水的啟示作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的水的啟示作文，希望對大家有所幫助。

水的啟示作文1

　　從前，有位旅行家去沙漠探險。一路上他風餐露宿，克服重重困難，在沙漠里艱難地走著。日子一天一天地過去，旅行家的食物都吃完了，卻不見沙漠的邊際。

　　他下意識地拿出水壺，竟發現還剩半瓶水。這位旅行家喜出望外地叫道：“太好啦！還有半瓶水呢。”于是他決定，不到迫不得已不能喝水。

　　抱著還有半瓶水的希望，他振作起來走下去。走了兩天兩夜，終于見到了久違的城市。旅行家急忙奔過去，不料卻是海市蜃樓。不過這并不使他沮喪，反而使他精神飽滿地前行。

　　途中他幾次要栽倒下去，卻是那半瓶水讓他繼續堅持不懈。在他遇險的第十天，終于來到一個小縣城，他得救了。

　　幾個月后，另一個人也去沙漠探險。一開始他精神抖擻地前進，似乎一切都進展順利。但是，盡管他精打細算，十幾天后，食物還是被吃得一干二凈。看來，他還是免不了厄運。

　　那個人拿出水壺一看，垂頭喪氣地說：“唉，真可憐，只有半瓶水了。”說完，他擦了擦眼淚。他踉踉蹌蹌地走起路來，身體虛弱極了。

　　不知過了多少天，一幅城市的景象映入他的眼簾。待他一瘸一拐地走上前，卻發現是幻覺。他長嘆一聲，奄奄一息地倒在茫茫的沙海中。

　　兩個旅行者雖遇到相似的險情，卻用不同的角度看待問題，兩個人的.結局竟有天壤之別。

　　生活就像一面鏡子，你對它笑，它也沖你笑；你對它哭，它也對你哭。請大家多笑一笑，讓我們的生活充滿快樂。

水的啟示作文2

　　說到水，人們再熟悉不過了，我們天天都要接觸到水，水是我們的生命之源。我們不吃飯可以堅持十幾天；不喝水，一個星期也堅持不了!但你曾想過，水除了可以供人們生存以外，還會教會我們生活的道理。

　　水教會了我們堅持！

　　大家一定會知道水滴穿石這個故事吧！一滴水的力量是渺小的。可是，許多水在一起的力量，可以把一個石頭穿透，多么偉大的力量呀！我們也要有水這種堅持的.力量……

　　水教會我們要學會變通！

　　大家也一定見過那清澈見底的小溪吧。當一個個可愛的水分子在一起流動，前面出現了一個巨大的石頭攔著了他們的去路時。它們不是向前沖，而是知道變通，從大石頭旁邊繞過去。

　　水教會了我們要無私！

　　水是無私的，它是我們的生命之源。如果魚兒沒有了水，就會失去生命；如果我們這個世界上花花草草沒有了水，地球也就失去了一片綠意；如果我們人類也失去了水，也難以維持生命。

　　我們要珍惜水，要珍惜好我們的榜樣；更要珍惜好我們的生命之源。

水的啟示作文3

　　一灘雨水，一灘普普通通的雨水，一直一直的躺在那個不起眼的地方。可它沒有一絲抱怨，依然毫不保留地用自己的全部力量，使自己在雨后的晴空下平靜，閃光……

　　雖然只是短短的幾天，但它并不沮喪，依然閃爍著生命的亮光！

　　它是如此的平靜，靜得象塊玲瓏剔透的玉石，紋絲不動。它冷冷清清的呆在那里，但它的'心是熱的，是好的。無論人們多少次淌過，踩過，踐踏過，它總是蕩起水花一笑而過，一點也不感到傷感，委屈與抱怨……依然靜靜地躺在那兒，等待，等待，等待著明天的到來……

　　那次，我被老師大聲斥責，心情失落，滿腦子胡思亂想。我覺得自己的自尊心受到巨大的傷害，沮喪的坐在花壇前的臺階上，呆呆地，癡癡地盯著地上。風呼呼地刮，雨嘩嘩地下，心情低落的我無動于衷。

　　無意間，我看到前邊一灘不起眼的水洼，一般沒人發覺它。時間好象靜止了似的，雖然淘氣的雨點不住地破壞小水洼的寧靜，但它是如此平靜地接受小雨點不斷地挑釁。不管雨點怎么襲擊，它也沒有絲毫生氣之意，而且，它顯然是高興的，是的，高興地接受所有突如其來的事情，它是那樣純潔，那樣純真，那樣純凈！

水的啟示作文4

　　自然界中有各種各樣的水，雨水，露水，江水，河水，湖水……它們有的晶瑩剔透，有的渾濁不堪，有的緩緩流動，有的激昂澎湃……它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也像水一般清明。

　　遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時光飛逝，古人對此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來”，“奔流倒海不復回，逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些詩句的字里行間無不包含著前人對后人的期望：要珍惜時間啊，擁有無限生機的我們，若不趁著這逐漸逝去的'大好時光奮力一搏，更待何時呢？

　　俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。

　　這其間蘊含著時刻的辯證法，量變是質變的前提，質變是量變的必然結果。

　　任何事物都是由量變慢慢積累才導致最終的質變，若讓一個乳臭未干的小孩一夜間變成一個白發蒼蒼的老人，真的會讓人不能接受，難以相信，因而凡是要想獲得成功的人，必須從點點滴滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記“水滴石穿”。

　　凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正的力量。

　　那激蕩的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時，也教會了人們，應該奮力拼搏，不怕艱難險阻，只須盡自身最大努力去搏，便無須遺憾。正如那洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打上去一樣。

　　總之，水無時不刻地向人們啟示著很多，而在這其間的啟示，唯有用心如水的人才能感受到。

水的啟示作文5

　　上課了，劉老師神秘地走進教室，手里還端著三杯水。

　　老師問我們：“仔細看看這三杯水是不是一樣的？”大家異口同聲地說：“不是一樣的。”有的說是藥水，有的說是尿水，有的說是汽水，還有的說是自來水……

　　大家在紛紛議論中，劉老師不知從哪兒變出一根竹筷子。老師讓我品嘗第一杯水，我慢慢的喝了下去，好咸啊！接著讓韓天睿品嘗第二杯水，但一點味道也沒有。最后讓曾子南品嘗了像尿水一樣顏色的那杯水，他喝了一口，笑瞇瞇說：“有點像糖水的味道。”

　　是呀，生活中還有很多這樣的`事例，表面看似相同，其實是不一樣的。比如我們班里的一對雙胞胎，他們的外貌，著裝看起來一樣，但他們的性格完全不同，一個內向型，一個比較淘氣些。

　　我們班還有個同學，他看起來比較老實吧，但他是一個不誠實，愛說謊的人。記得有一次他找我借了5元買筆，說好第二天還的，可是都過去好幾天了，也沒見他說起過還錢。我找他要錢，他卻說忘了，沒帶。剛剛還看見他買東西吃呢，欠錢不還，一臉心虛的樣子。

　　今天的作文課讓我明白了：看人或物是不能光看表面的，要看實質！

水的啟示作文6

　　那杯里是水，清凈無色無味，涼的悠悠，熱的沸騰。

　　握著這樣一個杯子，閉上眼睛，手心沁著冰涼。

　　水，能包容萬物，也能毀掉一切。水，能行舟也能覆舟。做一個可以給出，也能收回的人，支出的時候，手里有這個能力，索回的時候，也能分毫不差的拿回。

　　如果可以，不要接受任何人的東西，因為TA這是施舍，萬一有一天，TA不想給而又想要回去，就可以有很多理由，并且，所有權歸TA，而持有權歸你。

　　如果真的能做得到，自己的一切都要由自己來創造，因為它是屬于自己的，任何人沒有這個權利對你索要。

　　一定要像水一樣，能夠盡可能的容忍，哪怕到了你所謂的底線，也要一忍再忍。因為真正的圣人的底線，是深不可測的，等到真的觸碰到了你真正的底線，就可以爆發了。因為，水在每一次忍的過程中，它都在默默的積蓄著力量，當水爆發出來的時候，沖擊力也是極大的，而且要比一開始就爆發的力量要大的多。

　　能忍則忍，忍，就是最難做的。水教于人忍，也教于人爆發。水，給人的感覺是，和雅，綿軟，溫柔。可這并不代表著懦弱，這代表著水自身散發出來的`儒雅氣質，代表著真正明白哲理。

　　忍，是心上插刃。忍，最怕的是被忍的人，不知過錯，變本加厲。繼續忍下去，直到真的忍不下去。真的忍不下去的境界，就是被忍的人，做出太過于出格荒唐的事。

　　能忍，也能爆發。不要以為一忍再忍是軟弱可欺，而是忍，代表著真正的君子氣質。

水的啟示作文7

　　今天我8點鐘睡覺，過了一會兒就睡著了，我看見一扇門走了進去，原來這是水國度。

　　水國度的國王親自帶著水居民來迎接我。水國王說：“歡迎你來到水國度！”

　　在這里，我看見水居民喝水后，把不要的水丟掉。還有的`人把垃圾扔進河里。我看了這些，去皇宮拜訪水國王，我對他說：“如果水國度的居民們再這樣浪費水，終有一天是會沒有水喝的呀！國王說，我們這里的水是用不完的，你放心吧！

　　不出我所料，沒過多久？水國度的水沒有了，水國王對我說，該怎么辦呢！我說，還有一個辦法，就是去找雨神下雨。

　　我們走了一千多公里找到了雨神的住處，水國王說：“雨神，請你給我們下一場雨吧！”雨神說：“給你下可以，但是你必須給我一個承諾，那就是不再浪費水了。”水國王說：“好，我記住了！”

　　從此，水國度的居民們，不再浪費水了，大家過上了幸福的生活。

　　快起來，快起來，媽媽把我叫醒了，原來是一場夢，但這場夢讓我明白了，水是生命的搖籃，我們要珍惜它。

水的啟示作文8

　　每次上作文課的時候，劉老師都會給我們準備一個驚喜。今天劉老師又會給我們準備一個怎樣的驚喜呢？

　　上課了，劉老師準備了三杯水，看上去是一模一樣的水。我想：“這回劉老師又要耍怎樣的.花招呢？”

　　劉老師說：“我準備了三杯水，誰要上來嘗一嘗？”大家和我都紛紛舉起手來。

　　劉老師說：“那就你來吧！王心琪。”

　　劉老師問：“你要選幾號杯子呢？”

　　我說：“我選一號”劉老師拿起杯子，往我嘴巴里灌了一大口，頓時我被酸得在地上打滾，立刻拿起白開水喝了起來。

　　劉老師問：“是什么水？”我痛苦的說：“是白醋”。

　　第二個上臺的是任錦鵬。劉老師問：“你選幾號水？”任錦鵬說：“我選二號水”于是，劉老師拿二號水往任錦鵬嘴里灌了一大口，劉老師問：“是什么水？”任錦鵬說：“不甜不酸不辣不苦，你們猜是什么水？”我和大家異口同聲的說：“是涼白開！”

　　劉老師第三個點的是羅鴻飛，他沒有水可選了，直接選了三號。他自己把水拿起來，喝了一口，馬上往垃圾桶里吐口水。老師笑呵呵的說：“你喝的是鹽水！”大家都哈哈大笑起來。

　　通過這次小游戲，我知道了任何東西不能只看外表，還要看實質。

水的啟示作文9

　　在一個風雨交加的晚上，我正準備上床看書，想先去刷個牙，剛打開水龍頭，發現停水了。原來，那天晚上有工人要修地下水管，據說晚上九點才能修好，可是那個時候才六點半，我們也沒有事先準備好水，現在全家只剩下半瓶礦泉水。可是，離正式有水時間還有兩個半小時。但是，三個人在兩個半小時只喝半瓶水怎么夠呢？難道我們要渴一個多小時嗎？我不要！

　　于是，我們每次喝水的時候都只喝一小口，不能像平常一樣大口大口地喝水，每次都感覺喝不夠。雖然每次喝水的量才那么一點，但是一個小時后那半瓶水就已經所剩無幾了。那時，我真希望剩下的一個半小時快點過去，平時我都感覺時間過得很快，在飛逝，而這時是多么的慢，好像是一架高速飛行的飛機突然沒油了。我平常好像也沒感覺到水的'重要性，過了那漫長的兩個半小時，我們終于有水了。

　　當再次大口大口的喝上水時，我感覺到它是如此的甘甜可口，就像早晨的甘露一樣清涼，它比冰熱；比牛奶爽口；比果汁純透。我感覺在那時我是世上最幸福的人，能喝到這么美味的水。真想不通我為什么原來沒有好好的珍惜水，細細的去品嘗水的滋味。

　　通過這個生活中的小故事，使我知道兩個道理：1、我們要珍惜水資源，包括大地上的一切，不能浪費；2、有些東西我們平常看起來很普通，但一到最缺少它的時候，就會變得十分珍貴。

水的啟示作文10

　　“吧嗒、吧嗒”這種聲音從昨天晚上一直響到了今天早上，嚴重影響了我的睡眠質量。害得我一覺醒來成了熊貓眼，我特意早起去看個究。

　　聲音是從衛生間傳來的，我躡手躡腳向衛生間走去。近了。就差兩步了……答案馬上就要揭曉了，我既緊張又激動，懷里就像揣了一只小兔似的“怦怦”直跳。

　　我走進衛生間，掃視了一番，一切都很正常，根本找不到聲音的源頭，氣得我直跺腳。無意間，我看到一個裝滿水的盆子。“哦？這個盆昨晚還是空的，今天怎么滿滿的呢？”我納悶的嘀咕道。這時，只聽“吧嗒”一聲，一滴水掉在了盆里，激起了一圈漣漪。我恍然大悟：原來是我昨晚洗漱完后，沒有把水龍頭擰緊的緣故。

　　思索間，媽媽走了過來，對我說：”你看，由于你的一時疏忽，不知白白浪費了多少水。時間不也是這樣么？只要你稍一走神，多少時間被你浪費掉了。如果你做每一件事都能仔細認真，那么，你就可以節省很多時間。這樣，還愁時間不夠用么？”

　　是啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我原來總是抱怨時間太少，想做什么都沒有時間。可是，如果我能節約每一分每一秒，不就會有很多時間去豐富我的.生活了么？我的生活也會變得多姿多彩了。

　　時間啊，我要緊緊抓住你。不讓你從我的身邊溜走一絲一毫！

　　……

水的啟示作文11

　　大自然是人類的老師，它無奇不有，卻教人類許多東西。而我從水黽身上得到啟示，想發明水上汽車。

　　我家鄉在沿海地區，所以有很多船，但船又大又笨重，我就想：船能不能和汽車融為一體呢？有一次，我在公園的水塘看到許多水黽在水面上滑來滑去，自由行走。我就很好奇，為什么水黽可以浮在水面上？

　　我懷著好奇心，不停地搜索資料，終于，我找到了。原來是水黽腳上的柔毛可以浮在水上，再加上水黽的密度小于水，很輕，所以它就可以浮在水上。根據水黽的`原理，我設計出了水上汽車。它和越野車沒什么兩樣，體型比汽車小，區別在于車輪。水上汽車的車輪分成三部分：一是用高防水和輕便的鈦做的轱轆；二是用高彈度又堅固的合成橡膠做的輪胎；三是模仿水黽柔毛，用納米儀做的輪胎外層。車身使用不生銹的鋁合金。全車動力為電，使用輕便鈦合金做的太陽能發電機為電源。車里有兩個按鈕，一個黃色的、一個藍色的。按下黃色按鈕，納米儀會自動膨脹，從而可以浮在水面上。這樣的車很環保，用途廣泛，可以幫助廣大人民出行。

　　時代在前進，科技在進步，我們的生活條件也越來越好，希望我設計的水上汽車能快點面世。

水的啟示作文12

　　小水滴經過長途奔波，終于見到了廣闊的大海。

　　大海斜著眼對小水滴說：“你瞧你，小得只有一個小指甲那么大，掉到我的懷里，就什么也看不見了。”說完，大海對著小水滴大笑起來。

　　小水滴小聲反駁道：“我們也是大海的一員，我們的力氣不見得比你小。”

　　“哼，竟敢挑戰我，不自量力的家伙！”大海聽了，大聲嘶吼起來，“你有本事把這塊石頭擊穿嗎？你能擊穿就算你贏！”說完，它傲慢地指了指岸邊的石頭。

　　“好！誰……怕誰。一個月后……就一個月，我們在這里見面。”小水滴有點兒膽怯地回答。

　　大海頭也不回地邁著大步子向遠方走去，嘴里還時不時地說：“這次它肯定輸了。”

　　小水滴卻不敢有絲毫懈怠，不停地對著石頭猛擊，一天，兩天……一刻也不停歇。而大海呢？整天不是躺在床上，就是在發呆，偶爾想起比賽的'事情，就用海浪刷刷地沖幾下。

　　一天過去了，兩天過去了，一個月過去了，到了見面的日子了。經過無數次的撞擊，小水滴終于把岸邊的一塊石頭擊穿，而大海對面的那塊石頭，卻還是一塊光滑的鵝卵石。

　　“我贏了！我贏了！”小水滴站在石頭上興奮地對大海說。

　　大海沒說話，低著頭慢慢地向遠方走去。

　　小水滴若有所思地說：“只要肯堅持，滴水也能穿石。”

水的啟示作文13

　　水，很普通，很普通，我們天天見它，天天用它。但偉大出自平凡。水不僅是萬物的起源，活力的象征，它也是人類的老師，它的許多特點值得每個人思考、學習和效仿。

　　水，永遠堅持自己的原則和方向，不管遇到什么樣的困難和挫折，它會始終朝一個目標發展，向前，向前，再向前，永不停止，直到目的`地。

　　水，在堅持原則的前提下，靈活變通，形式多樣。水，隨形而存，以勢而發，在前進的道路上，遇到阻礙，它會巧妙地繞開，迂回過去；在常溫下，它是液體；在高溫下，它會成為氣體；在低溫下，它又會成為固體；在圓的容器中，它會是圓的；在方的容器中，它又會是方的。但自己的性質依然不變。

　　水，具有很強的包容性，而且勇于超越自我。善于與別的事物合作，借助別的事物的優勢，產生新的、更高級的事物。與水果合作，它會成為甜美的飲料；與糧食合作，它會成為甘冽的美酒；與茶葉合作，它又會成為醇香的茶水；與草藥合作，它會成為治病的良藥。

　　水，無孔不入，具有極強的滲透力。只要有點空隙，哪怕是很小的一點空隙，它也會鉆進去，不會放過任何機會。

　　水，意志堅強，百折不撓。只要它認準一個目標，它會不斷努力，堅持不懈，不達目的，誓不罷休。它會一滴一滴，不停地沖擊，直到石頭被滴穿出一個洞口。

　　水，逐步發展，厚積薄發。它一步一步，積攢力量。從點點滴滴，到汪洋大海，從涓涓細流，到排山倒海，勢不可擋。

水的啟示作文14

　　我在《動物世界》的節目里看到有一群小小的甲殼蟲在大漠中取水的畫面，讓我非常驚訝。小小的甲殼蟲既沒有大象挖角取水的本領，也不能像鳥兒那樣靠吃蒼蠅補充水分。但他能靠生存的智慧、合作的精神聚得水分。甲殼蟲可勤勞啦！天剛蒙蒙亮，它們就早早地起床了。從沙丘的底部一直爬到頂端，不怕辛苦，從不會偷懶。如果它偷懶了，遲了一點點，等到它爬到沙丘的頂端，太陽出來了，就收集不到露珠了。甲殼蟲還具有頑強的意志。它長時間站著一動不動，這需要多大的毅力呀！

　　這種意志是一般人沒有的。多么可貴啊！甲殼蟲擁有生存的智慧。它們會合作，成群結隊地在一起，一字排開，用背上光滑的甲殼對著清涼的晨風吹來的方向，才能采集的生命的.甘露。沙漠的風大，如果不會合作，那既會被風吹倒，又收集不到水。甲殼蟲用生命的智慧創造了沙漠里的生命奇跡。沙漠的甲殼蟲，創作的奇跡，讓我明白了：如果我擁有了勤勞、堅韌的品質和智慧的大腦，難道還會有什么奇跡不可以創造的嗎？

水的啟示作文15

　　水，是我們生活中必不可少的東西。可是，水，似乎又像一位無形的哲學家，在告訴我們一些深刻的道理。

　　有一次，我在游泳池里戲水，水雖然平靜得像一面鏡子，但卻一拍打就可以激起美麗的`水花。水花消失后，如果不再去它，便難以再重現水花。人，何嘗不是這樣呢？那片水，仿佛就是我們自己，用手用力拍打就是我們的努力，然后形成的壯觀、華麗的水花就是我們努力的成果。如果一個人不努力，不勤奮，一生都不去“拍打”，不激起“水花”，這樣的人，在社會上怎么立足呢？

　　又有一次，我去觀賞瀑布。瀑布固然美麗，但是，誰能理解瀑布背后的痛呢？沒有人幫助，也沒有地方可流淌，只能從高高的崖壁上墜落到谷底。世界上，有很多人都會跌落到谷底，但是有多少人能夠走出失敗的陰影，重新綻放自己的“水花”呢？那真是鳳毛麟角。我們要像瀑布學習，不害怕失敗，不害怕傷害，就算跌到了谷底，也不懼怕，也不放棄，只是勇敢地向另一個方向流淌……

　　我們都是水，都要經歷打壓，都要經歷失敗，都要經歷害怕，這樣才能激起屬于自己的“水花”。

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