青年教師座談會活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的青年教師座談會活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
青年教師座談會活動方案1
一、活動目的：
通過會議，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激勵全體青年教師勤思善學、努力進取。明確我園青年教師的努力方向：胸懷大志、充滿激情、勤于學習、做個專業(yè)的幼兒教師；
二、活動主題：
我學我研我進步
我思我行我成長
三、活動時間：
xx年10月8日中午
四、活動地點：
幼兒園三樓會議室
五、與會領導：
蔣園長王書記劉園長
六、主持人：
王xx
七、參加人員：
全體青年教師
青年教師培養(yǎng)團隊：管xx等
活動過程：
1、引領成長：介紹目前幼兒園的形勢以及尋求教師的專業(yè)發(fā)展的.一些思路和計劃以及青年教師成長的重要意義
2、領導關注
(1)請王書記從教師思想、師德等方面對大家提出要求。
(2)請劉園長從班級管理等方面對大家提出要求。
（3）請蔣園長對青年教師提出期望。
(4)宣讀青年教師培養(yǎng)方案。
3、暢談心聲：請青年教師代表發(fā)言
4、激勵進步
（1）宣布xx年暑期青年教師基本功考核結果
（2）宣布xx年暑期青年教師基本功考核前十名的表彰結果
（3）與會領導頒發(fā)獎金
5、發(fā)放《青年教師成長手冊》
青年教師座談會活動方案2
座談會宗旨：
1、了解青年教師在思想、學習、工作、生活和成長各方面的情況，聽取他們對學院管理上、教師成長等方面的'意見建議，為他們排憂解難，鼓舞斗志，讓他們增強從教的幸福感，增強實現(xiàn)職教夢想的信心。
2、引導青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，向青年教師提出更高更明確的要求：“充滿激情、勤于學習、熱愛生活，做個幸福的人”，激勵青年教師成為技師學院的生力軍，為實現(xiàn)全國一流技師學院努力奮斗!
一、會議時間
xxxx年12月13日(星期四)下午14:30開始
二、會議地點
三樓會議室
三、參加人員：
1、學院領導。
2、近二年新進青年教師。
3、教學部、人事部、各系主要負責人。
四、座談會議程
1、座談會致辭(馮德學)
2、青年教師座談發(fā)言
3、青年教師工作情況反饋
4、周院長講話
五、活動要求
參加座談會的青年教師要結合工作實際，暢談思想、學習、工作和生活的心得體會。
青年教師座談會活動方案3
一、會議時間
20xx年5月3日(星期五)上午9：00開始
二、會議地點
西津路小學
三、參加人員：
1、教育局班子成員。
2、章貢區(qū)區(qū)屬各中小學（幼兒園）各派一名35歲以下優(yōu)秀青年教師參加。
四、座談會議程
1、青年教師座談發(fā)言
2、領導講話
五、活動要求
參加座談會的青年教師要結合工作實際，圍繞主題，暢談個人教育夢想，暢談思想、學習、工作和生活的心得體會，并準備好發(fā)言稿。每人發(fā)言的'時間控制在5-6分鐘內，座談會結束后，與會人員的書面材料要上交區(qū)教師進修學校，擇優(yōu)匯編。
青年教師座談會活動方案4
一、座談會主題
愛崗敬業(yè)，提升素質，盡快成長
二、座談會時間
20xx年12月13日（周四）中午12：15開始
三、地點及主持
接待室，座談會由胡雪芳同志主持
四、參會人員
學校行政領導、教導處陸曉燕、胡雪芳，張和祥小學青年教師。
五、活動目的.
1、進一步端正青年教師觀念態(tài)度，幫助青年教師樹立正確的價值觀、人生觀。
2、引導青年教師讓閑暇時光充實起來，積極提升業(yè)務素質，爭取“三年站穩(wěn)講臺，五年成為骨干，十年成名成家”。
3、糾正部分青年教師工作和生活中一些陋習，努力培養(yǎng)一大批綜合素質強的優(yōu)秀青年教師。
4、了解青年教師在工作、生活方面的情況，及時為他們排憂解難。
六、座談會程序
1、馬金飛同志作座談會致辭。
2、林惠珍同志課堂常規(guī)檢查進行反饋。
3、青年教師暢談自己成長，工作、生活感受以及對學校工作提出一些好的建議。
4、陸曉燕同志重申教學常規(guī)。
青年教師座談會活動方案5
一、座談目的
了解本校語文教師在新課程改革中遇到的焦點問題、熱點問題、重點問題、難點問題，為我校有針對性地開展教科研工作提供決策依據(jù)，使教科研工作真正起到為學校發(fā)展服務、為教師專業(yè)成長服務、為學生減負提質服務的作用，而非空中樓閣，成為擺設，中看不中用，徒增師生負擔，特召開此次座談會。
二、參與人員
學校班子成員、各校教學管理人員、各校語文教師參加座談。
三、座談方法
座談會采取話題方式。擬設如下五個話題：
1在教學方法上是否存在問題？有什么優(yōu)點和不足？
2、作業(yè)量是否適當？幾類作業(yè)（課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、專題輔導等）如何布置、督促、檢查、評價才能實現(xiàn)效益最大化？
3、你班學習氛圍如何？怎樣調動學生學習語文的`積極性，激發(fā)學生學習語文的興趣？在注意提高學生的積極性的同時如何提高學生的語文能力、如何完成學生的閱讀量并將其落到實處？
4、你認為我校教學、教研管理方面存在哪些問題？應該如何改進？
5、你最想敞開心扉地和領導、老師們說什么？
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