我的老師寫人作文【熱門】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的老師寫人作文，歡迎大家分享。
我的老師寫人作文1
從幼兒園到小學四年級，有無數(shù)的老師教給我知識，教我學做人。但有一位老師比較特殊，她就是我的媽媽。媽媽非常關愛老人。太公生病時，因為家里忙，沒有時間照顧我，每個周末我都要待在奶奶家。媽媽常常放棄陪我的時間去照顧太公。雖然我很想讓媽媽多陪陪我，但媽媽說她應該為太公盡一點孝心。雖然媽媽和外婆照顧太公，但太公的身體卻一天不如一天。
一次，太公沒有力氣嚼飯，媽媽看著太公消瘦的臉龐，心疼地哭了。等到媽媽好不容易有時間陪我了，但“好景不長”，太公的身體每況愈下，全家人愁眉不展，心事重重。看著太公被病魔折騰得痛不欲生，我心里也很難受。媽媽端茶送飯，在床前問寒問暖，無微不至地照料太公，但這一切并沒有能夠挽留住太公匆匆離去的'腳步，太公永遠地離開了我們。
從媽媽的身上我看到了一種美德，也懂得了一個道理，那就是：善待老人，就是善待明天的自己！
我的老師寫人作文2
我的語文老師算不得美女，但是她給我們留下的印象可深了。
當我第一次看到她的時候，就已經深深的喜歡上她了。她有一雙像星星一樣一眨一眨的眼睛，有一張能說會道的嘴巴，兩只不大不小的耳朵。
老師很聰明，每節(jié)課她都會抓住重點詞來教我們。該背東西的'時候，她不讓我們死記硬背，要我們抓住關鍵詞編一個答案。老師還說，只要回答時有關鍵詞，那么這個問題就一定會得分的。
老師為人很低調，是因為無論她多優(yōu)秀，她從來不張揚。
老師有時候也會很兇，但我明白：那一定是我們做錯了事。
為了我們，她連自己的孩子都不管了。那是一節(jié)晚自習，老師正講著，突然有一個小女孩兒哭著跑進來。我心想：這是誰啊？沒想到她喊我們老師一聲：“媽媽！”我立馬明白了―這個女孩兒就是老師家的小女兒啊！
我的老師寫人作文3
我今天就來夸夸我的美術老師金老師。
金老師每天來給我們上美術課都是精神飽滿而且穿的.美美的，上課的時候給我們講課聲音很溫柔。金老師教會了我們怎樣用彩紙做人物以及動物之類，還教會了我們用超輕粘土做自己想要的玩具，每節(jié)課都會講給畫涂顏色必須朝著同一個方向。如果我們一節(jié)課之內沒有畫完畫都讓我們下一節(jié)的美術課繼續(xù)畫。老師每次第二天要上美術課之前都會給家長發(fā)信息，告訴我們要帶的美術工具。
我們都非常喜歡美術老師金老師。
我的老師寫人作文4
石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長著一對月牙眉，月牙眉下邊長著一對細眼睛，生氣的時候兩眉緊鄒，高興的時候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每天早上穿著運動服顯得格外精神。她有個最大的特點，就是嚴肅中帶著和藹可親。
記得在一年級，老師總會考些題，一向做題不出差的.我被一道題難住了，這時老師走到我旁邊問清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個相似的題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。
還有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急該怎么辦，這時老師走過來生氣的問：誰打破的？我小聲的說，是我。我想這下可慘了。可是老師卻說：以后小心點。
石老師不僅為我們傳授知識，而且時時教導我們如何做人，如何做一個合格小學生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我的老師寫人作文5
我的蘇老師長得高高的，身子瘦瘦的，一雙靈活的眼睛，長長的頭發(fā)梳理得整齊，整天都是整整扎好的，還有老師常常在我們班帶著甜蜜的微笑，給我們班帶來了幸福因為我們班老師都很好，在我守著每一項紀錄和班規(guī)、衛(wèi)生、道德，我們班會受到表揚，也會讓老師也得到光榮，也不后悔教了我們知識，我希望老師給我和同學們最好的培養(yǎng)，也希望老師們對我們的希望不要拋棄，老師希望，老師教過的孩子長大以后考上清華大學，要是考不上清華大學，就拿住把握考上北京大學。
老師要是您們對我們有要求，盡管趕緊說，我們也會按照您的要求去做事，要是我們有錯誤也會及時改正過來，要是再不改正過來，就會有更大的錯誤。
人的智慧是無窮的'，我相信將來他一定會變得更完美，是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣，時間是我們真寶貴的時間，我們一定要牢牢記住，時間是人們寶貴的珠寶。
我的老師寫人作文6
因為語文是我最喜歡的一門課，所以語文老師也是我最喜歡的老師。
我們的語文老師擁有一頭烏黑亮麗的.長發(fā)，發(fā)尾微卷，一雙眼睛炯炯有神，充滿了無數(shù)的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著迷人的微笑，那微笑就像一股春風照在心里心曠神怡。
特別是有老師講課的神態(tài)，一講課老師的眼睛就閃閃發(fā)光，就像耀眼的星辰，雖然小但發(fā)著耀眼的光芒，不容忽視。透露出他對這個事業(yè)的喜歡和熱愛。
老師也特別喜歡跟我們推薦書籍看，因為書籍的熏陶了，語文老師存在著一種特殊的氣質，倒是為人處事也很好。獎罰分明。不拖泥帶水。有笑得像孩子的一面，也有嚴厲的像家長的一面。大部分時間，那時就像一個姐姐一樣。
特別是語文老師的衣品還特別好。現(xiàn)在學生也不像其他老師那樣死板。
我的老師寫人作文7
一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師，
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的`眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。
我們班的學生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節(jié)課就可以講完的課文，而閆老師兩節(jié)課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找?guī)酌瑢W來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。
我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
我的老師寫人作文8
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔，眼神中卻夾雜著和藹。
她以微笑待人，說她嚴厲，她卻似母親般和藹，說她和藹，每當上課時，她卻然在場的每位學生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學來哺育我們的'靈魂，如果可以這樣說，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè)，我們卻陶醉于夢鄉(xiāng)……
每當我們不聽講，老師的額頭總會多一絲焦慮；每當我們認真聽講，老師總會欣慰的一笑。
老師像一盞明燈，點亮我們人生的方向；老師像一顆燦爛的明星，永永遠遠在我們心中高掛；老師像人類靈魂的工程師，雕塑這一個個青年人的靈魂。
老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。
我的老師寫人作文9
彎彎的眉毛，葡萄似的眼睛，圓圓的臉，長長的.頭發(fā)，矮矮的個頭，就形成了我的“媽媽”。
她上課時像一棵松樹一樣站在講臺上給我們講課，有時還會講一些笑話來逗我們開心；有時會講一些故事來給我們聽，讓我們從中明白道理。下課后，她的臉像剛剛開放的大菊花；有時會像長滿疙瘩的苦瓜臉。
記得有一次，她生了病，但她依然堅持給我們上課。同學們勸她休息一下吧，她卻一口否定，因為，她是一位一向都對工作負責得人。我想：堅持不懈的精神是好的，但不能為了我們累壞了身體呀！
她為了我們，為了自己的“孩子”，為了祖國的下一代，他一直堅持著。
有一次，她在課上睡著了。可見她是多么勞累！
“‘媽媽’您辛苦了！”
我的老師寫人作文10
我敬佩我的體育老師——郭老師。他的個子特別高。兩只眼睛炯炯有神。他對我們和藹可親，對待工作更是盡職盡責。“立正”、“稍息”、“向右看齊”、“向前看”這幾個口令不知在我的腦海中出現(xiàn)過多少次。
聽別的`老師說，郭老師球打得特別好，常常參加各種比賽，我們也經常看到他在籃球場上跳躍，投籃可準啦!
上體育課時，他會帶著我們做各種游戲，我們全班的同學都愛上郭老師的課，每到體育課時，我們會早早地出去站排，等候老師來上課。
我敬佩郭老師，長大了我也當一名體育老師!
我的老師寫人作文11
我們班的于老師，與我們相處三年了，我們之間建立了深厚的情誼。
于老師身材高挑，長長的頭發(fā)松松的挽在腦后，顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的聲音甜甜的，講起課來娓娓動聽。
還記得上次大家去香港玩，我到晚上十點還在看ALISA的時裝秀，不肯睡覺。于老師看見了，還特地跑來關心我道：“快睡覺吧，明天還要早起，要是打哈欠就看不成表演了。”聽完，我便乖乖躺下睡覺。這時，于老師急忙打住我說：“睡覺前要蓋好被子，要是著涼了可不好。”我聽完于老師的話，特別感動，便拉上被子睡覺。于老師走前，還特地幫我們把書包、日記本擺放整齊后，這才關上燈，放心離去。
在生活上，于老師就像一位對我們無微不至的.大姐姐，像我們的知心朋友，幫我們在午休時蓋被子、打掃衛(wèi)生——話從于老師口中說出，總是那么甜美、流暢、生動，特別好聽。
我對于老師的確那份難舍難分的情誼，你們一定感覺到了。
我的老師寫人作文12
在我讀三年級的時候，我們班新調來一位班主任包老師。包老師長著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說起話來，讓人心悅誠服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時總是帶著微笑，
有一次上課間操的時候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的`通紅，我們要感謝她。在三年級時，我們班的學習成績一直不是太好，但在包老師的教育指導下，到了四年級我們班的成績上升到了全校的前三名。大家都說包老師會變魔術，其實是包老師的教學辦法好，非常注重言傳身教，理論與實際結合，讓我們很容易理解。每次講課的時候，包老師都會帶我們去外面活動，親身去體驗，讓我們在玩兒中學，學中玩兒，收到了很好的成效，所以成績一下就提高了。
我從心里感謝包老師，感謝她的愛護，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學習，用優(yōu)異的成績去報答包老師的培育之情。
我的老師寫人作文13
當兩年前我背著書包走進雙新小學一（三）班教室時，看見一位頭上扎著辮子，穿著漂亮的裙子，臉上帶著微笑的年輕老師站在教室門口迎接學生地到來，這就是我的班主任文老師。在兩年多的學習時間里，文老師不僅對我們的學習要求嚴格，而且還在生活中無微不至的關心我們的好老師。每次考試過后，當有些同學的成績不好時，文老師很著急，為了讓大家能夠取得好成績，文老師有時利用課間的`時候幫學生鞏固所學的知識，更多的時候她在放學之后，放棄她的休息時間，給有些同學補習，希望取得好成績。
老師，您是辛苦的園丁！當我們取得優(yōu)異的成績時，也有您的一份功勞！謝謝您！
我的老師寫人作文14
在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識；是他們，教給了我們知識；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的.花朵。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。
閆老師的教學經驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內容有同學聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學都去問問題，這提升了我們班的數(shù)學水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。
我的老師寫人作文15
我的語文老師叫李建軍，她身材苗條，個子很高。李老師梳著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，在她那斜著的劉海下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個小鼻子，還有一張櫻桃般的小嘴巴。對了，老師還戴著一副淺紫色的眼鏡，更顯得魅力無窮。
李老師上課很認真，沒有一個做小動作的'同學能溜過她的眼下。即使老師背對著我們，也能“看”見。
“同學們，我在黑板上寫幾個題，你們抄下來。”
同學們很認真，但是調皮大王——許澤銘不耐煩了，便開起了“小差”。
老師猛地一回頭，許澤銘馬上不說話了，又繼續(xù)寫起來。老師也轉過頭去。他又趁老師不注意，交頭接耳了。
“許澤銘，別說話。”老師用嚴厲的語氣說。
“啊？老師背對著我，也能看見？！”
坐在第一排的我，心想：不會吧？難道老師是“二郎神”？后腦勺也有眼睛？
聽了我的介紹，你們也一定認為老師是“神仙”吧！
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