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給予的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的給予的作文，歡迎閱讀與收藏。
給予的作文1
這個(gè)事情發(fā)生在幾個(gè)星期之前這一次，我感冒了。
那次我在學(xué)校的時(shí)候，身體還很好，可是在輔導(dǎo)班，七點(diǎn)左右的時(shí)候頭突然暈了，起來(lái)。老師和我說(shuō)的一些題目，還聽不懂，老師好像看出了，我一點(diǎn)也沒有精神的樣子，她小聲的說(shuō)什么了，怎么一點(diǎn)精神也沒有了，我說(shuō)我的頭疼，又很暈，看字也不清楚我什么了么，我的頭說(shuō)，好像是發(fā)燒了，老師就打電話給我媽媽，我的媽媽說(shuō)我的`成績(jī)也不好，少了一節(jié)課就更不好了，所以我媽媽堅(jiān)持要我上下這節(jié)課。可是在課上的時(shí)候，我越來(lái)越暈。可又想媽媽說(shuō)我成績(jī)不好，要我上一下這節(jié)課可能會(huì)比好，所以我還是堅(jiān)持上下了。
第二天我來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)樽蛱焱砩虾攘艘恍┧帲缘谝还?jié)課好還不叫好。可是到了第三課的時(shí)候我都頭痛然暈的厲害，我也只好趴在桌子上好好休息一下。高翔來(lái)了，到時(shí)為了收語(yǔ)文試卷，路過(guò)了我這邊。可他看著我那，一點(diǎn)也沒有精神的樣子，只好告訴了，龐老師。龐老師，一聽這個(gè)消息，立馬來(lái)到了教室，龐老師，她擔(dān)心的目光看著我，好像也很擔(dān)心我，他也摸了摸我的頭，說(shuō)是確實(shí)是發(fā)燒了。龐老師立刻，打電話給我媽媽說(shuō)，媽媽也很快來(lái)到了班上，把我?guī)У结t(yī)院在醫(yī)院的路上我想到了龐老師和名師教育的老師，對(duì)我真好，好像一直很擔(dān)心我生怕我出一點(diǎn)點(diǎn)的事。
給予的作文2
今天大年初一，媽媽決定帶我和小姐姐們?nèi)W尚超市一樓的兒童游樂(lè)場(chǎng)。我們聽了，跳了三英尺高。
我們跳到了“百家”超市。買了票后，我們迫不及待地跑了進(jìn)去。哇，太好玩了！“先放幻燈片吧。”“呵呵，真有意思。”“看那邊，我們?nèi)ネ姹拇玻 北拇埠苡袕椥裕軓椀脑礁咴胶谩２贿^(guò)這里的孩子比較雜，有的.比較小，大的也比較好處理，但是孩子準(zhǔn)備摔倒。看，小伙伴很愛玩，但是因?yàn)榕滤さ咕蜎]有繼續(xù)玩。我真的很想幫她。好像心里有一個(gè)小白男和一個(gè)小紅男。小白人說(shuō)：“走吧。你和她應(yīng)該遠(yuǎn)離麻煩。如果你照顧她，你的戲就沒意思了。”小紅人說(shuō)：“別聽。我們應(yīng)該幫助她。幫助別人是每個(gè)人都應(yīng)該做的事情。別不好意思。”聽了小紅男人的話，我鼓起勇氣輕輕說(shuō)：“小姐姐，我可以和你一起玩嗎？”她眨著幸福的大眼睛說(shuō)：“太好了，我都不敢一個(gè)人玩了！”
多可愛的小姐姐啊。她今年才5歲。她有一雙大眼睛，一張?zhí)鹈赖淖旌鸵粋�(gè)粉紅色的發(fā)夾。她叫緋緋。
我們來(lái)到秋千旁。“姐姐，我想悠閑的玩。”她撒嬌說(shuō)。我讓它變得很難護(hù)理，并把它撿起來(lái)。人坐，我看；我被監(jiān)視了。雖然很累，但是很開心。接下來(lái)我們玩了海洋球，蹺蹺板，拉桿箱。
時(shí)間過(guò)得真快。我們必須離開。走的時(shí)候說(shuō)點(diǎn)有意思的話：“你明天能回來(lái)玩嗎？我不敢一個(gè)人玩！”
這讓我學(xué)會(huì)了一句話：付出才是最幸福的！
給予的作文3
“感謝給予”，我想就是感謝世界所給予的一切吧。
我感謝父母的給予，我得到了絢麗的生命；我感謝生命的給予，我得以有機(jī)會(huì)去享受這個(gè)世界的美麗；我感謝命運(yùn)的給予，我得到命運(yùn)的饋贈(zèng)，讓我擁有一個(gè)不一樣的人生。世界給予我一切，我感恩我所擁有的一切。
感恩陽(yáng)光，感受被溫暖的光束籠罩的`歡快；感恩雨滴，享受被清激雨水沖劇的愉悅。感恩綠蔭下的寧?kù)o，感恩自然給的寬容以及感恩全世界，它帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)，帶來(lái)極致的享受，帶來(lái)每分每秒的快樂(lè)，帶來(lái)每時(shí)每刻生命的律動(dòng)。它塑造自然、塑造藝術(shù)、塑造成功，讓我感受到美的最高境界：樹蔭里被揉碎的陽(yáng)光，清晨被自然賦予的歌聲，最平凡的雨聲，最美妙的茲味。
我感恩每分每秒的存在，感恩親人朋友，感恩溫情的同學(xué)老師，感恩過(guò)去的幼稚，感恩受過(guò)的苦難，感恩未來(lái)的希望，感恩得到的關(guān)懷，感恩得到的愛，他們讓我得以成長(zhǎng)。
我感恩偉大祖國(guó)，留給我內(nèi)心的自豪；我感恩社會(huì)里的人，也感恩改變社會(huì)的人，我感激我出生的時(shí)代，我感恩那些被人遺忘、被人銘記的一切美好事物。
最后感謝自己。感恩自己能夠變得更好，感恩自己付出的努力，感謝自己能夠通過(guò)奮斗擁有不一樣的命運(yùn)。
給予的作文4
那是盛夏的一天，我興高采烈地和爸爸媽媽來(lái)到了海南三亞度假區(qū)。我左手提網(wǎng)，右手挎桶，充分準(zhǔn)備好捕捉水中的蝦兵蟹將。
我興致勃勃地拉開網(wǎng)，向一群五彩繽紛的魚兒撲去，“嘩啦啦 ”在白花花的海水中，我和魚兒們打起了“水戰(zhàn)”。戰(zhàn)了四五個(gè)回合，我敏捷合起網(wǎng)一提“哈哈”兩條藍(lán)白相間的魚兒落入我的手中，我提著魚桶，滿載而歸，而一位小女孩的哭聲卻引起了我的注意。我走向前去，問(wèn)清原因才知道，她的魚兒丟了。我告訴她魚沒丟，它們是去海里玩游戲了。可她還是嗚咽著，把神氣地小麻花辮也弄散了。于是，我忙跟她講故事做鬼臉，可是她哭得卻更大聲了，我的鼻子也酸酸的，我嘆了口氣，咬咬牙，心中默念到：再見了，我的寶貝魚兒們。我捧出兩條最漂亮的魚兒送給了小妹妹，她拿著魚兒笑了，笑的那么的甜，并從衣兜里掏出一塊糖說(shuō)道：“姐姐這是我最愛吃的糖，可好吃了，可甜啦。”
我攥著那塊已經(jīng)快化了的糖，看著那甜甜的笑容，心中暖洋洋的，就像被一只溫柔的手撫摸著，更如同這傍晚的夕陽(yáng)一般明亮、熾熱。正可為“送人玫瑰，手有余香”吧。
我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)傍晚，我的魚兒使得女孩快樂(lè)，她那如水晶一般真誠(chéng)的.甜美笑容，那是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)！“哈哈……”我的心甜甜的，不知是吃了那塊糖，還是“嘗”到了給予的快樂(lè)！
給予的作文5
我覺得自己是一個(gè)比較自卑的人，也不知道為什么，總是覺得自己的感知和觀點(diǎn)是那么蒼白無(wú)力，總是在別人還沒有否定的時(shí)候，自己先不相信自己了。正是因?yàn)檫@樣現(xiàn)在我覺得自己失去了許多機(jī)會(huì)，當(dāng)有些東西向我拋來(lái)橄欖枝的時(shí)候，總是不相信自己，變得焦慮并且不相信自己，即使擁有某些東西也是患得患失，就是這樣，我覺得我失去了很多快樂(lè)，這樣的惡性循環(huán)，讓我變得更加有心理負(fù)擔(dān)，有時(shí)候甚至不知道我應(yīng)該如何去做或者去選擇。會(huì)變得心緒不寧，讓自己都無(wú)法投入到學(xué)習(xí)和生活中。
后來(lái)我覺得我應(yīng)該擺正自己的位置。應(yīng)該多做一些自己喜歡并且有意義的事情，在一些領(lǐng)域找到自己的成就感，生活有千千萬(wàn)萬(wàn)面，總有適合你的位置會(huì)使你變得自信和快樂(lè)。在者，生活會(huì)有低迷并且艱難的時(shí)候，該放寬心的時(shí)候就放寬心，不要為了過(guò)去了的某件事情而毀了，你未來(lái)的所有時(shí)光。至少現(xiàn)在的我是這樣想的，就像自己以前一樣，會(huì)因?yàn)槟骋痪湓挘骋粋�(gè)表情，想很久很久，浪費(fèi)時(shí)間并且沒有什么益處。
可以花每一個(gè)自尋煩惱的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自己每一個(gè)細(xì)小的愿望，當(dāng)你堅(jiān)持不再去哀嘆生活時(shí)，生活會(huì)給你一個(gè)大大的擁抱。
我會(huì)花時(shí)間來(lái)反思自己的問(wèn)題，有什么做的不好的，下一次改正。我們應(yīng)該在過(guò)去失敗的`經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，但是不必過(guò)度懊悔，否則處理不當(dāng)就會(huì)打擊自己的自信心。
始終相信不夜郎自大也不妄自菲薄，一步一步的建立自己的自信，請(qǐng)給予自己堅(jiān)信的力量。
給予的作文6
一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)涌上心頭，她給予了我生命給予了我愛，給予了我一切。
一個(gè)寒冬的傍晚，北風(fēng)呼嘯著，天上的月亮眨著眼，關(guān)切的看著我。怎么遲到了，等媽媽來(lái)了我一定要好好說(shuō)說(shuō)她。等了好一會(huì)兒，媽媽終于來(lái)了，她氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)，“我來(lái)遲了，你等了多久呀？”“大概一刻鐘吧，你怎么才來(lái)呀？”我埋怨道。“今天我是開車來(lái)的，給你買了個(gè)地瓜，半路堵車了。”我心中的怒火被一盆水澆滅，“算了，算了，看在堵車的份上，原諒你了。不過(guò)，下不為例哦！”這么想著，媽媽遞給我一個(gè)地瓜：“肚子餓了吧？”“嗯”我拿起地瓜就吃。吃到一半，才緩過(guò)神來(lái)：“媽媽，你餓嗎？”“我不餓，你吃吧。”我又繼續(xù)吃起來(lái)，兩個(gè)人默不作聲，一片寂靜。后來(lái)，我才知道，并非媽媽不餓，而是地瓜只剩最后一個(gè)，她怕來(lái)遲了，讓我等的時(shí)間太長(zhǎng)，什么也沒吃就趕來(lái)了。
看著媽媽的背影，突然有一些內(nèi)疚，內(nèi)疚自己不知媽媽給與了我多少關(guān)懷與愛，內(nèi)疚我不懂得珍惜與明白。
我上前握住媽媽的手，雖不再光滑柔軟，卻溫暖了我的心。大手握著小手，走在月光下，就像天上的.月亮身后跟著的小星星。此刻深感幸福。或許它已來(lái)到你的身邊你還不知。
媽媽她不善言辭，卻用行動(dòng)給予了我偉大的母愛。
給予的作文7
叮鈴鈴，上課鈴響了，一位和藹可親的老師出現(xiàn)在我們面前，他們是人類的靈魂工程師，他們哺養(yǎng)了一棵棵嫩芽，培養(yǎng)了一批批人才。
楊老師長(zhǎng)著張圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。就是這樣一位老師帶我們進(jìn)入知識(shí)的宮殿。伴隨我成長(zhǎng)的道路上，楊老師就是一位無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的好老師。老師教育學(xué)生的鏡頭，像電影一般放映著。楊老師的教育從而讓我們更加熱愛語(yǔ)文，熱愛閱讀。跟楊老師聊天總有一股書香撲面而來(lái)。楊老師知識(shí)淵博，還寫得一手好字，同學(xué)們都很佩服楊老師。楊老師還是個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，我們交上來(lái)的`作業(yè)老師總是認(rèn)真批改。我們不會(huì)的題目老師總一遍又一遍耐心的講解。楊老師的悉心教導(dǎo)，激勵(lì)著我們勇往直前。上課時(shí)，楊老師不僅跟我們講關(guān)于課內(nèi)知識(shí)，有時(shí)還會(huì)給我們講一些課外的知識(shí)。增加我們所學(xué)的知識(shí)。在我的眼中楊老師就像是一只“大白鴿”，而我們只是一只只“小白鴿”，大白鴿將力量轉(zhuǎn)化成知識(shí)，給予我們茁壯成長(zhǎng)，成為天空的主人。
謝謝你們，親愛的老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的悉心教誨。就是因?yàn)槟銈兊慕虒?dǎo)，才使我明白學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！
給予的作文8
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”
讀著這催人淚下的詩(shī)句，我腦海里熱血沸騰，一個(gè)身影立刻浮現(xiàn)出來(lái)，她是我最愛的人，是給予我生命和溫暖的人，是給予我一路最悉心保護(hù)的人，她，就是我的媽媽。
最溫暖的記憶是媽媽給予我的懷抱。在我乳臭未干的時(shí)候，總是哭鬧，大人們不管怎么哄都無(wú)濟(jì)于事，唯獨(dú)鉆進(jìn)媽媽的懷抱時(shí)就安靜了。那暖暖的懷抱就是我溫馨的港灣，在我的心目中，它要?jiǎng)龠^(guò)任何華麗宮殿，因?yàn)槟鞘仟?dú)一無(wú)二的，也是唯獨(dú)屬于我的。
最深刻的記憶是母親給予我的牽掛。去年秋天，母親帶我去了太原看病，母親那雙粗糙的手緊緊的攥著我，就好作文像害怕我下一秒就飛走一樣。一絲一絲的細(xì)汗沾濕了我的.手掌，我?guī)缀跄芨杏X得到母親怦怦的心跳。母親瞪大了的雙眼直勾勾地盯著大屏幕上星星點(diǎn)點(diǎn)的變化，眼睛卻從末眨過(guò)一下。她的耳朵豎的直直的，唯恐漏掉一次叫號(hào)，嘴里還不斷喃喃自語(yǔ)。終于叫到我了，母親迅速起身，拉著我的手沖進(jìn)診室……
最美麗的記憶，是母親給予我的一日三餐。早晨，那碗清香的小米粥；中午，那花樣百出的飯食；晚上，那杯溫?zé)峥煽诘呐Ｄ獭?/p>
啊！媽媽，你給予了我全部的愛，也給予了我無(wú)限的殷切希望，我該拿什么來(lái)回報(bào)您呢？我又能給予您什么呢？我只有更加努力學(xué)習(xí)，把那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單給您獻(xiàn)上。
給予的作文9
更需要的是給予，不是接受，因?yàn)閻凼且粋�(gè)流浪者，能使她的花朵在道旁的泥土里蓬勃煥發(fā)，卻不容易叫它們?cè)诳褪抑械乃坷锉M情開放。
——泰戈?duì)?/p>
她是一個(gè)盲人，卻要給盲人一個(gè)光明的世界。她從地球的另一端來(lái)，為了一群素不相識(shí)的孩子來(lái)，不企盼神跡，全憑心血澆灌，良心給予。她帶來(lái)了光明，即使是健全的人也能在她明亮的眼中找到方向。她就是薩布莉亞·坦貝肯。
小時(shí)候的她也曾見過(guò)山川、陽(yáng)光和鮮花，然而無(wú)情的病魔還是來(lái)了。不幸的她知道了在我國(guó)的西藏還有比她不幸的盲童。為了使西藏盲童逃離厄運(yùn)，她毅然的踏上了青藏高原。
xxx年，在丈夫和德國(guó)政府的幫助下，她終于建立了盲童學(xué)校。苦心經(jīng)營(yíng)，用愛引路，她一改以往西藏盲童被溺斃，被歧視，禁錮的命運(yùn)。到了西藏，薩布莉亞．坦貝肯不僅給予盲童提供初級(jí)的學(xué)校教育和基本的生活技能訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，而且還讓他們從事職業(yè)技能訓(xùn)練，例如按摩、推拿和手工編織，甚至是醫(yī)療和看護(hù)。這大大改變了盲童在人們心中的地位。正因?yàn)樗_布莉亞．坦貝肯愛的教育，才給予了盲童愛的.溫暖，給予了盲童成為貝多芬、畢加索、比爾·蓋茨的希望．
這些給予還不算，她還給予了盲童與外賓交談的能力，給予了盲童自食其力，攀登珠峰的勇氣．這就是薩布莉亞．坦貝肯給予中國(guó)邊遠(yuǎn)地區(qū)，給予世界陰暗角落的愛的火炬。我想我作為一個(gè)雙眼明亮的人更應(yīng)該像薩布莉亞．坦貝肯，把愛給予更需要的孩子。
因?yàn)榻o予，往往創(chuàng)造美好的世界！
給予的作文10
在我的字典里，給予是對(duì)人的一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn)，給予是一種快樂(lè)。
早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂(lè)，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂(lè)趣，小鳥感覺是快樂(lè)的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂(lè)。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏
過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì)在剛給雨水刷洗過(guò)的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽(yáng)覺得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的.自然景觀是它的快樂(lè)！
風(fēng)來(lái)了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車也同時(shí)在隨之轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著…風(fēng)笑著說(shuō)：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂(lè)！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺，它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺到人們到我這里來(lái)，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂(lè)和給予自然增加美景，我很快樂(lè)！
對(duì)啊！無(wú)論是小鳥、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類絕大的奉獻(xiàn)。給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠(chéng)的花朵，更是一種無(wú)限的快樂(lè)啊。
給予的作文11
很偶然的一眼，我注意到了它，一株很普通很普通的薄荷葉。
不記得它是什么時(shí)候出現(xiàn)在我的書房里了，可能，有些年頭了。
媽媽說(shuō)，布置書房的時(shí)候，覺得有些綠植擺在窗前會(huì)好看些，就隨意買了些，擱置在那，也沒在意去打理。
漸漸地，買來(lái)的綠植枯黃，凋零，大多被丟棄了，只剩下這株薄荷葉，生命力似乎很是頑強(qiáng)。
正值盛夏，陽(yáng)光映照在窗前，薄荷的.清香在光影的魔術(shù)中淡淡飄散，沁人心脾，也就是這個(gè)時(shí)候，我注意到了這個(gè)小家伙。給予芬芳，是花木的無(wú)私。清香招來(lái)蜂蝶，引來(lái)鳥雀，和我的青睞。薄荷葉不吝嗇的散發(fā)清香，為炎炎夏日的我?guī)?lái)了一縷又一縷的清涼。而我卻從未發(fā)現(xiàn)過(guò)這個(gè)小家伙。它，是這樣的無(wú)私。我拿來(lái)水壺，給它澆了點(diǎn)水，以表愧疚與感謝。
我們的身邊，是否也有這樣無(wú)私的人呢？他們?yōu)槲覀兦那牡淖鲋恍┦虑椋脑诟冻鰠s不曾招搖，不曾言語(yǔ)。給予，不同于奉獻(xiàn)，它不是一個(gè)讓人感懷落淚的詞匯，卻也足以動(dòng)人。
我?guī)в幸唤z愧疚的看著這個(gè)小家伙，默默的在紙上寫下這篇小短文。是該我為它，給予我的感恩了。夏日炎炎，一縷清涼，我聞到了，是薄荷的香甜。
給予的作文12
爸爸和很愛喝啤酒，每次見爸爸拿著酒杯懷喝著那金黃色的啤酒時(shí)，我的心里總在琢磨：啤酒到底是什么滋味?
星期天的中午，爸爸又拿著一個(gè)酒杯悠閑地喝著啤酒。看著爸爸那種津津有味的樣子。我實(shí)在忍不住想嘗上一口，可爸爸會(huì)同意嗎?不管了，試試看吧!我笑著走到爸爸身邊，說(shuō)：“爸爸啤酒好喝嗎?”“味道好極了!嘿，你是不是也想嘗上一兩口。”“不不不!我才不想喝，不過(guò)……不過(guò)稍微喝點(diǎn)那也沒關(guān)系吧!”
“好極了!”說(shuō)著爸爸從櫥子里拿出一個(gè)小杯子，在里面稍許倒了些啤酒。我高興極了，用舌尖舔了一下，沒嘗到什么味道。再喝一口，還是沒什么味道。再喝上一大口，這回我的嘴里全是酒精味。對(duì)，就是這個(gè)味道，好喝極了。嘿，是不是我是天生喝酒的料?這淺淺的一杯酒很快就被我喝光了。正當(dāng)我順手拿酒瓶倒酒時(shí)，爸爸擋住了我的`手。“怎么啦?”“啤酒雖然好喝，爸爸喝了幾十年的酒了，每天就喝一杯，決不多喝，要知道多喝可會(huì)傷身子的，再說(shuō)你還小。”
這時(shí)我覺得肚子漲漲的很不是滋味。“爸，我把胃喝壞了，肚子難受極了!”突然，“嗝”的一聲，氣冒了出來(lái)，這下子我舒服極了。爸爸哈哈大笑。
這東西，我以后再也不想碰了。
給予的作文13
今天是星期六，我正準(zhǔn)備完成老師給我們周末的“做一項(xiàng)發(fā)明或制作，從中得到啟示并寫下來(lái)”的作業(yè)。我想來(lái)想去，最終決定做我最熟悉的紙風(fēng)車。
我先找來(lái)一張正方形的紙，然后把4個(gè)角對(duì)折，就成了x的形狀，再用剪刀將紙的4個(gè)角從外向里沿對(duì)折的線剪開，留出中心位置，不要將紙剪開。這樣就有8個(gè)可折疊的角。再然后將第1，3，5，7，或第2，4，6，8，角依次折回紙的中心，用鐵絲將紙的第1，3，5，7，角，穿過(guò)去。紙的中心和1，3，5，7角之間要用個(gè)空心的.東西支撐住。比如，用廢圓珠筆芯剪成1——2厘米長(zhǎng)的一段，放在紙中心和紙角之間。最后把鐵絲或釘子從紙后面固定到一根木棍上就成功了。風(fēng)一吹就會(huì)轉(zhuǎn)了。轉(zhuǎn)動(dòng)紙風(fēng)車并不需要多大力氣，只要吹口氣它就能轉(zhuǎn)起來(lái)。固定時(shí)不能弄得太緊，否則它就轉(zhuǎn)不起來(lái)了。
風(fēng)車終于做好了，我一吹，風(fēng)車便轉(zhuǎn)了起來(lái)。我拿著風(fēng)車跑了起來(lái)，我的耳邊響起了“呼呼”的風(fēng)聲。
通過(guò)做風(fēng)車這件小事，讓我得到了一個(gè)啟發(fā)：做任何事只要用心去做，都可以成功的!
給予的作文14
直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起那件事，我心中都會(huì)涌起一份無(wú)比自豪的感覺。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光暖暖地撒在我們身上，無(wú)邊的天際都被晚霞染紅了，我和同班同學(xué)愉快地聊著天，好不有趣。到了不得不分手的`地方，我們都依依不舍地互相道別，因?yàn)楹呛臀彝罚谑俏覀儽阋黄鹕狭送惠v車。那是一輛銀白色的環(huán)城車。剛開始還一帆風(fēng)順，殊不知，一場(chǎng)“意外”正在向我們靠近。
當(dāng)車開到龍舟坪中學(xué)的剎那間，“哐當(dāng)”一聲，原來(lái)車?yán)锬欠N愉悅的氣氛頓時(shí)不見蹤影。我和他定睛一看，原來(lái)車門因?yàn)樯P而脫落，這時(shí)司機(jī)一臉抱歉地說(shuō)：“太對(duì)不起了！我也沒想到會(huì)發(fā)生這種事。”為了不耽誤回家的時(shí)間，我和胡利城只好另乘一輛車。但在這時(shí)，胡利誠(chéng)的錢袋早已空空如也，從他暗淡的目光中流露出一絲失望，我自己雖然還有錢，但早就計(jì)劃好了要去買一包牛奶糖，看著胡利城無(wú)可奈何的樣子，我心中不斷有兩個(gè)聲音糾纏不休，“有好吃的零食在等你喲！”“他可是你的好朋友啊！”最終理智戰(zhàn)勝了欲望，我毫不猶豫地拉著他的手坐上了另一輛環(huán)城車，為他付了車費(fèi)，一起有說(shuō)有笑地回家去。
回家的時(shí)候，心情格外爽朗，原來(lái)，幫助別人會(huì)給自己帶來(lái)很多快樂(lè)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更加幸福，美滿。
給予的作文15
“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向幸福的彼岸……”每當(dāng)聽到這首美麗的童謠，我就想起了童年時(shí)，依偎在父母身旁的情景。家是一個(gè)避風(fēng)的港灣，給予了我快樂(lè)、關(guān)愛、鼓勵(lì)，但其中給予我最多的，還是幸福。
那天下午放學(xué)，我哭著跑回家，撲進(jìn)布絨娃娃的懷里，爸爸悄悄來(lái)到我身后，把我抱起來(lái)，輕輕擦拭我臉上的淚珠，耐心的在我斷斷續(xù)續(xù)的哭聲中知道了事情的原委，開始慢慢與我講道理，“你想啊，那位同學(xué)也不是有意的呀！他先在肯定后悔得連腸子都悔青了呢！你就原諒他吧？”“嗯！”我的心情又好了起來(lái)，媽媽又端來(lái)一杯茶，我頓時(shí)像被好運(yùn)氣碰到了，幸福得不得了。
當(dāng)我拖著疲憊不堪的身子踏入家門時(shí)，一切看來(lái)都是那么熟悉：那亮亮的電燈，那潔白的墻壁，那豐盛的飯菜，那親切的問(wèn)候，我突然感覺有種滿足；當(dāng)我為考試不好或?yàn)閭氖露鳒I時(shí)，在我面前的總有媽媽鼓勵(lì)的微笑——很美，爸爸自信的表情——很帥，還有一杯香濃的牛奶——很香，香在口中，甜在心上。原來(lái)家的幸福是一種滿足，一個(gè)微笑，一個(gè)自信的表情和一杯香濃的牛奶……
我現(xiàn)在深深地感到，自己的.爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽，自己的家庭是天下最幸福的家庭，爸爸、媽媽不僅給予我們父愛、母愛，還給予了我很多、很多，最多的就是幸福，我仿佛又聽到了那首童謠，“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向幸福的彼岸……”
家庭給予我了幸福，太多的幸福。
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