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我與書的故事優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我與書的故事優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與書的故事優(yōu)秀作文1
同學們，你們是怎樣讀書的？還是先聽聽我讀書的故事吧！
我最喜愛讀的書是《哈里。 波特。 鳳凰社》，因為我敬佩哈里的勇敢，莉莉的無私。
雖然我愛看這系列的.書，但爸爸不讓我看，怕我看成近視眼，只有星期日上午，我做完作業(yè)后才讓我讀。我經(jīng)常在下半夜，摸黑拿到書，急忙跑回自己屋里，關(guān)上門，蒙上被子，拿著自制的手電筒，一頁一頁地翻閱。有時，我看著、看著就睡著啦。第二天早晨，媽媽發(fā)現(xiàn)我還躺在被子里，一手拿著手電筒，一手拿著書，正在呼呼大睡，會把我一巴掌打醒，然后開始無休止地嚴厲批評。盡管這樣，我還是會照例偷著去看。
啊！星期日終于到啦！我把所有的作業(yè)寫完了，開始看書嘍！首先，我會看書的作者是誰，再看書的內(nèi)容簡介，然后開始一字一字地閱讀。我有時會找出一些錯字，立刻查字典，用鉛筆在上面寫上正確的字。讀完書后，我會在腦子里“放電影”，把書里的主要故事和情節(jié)大概地回憶一遍。
我喜歡讀書，因為讀書可以增長我的知識，給我?guī)頍o盡的快樂。這就是書與我的故事。
我與書的故事優(yōu)秀作文2
今年開學時，老師給我們推薦了很多書。
周末，我讓媽媽和我去書店買《木偶奇遇記》，媽媽看到那本書時，覺得有點貴，不想給我買，我告訴媽媽：“這本書是必讀的，上課時，老師讓看必讀書，同學們都在看書，我沒有多尷尬呀！”媽媽給我買了這本書，但是，她要求我愛惜這本書，不能像上次買書時，讀一半，就不讀了。我答應了媽媽的要求。
于是，我一有空就讀幾篇，漸漸的我入迷了，有時上廁所也拿著書看，大約十天后，這本書幾乎讀完了，當還有兩篇的時候，令我很激動。事情是這樣的：木偶找到了他的爸爸，把他爸爸背到了一所小房子里，每天，他早早的`起床給別人推水車，為的是給爸爸換一杯牛奶喝，—以前調(diào)皮的木偶越來越懂事了，令我感動的同時，我繼續(xù)讀下去，一天，木偶去買衣服，碰上了蝸牛，蝸牛告訴他：仙女沒錢看病了，木偶又把他買衣服的錢捐給了仙女。他的善良感動了仙女，當他在睡醒后，他和房子發(fā)生了奇跡，他變成了真正的小男孩，房子變得又大又漂亮，桌子上還有他生活需要的銀幣……
讀過這本書，書里的故事，讓我著迷，讓我感動、讓我興奮……我覺得自己也越來越喜歡讀書了。
這就是我與書的故事！
我與書的故事優(yōu)秀作文3
讀書是一件快樂的事情，它能給你智慧與知識，也能給你快樂與力量，但有時它也會帶給你傷害。你曾為讀書而去“借、偷、哭”嗎？記得在我小學一年級時……
那個夏天，天氣很熱，我和哥哥在家里一面吃西瓜一面看書。只見哥哥手捧一本書看得入迷，時不時發(fā)出“咯咯”的.笑聲，看起來內(nèi)容很吸引人，我也很想看看，但哥哥視如珍寶，一分鐘也不讓我看，我很傷心，接下來，我與哥哥的爭書大戰(zhàn)開始了。
“哥哥，你就借我看一會吧……就借我看一下吧？”我現(xiàn)在幾乎每天都粘著他要求借那本書看，可他總是冷酷無情的說：“不行！”
既然借不到，那就只有偷了。我趁哥哥睡午覺的時候，偷偷摸摸推開門，躡手躡腳地走了進去，看見哥哥正享受美夢，我心里暗喜，當我小心翼翼走到書柜前，正準備跟書過二人世界的時候，誰料到哥哥已在身后，唉，又失敗了。
這回，我直接在哥哥面前大哭，祈求哥哥把書給我看。哥哥終于被我打動了，把小說借給我了，我破涕而笑，開開心心看書去了。
讀書是件開心的事情，但為了得到書真是讓我費盡心思。
我與書的故事優(yōu)秀作文4
有人喜歡唱歌，有人喜歡運動，而我卻唯獨喜歡讀書。理由也很簡單，那就是在我看來，一個不喜歡讀書的孩子，他的童年將會是不完整的。
我與讀書真正結(jié)緣，那還要從我讀一年級的時候說起。有一次，老師布置了一篇看圖作文，我是左思右想，抓耳撓腮的想破了腦袋都無濟于事。它就像一座無形的五指山一樣，把我壓得動彈不得。在這危機關(guān)頭，我就像孫猴子一樣，急得上竄下跳，卻也只能苦苦等待五百年后唐僧的到來。這個唐僧就是姐姐，她扔給我的一本《小學生看圖寫話大全》，并一臉不屑地對我說：“去求書本給你力量吧！小屁孩。
拿著姐姐給我的書，我就像抓到了救命稻草一樣，馬上把心靜了下來，仔細地讀了起來。沒過多久，我的作文就來了靈感，然后提筆，不費吹灰之力就完成了。這一次我深刻地意識到了讀書的重要性，從此我便深深地喜歡上了讀書。
現(xiàn)在的'我，已經(jīng)不止要天天讀書那么簡單了。我還會一邊讀，一邊細細地品味里面的好詞好句，去感受書本里的喜怒哀樂，當然偶爾也會寫幾句。至于寫作文，那對我來說已經(jīng)不再有任何的壓力了。
我希望同學們都愛上讀書。因為當你讀了一本好書，一本有用的書，你的知識，你的寫作水平，就會提高一點。就這樣聚沙成塔，集腋成裘，終于一天你會成為一個知識淵博的人。到那時候你會為你自己喜歡讀書，并讀了很多書而感到自豪。
感謝姐姐送給我的那本書，讓我愛上了讀書，讓我的生活從此變得多姿多彩，讓我的童年變得充實了起來。
我與書的故事優(yōu)秀作文5
我非常喜歡讀書，而書就是我的好朋友，我現(xiàn)在已經(jīng)讀了很多本書。在之前老師每一次布置作業(yè)都有讀書半小時，那時我還不喜歡讀書，但是我不知道怎么的就愛上了讀書。
我們一大家人都很愛書，有一次我在床上讀書。我從8：30開始看，不一會兒，我老媽說：“咱們睡覺吧。”“才幾點啊，再看上半小時。”那好吧我們就先睡覺了。媽媽說到。我看得津津有味，看著看著，我就困了，我晃了晃頭，又繼續(xù)看了，最后就看到了9:30，結(jié)果超了半個小時。
還有一次我看起了一本沈石溪寫的動物小說，我看著看著就入了迷，這時我爸爸大聲喊道：“兒子，你快過來，趕緊來復習。”我說：“等一等，馬上就看完了。”過了10分鐘后，爸爸又喊起來了。我看的是那個入迷啊。有時會笑，有時會悲傷。這幾天為了躲避爸爸讓我復習我就悄悄的.躲進廁所看書，而我每天回到我們家的時候，就會拿起書來看一看、品一品，想一想。，我怎么會那么喜歡讀書呢？
我非常喜歡讀書，現(xiàn)在讀書已有40余本，我相信大家都和我一樣愛讀書哦。
我與書的故事優(yōu)秀作文6
從小到大，詩伴隨著我走過春夏秋冬，從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，到今天的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我與詩結(jié)下了不解之緣。
一
我與詩相遇在南山腳下。
我看到了，我看到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的身影。
那么隨意，那么放蕩不羈，采一朵路邊的野菊，吸一口新鮮的空氣。沒有被困難擋住他的步伐，終于悠然的看到了南山的`身影。
二
我于是相遇在草原上。
我看到了，我看到了梵高正揮舞著手中的畫筆，構(gòu)筑那幅美麗的向日葵。
也許只有在“風吹草低見牛羊”的意境中，他才會揮舞著手中的畫筆，畫出他的夢想。
于是，我看到了向日葵一花獨秀的風采。
三
我于是相遇在海邊。
我看到了，我看到了昔日一統(tǒng)北方的領(lǐng)袖曹操望著無邊無際的大海，吟道“秋風蕭瑟，洪波涌起”。
也許，只有大海才能懂得他的雄心壯志，用詩歌才能詠出他的志氣。
于是便有了“千里走單騎”的英勇，“挾天子以令諸侯”的風采，才有了那華容道上一抹決然而去的身影。
我與詩的故事，有了陶淵明的步伐，有了梵高的畫影，有了曹操的雄心壯志。于是，我與詩的故事不再單調(diào)無味。
我與詩的故事，樂哉！悲哉！壯哉！
我與書的故事優(yōu)秀作文7
我有一個“國腳”朋友，別看他的個子不高，他可是一個水平很高的大前鋒。
在體育課上，隨著張老師的一聲哨聲，10個男生開始了激烈的足球比賽。隨著張老師的一聲哨聲，大家擺好了陣勢。站到了各自的位置上，躍躍欲試。
王其勉率先用一個弧步搶到了球，引力盤球繞過了陳昊陽，又以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)移到了趙奕背后，一步步逼向守門員高新宇，高新宇虎勢兒撲來，王其勉反應靈敏，，徑直到了陳韜陽身邊，傳球給陳韜陽。陳韜陽示意三角陣，經(jīng)多次傳球，高新宇體力不支，王其勉找準機會一記大腳，球以風速一般在球網(wǎng)上旋轉(zhuǎn)幾圈。太棒了，進球！
之后，趙奕中場發(fā)球，增加對我們的警惕性，不敢靠近我們。王其勉見狀，再組三角陣夾緊了趙奕，趙奕沒辦法，只好把球傳給陳昊陽
一切正如預料當中。果然，球被陳韜陽截住，他帶球沖洗那個了沖向了前場，跑到了大禁區(qū)，吸引高新宇，又馬上把球傳給了王其勉，還沒等高新宇反應過來，王其勉早已盯緊球門，念叨著：一定進，一定進！接著，腳猛一發(fā)力，那球像長了眼睛似的'逼準了高新宇的死角，2：0耶！勝利！
王其勉的毅力與水平真是名不虛傳。“王仔”真不愧是我們班著名的大前鋒！！！
我與書的故事優(yōu)秀作文8
書是知識的海洋，指引著我盡情地遨游；書是我親密無間的好伙伴，陪伴著我快樂地成長。
小時候的我傻乎乎的，什么都不懂。記得有一次，一位小伙伴來我家玩。玩著玩著，他突然問我：“大象是怎么睡覺的？”我一愣，心里想：“人是躺著睡的，大象應該也是躺著睡的吧。”于是我滿懷信心地脫口而出：“躺著睡的。”沒想到他聽后捧腹大笑，得意洋洋地看著我說：“不懂了吧，是站著睡的！”接著他又連續(xù)問了好幾個問題，我都是一問三不知。他也煩了，瞟了我一眼不屑地說：“真笨，什么都不懂，真是對牛彈琴，我不和你玩了。”說完就回家了。
頓時，我呆若木雞，感到很傷心，也很好奇，他怎么什么都知道呀！我滿心疑惑地跑去問媽媽。媽媽告訴我，那是因為他喜歡看書。書里有許許多多有趣的知識，經(jīng)常看書會使一個人的頭腦變得更聰明。聽了媽媽的話，我恍然大悟，暗暗下定決心：“從現(xiàn)在起，我也要好好看書，做一個聰明的小朋友。”
從此，我與書成了形影不離的好朋友。原來，書的`世界是多么奇妙有趣，多么豐富多彩。書里有精彩紛呈的故事，每當我看到好笑的情節(jié)時就會情不自禁地哈哈大笑，看到傷心的地方也會悄悄地暗自流淚；我喜歡借助《上下五千年》穿越時空的隧道，回到遙遠的古代去接近歷史名人，喜歡到《動物世界》里去了解動物朋友們千奇百怪的生活，喜歡從《十萬個為什么》中解開我心中無盡的謎團……
現(xiàn)在的我既聰明又快樂，這都是我的好伙伴——書的功勞。
我與書的故事優(yōu)秀作文9
“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神。”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”······書的好處這么多，怎能不突出讀書的好處呢？今天，我為大家講講我與書的故事。
那天，天氣很好，陽光灑滿了大地，顯得格外美麗，而中午又是那么安靜，只聽見鳥那愉快的叫聲。吃完午飯，爸爸媽媽都去上班了，家中只留我一個人，此時的我沒有選擇玩電腦，而選擇了看書。
我拿去一本《快樂學數(shù)學》，津津有味的看了起來。我被書中那些很靈活的方法吸引住了，當我看見一個名叫“勾股定理”的方法，眼前一亮，想：聽說這種方法很靈活，學會了這種方法對研究三角形很有幫助。于是，我邊思考邊讀了起來。當我看見它的.公式：“最短的那條邊的平方加上中等的那條邊的平方等于最長的那條邊的平方”時，想：不可能吧！太神了點！于是，我打算試試看。
我找來了一張紙，用尺子畫了個三角形，并算了起來：3?+4?=9+16=25=5?，我有量了量，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)完全符合！我驚呆了，便將此數(shù)據(jù)牢記在心。
“一日無書，百事荒蕪。”同學們，讓我們捧起書讀吧！因為是中有許多知識等待著我們?nèi)W習呢！
我與書的故事優(yōu)秀作文10
一天，大地悶得像一個大蒸籠。不一會兒，便狂風大做狂風大作，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。
我冒著雨，沖進了一家書店。喲，衣服都弄濕了。沒關(guān)系，我總算來到了書店。
在兒童閱讀區(qū)內(nèi)，在一排排花花綠綠的書里，我急切地尋找著。啊，它在這里，我終于找到那本書了。知道嗎？為了這本書，我已經(jīng)來來回回跑了幾個書店。
我急切打開書，一頁，兩頁……我像一個饑餓的嬰兒，貪婪地讀著。
我喜歡去顧客少的書店，因為比較清靜。在一個安靜的地方讀書，總會讓人感覺很舒坦。人如果很多就不免擠一擠，不能專心讀一本書。
最令人開心的是暑假里，做完作業(yè)后我可以在書店痛快地待上半天，津津有味地品嘗書的味道。
我看了一頁又一頁，不知不覺，書店的日光燈已經(jīng)亮了起來，我的腿好酸呀，口也很干。可故事里的主人公生死未卜，最后我還是堅持把一本書看完了。
這時，雨已經(jīng)停了。
書的'味道有酸甜苦辣，書的內(nèi)容有悲歡離合。高爾基說得沒錯，“書籍是人類進步的階梯。”沒有書，我們不能攀登到知識的頂峰。
書給我們很多好處，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。如果你大量的閱讀，寫文章的時候，有如神助。
是啊！《成長的書香》里的故事，時而讓我如癡如醉，時而讓我淚落如珠。
書，是一艘帆船，帶我到知識的彼岸。書，又是一個指南針，在我迷失方向時給我指引出路。
書是我永遠的朋友。
我與書的故事優(yōu)秀作文11
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。這句話常常鼓勵我一直堅持看書。
我打小就喜歡看書。我什么書都喜歡看，漫畫，畫報，小說，故事會……媽媽為了讓我多看一些書，去裝了一個小書柜，里面有許多書。每次，我坐在椅子上仰望那些書的時候，總會呆上一陣子，想象書里是怎么樣的？童話都是假的嗎？我能不能進書里玩一圈再回來……
我看書的時候可認真了，常常忘記了吃飯。我最喜歡隨手拿一本書，坐在沙發(fā)上，靜靜的.享受各種有趣的情節(jié)。那是一個多美好的事呀！可是，我看到一半的時候，總是會半路殺出一個“程咬金”，媽媽都會“殺”到我面前，不是說“該吃飯了”，就是“好睡覺了”；或者是被經(jīng)過的小貓踩了。但是這些并不能阻止我看書的決心，每次遇到這種情況，我還是自顧自的暢游在書本的世界，隨便回一句“馬上，知道了”！可是等我回過神來，飯桌上的飯菜差不多已經(jīng)空空如也了。只要我手中有書，就總是忘記吃飯，忘記睡覺，這真是個大問題！
其實我真的感謝書，不僅給我了知識，更給我注入了無形的力量，教會我許多道理，為我的人生航行指明了方向。再美麗的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書，將它們珍藏其中，便會成為永恒的美麗！
我與書的故事優(yōu)秀作文12
書籍，是多么神圣而美妙！而我，好像天生就與書籍緊緊捆綁在一起似的，從小就與書結(jié)下了不解之緣。
當別的小朋友還在玩泥巴，搭積木的時候，我就已經(jīng)開始識字了。不知怎么的，我對漢字有種特殊的偏愛，那一筆一劃深深吸引著我。我翻遍家里所有那時我能看懂的書，可還是意猶未盡。每次和爸爸媽媽一起出門，見到我不認識的字，一定要找爸爸媽媽問個明白，直到爸爸媽媽都厭煩了，我卻還是停不下來。
就這樣，上幼兒園大班的時候，我已經(jīng)認識一千多個漢字了。從那時起，我天天纏著爸爸陪我讀書，書籍成了最好的.伙伴。
原來家里的書柜，放的全都是爸爸的書，自從我開始讀書后，偌大的書柜里有一半都是我的書！可是就算這樣，我仍然覺得半柜子的書有點兒少。
小學二年級后，我開始接觸小說。沈石溪先生的“動物世界”讓我浮想聯(lián)翩；楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》帶我領(lǐng)略人間的真情與美好……雖然那時還沒有記筆記的習慣，但那些精彩的段落、句子，往往會被我記住，至少能讓我在作文時“有話可說”。書籍給我?guī)淼囊嫣幙蛇h遠不止這些，書讀的多了，人也就靜了，氣質(zhì)更是不請自來。書籍還能拓寬人的視野，讓人看得更高更遠……
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，書與我同在，我愿一直與書相伴、與書同行！
我與書的故事優(yōu)秀作文13
歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”；高爾基還說：“書籍是人類進步的階梯”；就連我們唐代大詩人杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這些古今中外的名人都是因為讀書獲得了成績，都有一個個苦讀的故事，我要寫的是我讀書的故事。
我小的時候，媽媽每天晚上都給我讀書聽，每天坐在床上聽得津津有味，從來不搞小動作，我看著書里好看的畫和字，學會了許多詞語，我大部分字詞都是從書中學的。當我認識字了，就更加愛讀書了，連午睡時間也用來看書，把書藏在枕頭底下，媽媽一走我就偷看幾則小故事。那時最喜歡看的.是繪本，里面有精美的插畫，有趣的情節(jié)深深吸引著我，伴我度過了幼兒園的美好時光。
當我上了小學，這些繪本一類的小故事已經(jīng)不能使我滿足了，媽媽給我買了一個漂亮的大書柜，里面全是我愛看的書，我高興極了。有一天老師給我們發(fā)了一張卡片，是圖書館的借閱卡，我拿著它歡呼雀躍，一有時間就直奔圖書館，一些童話故事讓我浮想聯(lián)翩，一些感人的故事讓我淚落如珠，很多時候我整天都在圖書館里看得如癡如醉。書籍伴我成長。
一本書就是你的朋友，也是一處隨時想去就去的故地；一本書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。書是全世界的營養(yǎng)品，書是人類進步的階梯，書是……。書可以幫助我們寫好作文，可以幫助我們認識新的事物，還可以幫助我們豐富課外知識，還可以……，書的好處多的數(shù)不清，我們有什么理由不愛讀書呢？
我與書的故事優(yōu)秀作文14
書是人類進步的階梯，讀一本好書像交了一個益友。
那天我和同學去洛浦公園玩，玩得正開心的時候。袁唯一喝了一口水。把水全都吐到了我的身上。頓時，我變成了落湯雞。這下也沒興趣玩了。我氣呼呼地走回家。一到家我就摔門進了書房。越想越生氣。我和老袁是好哥們，他還對我這樣。
這時，我無意中看見爸爸剛給我買的《十八歲的小船長》。看著看著，我的心情隨著故事情節(jié)平靜下來。仔細想想，我和袁唯一做了這么長時間的同學了，這點事算什么！于是我想，大家都是同學，大家都寬容一點，事情就過去了，不能因為一點事情傷了和氣。于是我原諒了他。
書是我的朋友，他能讓我從氣憤中平靜下來，他能叫我怎樣寬容，怎樣正確對待事情，從中悟出道理。在書中，我知道了很多知識，我了解了四大發(fā)明，還知道了李時珍、張衡、華佗、愛迪生等人，還知道恐龍是怎樣滅絕的`，這些道理全是從書中學來的。現(xiàn)在書成了我形影不離的好朋友，書是知識的海洋，也是我的良師益友！
我與書的故事優(yōu)秀作文15
書是一個知識的海洋，也是一片新大陸；書是一把鑰匙，也是一個寶庫。書有時會使你變得聰明，而有時也會使你出錯，甚至鬧出笑話。下面我就講一個我和書的故事吧！
在暑假的時候，沒事時我總是喜歡隨便捧起一本書就看。有一次我正在看書，看的是《三國演義》，正看得入迷的.時候，媽媽說：“我出去買東西，一會兒你給我開門。”我頭也沒抬，隨便說了一聲：“我知道了。”于是媽媽就出去了。我當時正把自己當成劇情中的一個將士了，過了一會兒媽媽回來了，敲門聲很響，我還以為敵軍進攻了，就趕緊往臥室里跑，結(jié)果被網(wǎng)線給絆倒了，我還以為是被絆馬索給絆倒了，我連喊投降，這時，媽媽用鑰匙把門打開了。媽媽進來問我：“怎么了，不給媽媽開門？”這時，我才從書中回到了現(xiàn)實，媽媽看見我手中的書就明白了所有的事情了。
從中我知道了一個道理，讀書中只有你感到身臨其境時，才能把這本書讀透徹了，才能發(fā)現(xiàn)原來這本書里有這么多的好處、好詞、好句，還能把書中的道理運用到現(xiàn)實生活當中，這樣才算把這本書讀透徹了。
這就是我和書的故事！
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