【精華】教師作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師作文 篇1

　　馬上就要到教師節(jié)了，我一直在想給老師一個(gè)什么禮物，我覺得我不能再送花了，因?yàn)榛ㄋ偷奶�多，這個(gè)禮物就太平常了。

　　正好我們學(xué)到《火紅的楓葉》這篇課文，就是這篇課文讓我有了靈感，我想和文中的小女孩一樣，給老師做一張秋天的賀卡，我做的.這張秋天的賀卡準(zhǔn)備用落葉粘成一幅畫，在寫上一些祝福語。這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)吧！

　　吃完飯我非常興奮的趕到公園里，尋找美麗而稀奇的葉子，比如像小扇子的銀杏葉，還有七片葉樹葉……我都叫不上來名字了。我把這些葉子帶回家，把他洗干凈把他晾干，雖然我還沒有把這張賀卡做出來，但是我想做出來肯定會(huì)很好看。

教師作文 篇2

　　9月10日就是教師節(jié)了。從周一開始我就在琢磨該怎樣表達(dá)下我對(duì)老師的敬意，禮物？鮮花？賀卡。真是拿不定主意呢！回家問爸爸媽媽，媽媽說如果能好好學(xué)習(xí)、天天向上就是給老師最好的'禮物，我點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是覺得應(yīng)該送點(diǎn)什么。

　　第二天，我無意間在學(xué)校垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一束扔掉的鮮花，在同情花的命運(yùn)的同時(shí)，立馬堅(jiān)定了不要送花的念頭，嗯，還是做賀卡吧，環(huán)保又方便。

　　說做就做，晚飯后，我拿出了彩紙、剪刀、膠水和畫筆等，開始剪形狀、畫圖案、貼圖片，忙得不亦樂乎。花了一個(gè)多小時(shí)總算做好了賀卡，展示給媽媽看，媽媽說還行。誰成想，交上去又被退回來。好吧，我是不夠用心，我要再接再厲，敗不氣餒。一邊給自己打氣一邊修改著卡片：畫蝴蝶，粘鮮花，寫祝福語。呼！成功！看著自己比較滿意的作品，我想起媽媽說的一句話，心意最重要。"好好學(xué)習(xí)，天天向上"這其實(shí)就是我最想表達(dá)的心意。

教師作文 篇3

　　如果你來到我的校園，你第一印象可能會(huì)覺得她不是很漂亮，教學(xué)樓有些舊了，梧桐樹長得高大粗壯，已經(jīng)可以給二樓的同學(xué)遮擋陽光了。她看起來好像一位慈祥的老人。最有趣的是我爸爸媽媽也在這所學(xué)校上過學(xué)，我媽媽居然曾經(jīng)和我坐過同一間教室！

　　雖然我的學(xué)校像一位老人，但她還是處處充滿了活力。我最喜歡的滑滑梯上總是擠滿了人，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地滑下來，興高采烈。足球場上同學(xué)們?cè)诳炭嗟?練球，用汗水為學(xué)校換來了榮譽(yù)。看，籃球架下同學(xué)們你爭我奪，滿頭大汗；乒乓球臺(tái)前小將們你來我往，互不相讓……

　　這就是我們的小學(xué)，她叫中原區(qū)特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我愛我的小學(xué)。

　　點(diǎn)評(píng)：金澤鍇同學(xué)從自己的視角描寫了所熱愛的學(xué)校，擺脫了學(xué)校描寫的常規(guī)思路的禁錮，通過對(duì)比的方式展示了學(xué)校歷史悠久和充滿活力的特點(diǎn)。文章中恰當(dāng)?shù)谋扔鳌⑸鷦?dòng)的用詞、靈活的句式都給人耳目一新的感覺，對(duì)于三年級(jí)剛剛進(jìn)入習(xí)作練習(xí)的孩子來說，的確是一篇佳作。

教師作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺，我已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)三年了。在這三年里，我學(xué)了不少知識(shí)和道理。但我最開心的是我遇到了一個(gè)好的啟蒙老師——鐘小華老師。鐘老師是一位勤勞的園丁，將我們?nèi)��?）班這個(gè)花園里的48顆種子，發(fā)展成一棵棵美麗的花兒。現(xiàn)在，我們要升上四年級(jí)了，鐘老師要離開我們這個(gè)大家庭，去栽培下一批人才了。我有些開心，有些悲傷。開心的是又多了一批即將造福人類的花朵有幸遇上一位良師，悲傷的是鐘老師要離開我們這個(gè)集體了，真舍不得。

　　在這三年里，鐘師給予我們知識(shí)，還教我們?cè)S多做人的道理。記得三年級(jí)上學(xué)期，期末考試的前兩天，鐘師找我談話，她對(duì)我說：“你這個(gè)學(xué)期表現(xiàn)的不錯(cuò)，只要正常發(fā)揮，就有機(jī)會(huì)獲得前全級(jí)前50名，一定要爭取前3名哦！”偏偏這次我卻令老師失望了，數(shù)學(xué)和英語的成績都挺理想的，就鐘老師教的語文由于粗心大意，又沒有檢查，錯(cuò)了幾個(gè)最不應(yīng)該錯(cuò)的地方，語文只有97。5分，拖了總分的后腿，進(jìn)不了前五十名。鐘老師沒有批評(píng)我，但我感覺到老師失望的眼神，心中充滿了愧疚。我暗暗下決心，下個(gè)學(xué)期一定要克服這個(gè)不檢查的壞習(xí)慣，繼續(xù)努力，爭取用好的成績報(bào)答老師。這個(gè)學(xué)期，在復(fù)習(xí)期間，老師又不斷地為我們打氣，通過自已的努力和老師的鼓勵(lì)，我獲得了全班第一名，全級(jí)排名第八。我終于沒有辜負(fù)老師對(duì)我的`期望，看到老師贊許的目光，我的心里甜滋滋的。

　　鐘老師，感謝您一直以來對(duì)我的諄諄教誨，感謝您對(duì)我的包容，感謝您對(duì)我的不放棄。我有今天的好成績，離不開您的辛勤勞動(dòng)，您是一盞明燈，引領(lǐng)我們走上正確的方向。鐘老師，謝謝您！

教師作文 篇5

　　他，身材挺拔，談吐幽默，站于三尺講臺(tái)已經(jīng)數(shù)十載，但依然腳踏實(shí)地，恪盡職守。

　　20xx年夏天，袁泉水老師接到通知，他將擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對(duì)習(xí)慣高段數(shù)學(xué)的他來說，是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，雖然心理上有一些不適應(yīng)，但真正開始上課后，他憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很快融入到了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中。課堂上，袁老師嚴(yán)抓紀(jì)律，只要他一走進(jìn)教室，教室便立刻變得鴉雀無聲。不僅如此，他還非常重視課堂效率，一節(jié)課四十分鐘，他總能分配得格外有頭有緒。課堂外，他常常利用休息時(shí)間給孩子們解疑答惑，細(xì)心專注，又不厭其煩，受到了學(xué)生和家長的'一致好評(píng)。

　　除了對(duì)學(xué)生百般付出，袁老師對(duì)于后輩也表現(xiàn)出了極大的關(guān)懷。記得有一次與袁老師一起監(jiān)考，他和我說了許多教學(xué)故事，并毫無保留地將處理方法告訴了我。與君一席話，勝讀十年書，從他的眼神和言語中，我感受到了他處處為學(xué)生，時(shí)時(shí)為學(xué)生的良好品德，受益匪淺。

　　袁老師，不僅是我們學(xué)校的美麗教師，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。