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大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2023-01-25 17:59:59 報(bào)告范文我要投稿

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報(bào)告推薦度：
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大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報(bào)告3篇

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報(bào)告3篇

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報(bào)告1

　　前言：

　　隨著計(jì)算機(jī)的普及、網(wǎng)絡(luò)的逐步延伸，被稱為第四媒體的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)方面發(fā)揮的作用正對(duì)傳統(tǒng)媒體和當(dāng)代青少年的思想、行為方式產(chǎn)生巨大沖擊。作為信息時(shí)代的強(qiáng)力推進(jìn)者，大學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中一個(gè)不容忽視的群體。電腦逐步走進(jìn)大學(xué)校園，網(wǎng)絡(luò)的使用和其對(duì)大學(xué)生生活的影響也越來越受到社會(huì)各界和學(xué)生自身的關(guān)注。然而，互聯(lián)網(wǎng)的迅速崛起究竟對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了怎樣的影響，又是如何活躍在大學(xué)生的生活之中？同時(shí)，面對(duì)越來越龐大的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體，有力的監(jiān)管與協(xié)調(diào)機(jī)制又該如何制定與實(shí)施？為了了解與解決上述問題，我在我校進(jìn)行了一次“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況”的抽樣調(diào)查，主要是對(duì)大一與大二同學(xué)的調(diào)查。調(diào)查目的是希望通過這次調(diào)查，能好好了解我校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況，能讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的上網(wǎng)行為，能有效地讓大學(xué)生計(jì)劃、規(guī)劃自己的上網(wǎng)時(shí)間，能加強(qiáng)學(xué)校對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)督，增強(qiáng)我們大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)，還有利于大力開展網(wǎng)德宣傳，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中不被迷失，不沉迷網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻世界。

　　調(diào)查事實(shí)：

　　調(diào)查大學(xué)生中上網(wǎng)時(shí)間為3個(gè)小時(shí)的約占41％，上網(wǎng)時(shí)間為3-6小時(shí)的約占50％，上網(wǎng)時(shí)間為6-9小時(shí)的約占7％，上網(wǎng)時(shí)間在9小時(shí)以上的約占2％。調(diào)查大學(xué)生中通過手機(jī)上網(wǎng)的約占22％，通過學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)的為6％，通過網(wǎng)吧上網(wǎng)的約為6％，通過用自己或家里的電腦上網(wǎng)的約為65％。

　　調(diào)查大學(xué)生中認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)沒有影響的為0％，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有一點(diǎn)影響的約為22％，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)影響很大的約為48％，認(rèn)為上網(wǎng)有益于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的約為30％。

　　調(diào)查大學(xué)生中主要時(shí)間用于與原本上網(wǎng)目的不一致經(jīng)常的為43%，偶爾目的不一致的為22%，很少的為22%，目的永遠(yuǎn)一致的是13%。

　　調(diào)查大學(xué)生中上網(wǎng)主要是為了聊天的約為43％，為了購(gòu)物的約為7％，為了網(wǎng)絡(luò)游戲的約為15％，為了看電視劇或電影的約為22％，為了查學(xué)習(xí)資料的約為13％。

　　調(diào)查大學(xué)生中完全不了解自己所使用的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的含義的約占2％，了解一點(diǎn)的約占22％，大多數(shù)了解的約占56％，完全了解的約占20％。

　　調(diào)查大學(xué)生中，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的監(jiān)管者應(yīng)該是政府部門的約占11％，認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)運(yùn)商的約占28％，認(rèn)為應(yīng)該是網(wǎng)站管理者的約占35％，認(rèn)為應(yīng)該是網(wǎng)民本身的約占26％。

　　調(diào)查大學(xué)生中對(duì)于現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)利用情況，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)盛行，大學(xué)生變成了宅男

　　宅女的約占52％，認(rèn)為合理利用，相互間聯(lián)系頻繁的約占35％，認(rèn)為更有利于自主學(xué)習(xí)的約占9％，認(rèn)為成為一些分子犯罪的媒介的約占4％。

　　調(diào)查大學(xué)生中絕對(duì)相信網(wǎng)絡(luò)信息，毫不懷疑的約占0％，相信絕大部分信息，偶爾持懷疑的約占44％，僅僅相信一部分，并且經(jīng)常懷疑的占44％，所有網(wǎng)絡(luò)信息都不相信的約占13％。

　　調(diào)查大學(xué)生中對(duì)網(wǎng)購(gòu)這種文化十分支持并進(jìn)行宣傳的約占26％，對(duì)其支持但不會(huì)宣傳的約占43％，對(duì)其不支持也不反對(duì)的約占26％，對(duì)其強(qiáng)烈反對(duì)的約占4％。

　　調(diào)查大學(xué)生中因?yàn)椴簧暇W(wǎng)而心情郁悶，易怒而上網(wǎng)后情緒穩(wěn)定在調(diào)查的人中幾乎不會(huì)為65%，偶爾的為22%，大多時(shí)間的為11%，而且總是的占2%

　　調(diào)查大學(xué)生中調(diào)查人中每每上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)而卻難以自控是的為78%，能夠控制自己的為22%。

　　調(diào)查大學(xué)生中是否受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面不健康信息的影響的有26%，沒受影響的為74%。

　　調(diào)查大學(xué)生中努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技巧是的為87%，不關(guān)心的為13%。

　　原因分析：

　　從調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間可以得知，大多數(shù)大學(xué)上網(wǎng)時(shí)間在3小時(shí)以及3-6小時(shí)左右，甚至有的更久。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都有自己的電腦；還有隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)的頻率也隨之升高；還有的是因?yàn)椴贿m應(yīng)大學(xué)生活，自由的覺得無聊與空虛；甚至還有的是因?yàn)樯险n沒趣，而寧愿上網(wǎng)的。綜合看而上網(wǎng)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)是因?yàn)樵谛Ｆ陂g除了有課程安排，課外社團(tuán)活動(dòng)，還受學(xué)校斷電、斷網(wǎng)時(shí)間的限制，致使許多同學(xué)被動(dòng)減少了上網(wǎng)時(shí)間。

　　從調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)的方式可以看出，大學(xué)生大多用自己或家里的電腦上網(wǎng)。而網(wǎng)吧作為上網(wǎng)場(chǎng)所的重要性在弱化，特別是在校園內(nèi)，校機(jī)房已逐漸被寢室上網(wǎng)所取代。另外，在3G帶來的手機(jī)上網(wǎng)熱潮下，有的'更傾向于另一種上網(wǎng)工具——手機(jī)。據(jù)走訪了解，手機(jī)上網(wǎng)在調(diào)查者中，用的如此高是因?yàn)樯险n無事時(shí)用，還有的在斷網(wǎng)后用，要摸是沒電腦采用手機(jī)上網(wǎng)，可有22%的同學(xué)都會(huì)使用手機(jī)上網(wǎng)。可見，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生除電腦外的第一位上網(wǎng)工具。

　　關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用形式，多數(shù)的學(xué)生用來聊天，還有用于看電影。因此，不難看出，隨著網(wǎng)絡(luò)開放程度的進(jìn)一步擴(kuò)大與網(wǎng)絡(luò)言論自由化程度的進(jìn)一步提高，大學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，思想碰撞的機(jī)會(huì)進(jìn)而增多。所以，本就激情四射的大學(xué)生就更愿意在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)上釋放個(gè)性，追求思想解放。這也是交流溝通日趨火熱的原因所在。而學(xué)習(xí)用電腦反而占得不是太多。

　　對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的出現(xiàn)和使用，大多數(shù)大學(xué)生還是比較了解自己所使用的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，并且有著自己的理解。這些新興詞匯的出現(xiàn)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，也是群眾個(gè)性化表達(dá)的一種方式。但是，我們也應(yīng)該看到，這些詞匯的出現(xiàn)，并不都是好的，也存在著一些問題。比如低俗的詞匯會(huì)影響青少年的身心健康發(fā)展;一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言泛化也對(duì)漢語(yǔ)文化的規(guī)范起到了一定的阻礙作用，在某種程度上容易讓人們尤其是青少年產(chǎn)生誤解，還有的一些混淆含義的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，也對(duì)人民傳承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓存在著一定的負(fù)面影響。對(duì)于那些新興詞匯的出現(xiàn)，我們不能簡(jiǎn)單的說好還是不好，更不能草率地評(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò)，而是應(yīng)該全面地、辨證地看待。

　　對(duì)于網(wǎng)上交易活動(dòng)，過半的人都持支持但不宣傳的態(tài)度。結(jié)果顯示，許多的大學(xué)生正在嘗試網(wǎng)上交易，主要形式有網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上支付（如訂購(gòu)機(jī)票等）。可見作為當(dāng)前新興交易形式，了解與會(huì)使用還是有必要的。

　　網(wǎng)絡(luò)信息的可信度，絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息持半信半疑的態(tài)度，網(wǎng)絡(luò)共享性與開放性使得人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上查取和存放信息，由于沒有質(zhì)量控制和管理機(jī)制，這些信息良莠不齊，有用的與各種不良、無用的信息大量充斥在網(wǎng)絡(luò)上，形成了一個(gè)紛繁復(fù)雜的信息世界。因此有許的大學(xué)生認(rèn)為不健康的信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響。

　　對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管工作到底由誰(shuí)來負(fù)責(zé)，同學(xué)們各抒己見。但認(rèn)為要自覺規(guī)范自己的人多些。目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的主要矛盾是我國(guó)現(xiàn)有薄弱的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力和日益增長(zhǎng)的監(jiān)管需求的不相適應(yīng)。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的法制建設(shè)相對(duì)滯后，監(jiān)管活動(dòng)缺乏有力的法律依據(jù)；網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管“政出多門”，各職能部門權(quán)力分散，難以行成合力，監(jiān)管效率不高，能力較弱。為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，為確保網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序的合法有序，政府和有關(guān)職能部門必須出臺(tái)更多的措施。

　　大學(xué)生，雖然已成年，但仍在一個(gè)逐步成熟的階段，所以每每上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)而卻難以自控，有的更是不上網(wǎng)而心情郁悶，易怒而上網(wǎng)后情緒穩(wěn)定，因此主要時(shí)間用于與原本上網(wǎng)目的不一致，所以大多數(shù)的認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)影響還是有的。可見網(wǎng)絡(luò)合理性咋大學(xué)生中還需要進(jìn)步的了解與關(guān)注。

　　調(diào)查結(jié)論:

　　互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)無奇不有的信息庫(kù)，其內(nèi)容不僅豐富、新鮮，而且傳播迅速。這一點(diǎn)正好符合當(dāng)下大學(xué)生追求時(shí)效的個(gè)性特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響有好有壞，好在網(wǎng)絡(luò)讓大學(xué)生創(chuàng)新思想，為其提供學(xué)習(xí)的新渠道，還有利于開拓大學(xué)生的全球視野、提高他們的綜合素質(zhì)。對(duì)于眾多步履匆忙的大學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)還大大激發(fā)了他們急于求知的強(qiáng)烈欲望。在鼠標(biāo)輕點(diǎn)之間，就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)、工作效率。但同時(shí)我們也注意到，互聯(lián)網(wǎng)上大量沒有明確價(jià)值目標(biāo)的雜亂無章的信息知識(shí)也讓大學(xué)生形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。讓其滋生個(gè)人主義、享樂主義等不好的思想。不健康、垃圾信息等也讓他們道德受負(fù)面影響，重的做出違法亂紀(jì)的事情。大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)沖浪的主力軍，互聯(lián)網(wǎng)像一把“雙刃劍”在開啟了一種全新的文化空間的同時(shí)，也直接影響到大學(xué)生的生活方式、價(jià)值觀念和行為方式。良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，是大學(xué)生文化交流有益平臺(tái)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不是對(duì)網(wǎng)絡(luò)自由的干涉，而是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)秩序的一種必要的規(guī)范。提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管水平，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不僅關(guān)系大學(xué)生，還是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀以及推進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措，也是確保國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的必然要求。

　　解決辦法:

　　1大學(xué)生自身意識(shí)要提高，養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)合理利用的關(guān)鍵還是在使用者個(gè)人。所以，大學(xué)生自身要提高自我控制力，使網(wǎng)絡(luò)成為有益的工具，使用于學(xué)習(xí)，而不是使自己成為網(wǎng)絡(luò)的奴役。

　　2.家長(zhǎng)應(yīng)該教育好子女，關(guān)心孩子，讓孩子學(xué)會(huì)正常使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)正確接收網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，正確看待網(wǎng)絡(luò)問題。

　　3.學(xué)校有力的配合，調(diào)控好網(wǎng)絡(luò)供給時(shí)間，實(shí)行斷網(wǎng)制度，會(huì)使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)合理利用產(chǎn)生事半功倍的效果。

　　4. 社會(huì)監(jiān)督加強(qiáng)，讓一些非法網(wǎng)站無法生存，大眾發(fā)現(xiàn)不合理、不健康信息，應(yīng)當(dāng)及時(shí)舉報(bào)。

　　5國(guó)家政府和有關(guān)職能部門必須多措并舉，以政府為主導(dǎo)，加大管理力度，構(gòu)筑政府監(jiān)管與行業(yè)自律。進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，堅(jiān)決打擊不合法的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，營(yíng)造一個(gè)“綠色網(wǎng)絡(luò)空間”。

　　6互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)者自覺遵守法律法規(guī)正當(dāng)經(jīng)營(yíng)。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報(bào)告2

　　一、前言

　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電腦對(duì)我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了各種影響，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來說，電腦使用尤其普遍。通過這個(gè)問卷調(diào)查，我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)電腦的一些使用情況，以及電腦究竟對(duì)我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中，我們針對(duì)了各個(gè)年級(jí)，各個(gè)專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查，通過問卷結(jié)果，我們大概了解了大部分大學(xué)生生活中網(wǎng)絡(luò)所占的比例，以及對(duì)自己生活所造成的便利與困擾。

　　就我們個(gè)人而言，網(wǎng)絡(luò)的`發(fā)展是這個(gè)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們無法避免，但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng)，取決于我們自己。我們應(yīng)當(dāng)理性上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具，而不應(yīng)該成為我們墮落的緣由。

　　二、調(diào)查方式及樣本的選取方法

　　（一）問卷

　　我們對(duì)各個(gè)年級(jí)，各個(gè)專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表，該問卷旨在了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響。

　　（二）問卷內(nèi)容

　　詳情請(qǐng)看附錄。

　　（三）調(diào)查對(duì)象的選取

　　本次調(diào)查隨即抽取我校各年級(jí)各專業(yè)的學(xué)生。參加問卷的共有150名學(xué)生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　（四）資料收集整理

　　本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。

　　三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述

　　（一）我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間一般過長(zhǎng)

　　大約22%的同學(xué)使用時(shí)間在三小時(shí)以內(nèi)，大約53.8%的學(xué)生使用時(shí)間在四到六小時(shí)之間，剩下的24.2%的學(xué)生使用時(shí)間超過六小時(shí)。我們對(duì)其中一部分同學(xué)進(jìn)行口頭調(diào)查，周一至周五電腦使用情況普遍比周末時(shí)間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué)。

　　（二）我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配情況不容樂觀，學(xué)習(xí)時(shí)間過短，游戲娛樂時(shí)間占有很大比例

　　玩游戲所占比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%。聊天看電影所占比例41%，女生31%，男生10%。學(xué)習(xí)所占比例僅12%。

　　（三）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活影響過大，其中積極的消極的同時(shí)存在

　　92%的同學(xué)人學(xué)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活又比較大的影響，但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認(rèn)為積極與消極同在。

　　四、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因

　　（一）自身原因

　　部分學(xué)生由于進(jìn)入大學(xué)脫離了父母和學(xué)習(xí)方面的壓力，從而花大把時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上。禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑，沉迷于虛擬世界。現(xiàn)代社會(huì)很多人都喜歡宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由于學(xué)生時(shí)間比較多，所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴(yán)重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個(gè)群英聚集的地方，許多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉(zhuǎn)入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

　　有些同學(xué)熱愛學(xué)生，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實(shí)自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。

　　（二）外界客觀原因

　　由于大學(xué)課程比較少，自由時(shí)間比較多，學(xué)生的課外活動(dòng)比較少，自然會(huì)選擇上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)間。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的信息繁雜，有利于學(xué)習(xí)生活的一面，另外又有許多不良信息，部分學(xué)生自制力不高，容易上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重大原因。從調(diào)查結(jié)果看，其中也不缺乏通過電腦學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的學(xué)生。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷，便于學(xué)生打破封閉的小世界，從而了解整個(gè)國(guó)家乃至世界的各方面信息。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報(bào)告3

　　一、前言

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懭找嬖龃蟆＞臀覀儺?dāng)代大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)使用尤其普遍。通過此次問卷調(diào)查，我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一些使用情況，以及網(wǎng)絡(luò)究竟對(duì)我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中，我們針對(duì)各個(gè)年級(jí)，各個(gè)專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查，通過調(diào)查結(jié)果，我們大致了解到大部分大學(xué)生課余生活中使用網(wǎng)絡(luò)所占的比例，以及網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)自己生活所造成的便利與困擾。

　　就我們個(gè)人而言，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個(gè)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們無法避免，但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng)，取決于我們自己。我們應(yīng)當(dāng)理性上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具，而不應(yīng)該讓其成為我們墮落的理由。

　　二、調(diào)查方式及樣本的選取方法

　　1、問卷

　　2、問卷內(nèi)容

　　詳情請(qǐng)看附錄。

　　3、調(diào)查對(duì)象的選取

　　本次調(diào)查隨即抽取我校各年級(jí)各專業(yè)的學(xué)生，共有150名學(xué)生，參加問卷以作為考察樣本，我們采取男女相同比例進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　4、資料收集整理

　　本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。

　　三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述

　　1、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間一般過長(zhǎng)

　　2、我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配情況不容樂觀，學(xué)習(xí)時(shí)間過短，游戲娛樂時(shí)間占很大比例

　　玩游戲所占比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%；聊天看電影所占比例41%，女生31%，男生10%；學(xué)習(xí)所占比例僅12%。

　　3、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活影響過大，積極、消極影響同時(shí)存在

　　92%的同學(xué)認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有比較大的影響，就其積極和消極部分各有所述。普遍認(rèn)為積極與消極同在。

　　四、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因

　　1、自身原因

　　部分學(xué)生由于進(jìn)入大學(xué)脫離了父母管制，學(xué)習(xí)壓力沒有高中那樣大，空閑時(shí)間較多，從而花大把時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上。他們禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑，故而很容易沉迷于虛擬世界中。再者現(xiàn)代社會(huì)很多人都喜歡“宅”，喜歡沉浸在自己的世界。由于學(xué)生時(shí)間比較多，所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴(yán)重，所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個(gè)群英聚集的地方，許多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉(zhuǎn)入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

　　但也有一些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實(shí)自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。

　　2、外界客觀原因

　　由于大學(xué)課程比較少，自由時(shí)間比較多，再加上學(xué)生的課外活動(dòng)比較少，自然會(huì)選擇上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重大原因。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各類信息繁雜，既有有利于學(xué)習(xí)生活的一面，也有許多不良信息。部分學(xué)生判斷力不高，容易上當(dāng)受騙。從調(diào)查結(jié)果看，其中也不缺乏通過電腦學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的學(xué)生。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷，便于學(xué)生打破封閉的小世界，從而了解整個(gè)國(guó)家乃至世界的各方面信息。

　　五、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的影響

　　利：網(wǎng)絡(luò)，是科技發(fā)展的`產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為大學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。盡管這是一個(gè)虛擬的空間，但它具有方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種自已所需的信息；通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來越多的青少年的青睞。

　　弊：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動(dòng)、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，大學(xué)生有時(shí)難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的，據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的20%，英國(guó)為15%，中國(guó)僅僅為2%。這驚人的對(duì)比，讓我們不得不深刻思考一番。

　　其實(shí)利弊與否主要在于你如何運(yùn)用，以及如何合理安排好時(shí)間。如果是用于成天打游戲，不分晝夜，肯定是弊；如果用于學(xué)習(xí)，肯定是有利的；如果用于聊天、游戲，則是弊大于利。

　　六、解決方式

　　就學(xué)校而言，可以多開展課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，吸引更多的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)世界。

　　就學(xué)生自己而言，要提高自制力，制定計(jì)劃，有節(jié)制的上網(wǎng)，使學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤。

　　就社會(huì)而言，可以加強(qiáng)立法，可以加強(qiáng)文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度，要依法行政，要切實(shí)履行自己應(yīng)履行的義務(wù)。

　　另外還可以加強(qiáng)學(xué)校，社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，幫助，教育教導(dǎo)等，提高學(xué)生的主動(dòng)回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識(shí)。

　　七、總結(jié)

　　通過這次調(diào)查問卷，我們了解到我校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用時(shí)間一般較長(zhǎng)，依賴程度較大，而學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)一般都在娛樂方面，學(xué)習(xí)時(shí)間過少。網(wǎng)絡(luò)帶來我們好處的同時(shí)，也帶來了一些弊端，這主要是因?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)性不高，沒有好好利用網(wǎng)絡(luò)資源來增強(qiáng)自己的見識(shí)，豐富知識(shí)面，提高自身的學(xué)習(xí)能力。解決網(wǎng)絡(luò)弊端，對(duì)社會(huì)、學(xué)校乃至家庭都提出了一些要求，但最關(guān)鍵的而其實(shí)還是我們學(xué)生自己。我們要理性上網(wǎng)，增強(qiáng)自制力，提高辨識(shí)力，豐富我們的課余學(xué)習(xí)生活，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友。

　　附錄：

　　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷

　　1、你的性別？

　　A、男生 B、女生

　　2、你的就讀年級(jí)？

　　A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

　　3、你是否經(jīng)常使用電腦？

　　A、是 B、否

　　4、你上網(wǎng)的地點(diǎn)一般在哪里？

　　A、網(wǎng)吧 B、宿舍 C、其他

　　5、你一天的上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短？

　　A、三小時(shí)以內(nèi) B、四到六小時(shí) C、六小時(shí)以上