敬愛的老師作文(精選15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的敬愛的老師作文，歡迎大家分享。
敬愛的老師作文1
我現(xiàn)在在xx中學讀二年級，在那里，我學會了好多好多知識，這里的老師十分平易近人，教會了我許多做人的道理，其中，有一位老師讓我終生難忘。
她，是我初一時的數(shù)學老師。當時，我的數(shù)學成績不算是最好的，但是她每天上課講題，都要看一看我做的.對不對。我那時候，學習數(shù)學沒有多大的興趣，所以，數(shù)學分數(shù)還是那個樣子。直到有一次學校舉行運動會，班主任讓我們到辦公室報名。那時，我們剛剛考完數(shù)學試卷，數(shù)學老師在辦公室里，說：“ 你們這里面沒有一個超過房雅靜的。”當時我自己又欣喜又緊張，因為我從來都不想拋頭露面，引人注意。我感覺她好像故意要公布于眾似的。
不過，正是因為那一天，讓我喜歡上了數(shù)學，她把我的學習數(shù)學的興趣全部都激發(fā)出來了。從此，我在數(shù)學方面特別上進，我的數(shù)學成績可以說是直線上升，她教了我一年的數(shù)學。我從側面了解了不少關于她的評價，我發(fā)現(xiàn)有好多同學都說她不好，很嚴。但我覺得，她這個人，是一個外表嚴厲的教師。但是，實際上你如果和她相處的時間長了，你就可以體會到她是一個多么親切，平易近人的人了。現(xiàn)在，我上初二了，她已經(jīng)不教我了，在初一期末考試看分時，她送給我一句話：數(shù)學是一門非常重要的學科，如果你把它學好，這對你將來的學習會很有幫助。
每當我不想學習的時候，便會想起她說的那句話，使我立刻打起精神繼續(xù)學習，我非常感謝我的老師，我在這里衷心地說一聲：“謝謝您，我的老師！”
敬愛的老師作文2
老師像紅燭，照亮了知識的路程；老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。我有很多老師，但我最敬愛的就要數(shù)王老師。
王老師，修長的身材。明亮的眼睛底下，高高的鼻梁塌的眼神，時而溫柔時而嚴厲，我們私下都叫他“多變王”。
就在前不久的數(shù)學課上，老師出了一道題，我已經(jīng)算出了答案，但一想：萬一回答錯了，老師會不會批評我？同學們會不會嘲笑我？我正猶豫不定，只聽見老師的聲音。“劉昱呈，你把這道題解答一下！”我緩慢地站起來，用手搓著衣角，同學們有的卻冷嘲熱諷道：“你到底會不會呀？”聽到這，我的臉和耳垂直發(fā)燙。
這時老師讓同學們安靜下來，用堅定的眼神看了看我說道：“錯了也沒關系，只要你回答了，你就是最棒的！”于是我吞吞吐吐地說出了答案，教室霎時間，出現(xiàn)了雷鳴般的掌聲。當時我又開心又激動，原來回答問題也沒那么難呀！
還有一次，由于天氣天冷，而我穿得還比較單薄。我上課的時候就覺得渾身無力，全身發(fā)燙，所以趴在了桌子上。“昱呈，怎么了？有什么不舒服嗎？”老師，您那輕柔的話語，像一束溫暖的陽光照在我的`頭上。“嗯，渾身沒勁兒！”我小聲嘟囔著。老師又摸了摸我的頭，說道：“不好，發(fā)燒了。”老師二話不說就先把我送到了醫(yī)務室，然后給我媽媽打了電話。老師當時的舉動也深深打動了我。
這就是我的老師，他不僅十分溫柔，而且還十分的愛護我們。
敬愛的老師作文3
敬愛的老師，我有很多話想對您說，在教師節(jié)來臨之際，我把心理話都說給您聽，就讓我一吐為快吧！
記得有一次語文測試中，我的了九十五分，您竟嚴厲的批評了我，說我態(tài)度不端正，目的不明確。但有個學生只得了六十分，卻沒批評他，反而豎起大拇指說：“嗯！進步好大啊！”我聽了后，心里很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表揚，真不公平！
通過這幾次考試，那些成績低的，都有所提高，而且優(yōu)等生成績更高了。啊，我突然恍然大悟，原來老師為了加強優(yōu)等生的信心。才對我那么嚴格要求。
還有一次，語文作業(yè)本發(fā)下來了，在本上畫著一個大錯號，還有用深紅色筆寫的大字：改錯！我看過之后，隨即將作業(yè)本合上，塞進了書包里，我正要回家的時候，老師過來了，說：“你的錯別字為什么沒有改？”我漫不經(jīng)心的說：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的事今天做完。”
我看著老師嚴肅的神情，不敢出聲，把作業(yè)本拿出來認認真真的訂正起來。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫完。從此我就改掉了做作業(yè)馬虎的壞習慣。
老師，您的苦讓我敬佩，當我們寫不完課堂作業(yè)的`時候，您總能用溫柔的話語對我們說：“沒事，快點寫。”當我們五十多人的作業(yè)一起送到您手中時，您總能從百忙中抽出時間，給我們批改作業(yè)。當我們沒有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話語，對我們說：“實踐一兩次一定可以辦到！”
總之，千言萬語，只歸一句：老師您辛苦了！
敬愛的老師作文4
她是一位含辛茹苦的園丁，她為花的盛開，果的成熟匆匆的忙綠著，默默地垂著葉的綠萌啊！她是一根蠟燭，用自己的生命之光照亮了我的人生旅途
而她就是我最為尊敬的程老師，當我剛剛踏入小學的漫長旅程時，當我對學校充滿著巨大恐懼時，是您那溫暖的大手拉住我微微顫抖的小手時，我便把您的摸樣深深的刻在了腦海里。您拉著我，把我?guī)У搅私淌议T前，輕輕的告訴我：“這是你的班級，知道嗎，進了這個教室你就要好好學習，懂嗎？”最令我難忘的是您那燦爛的微笑。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我成了一個大孩子，記得有一次，在快期末考試的那段時間，我的學習變得特別浮躁，在您精心為我們準備的期末考試時，我考得一塌糊涂，您卻沒有說我，把我叫到身邊細細的對我講解著每一道題，知道我明白為止。您對我說這次造成這次考試扣分有兩個因素：一是卷面不干凈，涂涂改改，原來你的方塊字也不見了蹤影，怎么現(xiàn)在成了“草上飛”；二是寫作方面，這可是一篇你的胃口題，明明可以寫得非常成功，怎么成了“流水賬”。當我推開您辦公室的門時，您說了一句：“這次期末考試好好考，老師相信你，別辜負了老師的.期望！加油！”這句話給了原本氣餒餒的我莫大的努力，讓我在期末取得了非常好的成績。在學習中你扮演的是位良師，在生活中您扮演的又是一位對我們無微不至的媽媽，那天班上的一位同學肚子痛的厲害，您二話不說，背起她來跑向醫(yī)務室，屋外寒風瑟瑟，到你回來時，額頭上卻布滿了汗水，我不禁心中一振：老師您就是我們的媽媽啊！
再多再多的話語也訴說不完我們對老師的感激之情。再多再多的行動也表達不完我們對老師的愛戀之情。千言萬語凝聚一句話，老師我們永遠愛您！
敬愛的老師作文5
花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，可我卻無心觀賞。看著眼前那些盛開的鮮花，我就會想起我敬愛的班主任孫老師。
孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學在上課時偷偷講話或是做小動作，只要孫老師的'眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來，乖乖聽課。我們對此都是佩服不已。
孫老不光傳授我們知識，還幫助我們改掉了很多壞習慣。就比如說我，我在寫字的時候姿勢不太對，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢也不太對，這導致我的眼睛越來越不好。一次我在寫作業(yè)時，耳邊突然聽到了一個溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著頭寫字可不好啊，不光字不好看，對眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽了有點不好意思，心里也是暖暖的，連忙調整了姿勢。班上還有一些同學寫的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫得工整。我們現(xiàn)在寫的字越來越好有孫老師很大的功勞呢。
孫老師對我們的關心還表現(xiàn)在非常關注我們的性格發(fā)展。我是一個性格比較內向的孩子，在陌生人和公眾場合不敢說話，總會往人后躲。孫老師注意到了我的表現(xiàn)，經(jīng)常找我談話，鼓勵我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現(xiàn)出來就好了”。我很感動孫老師對我的教導，也學著大方面對人群，現(xiàn)在變得自信了很多。我會記住老師的話，要讓自己變得更好。
十年樹木，百年樹人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛您！
敬愛的老師作文6
人們都說老師是這世界上另一個母親，我看呀，一點也不假。“養(yǎng)育”了我三年的王老師對我們這些不問今世的孩子來說可謂是良苦用心，煞費苦心吶!
為什么她比別人更勞累?為什么她比別人更辛苦?因為她是我們敬愛的王老師，她用幾倍的辛苦來換我們這些淘氣孩子一時的安靜，此刻我只想說一句話:“敬愛的王老師，您辛苦了!”
在剛上五年級時，我們迎來了王老師，她就像她的名字王金英一樣，是“群英中的精英”。她上的每一節(jié)課都很有趣味，讓同學們既能輕松的掌握當堂知識，還能積累課外內容。她為什么講的那么好呢?這一直是一個迷。所以我想去了解一下王老師的備課情況。
一天早上，剛上完語文課的王老師疲憊不堪，下課后拿著書本走進了辦公室。我躡手躡腳，緊隨其后，邊走邊想：其他老師上完課不是喝口茶就是聊會天，這王老師會干什么呢？我扒著窗，向辦公室內瞄了瞄，只見王老師一手拿著筆，一手拿著書，慢慢帶上眼鏡，認真地在書海里尋找下一節(jié)課所需要記的'詞句。如果每節(jié)課下課后，老師都要改作業(yè)，搜資料的話，那她連休息的時間都沒有。看著她那黑發(fā)中的幾縷白發(fā)，和她看書時的認真勁，我真有些于心不忍。這么平凡的人，平凡的手，送走了幾代好少年， 這樣的好老師怎不讓人敬佩呢？
王老師既是校長，又是老師，每天都忙個不停，干完這事，還得干那事，就連生病了還堅持來上課，手里總拿著幾盒藥，班里同學成績的每一分，都是來自于這個平凡而偉大的老師。
我們贊美王老師，您是無窮的源泉！我們敬愛王老師，你有母親的情懷!
敬愛的老師作文7
在人的一生中，有幾個重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長；朋友陪伴著我們，在困難的時候為我們兩肋插刀；而老師傳授我們知識，不辭辛勞地教導我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛的一位老師，便是我小學班主任——魏老師。
魏老師擔任我們三年級至五年級的班主任，同時還教我們語文。那段時間，同學們最喜歡上語文課，因為她的課，生動、有趣。魏老師喜歡在語文課上當眾提問同學，如果回答對了，她便給予贊賞和鼓勵；倘若有的同學回答錯了或答不上來，她便示意他們坐下，再好好想想。
下課后，她卻從不把自己當老師，和我們一起打羽毛球，一起玩耍……仿佛自己還是一個十六七歲的小姑娘。
而讓我印象最深的一次，便是那次校運會我參加800米跑時的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽著同學為我加油、吶喊，我內心一陣激動，全身都充滿了力量。“嘭！”發(fā)令槍響了，我像離弦的箭一樣沖了出去。可是，跑到第三圈時，我突然四肢發(fā)軟，全身無力，速度也漸漸慢了下來，從原來的第一變成了最后。看著跑在前面的同學，那一段距離仿佛就是世上最遙遠的距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師沖了進來，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的親切又充滿鼓勵的神情，心中充滿了力量！又像上了發(fā)條一樣，拼了命的'往前沖，得了第一名。
老師像啟明星一樣，在我們無助的時候指引我們前行；如果我們是一個個為困難所煩惱的人，那么老師就是智者；如果我們是白云，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……
敬愛的老師作文8
我心中最敬愛的老師就是我現(xiàn)在的班主任葦老師。她是一位認真負責、正直善良的好老師。
二年級下學期我轉入新的學校，而幸運的是，葦老師成為我的班主任。看到葦老師的第一眼，我就認為，這是一位可親的老師，因為她看著我的眼光讓我感覺很溫暖。葦老師每天上班都很早，我上學也很早，所以我們常常在半路上相遇。發(fā)現(xiàn)我，她總是莞爾一笑，笑得我心里暖意融融的。老師來得早，下班卻很晚。有一次我落下作業(yè)本回去取，結果發(fā)現(xiàn)葦老師還在那兒靜靜地批改作業(yè)呢！
老師這樣辛苦是為了什么呢？當然是為了我們能取得好成績，身心健康地成長。有的同學可能怨怪老師批評他，可是你想想看，如果你犯了錯誤而老師卻不聞不問，那么這樣發(fā)展下去，不就像小樹苗一樣長歪了嗎？還能長成參天大樹嗎？記得我就曾怨怪過老師。因為那時老師總是提醒我的字寫得太毛草，不夠認真，偶爾嚴重了還會撕掉我的作業(yè)。開始我心里氣乎乎的，后來看到自己整潔美觀的字跡，我才理解老師的良苦用心。我會永遠記住老師的話：漂亮的小姑娘，才能寫出漂亮的.字，而且字寫得漂亮，人才會長得漂亮。
老師，我就像一株青翠的幼苗，終日沐浴著您燦爛的光芒，感覺是那么幸福，那么美好。雖然我的學習成績不夠理想，可是我相信，牽住您溫暖的手，我一定會勇往直前，不斷進步。
敬愛的老師作文9
我的老師姓胡，她眉清目秀，遇到不是我們同學的人時總是一口笑，可好看了。柳條細腰，身材有點偏廋，臉色常年有點偏黃，我懷疑是長期超負荷工作有關。
胡老師對我們這些同學要求很嚴格，但對我們的愛卻不亞于父母對孩子哦！
“叮鈴鈴”上課了，和往常一樣胡老師進來了，原來根鬧市般的教室頓時安靜下來，連針掉在地上的聲音都能聽到。氣氛也像老鼠見了貓似的有點緊張。老師不是和往常一樣先翻開書，而是掃視一下全班然后目光停留在趙逸博附近，同學們都順著老師的目光齊刷刷的射過去，以為趙逸博他們之間誰犯錯誤了。“趙逸博，你怎么了？”同時三步并兩步徑直地向趙逸博走去，只見趙逸博臉色蒼白地趴在桌子上，有氣無力的回答道：“我……頭痛。”老師和藹又急切的.問道：“嚴重嗎？”邊說著手已經(jīng)落到了他的額頭上：”糟糕，發(fā)燒了必須由家長來接去看病。“老師撥好電話才開始上課了，上課期間老師還不時的留意著趙逸博生怕他再有什么狀況，直到趙逸博家長接走，老師才放下心來和我們分享知識。
在工作上我覺得老師太羅嗦了，每天都會在微信上和家長匯報同學們的情況，大到學校組織的活動，小到每天的聽寫情況、作業(yè)情況、同學的進展情況……對我們同學呢？經(jīng)常都會說安全啦，禮貌啦，做人啦……這些不是父母該教的嗎？有時我想她累不累呀，她煩不煩呀。唉，我覺得她和媽一樣羅嗦！
這就是我們敬愛的老師，我愛您！
敬愛的老師作文10
我現(xiàn)在非常懷念曾經(jīng)教過我們的數(shù)學張老師，我懷念她，不是因為她溫柔，而是因為她教學有方。
她現(xiàn)在雖然已經(jīng)年邁，但是卻仍然盡心盡力的教課，盡管他不教我們了，但我仍然記得她上課時的樣子。她頭發(fā)短短的`，眼角有些皺紋，烏黑濃密的眉毛下面露著著一雙深邃的眼睛，她雖然面貌很老，但上起課來仍然保持著年輕的活力。
記得有一次，我正在聚精會神地寫著數(shù)學作業(yè)，卻不知張老師已經(jīng)默默地站在了的我身后，此刻我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會，想了半天也想不出答案，便胡亂編了一個書寫上了，卻不知我這猜的數(shù)竟然與正確答案只相差四，張老師以為我是不會，然后用錯了方法，寫錯了得數(shù)，于是便拍拍我的頭，說道：“龔柏巖，你這道題如果換個思維思考，把這個數(shù)分解成這兩個數(shù)，不就做出來了？”我心中一怔：難道我這么長時間做的題都被張老師看到了？我眼珠子骨碌一轉，靈機一動，便裝出可愛的樣子，摸了摸腦袋，然后趕緊改了過來，老師拍了拍我的頭，什么話也沒說，又向前走去。
這件事情想起來至今我都覺得后悔又難過，怎么想也對不起張老師。
她教課并不是那么死板，有時候還給我們插一個例題，而且經(jīng)常用“最形象”的方法讓我們背過公式，然后又用“最形象”的方法讓我們理解公式的意思。
雖然他已經(jīng)不叫我們了，但十年樹木，百年樹人，她的教誨之恩，讓我們全班同學都終生難忘！
敬愛的老師作文11
在教室的后面，常常有一個人在忙碌地批著作業(yè)，她就是我們的數(shù)學老師。
數(shù)學老師姓蔣，扎著一個馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。蔣老師是個刀子嘴、豆腐心的人，平時對我們很嚴厲，十分負責，她有一套經(jīng)典的教學方法。她一來，我們班的數(shù)學成績還真提高不少呢！
蔣老師對任何人都十分公正。有一次，我因為粗心大意，做錯了很多題目，她當場就在課上狠狠批評了我，還批上一個大大的“C”，一點也不給我這個公認的'好同學面子。周圍同學都用異樣的眼光看著我，我立刻把頭低了下去，臉上火辣辣的，心里像打翻了五味瓶似的，別提多難受了！
下課后，蔣老師把我叫到身邊，語重心長地說：“孫文，這次作業(yè)你做為好學生，是應該得‘A’的，可你卻因為大意，錯了那么的題，真讓我失望啊！”蔣老師的話十分尖銳，就像一根針，刺痛了我心中的痛處，我的眼淚在眼眶里打轉，心想：完了，蔣老師的嚴厲我早就耳聞，這下免不了一場“暴風雨”了！我靜靜地站在老師面前，等待著，可出乎意料蔣老師整了整我的衣領，說：“老師不是刻意批評你，只是給你一個小小的教訓，俗話說：吃一塹，長一智。老師希望你記住這個教訓，改掉粗心毛病，好嗎？”說完，笑了笑，“下周有單元測試，我希望你能在測試中表現(xiàn)自己，取得優(yōu)異的成績，加油！”聽了老師的話，我心里頓時流過一陣暖流，下決心一定要改掉粗心大意這個毛病。
功夫不負有心人，通過老師的幫助，經(jīng)過我的努力，在測驗中我取得了第一名的好成績。
我知道，在我成功的背后，離不開老師的辛勞和鼓勵。老師的愛，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學習的前程，我將終生難忘。
敬愛的老師作文12
說我最敬佩的人，那我一定會毫不猶豫的說“趙老師！”
趙老師是我小學的語文班主任，個子不怎么高，但也比我高多了，一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)隨風飄揚，一雙炯炯有神的大眼睛和一對雷達似的`耳朵，看起來十分漂亮。
趙老師的愛好十分廣泛，如跳舞，跑步，游泳等。但趙老師愛唱歌，可是“名不虛傳”的，我們經(jīng)常聽到樓道里傳來趙老師“嗯……啊啊”的哼歌聲，雖然不知在唱什么，但也被這快樂的歌聲感染了。自然，有時候也會跑調，我們就會哄堂大笑，趙老師立馬臉紅了：“不就是跑調了嘛，你看你們。”
趙老師，十分負責任，他帶我們上課，首先讓我們先開火車，每人一個自然段的課文讀一遍，這樣做既讓我們理解了課文的全部內容又讓我們有很濃的興趣，每一節(jié)語文課在趙老師的嘴里都有聲有色，仿佛書上的內容全部都活了。
趙老師的性格十分“古怪”，有時和藹，有時嚴厲，有時幽默。他曾把我們比作發(fā)動機，把打板子比作灌汽油，頓時，全堂全班哄堂大笑，就連打板子都覺得不那么可怕了。但趙老師和藹卻是最多的，生氣的次數(shù)屈指可數(shù)。她從不對不會回答問題的同學發(fā)火，而是耐心的指導他，讓他學會怎么回答這個問題。
記得一年級時，我一直不怎么會寫“戴”字，趙老師發(fā)現(xiàn)了，我十分害怕，因為我以為我要挨打了，但讓我沒想到的是，趙老師手把著我的手在我的本子上，工整地寫了一個“戴”字。這將是我永久的記憶。
因為趙老師的細心教導，我的成績也日新月異，我打心眼兒里感激趙老師！
敬愛的老師作文13
從一年級到五年級，令我印象最深刻的是我們的班主任一一莫老師，她身穿一身黑色的裙子，個子不是很高，偏瘦，彎彎的眉毛像是嵌在天上的月牙，一雙炯炯有神的眼睛，一束黑色的短頭發(fā)，很是樸素。
莫老師上課時雖然很嚴肅，但下課時候會很關心學生，只要誰發(fā)燒不舒服，老師就會跟他查體溫，如果你感冒了莫老師會背著你到醫(yī)院，沒有到學校的'學生，莫老師準會打電話問候。記得有一次班上某個同學感冒了，老師聽到了就把他送進醫(yī)院，再打電話聯(lián)系家長。還記得有一次班上某個同學在走路的時候不小心踢到了下水道的井蓋，跌了一跤，把下巴劃了一道口，莫老師看見了，連忙把他扶起來，背著他送去醫(yī)院，然后再聯(lián)系他的家長，當時醫(yī)生說家長不能進來，莫老師就在外面等，那擔心眼神，手里那冒出汗，都能看見莫老師十分擔心那位同學。
莫老師上課有時和藹可親，有時很嚴肅。記得有一次我回答問題。回答錯了，莫老師沒有罵我，反而鼓勵我說下次努力。莫老師的課很有趣，比如學詞語的時候，她會講關于詞語的一些形象字，有時還會接龍，讀詞語，誰讀錯了。誰就表演唱歌跳舞。
莫老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，您用汗水呵護我們，鼓勵我們努力成長，您的汗水不會白流，我們會用優(yōu)異的成績回報您，我們敬愛的莫老師。
敬愛的老師作文14
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。
我看見了多年不見的夏老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。【劃線的詞語很不搭】 夏老師有兩種奇特的魔法。那就是——————“奪魂咒”和“警惕咒”。我先說“奪魂咒”吧，它能使大家輕而易舉地記住她講的內容。她還有一雙會說話的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這使同學們非常的敬佩她。 上課時，老師正在講“n”這個字母時，見我們班上同學個個無精打采的樣子，像一只失敗的公雞一個個打了霜了茄子——蔫了。 【這個……難道你們班只有男生……比喻不合適】。于是，她就諸葛亮彈琴———————計上心來，正式開始使用“奪魂咒”，說“我教你們一個巧記字母的方法，大家來看看，我比畫的姿勢像不像啊？”說完，她把腰一弓，一手拿起教鞭當拐杖，另一手伸到背后捶起背來，時不時地發(fā)出咳嗽聲，像一個老大爺奶奶。‘拐杖’的杖頭與胸連在一起還真像！同學們便腰板挺直，精神抖擻。
但是那些有多動癥的人便就開始情不自禁地調頭接耳，在說悄悄話。夏老師啟動“警惕咒”了。像孫悟空一樣，一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏舉到額頭，兩只眼睛望著他們，像在說："我在上面講的`口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我剛才所講的內容掌握下來？”又好像在說：“我是孫悟空，你們無論怎樣都逃不出我的火眼金睛。”他們見了老師的眼睛，好像看懂老師的意思，覺得這是不尊敬老師的表現(xiàn)，面紅耳赤地低下了頭。
夏老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩意，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容。
敬愛的老師作文15
世上，有一個職業(yè)無怨無悔，無私無彷徨!啊!那是老師!我不由得用最甜美的歌聲在您的心田歌唱!這次我要歌唱的是我最敬佩的郭老師。
郭老師本是個普通的老師，但她有個金子般的優(yōu)點:公平公正。這個優(yōu)點使她成為了一個好老師。
郭老師很公平。有一次她讓我們考跳遠沒點到名的可以輕聲小講話，可我還沒等郭老師說開始就和同學們玩起了游戲，感到一雙眼睛正看著我:“批評羅昕，身為體育委員不做表率，帶頭玩游戲。”我的臉刷一下就紅了。課后老師輕輕拍了拍我的.肩膀:“下不為例。”
郭老師很嚴格。有一次郭老師讓我們比60米。郭老師讓我那組先跑。第一次我跑地不好，郭老師瞪著眼睛，好像在說:別以為你把差距拉大就說明你用心了，你在偷懶!再偷懶我就罰你跑十圈！第二次郭老師可能是有意測測我的反應力，可我真的上當了，別人跑了十幾米我才反應過來趕緊超過她們跑過終點。郭老師這才把我“放”了。
郭老師還會有公德心，夏老虎剛剛來臨，郭老師本想帶我們去體育俱樂部上課，可當看到一個懷孕的體育老師時，郭老師想都沒想就把我們帶到了跑道上頓時一股敬佩之情從心底而生。
郭老師不僅教了我們各種體育知識還教會了我們學做真人她對我的恩情我終身難忘!
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