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把頭抬起來作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的把頭抬起來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把頭抬起來作文1
一個(gè)春寒料峭的時(shí)節(jié)。
寒雨陣陣，冷風(fēng)襲襲，這次數(shù)學(xué)比賽我落選了。不是都說春暖花開，為什么我的春天卻如此昏暗呢？
低頭徘徊在鄉(xiāng)下的青石板路，望著那腳下苦澀的顏色，心中又增加了了些許迷茫，為什么我會(huì)落選？
無意間瞥見一簇野草，不知是誰把他們踩扁了，沒有一絲生機(jī)。好像也被春雨打的失落了，低著頭趴在地上，雨珠從它們身上滑落，在地上漾開。
幾個(gè)月后，炎炎盛夏來臨，郁熱的空氣浮蕩在空氣中，像個(gè)大蒸爐，炙烤著大地，低頭跑過那條青石板路，穿行在巷子間。驀地，又看見那簇草，不同的是，那簇草挺直了腰桿，向著藍(lán)天。油綠的身軀在風(fēng)中搖曳，看上去是多么甜蜜，竟散發(fā)著夏天的動(dòng)力與生機(jī)，蓬勃地生長著，不畏太陽的炙烤，抬起頭，看藍(lán)天白云的輕悠悠先閑。
我俯下身子，輕撫，那叢草拾多么的扎人，真結(jié)實(shí)，要用點(diǎn)力才能壓下去，但是立馬又挺起來，是什么支撐著它們?cè)谶@夏日里瘋狂地生長？是它們抬頭仰望藍(lán)天的那份自信？不錯(cuò)，它們有著結(jié)實(shí)的根基，有著不屈的意志，有著驕傲的資本，更有著不懈的努力，而這些我有嗎？至少最后一個(gè)我有，那么我還憂傷什么呢？我只需要抬起頭堅(jiān)持向著藍(lán)天奔跑就行了，就像這小草一樣繼續(xù)努力就行了。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，終有一天我也會(huì)被選上！就人生在世有不稱意，那也是必須經(jīng)歷的`考驗(yàn)。舟覆，乃見善游。沒有失敗，哪有成功！要堅(jiān)信：書讀百遍其義自見。同樣題目練習(xí)多、實(shí)踐多了，自然也就會(huì)領(lǐng)悟出道理方法。仰天大笑出門去，我豈是沒有能力之人？天生我材必有用，小草裝點(diǎn)了整個(gè)夏天的輝煌，我也能主宰我自己，也能持之以恒的努力！
抬起頭，為了明年的輝煌，未來的勝利，向著目標(biāo)沖刺！不再失意過去，把頭抬起來，展望藍(lán)天！
把頭抬起來作文2
或許你平凡，或許你渺小，但不能因?yàn)檫@樣就錯(cuò)過了抬頭的 機(jī)會(huì)。
--題記
她知道自己平凡，普通，于是自卑和憂傷與她形影不離，但是某一天，她聽到了句話“把頭抬起來”于是她擁有了自己，一盞明燈點(diǎn)亮了她脆弱的心。
文中的`她把頭抬了起來，生活洋溢著幸福�？涩F(xiàn)實(shí)中又有多少人像她呢？抬頭是一個(gè)動(dòng)作，極其簡單，但是人人往往不愿做�；蛟S你抬頭，冗長深幽的天空變得觸手可及；或許你抬頭，煙雨朦朧的周圍變得陽光普照；或許你抬頭，幸福與自尊會(huì)不期而至。可能性有多種為什么不嘗試呢？
文中的她是因一句話而正視了自己的人生，我們應(yīng)比她更早，更好地領(lǐng)會(huì)到，學(xué)會(huì)主動(dòng)。我們也不能學(xué)丑小鴨，因?yàn)樽员�，平凡丑陋而隱藏自己，我們應(yīng)把頭抬起來，自信地對(duì)待眼前的一切。
不要因犯了一次錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤是就不知所措，低頭不敢面對(duì)，人人都知道知錯(cuò)就改這個(gè)詞，念在嘴上很容易，它需要去實(shí)施，既然要去實(shí)施，而前提就是挺直你的脊梁，抬起頭來。
一個(gè)人你哭泣，蜷縮在墻角里，委屈哭不盡，一抬頭，淚珠閃爍間，朋友關(guān)懷的眼睛看著自己，才明白受傷時(shí)也會(huì)有溫暖；一個(gè)人坐在黑暗中，認(rèn)為世界孤獨(dú)的源泉就是自己，抬頭一看，滿天的繁星一閃一閃，輕聲訴說著：“還有我們呢！”才明白世界上根本沒有孤獨(dú)；一個(gè)人去闖蕩，穿過叢叢荊棘，憔悴了，勞累了，心收了，抬頭說一聲錯(cuò)了，沒有人怪你，才明白自己還不適合飛……
學(xué)著抬頭吧！并珍惜抬頭的機(jī)會(huì)吧！如果錯(cuò)過了太陽你流了淚，那么你也將錯(cuò)過月亮與星辰。
把頭抬起來作文3
抬起頭看看，星星很美，你也很美。
她，一個(gè)因?yàn)橐馔舛谰昧粝乱坏腊毯鄣呐�。一直以來，她已�?jīng)習(xí)慣用一大片厚厚的劉海遮住那個(gè)陰影。
她不敢抬頭看鏡中的自己，甚至走路時(shí)也習(xí)慣低著頭，怕他人看見丑陋的自己，包括她的親人和唯一的朋友。 幸運(yùn)的是，她的朋友是一個(gè)善良的女孩，從來不會(huì)嘲笑她，并和她很親密。
那天夜里，月亮很大很圓，皎潔的月光如瀑布一般傾瀉，照亮了大地。朋友帶她到一條小河邊，那里的草地上長滿了野花，斑斕的'野花在月光的照耀下，顯得分外清雅美麗。
“看，那顆星星很亮呀�！迸笥颜f，“還有那顆，那是牛郎星嗎？那是北斗七星……”朋友自顧自說道，突然好像想到什么，拉著她說：“你為什么不看呢？”“我不敢抬頭，怕有人�！�
她小聲說道�！皼]有人——你抬頭看看嘛！”“真的嗎？別騙我……算了，我還是不看了。”
“你不要辜負(fù)我的一番心意，抬頭看看嘛！”朋友說著，拉起她的手，指向天空。 她無奈地順著朋友的手將目光轉(zhuǎn)移。
慢慢地，慢慢地抬起頭。 起初她看到一棵長滿蘋果的樹，綠蔥蔥十分茂密的樣子，后來看到發(fā)綠光的螢火蟲，那些蟲兒在月光下自由自在地飛翔，并留下一路的微光，看到這，她的心忽然動(dòng)了一下。
最后她終于看到天空，原來天空是這樣的遼闊，它像是一塊黑色幕布籠罩著大地，一輪明月鑲在那里，仿佛鉆石一般，星星在旁做著襯托，遠(yuǎn)近不一，多么漂亮��！ 一只螢火蟲輕盈地飛到她那里，在空中瞬間留下一個(gè)綠弧。她抬頭看著，像一個(gè)天真的孩子，不禁與螢火蟲追逐。
“我說吧，抬頭看看，星星很美，你也很美�！迸笥汛舐晫�(duì)遠(yuǎn)處的她喊道。
遠(yuǎn)處的河流像一條銀色的布，卻又閃閃發(fā)光，向上看，兩個(gè)女孩正坐在樹上抬起頭數(shù)星星。
把頭抬起來作文4
抬頭仰望，陽光靜謐，歲月安好。
漫步林間小道，沐浴著溫暖，和煦的陽光，卻沒有一絲暖意。低頭，鳥兒的鳴叫也變得雜亂無章。眼前五彩繽紛的世界，也沒能吸引我，只是低著頭漫無目的地走著，似乎已無力抬頭。
手握殘葉一般的試卷，獨(dú)自倚靠窗前，總想尋找一份靜謐�！扳彙彪娫掆徬肓耍逸p輕拿起電話，另一頭傳來一聲親切的問候：“小丫頭，最近過得好嗎？”是奶奶，心里莫名涌起思念�！巴玫�'”我答道。
“奶奶鄉(xiāng)下忙，等奶奶忙完了，就去城里帶你�！�
“好�！蔽依浔卮鸬溃哉Z鋒利似一把無情的劍刺痛著奶奶的心。
我低頭再也沒吭聲�！把绢^呀，奶奶其實(shí)很想你，只是家……里面……的活得干完。”奶奶有意哽咽著，怕我聽出來。不知道是什么入了眼，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！澳棠涛視�(huì)好好學(xué)習(xí)的，等我考完試了，我就回家看你。我充滿斗志地說道�！蔽蚁脒@也是對(duì)奶奶最好的回答，畢竟從小對(duì)我期望最大的是奶奶呀！
窗外晴好，窗內(nèi)陰蒙。
我掛斷了電話，重新回到那不堪入目的試卷，低下頭沉思。腦海里浮現(xiàn)出一幕。那是奶奶叫我跳舞，我總是低著頭，害羞，從未抬頭�！鞍杨^抬起來！”奶奶對(duì)我講道�！拔璧甘钦宫F(xiàn)美的，你要充滿自信，給人以美的呈現(xiàn)。”
若有所思，耳畔又回想起了那句話“把頭抬起來！”我抬起頭，不再盯著那份試卷，那刺眼的分?jǐn)?shù)。心中豁達(dá)了，我跑下來，在黃昏下奔跑，抬起頭，腳步，疾，如風(fēng)，目光，堅(jiān)如石。
浸浴在目光下，抬起頭，前路如何不重要，勇往直前最重要。那句話是情感的升溫，前進(jìn)的動(dòng)力。
月光正好，樹影飄搖，有風(fēng)吹來……
把頭抬起來作文5
老師對(duì)我們的愛和關(guān)懷往往體現(xiàn)在一個(gè)不經(jīng)意間的小動(dòng)作。
我的語文老師——謝老師把我們當(dāng)作她的親生孩子一樣對(duì)待。她的每一個(gè)舉動(dòng)、每一句話都讓我們感覺很舒暢！她就像是光芒四射的太陽，時(shí)刻帶給我們光亮和溫暖！
今天上地理課時(shí)，我趴在課桌上，離書本很近，這些我都沒注意到。就在我記筆記時(shí)，一只溫暖的大手把我的頭擺正了。我一看，正是無時(shí)無刻不在不厭其煩地關(guān)心著我們的謝老師！
她沒有像有的老師那樣呵斥我，沒有像媽媽那樣不停地說：“坐直、抬頭，坐直、抬頭！”更沒有當(dāng)眾羞辱我，說：“呵呵，現(xiàn)在就這樣，長大了一定是一個(gè)老奶奶，一個(gè)駝背、老眼昏花的老奶奶……”而是一只溫暖的大手、一個(gè)輕輕的動(dòng)作，就讓我意識(shí)到趴著寫作業(yè)對(duì)我們的傷害很大；就這一簡單的舉止，就讓我感覺到自己做錯(cuò)了，而又沒有傷害我的自尊心；就這一簡單的舉止，就讓我感受到了謝老師帶給我們的溫暖；就這一簡單的舉止，勝過了所有苦口婆心的`勸說！
從古至今，每個(gè)教育學(xué)派、每一位老師都有自己的教育教學(xué)理念，那么我想謝老師的理念就是——仁愛！用自己的一言一行感化學(xué)生。
謝老師的發(fā)際線雖然有點(diǎn)高，但不正是那高高的額頭體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的用心和智慧嗎？
謝老師時(shí)刻用那和風(fēng)細(xì)雨般的諄諄教誨引領(lǐng)著我們，時(shí)刻用那如沐春風(fēng)般的謙謙舉止感染著我們，時(shí)刻用那滿腹經(jīng)綸般的博學(xué)大愛澆灌著我們……
把頭抬起來作文6
南風(fēng)過境，蹤跡無尋。
春寒陡峭的時(shí)節(jié)，櫻花明媚了整個(gè)初春。濕冷的風(fēng)在耳邊高唱著凜冽，半明半寐的遙遠(yuǎn)天際，閃爍著幾斗星子，混雜著櫻花的清香鉆入鼻息，觸手可及的地平線上鑲著一道溢金的流光，絢麗的橘紅色在天邊蔓延，染遍蒼穹，把頭抬起來，那是更美的櫻花，更美的天。
這南方的小城從昨夜的暴雨中掙脫，櫻花也各自掉落，媽媽竟拉我去賞花，賞那雨后的櫻花。
一幅被粉色浸染的長卷在眼前鋪展，花瓣濕軟地貼著地面，被行人踏得斑駁斑駁，深粉色交織在一起，黃斑腳印點(diǎn)綴在其中，早已慘不可言，原本水潤輕盈的櫻花，此時(shí)卻是卷曲、破��！
我不明白這花有何可賞，不耐煩的快步向前走去，回頭看看媽媽，依舊是緩緩行走，一臉欣賞�！罢娌幻靼�，這殘花有什么好看！”我嚷著�！笆菃�？為什么不把頭抬起來，總是低頭看呢”母親笑笑道。
我無奈的把頭抬起來，映入眼前的是別樣的風(fēng)光。天，藍(lán)的`透亮，綢緞般輕柔，櫻花以天為幕。南風(fēng)乍起，櫻花打著圈兒飄落，留下一道美麗的線條，好似一只只粉色的粉蝶在枝頭翩翩起舞，輕遙著羽翅，又似初春在枝頭間留下的詩行，書寫著零落的美麗。
再次仰望，猛的發(fā)現(xiàn)，那棕褐色的枝頭，白色的花衣包著粉色的花骨朵兒，星子般明艷、可愛。“看，是花骨朵兒！”我叫著。
“你不是說這里的無花可賞嗎？”媽媽打趣著�！盁o花可賞？不，把頭抬起來，換個(gè)角度，殘花也能美麗！”我笑著“殘花也能美麗，換個(gè)角度，很多事就不一樣了，視野開闊了，把頭抬起來，換個(gè)角度，又是一片新天地！”媽媽悠悠道。
是啊！人生有時(shí)也要學(xué)會(huì)把頭抬起來，這樣就會(huì)看到更美的隱患、更美的天！
春光十里，櫻花舞動(dòng)。
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