讀書滋味長作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀書滋味長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書滋味長作文1

　　當年華撒落了一地的花瓣，唯有書，跨越了時間與空間的距離，飛過了現實與夢想的差距。沒有了國界，沒有了季節，書，讓世界插上羽翼！讀的書越來越多，就越感到書的千滋百味。

　　讀書，就像讀一個五彩的春天。“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊艷，百鳥鳴春，在書的海洋里，我尋找甜美的神秘。一本秦文君的《男生賈里》握在手里，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！

　　讀書，就像讀一個激情的夏天。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。原來，夏天也可以有這樣的景致。一本郭敬明的《夏至未至》握在手上，手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開出了伶仃的花，寂寞推開了沉重的門，和主人公一起走過十里花海，然后就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的.夏天，讓熱情燃燒你的心窩！

　　讀書，就像讀一個希翼的秋天。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一本書，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！

　　讀書，就像讀一個肅穆的冬天。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。書告訴我，冬天到了，春天還會遠嗎？書告訴我，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢》，書教會我，即使身處嚴寒，只要永不言棄，也能活出真精彩！讀一本書，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！

　　讀書，在四季；四季，在讀書！是讀書的日子點燃了我一個個夢想。讀書，成了我生活的主旋律。最是讀書滋味長。許多味道也許會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，沁人心脾……

讀書滋味長作文2

　　清晨，踏朝陽，入書房。

　　打開房門，一股濃郁至極的書香之氣襲鼻而至，窗外，鳥鳴之聲清亮悠揚地劃過，碧空如洗，草坪修剪一新，陽光鋪展其上，或許是露水的緣故吧，每一片草葉都閃耀著淡淡的金色光澤，蒸發起令人心情舒暢的植物清香。書香、草香相互交融，形成一種獨特的清香，那是一種令人想起夢境中故園的清香，遙遠、古老而又安寧。

　　座椅上，翻書本，陽光透過半開半掩的窗戶，不偏不倚地照在身上，書上。身子在陽光下那般舒暢而又自然，書在陽光下是那般神圣而又古老。翻著書，讀著文，一字一句，不急不緩，自在而又安穩，讀著讀著眼前是一片赤紅，哦！是火燒赤壁吧，東風陣陣，那江岸邊，銀盔白甲的可是周瑜？他笑得是那般豪情萬丈，是啊！他又一次捍衛了孫吳的領土；東風陣陣，那吳船上，手持弓箭的可是黃蓋？他手捋白須，仰天長笑，是啊！他的.苦肉計已馳名三國；東風陣陣，那江中心狼狽逃竄的可是曹軍？他們乘興而來，卻又敗興而歸；東風陣陣……遠望赤壁，我不禁沉思起來，究竟是應該為孫吳的勝利笑呢？還是應該為曹魏的失敗可惜呢？還是應該責罵孫吳，借天氣風象取勝？還是應該痛斥曹魏為何要進攻孫吳？我不知該怎么辦了，是啊！如果不是東風，恐怕就此絕吳了吧，如果不是東風，恐怕此刻狼狽逃竄的應該是吳了吧……細撫書，心中思緒萬千，嘗出了人生的苦與甜，讀罷，記憶猶新，不忍忘卻……

　　光更亮了，味越郁了，一切還是那般古老而又安寧，忽然，眼前的景色變了，金燦燦的，哦！是書洋，書洋中不時散發出或濃或淡的書香，讓人不由自主的放松了。定睛細視，猛然發現書中并非只是金燦燦的，其中還有或明或暗的色彩，哦！這或許便是書中的滋味吧！我沉浸其中，不愿回神……

　　書中的滋味有許多，有甜，亦有苦；有淡，亦或有咸；有安寧，亦有喧鬧……

　　書的滋味便似人生，讀懂了書的滋味，便是讀懂了人生，故此——讀書滋味長！

讀書滋味長作文3

　　下雨了，你又無所事事了，你又趴在凸出去的窗臺上看遠處的“極地特快”轟鳴而過了。忽然，你看到了床邊放著的書，被灰蒙蒙的風一吹，掀開了她那嬌柔的面紗。你心動了，你踱過去，拿起那本墨色的封皮的書，它如深邃的水潭，深深吸引了你。

　　你拿過一支筆，盤腿坐在床邊，勾勾畫畫，寫寫停停。雨聲“嘩啦”作響似的自天上傾下，你心里的情感也像貯滿了蜜糖一般噴涌。那書就橫放在腿上，不時被輕風搖過，夾雜著遠處泥土的清香，沁人心脾，引人入勝。

　　你著迷了，書里面竟有那么一個奇妙的世界。于是你跟隨著書中的人物一起生活，一起歷險，一起歡笑傷悲。你從不知道書竟會如此令人神往沉醉。你忽然發現，那似乎久未放晴的小城一下子變得風和日麗，草兒興奮地冒出了頭，大地慢慢恢復了生機，那幾日被陰雨籠罩的低沉而萎靡不振的氣氛，剎那間被陽光驅散，從此你一發不可收拾的愛上了書，愛上了閱讀。那一本本書中透著的古老而神秘的氣息充斥了整個靈魂；那一本本發黃起了毛邊的書頁成了你不知疲倦吸取知識的源泉。

　　粉色氣味的書是浪漫的，他們告訴你世界上最美好的東西，他們教會你如何才能“擇善而從”，如何才能陶冶情操。

　　紅色氣味的書是莊嚴的，那一個個故事如一名名為國而死的戰士屹立在那里，如一個個不可遏制的鮮活的生命召告你：勿忘國恥。

　　藍色氣味的.書是淡雅的，如一片湛藍的天空，似一池純凈的綠水，滌蕩人的心靈。，綠色氣味的舒適清新的，似乎可以聞到青草的氣息，讓人沉醉而又蓬勃。

　　……

　　愛極了那一本本散發著不同氣味的書，沉浸在書中，恍惚間覺得自己也芳香四溢了。朋友啊，總有一天你會發現，世間萬物，唯有閱讀才是最令人陶醉，最令人沉迷的事啊。

讀書滋味長作文4

　　“為中華之崛起而讀書”、“讀書使人成為完善的人”讀書會讓我們知道更多的知識，讀書會讓我們更加有文化，讀書會讓我們更加聰明。

　　上幼兒園時我喜歡看《小鳥七彩陽光》這本書，上面都是圖畫，有很多性格不同的小雞，比如做事慢悠悠的小黃雞，和做事飛快的小紅雞，還有呆板的小綠雞，就拿小黃雞來說吧，有一篇是這樣畫的.：一天小黃雞對他的同伴說：“我今天要搬家了，過幾天你們都來玩吧！”一個月后小雞們都興致勃勃地來到小黃雞的新家，卻只看見他的新家之間好了一個房間，這讓我明白了不管做什么事都要先想好自己的能力再說話，不要說大話。

　　到了一二年級我喜歡看《三只小豬》，這本書上寫了一頭愛睡覺的小豬，和一頭愛玩的小豬，還有一頭愛勞動的小豬，他們都各自建了一棟房子，前有用磚頭做房子，有一天山上來了一只大灰狼，大灰狼把前兩棟房子都拆了，小豬們都逃到了最后一棟房子里，大灰狼進不去也拆不了這棟房子，最后被路過的獵人給打死了，這讓我明白了做事一定要是真對待。

　　上了三四年級我喜歡看《海底兩萬里》，這本書寫了作者凡爾納生活的地方，有一種東西在攻擊人們的船，人們先是認為是一種很大的礁石，然后又認為是一頭很大很大的鯨魚，于是船長尼摩把凡爾納和很多英雄一起叫去捉鯨魚，最后得知是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺號”。最后船長尼摩把大家送到了大地上，自己又消失在大海之中，這讓我明白了不要發生一點點小事情就說成天大的事情。

　　書是我的好朋友，帶給我無窮無盡的知識；書是我的大輪船，帶我遨游知識的海洋；書是我的答案，我遇到困難時他就會給我解答。

讀書滋味長作文5

　　當媽媽的手機中播放著《人生沒有白讀的書，每一本都算數》，我駐足傾聽，聽完又重新播放了一遍。“這就是讀書的意義，幫助我們去認識世界，了解未知的事物，讓我們變得更加明白事理。”這句話深深地觸動了我。

　　最近網絡流行的詩詞大會，向人們展示了中國詩詞歌賦的美麗。一個參賽者講述了一個流行的段子，一個詩人和一個俗人出去游玩，夕陽西下，幾只大雁在空中飛翔。那個俗人大聲呼叫，哇，好美的風景，看，看，好多鳥在飛！在一邊的詩人幽幽地吟誦：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，話音剛落，圍觀的人群一陣鼓掌。是啊，文化的底蘊的深厚差距太大了。

　　猶記得一次在課堂上，老師讓我朗讀一篇文章，看到“給予”這兩個字，我脫口而出念成“geiyu”，同桌小聲地提醒我念錯了，我還振振有詞，同學們哄堂大笑起來，我恨不得地上有條縫鉆進去。老師走過來，摸摸我的頭安慰我說“多閱讀，就少出錯”。我抬頭望著老師，堅定地點點頭。漸漸地，我愛上了閱讀，讓我收獲很多，我參加了機器人的培訓，剛開始面對五花八門的一堆零件，不知道無從下手，連零件的名稱都認不全，后來我經過不斷地閱讀有關機器人編程的.書，我的拼裝技術和編程已經得心應手，在和同學的比賽中輕我松勝出！

　　徜徉在閱讀的海洋中，我明白了“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜，讀懂了“明月何時照我還”的鄉愁，體會了“我自橫刀向天笑”的無畏，更感受到了“靖康恥猶未雪……”的悲壯。

　　每一本書都是一面鏡子，我將謹記冰心奶奶的話“讀書好，好讀書，讀好書”，讀書的滋味很長很長，人生沒有白讀的書，每一本都彌足珍惜……

讀書滋味長作文6

　　與書結緣，觀其色，品其味，緣定今生。

　　——題記

　　書，一個溫暖人心的治愈性名詞。人，一旦與書相遇，精神世界便不再空虛。當風輕輕掠過書頁，你是否還能憶起那般讀書的滋味呢？

　　初遇，是在一個陽光如鉆石般燦爛的午后，漢字尚未認全的我，第一次爬上書桌，鄭重其事地端起爸爸隨手扔在桌上的一本《成語故事》。其實，與其說是讀，不如說是看。我怎可能看懂那樣密密麻麻的文字呢？但是，我卻被一股無名的力量吸引，靜靜地“看”書。

　　緣起。這源于一本《小王子》。當時上小學的我還不懂什么名著，我只是單純的喜歡，喜歡他——善良的小王子。書中的小王子滿足了年幼的我對于王子的所有幻想，正直善良，勇敢帥氣。在我心目中，他是一個大英雄，所以從那時起，我愛上了與他有關的'一切，包括充滿智慧的書籍。

　　結緣。其實在這之前，我對書的了解并不多，直到，我真正地品嘗到它的滋味。《水滸傳》、《三國演義》是辣的，里面的人物個性豐滿，講義氣，兄弟之間的情誼深厚，令人佩服。《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》是苦的，書中的海倫和保爾，無不是經受了無數苦難卻堅強樂觀的精神巨人；《最好的我們》、《你好，舊時光》是甜的，書中對于青春的描寫永遠清淡怡人，引發了人們對熱血青春的回憶；《牛虻》、《簡愛》是酸的，我可以清楚地感覺到這其中人物的復雜、快樂與憂傷。

　　緣定。書籍是人們永遠的良師益友，它給與人們豐富的情感，我喜歡在休閑的午后，來到書桌前，在鉆石般燦爛的陽光下閱讀。這一刻，恍若初見。

　　與書為友，拜書為師。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。愿書伴我一生。

讀書滋味長作文7

　　從識字到現在，我讀過許多不同的書，只是每當讀完一本書時，總會有一種滋味縈繞心頭，久久不能散去。

　　而給我印象最深的，是一本名叫《目送》的書。書中的文章都是作者“龍應臺”的散文選。

　　文中，她記錄著生活中的事物，抒發著自己的感情，散文大多是寫作者與親人之間的事或與故鄉間的情。而我最喜歡的是整本書的'第一篇，也名“目送”，大意是說，作者的兒子漸漸長大，心卻離作者越來越遠了，作者便感嘆“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。而且，他用背影默默告訴你，不必追。”言語中包含著作者對兒子深深的愛，人生中充滿著一次次的成長，在父母或子女成長的道路上，付出愛的同時，滋味也越發苦澀。

　　而我把書中的故事帶入自己的生活，發現自己何嘗不是這樣呢？小時候，只要父母走遠一點點，我們就會慌亂，急忙追上去。可現在手機仿佛取代了父母一般，出門時，最讓自己沒有安全感的不是父母不在，而是手機忘帶。現在如果聽說誰出門必須帶父母，成天都和父母在一起，我們一定會笑“真是個奇葩，太不獨立了。”最終我們發現，自己離開父母的那一刻，不是因為而是成天擔心的爸媽不管自己，而是因為自己不依賴父母了。

　　正如作者所感，親人的意義便在于一次又一次的目送。只是我們不能留下那自己最心愛的人在后面，望著你的背影，聽著你說“不必追。”

　　最好的時光，不過是牽著父母的手長大，而最美的禮物，不過是用時間陪著他們慢慢變老。

　　《目送》中的語句像醇香的咖啡，沁人心脾，發人深省，讀書的滋味不只是留下記憶不易忘記，更是用幾行字讓你學會受益一生的道理，拿著一本書，走在陽光下，讓心靈暢游在書海中，永不獨行。

讀書滋味長作文8

　　讀書能帶給我們每個人不同的感受，就好比一千個讀者就有一千個哈姆雷特。書是茫茫大海里的一座燈塔，指引我們前行的方向；書是地面到智慧山頂的墊腳石，助我們攀登的力量；書是人生的伴侶，讓我們在成長路上不孤單。

　　我的語文成績之前也不太理想，但語文老師經常教導我們要多讀書。我剛開始不以為然，可是后來經歷的一些事讓我明白了讀書的重要性。班級里那些聽話的同學都開始了自己的讀書生活，能掌控好自己時間的同學都在空閑的時候里充實自己的大腦。可我仍表示不屑，期中考試過后，那些讀書多的同學都考了一個不錯的語文成績，這時我才發現自己是多么的無知！我開始懊惱自己的傲慢，我痛心疾首，開始了我的讀書計劃，剛開始我的語文成績仍不見什么起色，但過了一個月，到了期末考試的時候，我的語文成績終于有了一些起色。

　　在寒假里語文老師布置了一個閱讀作業，每當我渾身疲憊的時候我都會放松下來，拿出一本書來充實我所空虛的精神世界，這時書就成為了我最高級的精神食糧，使我的身體得到放松，讓我的心靈得到愉悅，感覺那一個個散發著油墨香味的漢字變成了一塊塊美味的面包。現在我才明白老師的.良口用心，她在課堂上不止一次苦口婆心地勸導我們要多讀書，讀好書。我還記得老師曾說過：一個人的言談舉止有關這個人的性格和品質，而這個人的性格和品質來源自這個人的文化水平。咀嚼老師的話，越來越感到讀書的好處，而我在寒假里的讀書生活也讓我感到讀書的滋味，帶給我的感覺真讓人回味無窮。孔子曾說過，聽過好的音樂曾三月不知肉味香，我讀一篇好文章也有那種勝似享受一頓美食的快樂感覺。所以我現在仍然不能放松，我要加倍努力讀更多的書，以此來塑造自己的性格和品質。

　　最是讀書滋味長，果真！書是五味雜糧的，有艱難生活的酸；有苦盡甘來的甜；有迷茫無知的苦；有被人嘲諷的辣；有不可下咽的咸。書里的各種滋味需要我們用一生來品嘗。

讀書滋味長作文9

　　星輝燦爛，寧靜流年。在溫潤的歲月中，任時光靜靜的在指尖流淌，閑暇之余悠然翻開書卷細細品味，驀然回首，曾千萬次擁抱書籍，細品書中滋味。

　　悠閑之時，可輕捧書卷，細品其中的美好，咬文嚼字，可使你讀出作者的內心，作者的情感。

　　印象最深的，莫過于林海音的《城南舊事》了，起初只是略讀，后來體會到作者內心對于種種人物的情感與經歷，讓我愛不釋手，以至于一本書讓我翻閱了好幾遍。

　　文章分為多個標題，每個標題下必有一位人物又或者兩位，有從小就被父母拋棄的妞兒，也有從小便喪失孩子而瘋的秀英，通過林海音的探索，讓秀英與妞兒再次團圓并遠走高飛。

　　奶娘因在“我家”工作，自然孩子們也離不開她。她的身份被一點點揭露，丈夫把女兒賣掉，兒子夭折，幾次備受打擊的'她最終選擇永留我們家，與我們一同生活。體現出普通勞動人民地位的低下，生活不易但也露出他們淳樸而稚嫩的清理。

　　還有心靈手巧美麗大方的蘭姨娘，還有給予“我”幫助的小偷陌生人，還有對父親離世的感慨。

　　合上書后，細細品味，形形色色的人物出現在我的面前，印在我腦海里，久久不能散去。海音描述的社會環境與人情冷暖，著實讓人記憶猶新，表達出他真實的情感與人心的善良。

　　書籍是人類進步的階梯，是知識的海洋，是大海中的燈塔。給予我們知識，豐富我們的頭腦，使我們變得更優秀，讓自己更完美。

　　松針落地，夜鳥呢喃。漫步在海知識海洋中的我無法停下。孤星垂垂，隱隱泛光，細數本本書卷，看滄海桑田，品讀書滋味，知識長留。

讀書滋味長作文10

　　陽光傾瀉一片燦爛光華于窗前，一書，一椅，一杯清茶，一下午時光，便可如此愜意消磨……

　　“大灰狼吃掉了小紅帽？然后呢？然后呢！”幼時的我抑制不住強烈的好奇心，追問正給我講著故事的爸爸。他笑著翻開新的一頁，繼續講著。我盯著爸爸的手，心想：故事書里必有一個美麗有趣的世界吧。從此，與書結緣。年幼學識尚淺，只喜直白有趣的故事，對含蓄深刻不感興趣。隨著年歲增長，識字多了，我的目光就開始各種文學作品了。

　　明媚夏季，校園中枇杷樹開枝散葉，腦中便浮想出歸有光《項脊軒志》那句“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。今已亭亭如蓋矣。”亭亭如蓋，茂綠蒼翠的枇杷樹，充滿夏日的生機。妻的逝與樹的`生，歸有光難以言說的心情滋味，冥冥中我懂了。

　　黃昏時，漫步于浉河邊，波瀾輕淡，浮光躍金，暮靄綺麗。日落時的天色瑰麗而絢爛。“夕陽無限好，只是近黃昏。”李商隱的《登樂游原》曾言。“你知道嗎？人在十分悲傷時就喜歡看夕陽下山。圣埃克蘇佩里筆下的小王子曾說。抬眸遠望，心中生了幾分愁思。渾圓橘紅的落日，慢慢隱沒于地平線。轉眸細思，驀然一笑。或許就是因為近黃昏，夕陽才如此燦爛美好。日落未必是一種消極的美，就像煙花燦爛，破滅時仍然粲然。

　　翻開汪曾祺的《人間草木》，閱覽他所看到的人間風物，欣賞他獨到別致的見解。凡是花，大多都是美麗的，有些也很像，如梨花和蘋果花，都白凈嬌俏，汪曾祺卻說：“都說梨花像雪，其實蘋果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢——梨花的花瓣是月亮做的。”如此比喻，真乃貼切新穎。我也因此很注意平日里見到的花，欣賞區別它們的美。

　　讀書，不可能過目不忘。當你以為它們已成過眼云煙時，其實它們已悄然化作你的血肉，隨你呼吸吐納。在不經意間，它們浮上你的心頭，與你心神交會，帶來新的感悟，帶來與前人心意相通的欣喜。如此，書的滋味，怎能不綿長悠遠？

讀書滋味長作文11

　　在孤獨的時候，書是我的伙伴;在傷心的時候，書是對我的安慰;在迷茫的時候，書是引領我前進的明燈。

　　在我很小的時候，書的身影便走進了我的世界。我問母親：“這是吃的嗎?”母親笑而不答。我捧起書，咬了一下，硬硬的，沒有什么溫度。我眨著眼睛疑惑的`望著母親。母親笑了，她說：“這當然是吃的，只是需要用心去品嘗。”我疑惑的搖搖頭，懵懂的我根本不可能知道這句話的深意。只是漸漸知道大灰狼與小白兔走進了我的內心，我感覺書是甜的。

　　當我漸漸長大，發現書也并不全是蜂蜜，也有讓人苦淚泉涌的一味味黃蓮，讓人潸然淚下。讀《穿條紋衣服的男孩》時，我第一次因為讀書而落淚。感受著父親親自殺了自己兒子的悲哀，體會二戰期間猶太人與納粹彼此的痛楚。這是歷史的悲劇，這是一個身為德軍司令官又身為一個父親的悲傷。當信仰與血脈抉擇的時候，一位英勇一世的司令官又該如何面對?這一切的一切只是無盡的悲劇。只愿歷史不要重演。想到這，我再一次哭了。為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史。有時，書是苦的。

　　到了現在，當我讀的書越來越多，而我就越感到書的千滋百味。辛辣的《特工王戴笠》，體會戴笠的坎坷一生。酸酸的《真秦始皇》，感受亙古第一帝的心酸多難的童年。酸、甜、苦、辣，千滋百味，釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒，喝下去，感慨萬千。

　　在書中體會不同年代，不同地點，甚至是不同世界的風俗。在書中，體會風云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態炎涼。讀書是一道會聚天下之特色，集合人生之色、香、味聚全的美食，品一口，仿佛靈魂都在凈化。讀書也是一味會聚天下之苦楚，集合人生之怨恨的黃蓮，咽一口，嘗盡世間之艱辛。讀書的滋味還真是風趣萬千。

　　我喜愛讀書的滋味，只因它是我靈魂的導師。

讀書滋味長作文12

　　小時候的我，迷迷糊糊地聽到有《西游記》這部電視劇，于是《西游記》就常常出現在我夢鄉。在睡覺時，嘴里總是吐出西游記。

　　似乎是爸媽聽到了我的夢話，于是，我在第四次生日時獲得了這本《西游記》。當我一拿到包裝袋，第一反應就是用手指挖破包裝袋，取出書本。頓時，四個人物撲入我的眼簾，一個手拿鐵棒，頭戴金圈；一個肩挑著擔子，背著行囊；第三個則坐在馬上，顯出一副高雅的樣子；最后一個則大步走上前去，擺著憨厚的樣子。

　　霎那間，我被這本書吸引了，我迫不急待地翻開書，一個個情景頓時映入我的腦海里，但是看到50頁的時候，一大堆問題纏繞在的的心頭，使我摸不著頭腦。我本想跳讀，但問題就像是一面墻一樣，想跳過去就得解決它。

　　一天，我走進房間時，突然一本沾滿灰塵的書從柜子上落下來，使周圍也染上了灰色，我用手擦去灰塵后，那三個被雕刻出的字出現在我眼前。這時，我有了點想法：《西游記》講的大概是這四個人物去西邊旅游吧？于是，開始翻起來，這時我之前發生的問題都解決了，同時，看書本上面的那些精練出神的內容。仿佛把我帶到了他們的隊伍和他們一起去取經。

　　當我讀到一陣翻滾起來，似乎要撕裂這里的一切時，我的心理不由害怕起來，下一秒，我感覺自己已經被海浪淹沒了，現在已經不能呼吸了。這時，在快要死的時候，我立馬對天空喊到：爸媽，我愛你們，隨著被海浪徹底淹沒了。

　　啪啪窗外的.雨打著窗戶的聲音，頓時，我緩過神來，背后全濕了，好像剛才真的在海浪里一樣。俊鵬一個聲音傳入耳旁，我回過頭來，看見了我的小學同學，于是，我們一起走進校園。這天，我翻過了《西游記》的最后一頁。這時寫作的感覺油然面生。

　　似乎是《西游記》這本書提升了我的寫作能力，在一次作文比賽時，獲得了一等獎。

　　雖然，現在并沒有再讀一次《西游記》，但是，那些畫面依然在我的腦海里時常出現，給了我一種興奮、快樂的感覺。

讀書滋味長作文13

　　水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍的恬靜;山，穩重厚實，卻有著滿山遍野淺綠的生機：書，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質。

　　愛上閱讀，不可救藥地愛上有關它的一切。

　　感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。

　　淡淡幾墨，一個世紀，一個時代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是凝動的`藝術，是帥氣的藝術，是它這種無畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。

　　感謝閱讀，感謝它的柔美。

　　你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時它像精雕細琢的工筆畫，細膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。

　　感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。

　　你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無論“貞觀之治”還是“環肥燕瘦”，都不及你來的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。

　　你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。

　　在閱讀中正是有了不羈，有了磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。

　　就是這樣，我愛上了閱讀。愛上了字里行間流露的千嬌百媚，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛上閱讀，我無怨無悔，我的生命因此而生動。愛上閱讀，我堅定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝!

　　閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。閱讀，與你為伴，今生何求!

讀書滋味長作文14

　　人是鐵，飯是鋼，書，卻是人類的精神糧食。

　　說到書，我有太多太多的話，怎么描述呢？只有一個字——愛。捧起一本書，我可以整天整夜地看，甚至多遍也不厭煩，就因為愛看書，落下了一個不好的癖好，就連上廁所時也總是捧著一本書自個兒咀嚼。

　　總喜歡在寧靜的夜晚，獨自享受，手持一本唐詩宋詞，輕聲讀出來，然后細細品味詩人的情感。讀冰心的詩，我感到自己仿佛偎依在母親的懷抱里，聽著母親那溫柔的搖籃曲；讀陶淵明的詩，如置身在一片田野里，天空特別清澈，大地特別寬廣，心情也特別舒暢；讀李白的詩，好象自己在游蕩大地，故鄉在遠處招手，豪情壯志在心中激起浪花，讀……

　　總喜歡泡上一杯菊花茶，靜靜地體味中外作品。讀魯迅的《吶喊》好象看到孔乙己的破落和阿Q的愚昧之事展現眼前；讀老舍先生的《駱駝祥子》，仿佛看到舊中國人民的苦難，象在讀歷史。讀福笛《魯濱孫漂流記》，體驗漂流的滋味，幻想自己也在流浪；讀托爾斯泰的.《安娜。卡列妮娜》，讓我體驗到俄國社會的黑暗；讀高爾基的《童年》，既為他悲慘的童年而傷痛，又勾起了對童年生活的美好回憶。

　　總喜歡在課余翻翻雜志，雜志給我的生活添了幾分樂趣，同時也讓我體驗生活在同一藍天下其他少年的生活；在我身心疲倦時，翻閱漫畫，小人書，小小幽默讓我心情開朗，樂而忘懷；曾經也狂追武俠，深深迷戀俠女氣概，柔情而不懦弱，正義而不魯莽，讓我也學到了正直、公正、堅強與刻苦。

　　我愛書籍，她是我的生命一部分。我讀書，我快樂；我讀書，我長智；我讀書，我學會了體驗生命。讀書，讓我的生活有滋有味。

　　問我何事滋味長？我說唯有讀書滋味長！

讀書滋味長作文15

　　說到讀書的滋味，眾生深有感嘆;太苦了，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。

　　首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鉆出來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每一節課，然后領到大堆作業，回家埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘了。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，借來就親手抄寫，計算著日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷，硯臺里的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學的時候，經常背著書籍，拖著鞋子，行走在深山大谷里。嚴冬刮著猛烈的'大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見，讀書是要吃苦的了，因此，我們要有吃苦的準備。

　　其次說讀書樂的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然出一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過，快樂過嗎?其實，讀書的樂趣要有的，當你看著自己讀書的以摞摞書，當你能用所學知識與別人展開辯論……你沒有欣慰嗎?這就是樂，它就在我們身邊。

　　苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與困難作斗爭，其樂無窮。”我們今天有了苦，就會有學習中的苦和今后生活的樂。現在許多老師把上課當成游戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕松愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。

　　總之，讀書是艱苦的，但樂在其中。只要，我們勇于讀書，善于讀書，并從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的。

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