。

  五、活動形式

  教師讀書活動采取自主閱讀、團(tuán)隊閱讀、評比展示、交流分享的形式進(jìn)行。

  六、組織機(jī)構(gòu)

  成立教師讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:廖留斌(校長):全面負(fù)責(zé)組織開展讀書活動。 副組長:王永輝(副校長):負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作; 成 員:曹利紅:負(fù)責(zé)讀書活動日常工作;

  七、活動進(jìn)度安排

  見附件

  八、活動要求

  1.學(xué)校高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),組織力量,緊密配合,努力營造讀書氛圍,推進(jìn)讀書活動的廣泛深入開展。

  2.注重讀書團(tuán)隊的.建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。 3.確保讀書質(zhì)量。讀書團(tuán)隊和教師個人應(yīng)有明確的讀書計劃,每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記,并結(jié)合教育教學(xué)工作實際,撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。

  4.創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時間、節(jié)假日及暑期,積極開展靈活多樣的讀書活動,如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個人自學(xué)與團(tuán)隊學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。

  九、保障措施

  1.學(xué)校把教師讀書活動納入年度教育工作目標(biāo)考核,確保讀書活動的順利開展。

  2.學(xué)校落實教師讀書活動經(jīng)費(fèi),為教師讀書活動創(chuàng)造條件。 3.認(rèn)真落實責(zé)任。校長負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書情況,中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書情況。

  4.學(xué)校設(shè)立教師讀書活動優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團(tuán)隊獎項。

  5.參加讀書活動的教師,按規(guī)定計算繼續(xù)教育學(xué)時,并納入教師的年度考核。

教師讀書活動實施方案7

  為了大家創(chuàng)設(shè)一個讀書的環(huán)境,培養(yǎng)一些讀書的興趣,感受一下讀書的幸福,體味一種讀書的人生,將我們的校園打造成書香校園,構(gòu)建最理想的精神家園,教師讀書活動實施方案。具體實施方案如下:

  一、活動目的

  讓我校的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣。有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜的心來閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。

  1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

  2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

  3、在讀書活動中,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

  4、在讀書活動中,開展“大手牽小手,共讀一本書”,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長

  二、活動主題:

  “讀好書,拓視野,促提升”

  三、參加對象:

  全校在職教師。

  四、活動內(nèi)容

  1、推薦書目:

  代表性的10本:

  《給教師的建議》(霍姆林斯基)

  《愛的教育》(亞米契斯)

  《我的教育理想》(朱永新著)

  《教育的智慧與真情》(肖川著)

  《民主與教育》(李鎮(zhèn)西著)

  《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》(林華民著)

  《教育與文化》(錢穆著)

  《怎樣培養(yǎng)真正的人》(蘇霍姆林斯基)

  《給老師的建議》(蘇霍姆林斯基)

  《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子)

  2、教師在本學(xué)年至少要選一本有關(guān)教育教學(xué)專著方面的書籍閱讀,政治論文《教師讀書活動實施方案》。要求教師要讀幾種書:

  一是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的'針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。

  二是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

  三是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

  五、活動要求

  1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。

  2、以教師假期自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時間,研讀書目,并做好學(xué)習(xí)筆記。

  3、讀書與思考相結(jié)合。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”教師要邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時,撰寫一篇心得體會文章或教學(xué)論文,篇幅在600字以上。

  六、活動措施:

  1、制定讀書計劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,制定自己的個人讀書計劃,閱讀完指定書目。

  2、鼓勵教師建立教育博客,通過博客、QQ群在交流中促思考,在分享中促提升。

  3、建立督查機(jī)制,保證讀書活動持久性開展。。

  4、建立評價激勵制度,學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進(jìn)行評選,并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤,同時推薦優(yōu)秀心得體會參加縣每年2月舉辦評比活動。

  七、活動組織:

  為了更好的促進(jìn)教師讀書活動的開展,保證教師讀書活動的實際效果,特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:潘建軍

  組員:徐鑫潘莉莉趙章璽潘國強(qiáng)王萬貴

  組長全面負(fù)責(zé)讀書活動,教導(dǎo)處為本組的讀書活動責(zé)任人,負(fù)責(zé)本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。

教師讀書活動實施方案8

  為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣;讓教師們擁有智慧的大腦和思維,培養(yǎng)“書香園丁”,打造“書香校園”,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),特制定此讀書活動方案,初中關(guān)于開展教師讀書學(xué)習(xí)活動的實施方案。從制度上規(guī)范教師讀書活動,引領(lǐng)教師成長,打造亮麗的精神底色。

  一、讀書活動的意義

  1、學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要,勢必會影響新課改的深入貫徹落實,也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,不僅要有一桶水,還要使自己的知識成為一條永不干涸的`小溪,永不斷流的活水。真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為,推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

  2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)自己的積極主體價值,專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

  3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識時代,教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返,要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號,維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

  二、讀書活動的目的

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。

  讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。

  讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  “形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展!苯處煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正乃范”的原則,在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  四、讀書活動的對象

  活動對象為學(xué)校專任教師,以備課組為讀書小組,規(guī)劃方案《初中關(guān)于開展教師讀書學(xué)習(xí)活動的實施方案》。

  五、讀書活動的內(nèi)容

  1、教師每年精讀4本(即每學(xué)期2本)教育理論經(jīng)典名著,可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

  2、最好選用《北關(guān)初中教師閱讀推薦書目》。

  3、每年訂購的書刊。

  六、讀書活動的方法和步驟

  1、制訂讀書計劃

  每位老師和備課組結(jié)合個人實際,每學(xué)期制訂讀書活動計劃,讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等,教研組還必須有讀書交流具體時間安排。

  2、讀書活動方式

  采取備課組每個雙周教研活動日安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合。

  3、召開讀書分享會

  以教研組為單位,每月召開讀書分享會,進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。定地點、定時間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認(rèn)識和做法相對照,反思提高。

  6、表彰讀書先進(jìn)

  利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)交流會,對學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進(jìn)行獎勵(控制在15%內(nèi))。把教師參加學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)上交等情況,作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。同時,向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆,發(fā)表文章。

  七、材料收集的辦法

  1.每學(xué)期初第二周,以備課組為單位把讀書計劃按類裝訂成冊,建立“教師學(xué)習(xí)”文件夾,納入各種參評檢查材料。

  2.每學(xué)期期末放假前兩周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁(字?jǐn)?shù)不少800字)

  巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點。”培根說:“讀書足以怡情,足以,足以成才”。讀書活動作為我校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,應(yīng)使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程,培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。

教師讀書活動實施方案9

  一、充分認(rèn)識教師讀書的重要性和必要性

  讀書是教師的標(biāo)志,是學(xué)校的希望。教師是文化人,文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主義的驅(qū)使下,當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠(yuǎn)。讀書,可以幫助教師續(xù)接文化血脈,提高文化格調(diào),強(qiáng)健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位,創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說,一所學(xué)校有沒有前途,有沒有后勁,不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低,一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式,在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

  讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下,中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗,提高并不斷完善自我,成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程,無不驗證了這一點。

  讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族。但是,在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下,受社會各方面因素影響,在我處中小學(xué)校長和教師身上,或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣:在做學(xué)問方面,過分追求短平快,遠(yuǎn)離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面,一味追求新奇特,背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時間方面,上網(wǎng)沖浪多,讀書學(xué)習(xí)少,即便讀書,一目十行、瀏覽大概者多,悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利,華而不實,在學(xué)校里坐不住,跑得多做得少;部分教師不能因材施教,千篇一律,刪繁就簡,“一以貫之”,缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的'書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而,從職業(yè)性質(zhì)上看,教書育人本是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,改變以上不良現(xiàn)象,潛心讀書無疑是智慧的選擇。

  二、開展教師讀書活動的指導(dǎo)思想

  以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以教師為核心,通過開展讀書活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

  三、讀書活動的措施和要求

  為確保讀書活動取得實效,采取以下措施:

  1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題,20xx年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一,確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件),教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷,在推薦篇目內(nèi)自行選擇;三是進(jìn)度統(tǒng)一,讀書進(jìn)度服從質(zhì)量,教師每學(xué)期至少精讀1本書,至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一,使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》,教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范,并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗,及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得,一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

  2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《*市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法》(青政辦字【20*】126號)的有關(guān)規(guī)定和要求,為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書計劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一,根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

  3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后,將組織專人,不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題,及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評,準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

  4、注重培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗,根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績,結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績,評選“讀書成材標(biāo)兵”,予以表彰。

  四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  開展“教師讀書活動”,是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書,保證讀書時間;要結(jié)合教育教學(xué)實際,開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動,切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性,引導(dǎo)教師體驗書香人生。

  1、周密計劃,統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實踐能力緊密結(jié)合起來,探索學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

  2、創(chuàng)新思路,搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神,追隨新一輪教育實驗理念,組織好全體教師開展讀書活動,并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射,激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下,著眼于創(chuàng)新發(fā)展,結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要,探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作,把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程,將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題,圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí),在研究中學(xué)習(xí)提高。

  3、突出實效,促進(jìn)發(fā)展。開展讀書活動要注重實效,切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上,推進(jìn)個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,形成自己的觀點,并及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,讓書籍成為教師一生的精神伴侶,確保讀書活動取得明顯成效。

教師讀書活動實施方案10

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,特開展“分享閱讀,專業(yè)成長――教師讀書活動”,促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展,建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。

  小學(xué)教師讀書活動實施方案4篇活動方案

  二、活動目標(biāo)

  1.通過讀書,促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,圍繞新課程改革理念,推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2。通過讀書,陶冶教師的生活情趣,豐富教師的精神世界,努力建設(shè)教師的精神家園。

  3.通過讀書,與學(xué)校“習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研究相結(jié)合,教師以身示范,教學(xué)相長,為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

  三、參加人員

  全體任課教師

  四、組織機(jī)構(gòu)

  學(xué)校成立“教師讀書活動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:周英

  副組長:劉新波管恩霞朱向東

  成員:全體中層以上干部、六位級部主任

  五、具體措施

 。ㄒ唬┩扑]好書,分享閱讀

  在廣大教師中,開展“好書推薦”活動,推薦真正適合教育教學(xué)實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍,形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目,并逐步充實學(xué)校圖書室藏書。

  (二)好書同讀,智慧共享

  全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書,教師人手一本,鼓勵在書中批注、點評或摘抄,撰寫讀書筆記和心得體會,團(tuán)隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學(xué)校開展一次智慧共享的.讀書經(jīng)驗交流,舉行一次青年教師讀書演講比賽。

 。ㄈ⿲W(xué)科閱讀,專業(yè)發(fā)展

  將教師閱讀與校本教研相結(jié)合,鼓勵“有主題的閱讀”。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點,確定閱讀主題和任務(wù),組織教師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組,開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。如數(shù)學(xué)教師閱讀華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》,語文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學(xué)科可選擇有學(xué)科特點或者教育共性的書籍。

 。ㄋ模┐罱ㄆ脚_,展評交流

  通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體,鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、等,定期開展展評交流活動。

 。ㄎ澹⿴熒沧x,教學(xué)相長

  根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點,開展師生共讀活動,班級開展豐富多彩的讀書交流活動,與語文主題閱讀相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高,真正做到教學(xué)相長。

  六、評價措施

  1.開展讀書活動階段評比和展示。以學(xué)期為單位,開展讀書筆記展評,優(yōu)秀讀書心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。

  2.開展讀書先進(jìn)個人、書香辦公室評選等。

  3.與學(xué)校詩文育人各項活動評價相結(jié)合。

教師讀書活動實施方案11

  根據(jù)四月份“讀書月”活動安排,現(xiàn)制定教師“朗讀者”主題讀書會活動方案如下:

  一、 活動主題:

  主題:“讀正能量書,做正能量人”

  會標(biāo):“讀正能量書,做正能量人”教師“朗讀者”讀書會

  二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:王桂芬

  副組長:zz

  組員:z

  三、活動內(nèi)容及要求:

  1. 朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇,所選文章具有正能量?梢允窃姼,可以是散文,體裁不限。

  2. 朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個部分。

  3. 參賽人用普通話朗讀,要聲情并茂,富于表現(xiàn)力和感染力。

  4. 朗讀形式不限,可一人參加,也可兩人或多人組合。

  5. 可根據(jù)內(nèi)容配樂并制作碎片。

  6. 時間不得超過12分鐘。

  四、名額分配:

  中學(xué) :2個

  小學(xué) :2個

  幼兒園 :1個

  綜合(含校級領(lǐng)導(dǎo)):2個

  報名截止到

  五、總結(jié)表彰:

  凡參加讀書會的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書會會員,學(xué)校頒發(fā)證書,以資鼓勵。以后將在讀書活動中陸續(xù)吸納會員。

教師讀書活動實施方案12

  為進(jìn)一步提高我校教師的自我素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、個人品味,激勵教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,促使教師在讀書中領(lǐng)悟,在實踐中反思,在反思中成長,激發(fā)教育熱情,豐富精神生活,打造全能型教師隊伍,特制訂本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  閱讀是心靈之約,更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍,建設(shè)書香校園,掀起我校教師的讀書熱情,讓“伴隨讀書而成長,為了成長而讀書”成為每一個教師的教育理念,激勵教師把讀書作為一種習(xí)慣,努力成長為學(xué)習(xí)型教師,讓教師在閱讀中發(fā)展,搭建教師交流平臺,提高教師文化底蘊(yùn)和藝術(shù)素養(yǎng),拓展教育教學(xué)思路,改進(jìn)教育教學(xué)實踐,感悟教育的真諦,促進(jìn)專業(yè)成長。

  二、目的任務(wù)

  為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設(shè)書香校園作出貢獻(xiàn)。

  1、通過讀書沙龍活動,實現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,搭建教師交流平臺,切實解決教育教學(xué)中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升;將讀書所得運(yùn)用于實踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

  2、通過讀書沙龍活動,營造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,使教師成為“有思想的教育者”。提高教育科研能力。

  3、通過讀書沙龍活動,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。

  4、通過讀書沙龍活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長:郝紅莉副組長:范承堯

  成員:黃瑞霞馬慧羅琳劉伊莉申百松申林玉李曉星

  四、參加人員

  棉紡路小學(xué)全體教師

  五、活動時間和地點

  讀書沙龍活動時間:xx年12月1日下午兩節(jié)課后4:305:30活動地點:六二教室。

  六、活動口號

  教育,因讀書而精彩

  七、活動主題

  沐浴書香,體驗生命,讓生命因書香而煥發(fā)異彩!

  八、活動內(nèi)容

  1、名人傳記。名人成長歷程里的'動人故事對教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。

  2、閱讀經(jīng)典名著。包括走進(jìn)名著、對話大師和“心”書推介。

  3、教育理論、教師專業(yè)成長書籍。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。在積累了一定的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過閱讀教育理論書籍提高教師對教育的理解和認(rèn)識,樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,不斷調(diào)整教育實踐,減少工作中的盲目性。

  4、學(xué)科專業(yè)書籍。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,通過讀書更新專業(yè)知識,引進(jìn)時代的活水,從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。

  5、現(xiàn)代科技書籍?茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對生活的認(rèn)識,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,開拓教師的視野。

  6、美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書籍。通過閱讀,思考人生,積淀精神文化,尋求心靈家園,提高生命質(zhì)量。

  7、教育教學(xué)雜志。

  九、活動形式

  教師心靈SPA

  溫泉療凈化心靈視野(全員參與,感悟閱讀價值)(總結(jié)收獲)針灸療把脈心靈創(chuàng)傷(代表發(fā)言,診斷閱讀疑惑)(質(zhì)疑解疑)精油療熏染心靈芳澤(情趣選拔,提升閱讀品味)(介紹書名)水晶療儲備心靈能量(心靈卡片,分享閱讀快樂)(一句感言)

  十、活動要求

  1、全體教師要積極參加讀書活動,廣泛閱讀書籍。每學(xué)期至少閱讀一部教育教學(xué)名著。

  2、全體教師應(yīng)積極向個人博客發(fā)送優(yōu)秀讀書博文。

  3、積極參與活動,發(fā)表個人獨到的見解,闡述個人真實的收獲,抒發(fā)個人誠摯的感情。

  十一、措施:

  (一)理想與追求:

  教師,首先應(yīng)該是個讀書人!靜下心來,捧起書來,“用讀書擦亮教師身份的名片”(何偉俊)!白x書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求!保ㄌK霍姆林斯基)

 。ǘ┞窂脚c方法:

  1.基本要求:開展“三個一”主題讀書活動:訂一本教育雜志正常閱讀(技術(shù)上的模仿),選一本教育專著細(xì)心閱讀,寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲(認(rèn)識上的提高)。

2.方法建議:

(1)選好第一本適合自己的書(是不是適合自己,只有看了才知道),反復(fù)讀,直至讀化了為止(把握其主要思想,熟悉其思想方法及話語方式)。

 。2)不讀書不動筆墨。不讀書哪來思想?沒有思想何必寫作?

  (3)多一些專題閱讀。這是為了解決教育實踐問題的閱讀,這是為了提高寫作思想深度的閱讀。

  3.組建學(xué)習(xí)共同體:年級組是天然的學(xué)習(xí)共同體,找一兩同事伙伴一起讀讀議議,其趣無窮;利用網(wǎng)絡(luò)平臺(教育博客、名師工作室),把自己的思想觸角伸出去,看人家讀什么,看人家怎么寫,當(dāng)自己也融進(jìn)去,你會感受到一種奇妙的幸福。這是一種精神的依戀。

教師讀書活動實施方案13

  為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入,深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè),不斷提高教師學(xué)科素養(yǎng),根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本讀書活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長為突破口,樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。

  二、活動主題

  圍繞“愛閱讀”主題,聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長的實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,反思自身教育教學(xué)實踐,堅持傳承、發(fā)展的精神,提高教師專業(yè)能力和實際教學(xué)水平,豐富教師的精神文化生活。

  三、活動對象

  全體在職教師

  四、保障措施

 。ㄒ唬、購置圖書,讀書活動是一項“富腦”工程,必須常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的`開展,為保證讀書活動順利進(jìn)行,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校本學(xué)年開始分教研組,輪流購置教師統(tǒng)一閱讀的書籍。盡量保證以教研組為單位,人手一本書。

 。ǘ、評價制度:每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類書籍,寫出20xx字以上的讀書筆記,并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上,讀后感在縣級讀書征文的上傳和獲獎將作為讀書評價的重要依據(jù)。

  五、活動要求

  1、學(xué)校高度重視教師全員讀書活動,規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時間。在規(guī)定的時間,學(xué)校圖書室、閱覽室必須開放。

  2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書筆記。

  3、學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù),管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動,營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型,發(fā)現(xiàn)典型,使他們要成為教師讀書行動的帶頭人,為教師樹立讀書榜樣。

  六、實施措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全體教師的讀書活動的組織、評比。

  組長:謝純朋

  副組長:陳瓊 謝微微 李蒙蒙 孫曉鴦

  成員:趙林選 陳野笛 麻曉華 邱益總 戴淦弟 呂邦靜 謝新曄

  2、管理制度保障。(1)學(xué)校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案,列入總量化。(2)將教師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。

  3、評價激勵。學(xué)校要建立教師讀書活動檔案,將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤,表彰獎勵先進(jìn),對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

教師讀書活動實施方案14

  一、指導(dǎo)思想:

  以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,充分利用現(xiàn)有資源,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,促進(jìn)教師專業(yè)成長,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。

  二、讀書宣言:好書伴我一生,構(gòu)建書香校園。

  三、活動口號:今天你讀書了嗎?

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長: xxx

  副組長: xxx

  組 員: xxx

  五、活動安排:

  (一)制定計劃:在學(xué)校的工作計劃指導(dǎo)下,教師制定個人讀書計劃,讀書計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外,還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。

  (二)具體步驟:

  1、讀:

  全體教師除完成規(guī)定的書籍外,個人必須讀好自選書籍,精讀1-2本對個人成長有益的書籍,各級領(lǐng)導(dǎo)要在活動中領(lǐng)讀。

  2、寫:

  每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,并結(jié)合教學(xué)工作實際每月撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會。擇優(yōu)推薦給教育局信息網(wǎng)。

  3、說:

  認(rèn)真組織開展“讀書交流會”活動,學(xué)校定期安排教師在全體教師大會上進(jìn)行交流。

  4、評:

  學(xué)校組織專人對教師撰寫的`讀書心得體會進(jìn)行不定期的檢查評選,并將檢查結(jié)果作為推選20xx年學(xué)!皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一,并向上級推薦“百佳讀書教師”。學(xué)期末學(xué)校將表彰讀書活動先進(jìn)個人,并在校園網(wǎng)站上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡,發(fā)表他們的讀書心得體會文章。結(jié)果與教師績效考評掛鉤。

  (三)具體措施:

  分別于5月,7月,10月,11月份舉辦三次讀書交流會和一次讀書筆記展活動。另外,我們還將在學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。交流內(nèi)容:教師結(jié)合閱讀內(nèi)容可談優(yōu)秀教育經(jīng)典給自己教育教學(xué)思想帶來的啟迪;可談優(yōu)秀教育教學(xué)期刊給自己教學(xué)行為帶來的幫助;也可談其他優(yōu)秀著作對自己的教育教學(xué)生命的影響和心靈的滋養(yǎng)。要結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷,將書中的思想、觀點內(nèi)化為自己的思考,力求深刻、生動,小中見大,深入心靈。

  (四)時間安排:

  三月份:

  學(xué)校制定讀書活動方案,制定好個人讀書計劃。學(xué)校推薦書目,《給教師的建議》,《人民教育》,《中國教育報》、《第56號教室的奇跡》、《愛的教育》。教師可自其他教育及文史哲經(jīng)典。

  四月份:

  開始組織不同形式的教師讀書活動并做好讀書筆記。 在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,各年級組可按學(xué)初要求每周安排2節(jié)課時間以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí),提前制定學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時可與教學(xué)中的困惑研討相結(jié)合。做好筆記、寫好體會。教師可隨時將體會文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學(xué)校將擇優(yōu)在校園網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教育局網(wǎng)站。

  五月份:

  舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書報告會

  七月份:

  進(jìn)行第二次教師讀書報告會,交流讀書心得。

  十月份:

  進(jìn)行第三次教師讀書報告會。

  十一月份:

  展出學(xué)習(xí)筆記,根據(jù)平時讀書筆記質(zhì)量及心得體會質(zhì)量評選推薦縣級百佳讀書教師。

教師讀書活動實施方案15

  一、指導(dǎo)思想

  為了加強(qiáng)“書香校園”建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校和人,根據(jù)縣教育局20xx年開展教師讀書活動要求,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,以“閱讀人生,智慧育人”為主題,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng),特制定本方案。

  二、主要目標(biāo)

  通過開展讀書活動,使全體教師著重在以下六個方面得到進(jìn)一步提高。

  1、價值觀。通過開展讀書活動,促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

  2.文學(xué)修養(yǎng)。優(yōu)秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學(xué)修養(yǎng)的提高也會為他們的教學(xué)帶來潛在的良性影響。

  3.語言表達(dá)能力。通過本次讀書活動使教師表達(dá)能力得到提高,同時使教師的教學(xué)語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

  4.完善自我。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象,反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學(xué),及時調(diào)整自己的心態(tài)和行為,不斷提高自己的人生境界。

  5,教育理論。通過閱讀教育理論類的書籍,教師不斷充實自己的頭腦,及時更新教育理念,緊跟教育的時代潮流。

  6、精湛隊伍。通過實施讀書工程,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

  三、活動主題

  “閱讀人生,智慧育人”

  四、活動對象

  全鄉(xiāng)教師

  五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:楊光海 副組長:張朝陽

  成 員:艾勝勇、彭家寬、侯金地、向和成、朱玉國、侯金菊、楊德秋、瞿洪憲、趙七三、陳光樣、彭貴斌、張吉應(yīng)

  六、活動安排及實施細(xì)則

  本次活動將根據(jù)縣教育局的時間安排,從20xx年3月開始至20xx年12月結(jié)束,具體分三個階段進(jìn)行:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段(20xx年3月)

  1.召開教師動員會,認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局制定的教師讀書活動方案,大力營造濃厚的讀書氛圍。 2.每校下發(fā)讀書活動方案,張貼活動倡議書,教師在倡議書上簽名。

  3.每學(xué)設(shè)立教師讀書活動專欄,宣傳板報。學(xué)校走廊、班級墻壁布置相關(guān)標(biāo)語、讀書格言,營造濃厚的“書香校園”氛圍。

 。ǘ┙M織實施階段(20xx年4月~12月下旬)

1.每校制定讀書計劃,下發(fā)教師讀書推薦參考篇目。 2.開展讀書活動。

  圍繞“讀書”這一中心內(nèi)容,⑴、在教師中開展“三個一”的讀書學(xué)習(xí)活動:即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時;每月讀一本教育專著。⑵、學(xué)校要做到“三個一”,即每月檢查一次讀書情況,每學(xué)期開展一次讀書征文比賽,舉行一次“教師閱讀”總結(jié)評優(yōu)活動。

  3.加大宣傳力度。學(xué)校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、州、縣等刊物、報紙、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

  4.組織參加全縣教師讀書征文比賽。⑴、教師可以講述自己通過閱讀,促進(jìn)教育教學(xué)的故事與心得,也可以講述閱讀給自己帶來的影響等等。⑵、征文主題、文體不限(詩歌除外),字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi)。⑶、參加比賽的征文,嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載、抄襲。⑷、學(xué)校(九月份)對參賽征文進(jìn)行初評,并推薦到縣教育局參加評審。

 。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段(20xx年12月)

  以校為單位,學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在活動結(jié)束時將組織對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)評比,評出活動積極分子若干名并以資表彰鼓勵。

  七、活動要求

  1.端正態(tài)度,提高認(rèn)識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì),豐富文化內(nèi)涵,充實課余生活,陶冶情操,拓寬知識面的重要載體,提高讀書的積極性。

  2.高度重視,積極參與。每校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動的全部工作。每位教師要

  積極響應(yīng)活動的倡議,加入讀書的行列。增強(qiáng)工作自覺性、主動性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法,學(xué)以致用,學(xué)出成效,圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。 八、保障措施、購書計劃及考核辦法

  1、每校根據(jù)學(xué)校的藏書量和類別,拿出一定資金購買中心學(xué)校推薦的書籍,并組織教師開展捐書活動來豐富資源。對推薦讀書篇目,學(xué)校盡量配齊、配足,保證教師集體學(xué)習(xí)用書。

  2、學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃,建立長效的管理機(jī)制,完善教師讀書的獎勵機(jī)制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師績效考核、年終考核評優(yōu)相結(jié)合,使讀書活動計劃落到實處。

  3、每天保證閱讀時間1小時。

  4、凡是推薦閱讀篇目必須精讀,及時做好讀書筆記。

  5、結(jié)合自己的教育教學(xué),積極撰寫原創(chuàng)的教育隨筆、論文等,積極參加各級各類的征文評比活動。

  宣恩縣李家河鄉(xiāng) 20xx年2月20日

  “閱讀人生 智慧育人” ——李家河鄉(xiāng)教師讀書活動倡議書

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,是啟迪智慧的鑰匙,教師的職業(yè)特點決定教師必須是熱愛讀書的'人,讀書是教師一種最自然的生命狀態(tài),也是一種高貴至美的人生境界。因為讀書,我們的專業(yè)底蘊(yùn)將更為豐厚、教育實踐將充滿智慧、精神生活會更加充實!20xx年,在全縣教育系統(tǒng)中開展“閱讀人生 智慧育人”教師讀書活動中,希望全體教師積極加入讀書的行列,以書為友、與書為伴,多讀書,讀好書,提升自身的文化素養(yǎng),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品味高雅的校園文化。

  老師們,請計劃一個讀書目標(biāo),積極參與到讀書活動中來吧,與經(jīng)典同行、與智者對話,讓讀書成為習(xí)慣,在閱讀中反思、在閱讀中提升,讀出自己的一片天地,讀出自己的一份心情,讀出自己的陽光和雨露,讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書伴隨我們一生,增加每一個人生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度,思想的厚度!

  教師讀書活動推薦參考篇目50本

  一、教育名著

  1、《陶行知文集》陶行知,江蘇教育出版社,20xx年3月

  2、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯 者:蔡汀 王義高 祖晶 主編,科學(xué)出版社出版。20xx年8月

  3、《教育過程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學(xué)出版社20xx-01

  4、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著,唐曉杰、崔允潡譯,人民教育出版社 1998.3.

  5、《孩子們!你好!》蘇聯(lián),阿莫納什維利著,朱佩榮先生翻譯,教育科學(xué)出版社出版,20xx年2月,(《孩子們,你們好!》、《孩子們,你們生活得怎樣?》、《孩子們,祝你們一路平安!》學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲)

  6、《和老師的談話》(贊科夫)〔蘇〕JI.B.贊科夫 著 杜殿坤 譯, 教育科學(xué)出版社出版、發(fā)行

  7、《教育詩》[蘇]柯著磊然譯人民文學(xué)出版社1957年版。(三七作家,專門在20xx-02-13的《南方周末》上推薦此書)

  8、《人的教育》,福祿倍爾(福祿倍爾:幼兒教育之父)人民教育出版社,1991年版 9、《早期教育與天才》[日]木村久一,海南出版社,1977年版,王傳璧譯,邵道生校

  二、理論視野

  10、《葉圣陶教育文集》葉圣陶著,人民教育出版社,1994年版 ,獲得國家圖書獎 11、《愛心與教育》1999年,李老師的《愛心與教育》一書出版,這本書同時獲得中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

  12、《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織, 1972,教育科學(xué)出版社20xx年版.

  13、《別國的學(xué)校和我們的學(xué)!罚唬ㄓⅲ┌5旅伞そ鹬醭芯w等譯,,人民教育出版社,20xx年版

  14、《組織行為學(xué)》(江蘇教育出版社)(李瑞譯) 15、《有效教學(xué)方法》

  16、《亞洲“四小龍”課程實踐研究》 北師大顧明遠(yuǎn)教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月

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