【熱】學(xué)生期中考試總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生期中考試總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生期中考試總結(jié)1
期中考試過去了，這次考得很差，讓老師和父母親失望，相比以前，各科成績都有不同程度的下滑。這次期中考試，留給我的除了我在班級排名落后的成績，更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思，現(xiàn)將這次期中考試的總結(jié)分析如下：
語文：主要是作文，與基礎(chǔ)、字詞、修改病句與別人拉開距離，文言文掌握得還可以，課內(nèi)外也是。數(shù)學(xué)：疏忽平日的錯誤，以為細(xì)小的就不要緊，好高騖遠(yuǎn)的去做天題。應(yīng)用題，平時上課以為一日聽課就懂了，以為回答對老師的問題，掌握得好就可以了，只是寫寫當(dāng)日的數(shù)學(xué)作業(yè)，講題時就聽聽，老師提問同學(xué)時就覺得不關(guān)自己事，埋頭做自己的數(shù)學(xué)練習(xí)。
英語：平日占優(yōu)勢的英語卻考差了。筆試比別人考得好，但選擇題有些答案在涂卡時涂錯了，所以考差了。物理：上90分了。在班上物理排24名左右吧。但總還是覺得不夠，課堂上認(rèn)真很多，課后還是有點(diǎn)迷茫。即時補(bǔ)救了平時的.錯誤，有時卻還是不會變通，所以還要加強(qiáng)。
總之，月考過后學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，不夠端正。有時漫無目的的學(xué)，漫無目的的復(fù)習(xí)。目標(biāo)定了，單覺得有理想無行動，只是想“考好”而不是“一定要考好”。在考前一個星期才抱佛腳惡補(bǔ)。地理、歷史，特別是歷史，換了新老師就很排斥，并沒有以前對歷史課的熱情，沒熱情就沒有好成績，總覺得利是老師總拖課，嗦，而這樣只會害了自己。所以這星期的課，我很認(rèn)真，不敢開小差。偶爾會弄小動作但很快集中精神。我自己分析過，考不好是有原因的，為什么別人行，自己不行，問題出在自己身上。“周倩、何瑜銘”是我的榜樣，都在自己宿舍怎么沒吸取一點(diǎn)別人的優(yōu)點(diǎn)，總那么浮躁，不穩(wěn)重。
其實(shí)，學(xué)習(xí)并不僅僅是準(zhǔn)備考試的過程，而且是培養(yǎng)你做一件事是以怎樣的態(tài)度對待，是你怎樣為了目標(biāo)去奮斗的過程。所以不要為了考試而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是自己的事，是自己選擇未來的路，要想不讓未來選擇你，就得讓自己奮斗、努力，自己選擇未來！路是自己走出來的。初二了，要懂了，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我不是想要上好高中，而是一定要。一定要做的事一定要努力。
在朋友面前總是被夸自覺，不操心。其實(shí)自己與班里的尖子比，真的不夠。自己還不夠努力，不夠自覺，所以希望父母還是像監(jiān)督弟弟那樣監(jiān)督自己。弟弟沒寫作業(yè)，就不要讓我碰電子產(chǎn)品，讓我也跟著學(xué)習(xí)。不要以為我大了，就讓我隨心所欲。學(xué)習(xí)上管我管得嚴(yán)一點(diǎn)，多罵一罵，好不好？覺得好久沒被罵了，我應(yīng)該多說，多講的，用鞭子在我后面趕我，讓我慢慢變得更自覺，養(yǎng)成習(xí)慣。不只是學(xué)習(xí)上，還有很多方面，覺得自己做的不夠，希望多教育。
希望在期未考試取得進(jìn)步，取得更好的成績。
學(xué)生期中考試總結(jié)2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家，下午好！我是八年級二班的李昉璘，今天我很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的教誨和鼓勵，讓我對生活對學(xué)習(xí)充滿希望；感謝爸爸媽媽，為我的快樂成長提供了一個良好的環(huán)境；更感謝我的對手們，讓我時時刻刻都保持著一個最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)和趣味。我在學(xué)習(xí)中有了自己的一點(diǎn)感受，說出來和大家共享。
第一學(xué)習(xí)要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽光。沒有人天生愚鈍，只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，
第二學(xué)習(xí)要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。
第三學(xué)習(xí)要刻苦。“三更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的.時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的困難。
第四學(xué)習(xí)要講方法。清晨讀書背誦；課堂上集中精力，認(rèn)真聽講，積極思考；按時完成作業(yè)，把有限的時間用在刀刃上。
第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成好習(xí)慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，主動求學(xué)。這些習(xí)慣將會健全我們富有魅力的人格，將會影響我們的一生。第六學(xué)習(xí)要團(tuán)結(jié)互助。“一花獨(dú)放不是春，百花爭春春滿園”，學(xué)習(xí)
過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，讓我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
期中考試是一次大閱兵，我希望通過本次期中考試總結(jié)大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在下次期末考試中再創(chuàng)佳績。
最后，我真誠的祝愿我們杜堂中學(xué)在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，老師和同學(xué)們的共同努力下，一定會創(chuàng)造出新的輝煌！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)生期中考試總結(jié)3
期中考試3天后，所有考試工作無論是閱卷還是總分、輸分都已完成。高一各個班主任已將各自班級的成績表發(fā)放到任課教師手中。拿到成績的第一時間，我分析3、4班的生物考試成績，并且在二卷發(fā)到學(xué)生手中之前，我進(jìn)行了二劵分析。
兩班情況如下:
3班： 4班
二卷20分以上： 17人 14人
（滿分25）
30%學(xué)生平均分： 64.75 66.68
排名 ： 平行班第二 平行班第一
90%學(xué)生平均分： 58.20 55.08
排名： 平行班第一 平行班第三
綜合分析，兩個班的平均分相對于第一次月考成績來說都下降10分左右，3班成績倒退一名，4班成績有所進(jìn)步，從30%和90%成績的角度來看，3班尖子生力量較差，4班的中間力量較差，所以在接下來的教學(xué)過程中，兩個班無論是在輔導(dǎo)上還是檢查作業(yè)上，針對學(xué)生就不一樣。另外，成績一下來，我找了一部分學(xué)生談話，了解情況，分別從教師和學(xué)生兩個角度分析了成績倒退的原因，如下：
從教師角度：
(1)作業(yè)檢查力度不夠，要提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時收集反饋信息；
(2)課堂記憶效果差，適當(dāng)整理知識點(diǎn)，便于學(xué)生記憶；
(3)課堂上，時刻觀察學(xué)生的注意力。
從學(xué)生角度：
（1）重視度不夠，考前沒有復(fù)習(xí)計(jì)劃；
（2）課堂走思現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生注意力不夠集中，課堂記憶較差；
（3）寫作業(yè)拖拖拉拉，交作業(yè)不夠及時，不夠緊迫；
（4）有的.學(xué)生有心去記知識點(diǎn)，但是記憶混亂，條理不夠清晰。
在接下來的教學(xué)中，我會注重學(xué)生的作業(yè)，做好輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生問問題，課代表負(fù)責(zé)及時提醒同學(xué)寫作業(yè)交作業(yè)；當(dāng)然，我自身也要做好課前準(zhǔn)備工作，上課重難點(diǎn)清晰，加強(qiáng)學(xué)生課堂記憶，關(guān)注學(xué)生走思現(xiàn)象，時刻觀察學(xué)生注意力。
學(xué)生期中考試總結(jié)4
期中考試過去了，成績也已經(jīng)揭曉。
意料之中，我考得很糟，聽到我自己的分?jǐn)?shù)后，只覺得沒臉見人。我整天學(xué)習(xí)，學(xué)得到底是些什么啊？ 為此，我進(jìn)行了深刻的反思。
我的語文基本功很好，但太過自信太過浮躁，連古詩文背默這樣最基本的知識都掌握不了，只填隊(duì)了四個空。我經(jīng)不住嘆了一口氣，又要遭語文老師罵了。想想自己也真活該，誰讓自己平時復(fù)習(xí)的時候沒有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)呢？又怨得了誰？這次兵敗滑鐵盧，我決心洗心革面重新做人，以后上課絕對不在看小說發(fā)呆睡覺，絕對老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，心無旁騖。
至于數(shù)學(xué)，因粗心做錯失了不少分，現(xiàn)在的.我后悔莫及，不過，已經(jīng)無法挽回了。我只能在下一次的期末考中血洗恥辱，我相信自己一定能成功！
拭目以待，看我火力全開……
學(xué)生期中考試總結(jié)5
今天我的期中考試卷子都發(fā)下來了，語文92.5分、數(shù)學(xué)98分、英語95分。
先來說語文，當(dāng)時我戴著手表，越看越著急，怕寫作文的時間不夠，所以有些題考慮的`不全面。英語考試時覺得題太簡單，很快就做完了，做完后也沒有耐心檢查。考數(shù)學(xué)時我很快就做完了，檢查了一遍，檢查出了一道錯題，但是還是有兩個錯題溜走了。
下學(xué)期我一定要改掉粗心的毛病。
學(xué)生期中考試總結(jié)6
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯的`，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應(yīng)該滑到最簡的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯。
英語學(xué)科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對不敢了。
下次，我一定會更上一層樓的!
學(xué)生期中考試總結(jié)7
各位老師、各位同學(xué)，大家好！
今天陽光明媚，睛空萬里，萬物吐綠、蓬勃向上。今天我們召開期中工作總結(jié)大會，意義十分重大。首先我代表七年級部向勤奮工作并取得優(yōu)異成績?nèi)w老師表示衷心的感謝，向追求理想、努力拼搏實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生表示衷心的祝賀！
借此機(jī)會，給大家提兩點(diǎn)要求：
一是培養(yǎng)自信。（即使在失敗的時候也能發(fā)出微笑。）
二是培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是人在其思維習(xí)慣中存放的道德資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生可以享受它的利息；另一方面，壞習(xí)慣在同樣的程度就是一筆在道德上未償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以其不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步
一個獵手非常喜歡在冬天打獵。一個天氣異常寒冷的日子，獵手出發(fā)去打獵了，這次他希望能夠捕獵到一只鹿，這樣他就不用為這個冬天發(fā)愁了。幸運(yùn)的'是，他到達(dá)目的地不久，就驚喜地發(fā)現(xiàn)了鹿的蹤跡。獵手壓抑不住內(nèi)心強(qiáng)烈的追捕欲望，立即循著蹤跡，向鹿逃離的方向追去。
在鹿跡的引導(dǎo)下，獵手來到了一條結(jié)冰的河流前。這是一條相當(dāng)寬闊的河流，河流完全被凍冰覆蓋，獵手無法判定，凍冰能否承受得住他的體重，雖然冰面上明顯地留下了鹿走過的蹤跡，但獵手不知道這只鹿是大鹿還是小鹿，盡管冰面能夠承受得住一只鹿，但能否承受得住一個人，他沒有一點(diǎn)兒把握。最終捕鹿的強(qiáng)烈愿望，使他決定涉險(xiǎn)過河。
獵手趴下他的雙手和膝蓋，小心翼翼地在冰面上爬行起來。當(dāng)他爬行到將近一半的時候，他的想像力開始空前地活躍起來。他似乎聽到了冰面裂開的聲音，他覺得隨時都有可能跌落下去。在這個寒風(fēng)凜冽的冰封日子，在這人跡罕至的荒郊野外，一旦跌入冰下，除了死亡，還會有第二種可能。巨大的恐懼向獵手襲來，鹿已經(jīng)勾不起他的興趣，現(xiàn)在，他只想返回去，回到安全的岸邊。但他已經(jīng)爬行得太遠(yuǎn)了，無論是爬到對岸還是返回去，都危險(xiǎn)重重，他的心在驚恐不安中怦怦地跳個不停。獵手趴在冰面上瑟瑟發(fā)抖，進(jìn)退兩難。
就在這時，獵手聽到了一陣嘈雜聲。他心驚肉跳地循聲望去，只見一個農(nóng)夫駕著一輛滿載貨物的馬車，正悠悠地駛過冰面。當(dāng)農(nóng)夫看到匍匐在冰面上、滿臉驚恐不安的獵手時，一臉的莫名其妙，以為遇到了一個受到驚嚇的瘋子。世界上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。
各位同學(xué)，如果你相信自己是一匹千里馬，你就憑毅力跑出一段讓人驚訝的里程來證明你的實(shí)力，如果你自認(rèn)是一只鴻鵠，你不妨用毅力助自己扶搖直上九天，以絕對的高度宣告自己的出眾。
各位同學(xué)，夏天是一個向上的季節(jié)，也是我們播灑汗水、播種理想和希望、收獲成功人生的季節(jié)。我衷心地希望七年級的全體同學(xué)，能夠涌現(xiàn)一大批封敏麗、金天然、吳巖一樣優(yōu)秀的學(xué)生，形成你追我趕、百舸爭流的學(xué)習(xí)氛圍。在這美好的季節(jié)里，放飛自己的理想，收獲成功的人生。最后祝全體師生身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
學(xué)生期中考試總結(jié)8
這次期中考試，語文、數(shù)學(xué)、物理都實(shí)現(xiàn)了重大突破，相比之前大考進(jìn)步了許多，這使我更加堅(jiān)信，只要狠狠的長期堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)上肯定會有巨大收獲的！
從前在考前，我總是瘋狂的復(fù)習(xí)自己的弱科，這一次我先復(fù)習(xí)我擅長的，確保完成之后才會花時間復(fù)習(xí)我的弱科。這次成績證明了這種策略取得了成功。
"及時鞏固和復(fù)習(xí)“才不至于遺忘。走神的時候就拿筆記下老師說的.每一個字。經(jīng)過老班的教導(dǎo)，我學(xué)會了一個方法：復(fù)述題目。
努力是一件漫長的事，你努力了不一定會馬上看到結(jié)果，但是日積月累，效果就會非常顯著。
失敗帶來的不應(yīng)只是短暫的失望、傷悲，更應(yīng)該是動力。
周五生日會，每個小組都用摘的柚子擺了造型，甚是有趣。星期六來自美國加拿大的老師給我們講課，其實(shí)我有些聽不懂，仍然覺得很有趣。
我們組擺了“dream”，所以一定要朝著夢想前進(jìn)，為自己的人生拼搏！
同學(xué)們一起唱生日歌的時候，我感到很幸福，很感動。
學(xué)生期中考試總結(jié)9
開學(xué)兩個月，第一次月考考xxx分，自以為期中考試能咸魚翻身，但是現(xiàn)實(shí)又給了一記悶棍。考試時以為都會，很有自信的出了考場，接下來的講評讓我大跌眼鏡，就連平時最好的化學(xué)也因?yàn)轳R虎而成了拉分學(xué)科。說回來，這兩個月學(xué)什么了？干什么了？想什么了？學(xué)習(xí)時一知半解，做題時不求甚解，回家后更是是無忌憚的玩樂。幾乎都把我是一個高三學(xué)生的身份給拋到腦后。但是，我要感謝這次考試，是它把我從“幻想”打回到現(xiàn)實(shí)。
上初中時，我的班主任和我說過一句話：孩子，你有著別人夢寐以求的頭腦，但為什么不把它用在正地方呢？其實(shí)，這句話當(dāng)時的我一點(diǎn)兒都不理解，不學(xué)習(xí)怕什么啊？大不了去打工。這是初中的想法。上了高中，高一高二有過那么一段可歌可泣的光輝歷史，但那只是過眼云煙，就如同流星劃過天際是一樣的.，只有那么短暫的美麗。
剛上高三時有過那么一絲忐忑與不安，隨即被我所遺忘，又回到了我初中時的狀態(tài)。不愛學(xué)習(xí)、無所事事。第一次月考之后，突然回想起剛上高一時的那種決心和毅力，但想又有什么用呢？成天就是吃喝玩樂，錢沒少花，但我的成績猶如那黃昏的太陽，一刻不如一刻。在期中考試之后，現(xiàn)實(shí)給我的一悶棍完全打醒了我。現(xiàn)在距離高考還有xxx天，差不多x個月，看別人成績上升時，我真的羨慕、嫉妒、恨，可是我不怕，現(xiàn)在不晚。7個月足夠讓我從一個不成熟的男孩蛻變成為一個成熟而又不乏朝氣的男子漢。
當(dāng)生活給了你一百個理由哭泣時，你就拿出一千個理由笑給它看。生活本就一路坦途，最后走到終點(diǎn)的不一定是最聰明的，但一定是最執(zhí)著的。既然選擇了就永遠(yuǎn)不要懷疑自己，上帝沒有告訴你什么是希望，但它也沒有定義什么是絕望，只有放棄才是最大的失敗。而當(dāng)你執(zhí)著做一件事的時候，就連你的對手都會為你提供幫助。
學(xué)生期中考試總結(jié)10
這次語文期中測試，我考了九十七分，分?jǐn)?shù)主要是在閱讀題上減了分，做人由于書寫不是很好，所以減了一分，在以后的考試中，我要認(rèn)真寫好字，力爭作文不減分。還有一個題是概括文章內(nèi)容，我寫的太麻煩，所以減了一分，在以后的學(xué)習(xí)中，我要多做閱讀題，提高我的閱讀能力，在以后這種題不再犯錯。還有一個是判斷字音的`題，由于我平時不注意積累，所以錯了，在以后的學(xué)習(xí)中，我要多注意一些小細(xì)節(jié)，不再犯這種錯誤。
馬上要期中考試了，我一定要更加努力，力爭得到滿分！
學(xué)生期中考試總結(jié)11
這次期中考試，雖然我的各科成績都靠的不錯，但是也暴露了很多問題，比如平時上課期間所學(xué)的知識還不能完全掌握，忘記的比較快，越是簡單的題目反而自己越容易做錯。
我學(xué)習(xí)時，沒有及時做好復(fù)習(xí)鞏固。每次上完課，就不在想著去學(xué)習(xí)只想著玩，想著好好休息一會。但我忘記了在課堂上，就算我再怎么認(rèn)真，當(dāng)時間一長也容易忘記。所有的重點(diǎn)知識，都需要經(jīng)常溫習(xí)，不能因?yàn)樽约涸谡n堂上已經(jīng)掌握了就不去復(fù)習(xí)，有時候看著題目自己會做，但是到了真正考試時卻只有大概印象，卻不知道如何下手。
平時練習(xí)不夠，我應(yīng)該及時利用時間練習(xí)，不需要老師每次來催促。主動學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，在以后學(xué)習(xí)中我應(yīng)該自己主動去學(xué)，而不是老師推著前進(jìn)。老師有老師的任務(wù)，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，我就應(yīng)該抓住時間，自己做好復(fù)習(xí)，自己主動練習(xí)一些題目加深印象。
在考試中，我發(fā)現(xiàn)，自己也犯了一些常見的錯誤，比如有些題目是以前做過的類型，但是這次卻依然犯錯，沒有好好總結(jié)這些問題，對于這些自己經(jīng)常犯錯的題目我也沒有做好計(jì)劃學(xué)習(xí)，在以后學(xué)習(xí)或者考試中，經(jīng)常出錯的提目也需要做好標(biāo)記把他們統(tǒng)計(jì)起來，平時沒事時就拿出來看一看，同時分析自己沒有掌握的原因，多練習(xí)，多做。
做題目不夠細(xì)心，經(jīng)常犯粗心的毛病，這次考試有好幾個非常容易的題目因?yàn)樽约捍中拇笠庾鲥e了，尤其是我錯的地方還是最簡單的計(jì)算問題，這些都是自己在看題目的時候沒有認(rèn)真看清楚，往往沒有抓住具體要解決的是什么。反而按習(xí)慣去答題，這樣很不對，需要改，以后我不會在犯同樣的問題了。
在各科考試中，我的`數(shù)學(xué)成績最低，考的也最差，我平時對于數(shù)學(xué)所花的時間不夠，練習(xí)不多，今后學(xué)習(xí)，必須要側(cè)重于數(shù)學(xué)，我如果不及時把數(shù)學(xué)成績提升上來，就會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這也是自己平時很少練習(xí)數(shù)學(xué)，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不夠，需要以后多用點(diǎn)時間來練習(xí)數(shù)學(xué)題目。
每次考試我都沒有足夠的耐心，考試前，不能靜下心來好好復(fù)習(xí)，如果我能夠好好復(fù)習(xí)很多題目就不會犯錯，是因?yàn)樽约禾^自信，沒有重視這一點(diǎn)，以后我一定會好好注意的。
在考試時一定牢記好多思考多分析，不能因?yàn)樽约涸谄綍r掌握的還不錯，就不復(fù)習(xí)，越是緊張的時候越應(yīng)該靜下心來好好的復(fù)習(xí)，這樣才可以考出好成績。同時我對于期中考試重視度不夠，做的也不多，在接下來的期末考試我一定會好好考，避免出現(xiàn)其中考試的問題。
學(xué)生期中考試總結(jié)12
本次數(shù)學(xué)期中考試重點(diǎn)考察了高中數(shù)學(xué)必修1，必修4，必修5的部分章節(jié)中的部分知識，本試卷注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法的考查，突出了對數(shù)學(xué)的綜合概括能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力等方面的考察，著力體現(xiàn)概念性、思辨性和應(yīng)用的廣泛性。
1.緊扣考綱，注重雙基
本次期中考試范圍比較大，但有很多題目源于課本與練習(xí)冊，緊扣考綱，注重雙基，但是要求綜合能力較高。
2．概念思辨性強(qiáng)，突出重點(diǎn)
試題對本部分各節(jié)知識考察較為全面，一方面突出了重點(diǎn)知識重點(diǎn)考察，另一方面突出數(shù)學(xué)知識本身的數(shù)學(xué)思想的考察，如：1、2、3、4、5、9、13、15，均是在基本概念和易混知識上進(jìn)行了考察，對概念的完備性及靈活性考查有較高的要求，有效的檢測了學(xué)生對概念的掌握和理解。
3.突出運(yùn)算能力，書寫能力，考察知識的完備性和準(zhǔn)確性。 其中6、7、8、10、11、12、14、16，體現(xiàn)出既要運(yùn)算，又考察了學(xué)生對知識的運(yùn)用能力的考察，18、22對學(xué)生的邏輯推理能力有一定深度的考查,19題是對應(yīng)用題的考察。
4、閱卷過程中反應(yīng)的問題及學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題。
（1）書寫混亂，答題不夠規(guī)范。比如：17、20、21答題不規(guī)范，
書寫混亂，在平時教學(xué)中注意答題規(guī)范的示范性。
（2）基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握不牢靠，考慮問題不全面，10題未考慮對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性而導(dǎo)致無法準(zhǔn)確找到最值解決問題，15題沒有結(jié)合分段函數(shù)條件表示的`意思而得到錯誤的答案。
（3）分析問題和解決問題的能力不夠，比如17，絕大多數(shù)同學(xué)是空白，不知道怎樣用誘導(dǎo)公式和輔助角公式的知識來轉(zhuǎn)化和解決問題；比如19，大部分學(xué)生對應(yīng)用題不知道該如何解決，見應(yīng)用題就害怕，對題目的理解不到位，分析不來，做答差。希望平時多注重學(xué)生對知識點(diǎn)本質(zhì)的理解，提高分析解決問題的能力。
（4）對分類討論分析不到家和對綜合性知識的應(yīng)用遷移掌握不夠靈活。
（5）在整個試卷來看，答題中反映出學(xué)生：
①沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依賴?yán)蠋煟蠋熮D(zhuǎn)沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，盲目的聽課，盲目的記筆記，沒有自己的思考，對概念、公式、定理等一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，當(dāng)遇到自己沒做過的題時就不知如何下筆做了；②個別學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，一些自我感覺良好的學(xué)生常輕視基本知識，基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣以顯示自己的水平，到正規(guī)考試時不是演算出錯就是中途思維卡殼。
（6）在以后的學(xué)習(xí)中要：
①重視基礎(chǔ)，回歸教材，不為做題而做題，只有回到對課本的深
層次理解中，對概念、方法理解過關(guān)才能談起能力的深化和數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用；②強(qiáng)化基本題型訓(xùn)練，對基本題型，基本方法要求學(xué)生熟練掌握，牢記于胸，在此基礎(chǔ)上注重知識板塊之間的聯(lián)系。③加強(qiáng)書寫規(guī)范，對會做的題做到得全分，不會做的題，盡量多得分，關(guān)鍵步驟一定不能省略；④要進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作．將新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念落實(shí)到教學(xué)工作中．平時學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成和應(yīng)用的過程，鼓勵學(xué)生自主探索和合作交流，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)生期中考試總結(jié)13
1、在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。
2、你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時，那樣子，可真神氣！誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰也記不清，怪（不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。
3、你是一個誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心，其實(shí)你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進(jìn)步的！相信嗎？
4、這學(xué)期可謂是你的"豐收季節(jié)"，作文比賽校內(nèi)外多次獲獎，當(dāng)你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
5、見到你的.第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
6、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
7、你是一個聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！
8、你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己，時時帶好頭，事事學(xué)好樣，做個名副其實(shí)的干部。
9、你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。
10、平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
11、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學(xué)識的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
12、你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨(dú)立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L大了。
13、我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績才會提高。
14、6。在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
15、你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫得不如你，這次畫展，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。多少次，天黑了你還忙碌在校園；多少回，天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。
16、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
17、回想當(dāng)年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋"小娃娃"，轉(zhuǎn)眼間，你已成長為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生，可能有一天，你會步入中國最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。
18、你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講；課間，你"生龍活虎"，喜動"干戈"。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會一鳴驚人。
19、你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過 的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強(qiáng)，能愛護(hù)花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
20、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨(dú)到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。
21、你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點(diǎn)，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象，敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
22、你是一個有個性的小女孩，有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，有一個美好的小學(xué)生活！
23、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結(jié)果。
24、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的！
25、一年來，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學(xué)難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！
26、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆印Ｕn堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲；賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了不少榮譽(yù)；教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個個遵守紀(jì)律；你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞！
學(xué)生期中考試總結(jié)14
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的result來看，各個班級平均分在90分左右，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，最初設(shè)想是題目不要太難，畢竟是學(xué)生的第一次考試，另外在題型上與會考接軌，更重要的是讓學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)科考試的模式，體驗(yàn)考試的感覺。
1、最快的學(xué)生15分鐘就完成，大部分學(xué)生在25-30分鐘內(nèi)完成，有10%的的學(xué)生，也就是每個班五個人左右在臨近結(jié)束前還未完成，顯得比較焦慮，我認(rèn)為出現(xiàn)問題沒什么大不了的，對學(xué)生也是一種考驗(yàn)，也許他們會回去反思一下。
2、xx會考中的第7套出現(xiàn)絕對引用的題型，在上課時沒有講過，這些學(xué)生在成績處理時有給分，畢竟這個內(nèi)容用遷移的辦法很難完成，這些學(xué)生花在這上面的`時間很多，有些學(xué)生影響了考試的發(fā)揮，但有些學(xué)生還是想出了一些辦法，最常見的是把常數(shù)值放進(jìn)去，雖然錯誤，但也值得鼓勵。
3、學(xué)生問題出得最多的是排序，需要選中排序的對象，這在復(fù)習(xí)和上課的時候都有提到，但有些學(xué)生還是用自動排序的方法，而沒有先選中對象，能力欠缺了些，機(jī)械操作多了些，觀察問題、理解問題的能力還要加強(qiáng)。另外，就是有些學(xué)生碰到設(shè)置單元格格式中日期格式的設(shè)置，具體的題目在平時的訓(xùn)練中沒有做到過，因?yàn)橹挥兴墓?jié)課，也不可能把所有的內(nèi)容都講了，但應(yīng)該想起那句話：當(dāng)走投無路的時候，想想右鍵。有些學(xué)生把第一個格式改了后，想用自動填充，但沒成功，其實(shí)自動填充與格式變換不是兩種概念。
4、明年考試的時候選擇題要實(shí)現(xiàn)大塊的抽題。
學(xué)生期中考試總結(jié)15
認(rèn)清自己：幸運(yùn)不會常在。化學(xué)選擇題居然全對，但我真的只會其中的一半，一部分是模糊的，還有四個是完全蒙的選項(xiàng)，數(shù)學(xué)蒙的兩個選擇題也就對了，生物蒙對一個選擇題也對了！
自大：以為自己上課都聽懂了，知識點(diǎn)學(xué)得比較快，復(fù)習(xí)的時候我就懶得看。
聽懂是最低要求：上次講的化學(xué)小本上的幾道選擇題，當(dāng)時我聽懂了，可是隔了一天改錯的時候，卻忘記了怎么做，說明我還是沒有用心，沒往腦子里面學(xué)，不能只滿足于聽懂。
數(shù)學(xué)有幾個選擇題，我并不是一步一步推出結(jié)論的，而是靠畫圖以及感覺蒙出來的，實(shí)際上我并不會這幾道題的正解。
功夫不是一天煉成的，只有一個星期的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我應(yīng)該一直堅(jiān)持下來。
早上跑很快去食堂買飯，中午只睡十分鐘，下晚自習(xí)之后留很久去問別人題再回寢室，可這些事情似乎都只是在做表面，幾乎所有擠出來的時間都浪費(fèi)掉了。
課堂上總是懶得思考，甚至錯誤的把重點(diǎn)放在了課下，我應(yīng)該把重點(diǎn)放在課堂上，提高課堂效率，不恥下問。
我們寢室大部分同學(xué)每天晚上都會留在教室學(xué)習(xí)，10:20以后教室才會熄燈，每天晚上跟同學(xué)一起飛奔回寢室，發(fā)現(xiàn)別的班的同學(xué)早已經(jīng)回去休息了，這時心里會有一種莫名的滿足感，但是形式到位了，效果效率呢？
我的問題是，英語單詞積累少，數(shù)學(xué)刷題量太少，物理把握不好時間，化學(xué)沒有觸類旁通，政史在缺少背誦和記憶。
以前改錯題的時候，我總是直接把題目抄上去，然后抄一遍上課做的筆記就完事兒了，這樣根本沒有效果，完全是浪費(fèi)時間，應(yīng)該把錯題抄一遍之后，自己再重新思考一遍，再做一遍，才能達(dá)到改錯的`目的。
做事拖拉：一大早起來就給自己定目標(biāo)，要搞懂一類題型，結(jié)果到了午休還未開始，并且還安慰自己”沒事，還有晚自習(xí)”，于是就這樣周而復(fù)始，功課就漸漸落下去了。
眼高手低，總覺得自己什么都會了，其實(shí)考下來是漏洞百出。
重新做一遍物理試卷，發(fā)現(xiàn)其中很多思維出題方向都指向大本上的例題，可是自己還是做不到，可見問題確實(shí)很大。
我發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)很多知識掌握得稀爛，這不是能力問題，而是態(tài)度問題。
英語，之前一直都沒有怎么聽過老師講的東西，上課的筆記記的也是東一塊西一塊，沒有整理到自己的筆記本上。
對化學(xué)還沒有感覺，感覺學(xué)得有些迷糊，知識點(diǎn)之間沒有結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，無法迅速調(diào)動起一片知識。
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