讀書心得窗邊的小豆豆
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的讀書心得窗邊的小豆豆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書心得窗邊的小豆豆1
老師在放暑假之前，給同學們推薦了一本書，名字叫做《窗邊的小豆豆》。一聽名字就很好聽，我迫不及待地讓爸爸給我買了一本。
《窗邊的小豆豆》講述的是一個因淘氣而被退學的一年級小朋友小豆豆的故事。她在以前的學校里，總是把書桌 的 蓋 子開了關，關了開，還經常站在窗邊，跟過路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么?”原來是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說話。因為“淘氣”，她被迫退學了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實，小豆豆并不是“壞學生”。她之所以和學校、老師、同學格格不入，是因為別人不理解她。
后來，小豆豆轉到一個新的學校，這所學校就是巴學園。巴學園和舊學校不一樣，這里的教學方法先進，沒有嚴格的規章制度，學生沒有沉重的學習壓力。在這里，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對小豆豆來說都是幸福的。比如：可以自由調換座位啦，好玩的`電車教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來到這所學校后，發生了很大的變化，學習成績有了很大進步，同時勞動能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經常在運動會上拿第一的高橋、校長先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調皮搗蛋的大榮君和喜愛動物的天寺君，還有得過小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒生氣，還不讓爸爸教訓小狗，她還主動幫助患過小兒麻痹癥的泰明爬樹。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!
巴學園的校長是小林宗作先生。在小林校長的教導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。小林校長很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠。他很有創意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長。
看完了這本書，我好羨慕巴學園里的生活，好希望現實中有巴學園那樣的學校，有小林宗作那樣的校長、那樣的老師啊!
讀書心得窗邊的小豆豆2
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這本書里我認識了許多新朋友：小豆豆、小林先生、青木惠子、松山朔子……除了這些新朋友之外，我最喜歡的就是巴學園這個學校。現在請大家跟我一起走進這個神奇的學校吧。
從地里長出來的大樹校門，使我大吃一驚。我連忙跑過去一看：“哇，居然是真的大樹!”我想：過不了幾個月，這兩顆大樹一定會長得比電線桿還高。這下子比我以前的赤松學校的`大門可要氣派多了。兩棵樹連接的地方有一塊牌子，上面寫著——巴學園。我眨眨眼睛，側過臉問道：“媽媽，這里的‘巴學園’里的‘巴’是啥意思?”
我走進了學校，“哇，電車!”我像離弦的劍一樣沖過去，發現里面是個教室，除了把所有的座位換成了小學生的座位，再加上了黑板和講臺桌，其他都沒有變。正當我出神的時候，媽媽對我說：“快去見校長，見完校長就能坐在電車教室里了。”我急匆匆地向校長室跑去。
校長是個矮矮的，看起來很和善的人。我想急著“坐”電車，于是就說：“校長先生，有啥問題讓我回答?”校長笑了笑說：“不用回答問題，想說什么就說什么吧。”一聽這話，我就開心起來，我的話匣子打開了。比如說：“我家有只兔子，它很溫順;爸爸是個運動健將;我有好多輛玩具汽車……”校長先生在一邊饒有興趣地聽著。最后我覺得沒什么可說的了，便停了下來。校長先生說：“你是我們學校的學生了。”校長先生看了看表：“哦，到午餐時間了!”我跟著校長來到了餐廳。啥，一個學校只有50個人?校長說：“大家把‘山的味道’和‘海的味道’拿出來!”我好奇地問校長先生：“什么是‘山的味道’和‘海的味道’?”“‘山的味道’是陸地上的，‘海的味道’是海洋里的。”
午休過后，老師把下午的任務寫在黑板上，小朋友們便從自己喜歡的那一門課開始。因為是自己最喜歡的課，我們不一會兒就做完了作業，之后自由活動。我在自由活動的時候認識了一輩子的好朋友——朔子和青木惠子。
讀書心得窗邊的小豆豆3
五年級的暑假，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，書的作者是日本主持人——黑柳徹子。根據本書資料，作者因調皮搗蛋，一年級輟學，來到新學校“巴學院”。在校長小林宗作的關愛和引導下，普通人眼中的“怪異”小豆豆（作者昵稱）漸漸變成了一個大家都能理解的孩子，為她的人生奠定了基礎、
這本書是我目前最喜歡的書。我讀了兩遍。這本書很搞笑，寫的是戰爭年代一個無辜的小豆子。看完覺得有些東西很搞笑。有時候甚至想象自己真的看到了故事里的場景，逗得我哈哈大笑；別人很難過，讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆，讓我想讀，讀得不厭。
書中的`小豆豆是一個熱情開朗的小女孩。她看到好笑的事情，總想過去試試。正是因為這個“特點”，她吃過幾次苦。比如她看到地上有一張報紙，就會興奮地跑過去一推，彈到地上，“摔”進報紙里。沒想到，這份報紙其實是為了掩蓋學校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進了和她胸部一樣高的化糞池里、想想就惡心。
這本書里的兩個人給我留下了很深的影響。1、主角小豆豆（因為她身邊發生的一切）；2、小林宗作（校長，他把學生訓練得很好。小豆豆入學時，也認真聽小豆豆說自己經歷了四個小時的趣事。他不僅不無聊，還好奇地問：“還有別的嗎？”接下來會發生什么？“這充滿了純真。校長的教學方法比別人多，處處為孩子著想，讓孩子邊玩邊學，讓小兜頭更愛學習、可惜的是，在小兜頭的第三年，巴學園被美國空軍飛機炸飛了。幾年后，小林宗作用自己的財產開辦了一所幼兒園。正因為如此，孩子們的幸福就是小林宗作的幸福、）
看完這本書，我很感動。我堅信你看完一定也有同感。
讀書心得窗邊的小豆豆4
在冬日暖暖的陽光下，我輕輕合了《窗邊的豆豆》的最后一頁。閉上眼睛，回味著那帶有縷縷春意的童年，樸素、溫暖、幸福，一同涌上心頭。
這本書講述了一個調皮的女孩，名叫小豆豆，原名黑柳徹子，也是本書的作者。她是一個不同尋常的小女孩，因為她的好奇心，打亂了教室的平靜，因此她在剛上一年級不久，就被退學了。小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓她讀書，于是，小豆豆來到了巴學園……
這個校園賜予了小豆豆歡樂的童年，書中我最喜歡的人物是校長小林宗作先生，他是一個溫柔善良的人，他不求孩子們認真嚴肅地聽課，他希望能激發孩子們的求知欲，因此立了孩子們可以自己選擇課程的制度；他不求孩子們一定要什么樣的盒飯，只是每次午餐時間檢查孩子們帶來的“海的味道，山的味道”；他通過游泳教給孩子們：無論什么樣的身體，都是美麗的。……小林校長總是費勁心機為孩子們舉辦各種活動，他想讓孩子們在巴學園度過最美好的童年！
沒有考試的束縛，沒有學習的壓力，有的只是那無憂無慮的校園生活。小林校長常常夸贊小豆豆是一個好孩子，不斷的鼓勵著她，在小林校長的愛護和引導下，從那個剛開始“怪怪”的小豆豆變成了一個人見人愛的乖孩子，正是因為巴學園自由、獨特的風格，才呈現了現在這個調皮又不失乖巧的小豆豆！
在巴學園的幸福童年影響了黑柳徹子的`一生，如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信大家都會像小豆豆長大后的樣子，有一番大的成就，并且擁有一顆感恩的心……
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力。讀完這本書讓我懂了一些道理：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情！
讀書心得窗邊的小豆豆5
這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。主要寫了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里感到“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，小林校長并給予了她一生的基礎。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，不拿別的來說，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞著作者的自信心，一直支持著作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被別人說成壞孩子，作者會覺得自己就是個不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己是個好孩子。我覺得這位小林校長十分了解做為一個孩子的心理，還會幫助孩子去掉自卑心，讓孩子們充滿自信心。
我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會讓家長知道，孩子的壓力是非常大的`。讓教師看，會學到新的教育方式教育孩子。所以說，校長先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆，我愛巴學園，如果我能在巴學園上學，那將是一件多么美好的事情啊!
讀書心得窗邊的小豆豆6
世界上最可怕的就是失去純真。小豆豆領著我們來到了——巴書院，一個充滿愛與純真的地方。
小豆豆是個天真率直的小學生。她會在課堂上和小燕子說話，寫字的時候會打開和關上書桌。她被退學了，因為她太淘氣了。幸運的是，她遇到了不同的校長，小林。在特殊小學，小豆豆已經不是那個“特殊”的豆豆了。她成了小林校長口中的好孩子。
“你是個好孩子！”這是小林校長最常用的一句話。每次看到這句話，就像回到了童年，和小兜兜一樣大。和小豆豆在電車教室里自由地學習，在餐廳里一起唱“嚼好”，早上試著嚼“健康的樹皮”，一起在陽光明媚的田野里奔跑。我所有的煩惱都拋在腦后，只剩下快樂和幸福。
巴學園帶給我的除了純真，更多的是情感。小林校長說：“不管什么樣的身體，都是美的。”所以為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子裸泳。有生理缺陷的'孩子，剛開始很害羞，但很快就不經意間釋懷了。在學校運動會上，全校最矮的學生高喬每次比賽成績都是最好的，還拿了很多蔬菜當獎品。也許小林老師希望高喬靠自己的本事吃自己的冠軍菜；也許是希望高喬生不要忘記自己奪冠的自信；也可能是運動會上獨特有趣的運動是他為了高喬奪冠精心設計的。無論如何，都充滿了小林校長對孩子的關懷。
在故事的結尾，美國飛機投下的炸彈點燃了巴學院。遠處，校長看著大火吞沒了充滿孩子們笑聲的天堂。小林校長深愛孩子，有一顆真心，不會向大火屈服吧？
合上書，深呼吸。突然發現眼角濕了。巴學園的陽光、純潔、溫暖就像“你是個好孩子”。
是的，太美了，我們忘不了。
讀書心得窗邊的小豆豆7
這個學期我看過許許多多的書，有《中國上下五千年》、《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因為書中的生活以及作家的活潑天真和淘氣都深深打動了我，還深深刻在我腦海中。
《窗邊的.小豆豆》主要進述了作者因淘氣，在教室大聲喧嘩，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長開除，當他到了巴學園后，他仿佛找到自己真正的快樂。在巴學園里，小豆豆認識里許多同學，有秦明、“正男”“小辮子”……巴學園不像普通學校那樣，巴學園僅僅只有五十幾名學生，令人驚訝的是，里面的教室都是動車構造……
可愛的小豆豆在校長的帶領下變成了大家能接受的孩子。
這本書給我帶來了無數的笑聲和感動，小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏口。這本書給世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷，并且稱為了20世紀全球最有影響的作品之一。所以，每一個人都能在這本書中找到屬于自己的童年。
讀書心得窗邊的小豆豆8
今天，我讀了一本，那本書的我字叫《窗邊的小豆豆》。當我讀完其中的一篇文章時，使有了深刻的感受，那就是理想是孩子成長的動力，是孩子快樂的源泉。
小豆豆是一個充滿理想的孩子。因為小豆豆覺得車站能讓她從這個地方走向一個遙遠的地方，車站能給小豆豆帶來無窮的快樂和遐想。一個小小的票根卻讓小豆豆仿佛看見了一座座雄偉的高山;一個小小的票根讓小豆豆仿佛看見浩瀚的大海;一個小小的票根仿佛讓小豆豆看見了一棟棟精美的高樓大廈。啊!這哪是一張小小的`票根，這分明是她理想的縮影啊!這張小小的票根好比是一艘張滿了帆的小船。載著她，走向那美麗的他鄉!所以，她要做一個收藏票根的人，那就是-----售票員。這個理想讓小豆豆感受到了幸福和美好;這個理想讓小豆豆感受到了成長和快樂;這個理想讓小豆豆擁有了成就和渴望，所以我們也要向小豆豆一樣，做一個充滿理想、志向遠大的好孩子!
讀書心得窗邊的小豆豆9
《窗邊小豆豆》講的是一個因淘氣一年級便被老師退學的孩子——小豆豆。媽媽為了不讓她的心靈受到傷害就沒有告訴她，瞞著她帶她來到了巴學園。小豆豆在那里度過了愉快的小學時光。
小豆豆第一次見到校長便說了四個小時的話，說明校長有耐心;通過“好孩子，嚼啊嚼”這首歌，校長教育大家要珍惜糧食;通過散步，校長教育大家要學會實踐，獲取在課堂上學不到的知識;通過同學們參加活動，校長在鍛煉孩子們的.自立和勇敢;通過運動會，說明在校長眼里學生都是平等的;通過小豆 豆 犯錯誤老師從不批評她，而是說“你真是一個好孩子”，說明校長是一個懂得鼓勵孩子的人。正因為有了這樣好的校長，才有了小豆豆后來的成就。
我也有一位好老師。在這次期末考試中，我語文考得不是很理想，尤其是作文扣了8分，我知道后心里就像針扎了一樣痛。在發試卷的時候，老師溫柔地對我說：“作文減了8分，不是寫的內容不好，而是因為字寫得太亂了，今后一定要好好練字!”我聽了老師的話，心里好受多了，我總結出一個道理，“塞翁失馬，焉之非福”。這次失敗，也許是另一個新階段的開始。
希望同學們也能像小豆豆和我一樣遇到有愛心的好老師。
讀書心得窗邊的小豆豆10
最近，我迷上了《窗邊的小豆豆》，它是日本著名作家黑柳徹子講述自己童年生活的一本書。
這本書主要講了小豆豆在剛升上小學一年級的時候，因為淘氣被赤松學校開除了。小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學的事實，后來經過千辛萬苦給她找到了一所學校——巴學園。巴學園是一所與眾不同的學校，他們在電車上上課，它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。在這所學校里每天都會發生很多有趣的事情，比如：韻律操、山的味道、海的味道……
巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，小豆豆的生活每天都是自由自在的'，不用上哪些沒完沒了的興趣班。我就不一樣了，周六周日就更不用說了，語文、數學、英語、鋼琴等各種補習班將我的時間塞得滿滿的，幾乎沒有一點休息時間。啊！我多么向往小豆豆的生活啊！
巴學園是一個美妙的地方，一個能給孩子帶來快樂的地方，要是我們能有這樣一所學校該多好啊，讓我們一起去尋找巴學園吧！
讀書心得窗邊的小豆豆11
我讀過一本書，叫《窗邊的小豆豆》，這本書主要講了五顆小豆豆的故事。前四個小豆豆的夢想是環游世界，而最小的豆豆的夢想不一樣，它的`夢想很簡單，就是能夠幫助別人。
五顆小豆豆被一個小男孩當作彈弓“子彈”，發射到不同地方，它們的夢想由此破滅。幸運的是第五顆小豆豆被發射到一個窗臺附近的小花池里，這個家里住著一個生病的小女孩，小女孩從來不愿下地走動，小豆豆知道后，就想為小女孩做點什么，它努力地發芽，拼命地生長，很快長到窗臺邊，引起小女孩的注意。以后小女孩每天都走到窗前看小豆豆，而小豆豆呢，每天都以最快的速度生長，為的就是讓小女孩每天都感覺到它的變化，就這樣，小女孩每天都很開心，慢慢的，小女孩的病好了，小豆豆非常非常的開心。
這讓我想起一件事，記得去年一天晚上，爸爸出差了，媽媽發高燒，我讓媽媽去吊水，媽媽不放心我一個人在家，怎么也不肯去，沒辦法，我就不停地用冷水給媽媽擦臉，用冷手巾敷在她的額頭上，給她喝水，事后還打電話告訴爸爸。爸爸夸我長大了，我聽了心里美滋滋的。
同學們，你們是不是也想和小豆豆一樣，用自己的力量去幫助別人?記住，讓別人開心，自己也會快樂。
讀書心得窗邊的小豆豆12
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書，這本書十分暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語文書上都推薦讓讀這本書。
這本書主要講了小豆豆因為淘氣在一年級被原學校退學后，她來到巴學園。在小林校長的巴學園特殊教育方式和引導下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受并且很好相處的好孩子。
在巴學園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車當作教室，光著身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么有趣呀！而且在巴學園中經常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學校了里所沒有的有趣的活動，所以小豆豆就因為這些特別事改變了她特別的性格成為了一個好孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書中許許多多的事都讓我感覺到十分有趣。巴學園那里的教室電車讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪。看過這本書后，我發現巴學園是一個可以讓一個人全面發展的好學校，那樣特殊的教學方式使巴學園變的'十分吸引人，讀了這本書我覺得中國也應該建一個像巴學園的學校（這本書是作者的親身經歷）。讀過后一個可愛調皮的小豆豆便展現在我的眼前，從被學校開除到成為一個好學生，這經歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書的確是一本好書，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己快樂的童年，小孩看了很有趣。
讀書心得窗邊的小豆豆13
近段時間，我看了一本好書，它是日本作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書可好看，讓我愛不釋手，我一口氣就把這本書看完了。
這本書主要介紹了一所小學和一個小女孩的真實故事，故事發生在第二世界大戰結束前的東京。小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
小豆豆的媽媽終于找到了一間學校，哪天她的媽媽特別打扮小豆豆，要帶她去面試，她們來到一所叫“巴學園”的學校。小豆豆和小林宗作校長第一次見面時她就和校長一起足足說了4個小時了，可小林宗校長還是可藹可親地聽著小豆豆說她以前在別的學校的事，這位校長可真有耐性。
當小豆豆來到自己班里后，才知道原來教室是用電車改造的，座位又是可以亂坐的，她覺得很有趣，和之前的學校有很大的不同。而且又認識了一些新的`同學，有泰明、阿泰、美代、大榮君，天寺君……。吃午餐時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著“同學們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學沒有啊?”小豆豆覺得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢?原來山的味道是土地上長，海的味道海里養的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。
讓我最羨慕的是小豆豆去溫泉旅行，那里叫伊豆半島，她和同學們一起在那里泡溫泉，玩耍。那泉水很舒服，美妙極了。
小豆豆的生活無憂無慮的，要是我自己能像她一樣就好了。我希望我也有這樣的學校，也有這樣的同學們。我能像小豆豆一樣嗎?
我渇望著，等待著實現我的愿望。
讀書心得窗邊的小豆豆14
播種一種行為就收獲一種習慣，播種一種習慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運。
——泰戈爾
作為播種者——教師，看完《窗邊的小豆豆》我感到汗顏、無奈、憧憬……說實話很難用確切的語言來形容此時的感受。
作為教師的我努力地完成著教學任務，也認真地履行著作為教師的職責。同樣是教一年級，在讀書中第一章的時候，我在那個女教師身上似乎看到了自己的影子，孩子出現問題，與家長交流是必然的，可與家長交談時陳述著孩子行為的種種，雖然自己覺得很負責，很客觀，但每次談話時內心深處總有一種無力感和挫敗感，在書中我找到了答案：我會聽孩子連續說四個小時的話嗎？不會。我會讓孩子在我身上爬上爬下嗎？不會。我會每時每刻考慮到特殊孩子的心里感受嗎？我沒有做到。我會……太多自省的答案讓我明白做教師的我離小林校長的距離有多遠，“愛生”愛得遠遠不夠，“知生”知得遠遠不足。
愛是一種由內而發的一種情感，是關注所在，是興趣所在，是快樂所在。與書中的小林校長相比，我只是把教師當作一份工作，而沒有當成一份事業。為工作我們會努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齊劃一的，當與大多數人有不同時，當自定目標有差距時，挫敗沮喪接踵而至，要么硬來，要么規避，要么聽之任之直至爆發。雖然知道兒童的認知習慣，也有一定的教育理論和方法，但耐心呢？聽說一種習慣的養成需要27次重復，這種重復是枯燥的，是看似無望的，想想，也許自己總是在黎明最黑暗的時候放棄了，為事業我們會忍受挫折，愛與堅持是我在小林校長身上所看到，他把教育作為自己的事業，所有挫折，但他堅持著，因為他在其中感受著快樂，這給我啟發很大。
知是一種了解，我沒有花過四個小時去聽一個孩子說話，我主導著我和孩子們的談話，我知道他們嗎？我了解他們嗎？看完書后我細細地想了想，無論是作為家長還是老師，我都犯了個極大的錯誤，我沒有尊重孩子作為人的權利，每個人都在尋求他人的認同，尤其孩子，認同感支配著他們的行為，感受了他人的認同，會有一種被了解，被尊重的感覺，從而在行為上會不自覺的.參與，重復。“播種一種行為就收獲一種習慣，播種一種習慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運。”作為教師的我沒有做到，我汗顏。
今天的自省，是為了明天的修正，“你真是個好孩子”從心底讓做教師的我對我所有的孩子說出這句話，一如“巴學園”的小林先生。
讀書心得窗邊的小豆豆15
前幾天，我又反復看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書使我一會兒情不自禁地大笑，一會兒感到十分有趣，一會兒又讓人感到悲傷，眼里時不時流出眼淚。真是三百六十度情感大拐彎!總而言之，你一但看了這本書，就會愛不釋手!
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳砌子上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣三番四次被原學校退學后，來到獨特的巴學園。在小林校長獨一無二的教學方法和愛護、引導下，一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基礎。后來因為第二次世界大戰，大火把學校幾乎夷為平地，巴學園被熊熊的火焰給吞沒了。多么可惜呀!
我非常贊同小林宗作老師說的一句話：“過于依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受大自然、傾聽神靈之聲，觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事，莫過于有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真的。”可是我們的學校并沒有您說的那樣“有心去感受自然”，有些同學對某些課還覺得乏味呢!為什么會這樣?那是因為巴學園有好的“教育”，因為巴學園有不同之處，比如：巴學園有“海的味道，山的味道”，不同風味的美食;巴學園悠閑的茶話會;有著豐富的種莊稼經驗的“旱田”老師，還有娛樂的溫泉旅行呢!但我們有些家長、老師只重視你的分數是多少。家長限制我們休閑的'時間，老師限制我們課間休息，逼著我們去“游玩”無邊無際的書海。
巴學園還有沒有“執教資格”的“旱田”老師，帶學生們到田間上關于莊稼的課。而在別的小學，通常都有各種規定，教給孩子們知識的人，必須取得“執教資格”之類。但小林老師卻不在乎這些。小林先生和我認為，讓孩子們看到“真正的東西”，是非常必要的。學到真正的知識也是非常重要的。因此，我受到很好的啟迪：要從大自然中學到知識，而不是僅僅依賴文字和語言的現代教育。
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