讀波普先生的企鵝有感

　　看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀波普先生的企鵝有感，歡迎閱讀與收藏。

讀波普先生的企鵝有感1

　　這幾天，我看了《波普先生的企鵝》這本有趣的書。

　　這本書的主要內(nèi)容是：油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮(zhèn)，他總是想去極地探險，但是，由于種種的原因，他沒有去。后來，他給在南極探險的'杜雷克將軍寫了一封信，卻收到了一個令人驚訝的禮物：一只企鵝。波普先生給那只企鵝去了一個名字，叫做“庫克上校”，后來，庫克上校病了，無助的波普先生向水族館求救，回復(fù)他的，竟然是一只企鵝——葛蕾塔！它們生了十只小企鵝，但是，由于喂養(yǎng)它們的開支太大，所以，波普先生一家，想辦法。波普先生才發(fā)現(xiàn)，那企鵝，簡直就是天生的表演家。波普先生讓那些企鵝去表演，使自己賺了很多很多錢，后來，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸，連杜雷克將軍也知道了，便去訪問了波普先生，還讓他和企鵝一起去北極探險，這件事完成了波普先生的愿望。

　　這本書讓我感到很有趣，波普先生畫了很大的經(jīng)歷和努力，才換取了自己夢寐以求的極地探險。

讀波普先生的企鵝有感2

　　每個人都有夢想，當然這本書的主人公波普先生也不例外。這本書的主角——波普先生是一個狂熱的南極探險愛好者，可惜他只是一個油漆匠，但是有一天，他意外地收到了一個禮物——一只企鵝，庫克上校一開始很高興，生活了一段時間后就變得不開心了，波普先生又去海洋館要了一只叫葛雷塔的企鵝來陪伴它，后來葛雷塔生了一群小企鵝。企鵝們跟著波普先生、波普太太到處去演出，漸漸地，波普先生發(fā)現(xiàn)企鵝不能跟人類住在一起，應(yīng)該去南極。于是，他們踏上了去南極的路……

　　波普先生為了自己的夢想，那樣的執(zhí)著，這是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習的，每個人都應(yīng)該為自己的夢想去努力，就像波普先生一樣，他是一個普普通通的.鞋匠，而且家庭也不富裕，但他可是愛極了這些企鵝，花大量的費用去購買新鮮活魚，巨大冰塊，為的就是讓這些企鵝一天天開心、快樂，如果換成一個對夢想并不執(zhí)著，而且并不那么喜歡，那么他一定覺得為這些企鵝的快樂而去花費大量的資金，真的是不值得的。

　　在生活中我們遇到了一點點困難，就常常因為苦和累而放棄，有的時候也會覺得老師或者家長要求是“不可能完成的任務(wù)”，知難而退了，我們要向波普先生學(xué)習，為夢想去努力。

讀波普先生的企鵝有感3

　　但他卻從來未離開過家鄉(xiāng)，庫克上校生病了，沒想回復(fù)他的是一只企鵝葛雷塔！現(xiàn)在波普先生家有二只企鵝了， ，但是我又一想，那是因為這會對我的學(xué)習受到很大的影響，那企鵝住在哪？等等等等想不完的問題，他總是憧憬著到極地去探險，是美國羅伯特？羅素畫的，。

　　而翻譯呢？是中國安聿麒翻譯的， 《波普先生的`企鵝》全文講的是：油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮(zhèn)， 但是最后我決定不養(yǎng)企鵝，企鵝從哪來？如果我有企鵝了，波普只好向水族館求救，成績就會像滑滑梯一樣降下來， 《波普先生的企鵝》是美國理查德？阿特沃特和弗洛倫斯？阿特沃特寫的，有一天。

　　但不久就成了十二只企鵝 我讀了《波普先生的企鵝》以后我也想養(yǎng)企鵝了，好在他有一只來自南極的神氣十足的企鵝庫克上校做伴，但是。

讀波普先生的企鵝有感4

　　在這個暑假里，我看了一本叫《波普先生的企鵝》的書。這本書講了波普先生一家和他那只世界上最糟糕、最會制造麻煩的，但也是最可愛的企鵝-庫克上校之間發(fā)生的.有趣故事。下面就讓我來給你講講這個既好聽又有趣的故事吧。

　　波普先生很盼望能去地球兩端的極地。他覺得他能在那里獲得豐富的知識。但他覺得，那里最最好玩的事物要數(shù)企鵝了，他非常想弄到一只企鵝。有一天他真的弄到了一只企鵝，并且給他取名叫庫克上校。自從庫克上校來到波普先生家以后，它就成為了家中新的一員。它闖了很多的禍。但波普先生是非常喜歡企鵝的，無論這只企鵝多大多多的禍，波普先生還是很照顧它。雖然波普先生很愛這只企鵝，但庫克上校還是生病了。波普先生請來了一位醫(yī)生給它看病，但醫(yī)生也只能搖搖頭，但留了點藥給波普先生，叫他每個小時給庫克喂一次。但還是沒有希望。庫克的溫度更高了。波普先生也很著急，于是，他寫了一封信到水族館，問問水族館里的人員該怎么辦。水族館回信了，信里說，他們那里也有只企鵝生病了，可能因為它太孤單了，他們會把那只企鵝送過來，和庫克上校住在一起，也許病會好起來。兩只企鵝終究還是好了。后來兩只企鵝又生了十只小企鵝。一共有十二只企鵝了。波普先生在每只企鵝背后都寫上名字，并給母企鵝取名叫“葛蕾塔”。波普先生開始訓(xùn)練他的企鵝，讓它們?nèi)�劇場表演，可企鵝不但不配合表演，還惹了許多麻煩。最后，波普先生的朋友-杜雷克上將來了。他讓波普先生帶著他的企鵝們?nèi)ケ睒O，看看企鵝能不能在北極繁殖。波普先生的夢想實現(xiàn)了。

　　這本書給我最大的感受是：故事很好玩。那只企鵝多有趣呀，做出的事也很搞笑。這本書還告訴我們一個道理：有夢想就會有希望，有希望就會有遠方。這本書真精彩呀！

讀波普先生的企鵝有感5

　　今年暑假期間，老師推薦了我們很多好書。我是個讀書迷，看起課外讀本特別津津有味，有時接連可以看好幾本呢？當我看完《波普先生的企鵝》一書，我為之感動，為之入迷。我已深深地沉浸在該書的故事之中。自從我讀了以后就下定決心，無論做什么事，都不要前功盡棄，不要半途而廢，要有持之以恒的精神，用心對待、用心去做。

　　波普先生和他的太太、兒女住在一個寧靜的靜水鎮(zhèn)，他一直有一個夢想，有一天能去南極。一次偶然的機會，波普先生得到了一只來自南極的企鵝。波普先生給企鵝起名叫庫克上校，有一次庫克生病了，波普先生非常著急，便給全世界最大的海洋館打電話求救，海洋館的.園長對波普先生說，他們那也有一只受傷的企鵝，想讓波普先生收留這只企鵝。波普先生不好意思拒絕，只好答應(yīng)了。新來的企鵝叫葛蕾塔。奇怪的是，庫克見到葛蕾塔，病情一天比一天好轉(zhuǎn)了。在冬天的時候，波普先生把家里的地上，放了一尺多的水，把窗戶都打開，水被凍住之后，家里變成“南極”，波普先生在地下室，安裝了制冷器，讓企鵝在地下室生活；過了幾天，波普先生發(fā)現(xiàn)葛蕾塔一下生了十只企鵝，這是一般企鵝從來沒有過的。由于經(jīng)濟的問題，波普先生和他的太太想過把企鵝賣掉，一開始波普先生動心了，但再三考慮，沒有把企鵝賣掉，而是繼續(xù)把企鵝留在家里。等十只企鵝長大了，波普發(fā)現(xiàn)，十二只企鵝具有表演的天賦，就送去了皇家劇院表演，一下天下成名�？善簌Z必經(jīng)生活在南極，波普先生最后還是為它們找到了歸宿——南極，自己也完成了南極之行的心愿。

　　我被波普先生的精神所感動，他既是一個非常有愛心的人，又是一個對目標執(zhí)著的人，在我們的生活、學(xué)習中，要向波普先生學(xué)習，不論在怎樣的情況下，不管遇到什么樣的困難，一定要堅持，一定要相信自己，努力再努力！

讀波普先生的企鵝有感6

　　前幾天，我去學(xué)校的閱覽室借了一本名叫《波普先生的企鵝》的書，這本書十分有趣，使我看得廢寢忘食。

　　書中講了波普先生住在一個寧靜的靜水小鎮(zhèn)，但他有一個夢想——到南極去！一天，他的一位朋友送給他了一件從南極帶來的禮物——企鵝！波普先生把它取名為庫克，就這樣，波普先生的生活因為庫克而變得豐富多彩。記得一次，屋外寒風呼嘯，飄飄揚揚地下著大雪，而屋內(nèi)卻溫暖而舒適，企鵝當然適應(yīng)不了這環(huán)境，于是，波普先生把門窗全都打開，讓雪飄進來，企鵝們開心得不得了，而波普先生卻被凍得受不了，第二天，當波普先生起床時發(fā)現(xiàn)，屋內(nèi)所有的家具全都鋪滿了雪，企鵝庫克覺得這不比南極差，于是，就撲在地上盡情地玩耍，開心極了。終于，波普先生帶著他的企鵝庫克來到南極，完成了他人生的夢想。

　　波普先生沒有顯赫的.地位，沒有無量的財富，僅僅憑著對南極的無限熱愛和一顆純真善良的心，終于完成了在旁人包括家人看來都是天方夜譚的偉大奇跡。而我呢？我有像波普先生那樣因為喜愛一件事去執(zhí)著地追求這個夢想嗎？我喜愛葫蘆絲，可我就算再喜愛也只是隨便吹一吹，最認真的時候也就是吹一個小時，有時候，我都還因為老師教的曲子太難而覺得吹葫蘆絲沒意思，因為節(jié)奏太快，手指不靈活而覺得吹葫蘆絲很無聊，這樣的行為對嗎？要知道，一個成功的人士背后，需要經(jīng)歷多少挫折，多少風雨？

　　是啊，有夢想就會有希望，有夢想就會有遠方，有夢想的人生就會多姿多彩，謝謝你，波普先生，你教會了我有夢想就要朝夢想去奮斗！

讀波普先生的企鵝有感7

　　讓我從書店里把它帶回來的第一個理由很容易理解：它獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎，它是我們適合的書。第二個理由是：我喜歡集書，就像集郵一樣。在我寫這篇文章的時候，家里已經(jīng)有幾乎全套的國際大獎小說·愛藏本了。

　　這是本幽默的小說，有時會讓你大笑，有時會讓你激動，有時會讓你緊張，有時會讓你傷心。它的作者阿特沃特夫婦是兩位充滿童心和想象力的作家，他們的這本書至今還伴隨著孩子們的成長，我就是其中的一員。

　　在這本書里，作者給他的主人公波普先生安排了一些很離奇的事情：從寫信給遠在南極的杜雷克上將從而得到一只神氣十足的南極企鵝——庫克上校，再到和“波普演藝企鵝”們一起紅遍美國海岸，最后和這些小家伙一同遠赴北極，參加企鵝北極繁衍計劃，真是太出人意料了！但這一切都是因為作者筆下的波普先生。波普先生是一位固執(zhí)、勇敢、內(nèi)心充滿童心的大人，和作者一樣。他癡迷于極地探險，只要關(guān)于南北極的東西他沒有一件不喜歡，雖然他只是個普普通通的油漆匠，但卻有一個遠大的夢想：去極地探險！如果不是波普先生熱愛極地，他就不可能對企鵝的.習性了如指掌，那么庫克上校就不能在遠離南極的靜水小鎮(zhèn)生存下來，并且生兒育女，得到一個其樂融融的大家庭；如果沒有波普先生真心的愛護，它們就不能跟隨杜雷克上將去北極。這些都是那么的順理成章，可所有故事的根源都來自阿特沃特夫婦，是他們創(chuàng)造了這本小說，但他們最不容易的是保留了童心。

　　許多人小時候都有一個藏于內(nèi)心深處的小夢想，可是大多數(shù)人長大后認定它只能是一個美好的夢境，現(xiàn)實的殘酷，可能早已經(jīng)把我們身體中的那種原始的激情消磨掉了。面對美好的理想，我們知難而退了，也許不舍得放棄現(xiàn)在有的東西，也許我們學(xué)會了“理智”，“理智”的認定那些夢想是多么不可望及。可阿特沃特夫婦卻做到了，他們僅用一部小說就告訴人們：童心是可以保留的！他們把童心從少年保留到了成年，甚至更長時間，他們是偉大的，他們用童心創(chuàng)作了這部小說。好了，現(xiàn)在讓我們到書里去看看吧。

　　生活在靜水小鎮(zhèn)的波普先生是一位油漆匠，他對極地有著無限的熱愛。一次，他偶然得到了一只企鵝——庫克上校。全家都很喜歡它，可是庫克有一天病了，無助的波普先生只能向水族館求救，沒想到幫他救庫克的竟然是另一只企鵝——葛蕾塔�，F(xiàn)在波普家有兩只企鵝了，并很快增加到了十二只，這些小家伙給波普家?guī)�來了無窮的樂趣，但卻也帶來了經(jīng)濟困擾，為了解決經(jīng)濟困擾，波普先生想：就去演出吧。后來他們發(fā)現(xiàn)這些小家伙簡直就是天生的表演家！“波普演藝企鵝”很快就紅遍美國海岸。卻在一次表演中進了監(jiān)獄，還好有杜雷克上將把他們救出來。杜雷克上將希望“波普演藝企鵝”們?nèi)ケ睒O參加企鵝繁衍計劃。波普先生滿口答應(yīng)，并和企鵝們?nèi)チ吮睒O。

　　波普先生沒有無盡的財富和地位，僅憑對極地的熱愛和一顆善良純真的心終于完成了旁人包括家人看來都是天方夜譚的奇跡。阿特沃特夫婦創(chuàng)造了一個實現(xiàn)偉大奇跡的波普先生，同時，波普先生也成就了阿特沃特夫婦長久以來的夢想。

　　只要你敢于追求并為之而不懈的努力，還有什么不可能的呢？我想，這才是作者通過這本小說想告訴我們的吧！

讀波普先生的企鵝有感8

　　“請家長與孩子共讀一本好書，寫一篇讀后感。”這是“五一”假期老師布置的作業(yè)之一。和往常一樣，我一掃而過，沒太放在心上。直到今天，孩子一再強調(diào)，老師要求家長和小朋友要各自完成一篇讀后感，我有點神傷，不知該如何下筆。

　　孩子也不知道讀后感該怎么寫，便和她一起百度，什么是讀后感，怎么寫讀后感，學(xué)習別人發(fā)表的讀后感。孩子的困惑很快就消除了，寫一點感想就行了，她雀躍著飛快的寫了幾十個字就了事了。而作為家長，我仍然不知道該怎么交這篇作業(yè)。

　　寒假前 班主任老師便推薦了《波普先生的企鵝》這本書，我和孩子也利用春節(jié)假期先后讀完了它。這是一篇得過國際大獎的小說，但孩子起初并不買賬，純粹是作為任務(wù)略讀的，她甚至似乎是翻了個開頭后，就直接跳到結(jié)尾，然后告訴我，她已經(jīng)讀完了。當我把“企鵝游街”那個章節(jié)的精彩片段復(fù)述給她聽時，她捧腹大笑，不斷地追問“然后呢?”實在讓我對她的閱讀成果哭笑不得。好在，她承認自己讀得太快，靜下來又重讀了一遍。

　　也許是譯本的緣故，《波普先生的企鵝》對二年級的孩子來說確實缺少了點能一下子就攫住他們眼球的東西，文學(xué)氣息太重了些，他們還需要時間來慢慢消化。我開始讀第一章節(jié)的時候，也覺得有些拗口，有點費腦子。孩子第一遍不能認真讀也是可以理解的。

　　一年級以前，給孩子選擇的.圖書基本都是繪本，且以我們輪流朗讀的形式進行的，那些共讀的時光給了她夢想的翅膀和人生觀的啟蒙。自從她開始讀中長篇的純文字讀本開始，我們的共讀就不再是同步的了，我只是選擇性的抽空挑著看一些她的書。她有自己的讀書喜好，形成了自己的閱讀習慣，我很難再干預(yù)她的閱讀選擇。自然，關(guān)于讀書的心得交流也少了很多。

　　每天每天，我總是更多的督促她作業(yè)是不是寫好了，帶著她從一個興趣班趕到另一個興趣班，疲于奔命在工作、生活還有自己的學(xué)業(yè)中。某天趕往夜大的路上，她背著重重的書包在我身后摔倒了，哭著叫我，“媽媽，我疼!”路人責怪道：“你為什么要走那么快!”

　　是啊，我為什么要走那么快!有些事看起來非做不可，有些時間看起來非趕不可，可是我總還是有那么一點時間，可以等等她，陪陪她的啊。寫這篇文章時，我開始后悔，這個假期，我沒有擠出時間和她一起重讀《波普先生的企鵝》。

　　我想，老師要的不是讀一篇好書的感想，而是家長與孩子親子共讀的形式。通過共讀引導(dǎo)家長建立與孩子一起沐浴書香的態(tài)度，為孩子樹立熱愛書籍的榜樣;通過共讀和孩子一起領(lǐng)略書海風景，打開走進孩子精神世界的門窗。感謝老師，用閱讀的形式讓我及時重新審視了自己對孩子成長的關(guān)注方式。

讀波普先生的企鵝有感9

　　油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮(zhèn)。他總是憧憬著到極地去探險，但他卻從未離開過家鄉(xiāng)，好在他有一只來自南極的神氣十足的企鵝——庫克上校做伴。有一天，庫克突然病了，無助的波普先生只好向水族館求救，沒想到回復(fù)他的竟然是那里的一只企鵝——葛蕾塔！

　　現(xiàn)在波普先生家里有兩只企鵝了，并且很快葛蕾塔就生了12只小企鵝。這些小家伙給波普一家?guī)�來了無盡的歡樂�？擅刻炀薮蟮拈_支卻實讓人上腦筋。后來他們發(fā)現(xiàn)，這群小企鵝簡直就是天生的表演家！

　　為了解決家庭經(jīng)濟危機，波普先生想：干脆去劇場表演吧！

　　波普太太還成了他們的樂師呢！

　　在一家人的`默契配合下，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸。轉(zhuǎn)眼間已是四月初了，變暖的天氣實在令企鵝們無從適從，不過波普先生已經(jīng)為他們找到了最好的歸宿……通過讀了這本書，我了解到了波普先生和波普太太﹑14只企鵝生活的多么快樂。而且，只有波普先生這樣細心的人，才能培養(yǎng)出可以演戲的企鵝。我覺得波普先生真了不起，我以后一定要像波普先生一樣細心。

讀波普先生的企鵝有感10

　　又到了約讀書房的時間，王老師問了一個問題：“如果地球上只有一個人，后果會怎么樣？”這句話勾引起了我的好奇心，是不是與今天講的這本書有關(guān)呢？我思考著我會成為這個人的好朋友，下面我們來講講這本書吧！

　　冬天快到了，波普先生也到了休假的日子了，其實波普先生是一名油漆匠，在他身上發(fā)生了一系列好玩的故事，是與企鵝有關(guān)的，下面請聽我娓娓道來。

　　波普先生最大的愛好就是企鵝了，只要有關(guān)于南極和北極的`書，播報的環(huán)節(jié)波普先生總是第一個搶先去看�？磥聿ㄆ障壬�真的很喜歡南極�。〉�我也喜歡南極，也沒像波普先生那樣著迷呀！我想到了我看過的電影，電影名叫“神奇的一天”里面有一些片段講到了企鵝，每一天企鵝爸爸都要下海把肚子填滿了，爬上陡峭的懸崖到小島上，如果浪花很大沒準剛到岸上，一聲巨浪就把企鵝沖進了海里，每天周而復(fù)始。

　　接下來我們再回到書中吧！分享一下我最喜歡的章節(jié)是“意外禮物”，我喜歡波普先生驚訝又很高興的神情，還有企鵝來到完全陌生的家的驚喜表情。我一直以來都喜歡家人收到禮物歡喜的表情。為什么這只企鵝叫庫克上校呢，這是波普先生為他啟（起）的名字，因為企鵝的叫聲就好像在叫庫克上校一樣！好神奇呀！

　　文中講波普先生想給冰箱里裝一個把手，這樣庫克上校就可以自由進出了，就讓冰箱部的服務(wù)員在冰箱里面安裝把手，安裝把手的時候服務(wù)員看到了企鵝，尖叫著醫(yī)生逃跑了，因為他從來沒有見過在家里面養(yǎng)企鵝。波普先生也不曉得發(fā)生了什么事情，我想這也許是他們驚訝的表情吧！雖然他很喜歡庫克上校，但家里的積蓄已經(jīng)一文不剩了。

　　波普先生想出了一個絕妙的注意，讓企鵝去演出，因為庫克上校和動物園里的企鵝生了10只小企鵝，它們排練了幾個節(jié)目，到了劇院試演，結(jié)果大獲成功！再也不用為生計發(fā)愁了。最后，波普先生決定還是要把企鵝送到南極去，南極考察站的人員同意波普先生去南極，他高興的不得了，除了陪伴庫克先生，還能參與南極考察！一舉兩得。

　　我覺得以前是動物陪伴人類，現(xiàn)在也該是人類陪伴動物了！我們要愛護動物，保護動物，讓動物成為我們大家庭中的一員�。ㄍ跹嗄荩�

讀波普先生的企鵝有感11

　　理查得·阿特沃特是一位著名的作家，是一位美國人。我看了他的一本書，書名就是《波普先生的企鵝》。

　　這本書主要講波普先生從南極那邊的`杜雷克先生收到一只企鵝，企鵝的名字叫“庫克上校”，因為有一天生病，差點死了，幸虧杜雷克先生又把一只生病的企鵝遞了過來。后來這兩只企鵝生了十只小企鵝，波普先生把他們訓(xùn)練一番后，上臺演出，變的很有名氣。最后他又把企鵝一只只送回南極，因為他舍不得。

　　我讀完這本書后，我覺得波普先生是一個很有愛心的人，因為他不顧一切都要給企鵝一個寒冷的窩。企鵝又可愛、又好奇、又天真，有時讓人哭笑不得，有時讓人火冒三丈。我讀這本書，這本書給我?guī)�來了波普先生收到企鵝的故事。

讀波普先生的企鵝有感12

　　《波普先生的企鵝》是木老師推薦給我們在寒假里閱讀的一本書。我很快就看完了。這本書里的內(nèi)容非常有趣，特別是那十二只小企鵝，它們不但能聽懂人講話，還會表演節(jié)目，給波普先生一家人帶來很多樂趣，有好幾次我都看得笑出了聲。

　　書里面的波普先生一家人都非常善良，尤其是波普先生，當他們家里沒錢吃飯的'時候，波普太太打算把企鵝賣掉，但波普先生沒有同意，他決定訓(xùn)練企鵝，讓它們演出來掙錢養(yǎng)活大家。后來他成功了，他們的企鵝成為有名的“波普演藝企鵝”，受到大家的歡迎。

　　最后，當企鵝們被邀請去好萊塢拍電影掙大錢的時候，波普先生卻選擇了把企鵝送到北極繁殖后代，讓北極也能有企鵝，陪伴那些孤單的人。他還親自與德雷克上將一起護送企鵝。

　　看到這里，我很感動，覺得波普先生很善良，也很大方，我們都應(yīng)該向波普先生學(xué)習，愛護動物，保護地球。

讀波普先生的企鵝有感13

　　今天，我讀完了查理德·阿特沃特寫的《波普先生的企鵝》。

　　《波普先生的企鵝》主要寫了油漆匠波普先生和他的家人住在靜水小鎮(zhèn)，波普先生很喜歡南極，他一直想到南極去探險，后來有一只企鵝被寄到了他家。于是波普先生給這只企鵝取名為庫克上校，后來又從水族館里買來了一只叫葛雷塔的.企鵝，兩只企鵝又結(jié)婚生了十只企鵝，一共有了十二只企鵝。波普先生發(fā)現(xiàn)，這些小家伙簡直就是天生的表演家。最后在波普先生一家的配合下“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸。但是轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四月初了，變暖的天氣讓企鵝無法適應(yīng)，不過波普先生已經(jīng)為企鵝們找到了最好的歸宿——南極。

　　我最喜歡這些企鵝們，它們讓波普先生實現(xiàn)了自己去南極的愿望，也給波普先生帶來無盡的歡樂。

讀波普先生的企鵝有感14

　　夢想，是獲得成功必不可少的東西。很多人為了實現(xiàn)夢想去拼命，去超越自己，去追夢。在《波普先生的企鵝》這本書中，波普先生就是一個追夢人。

　　波普先生和他的家人住在清水鎮(zhèn)上。他總是憧憬著能去南極，可他卻從未離開清水鎮(zhèn)。這天，他家迎來了一位新成員一只來自南極的神氣十足的企鵝，庫克上校。一天，庫克上校生了重病了，大家都認為沒救了，但是波普先生沒有放棄，他向水族館求助，在他的`努力下，水族館送來了一只美麗的企鵝小姐葛蕾塔。結(jié)果，庫克上校病好啦，還為波普先生帶來了12只企鵝寶寶。后來，當波普先生家遇上經(jīng)濟危機時，波普先生帶著企鵝們?nèi)パ莩�，不僅得到了很好的反響，還如愿以償去了南極。

　　讀完這個故事，我并沒有去追究這個故事有幾分真實、幾分荒唐，只覺得努力實現(xiàn)夢想的波普先生很棒。他雖然沒有去過南極，但對南極的向往卻一分也不少：只要一聽到城里有關(guān)于南極的電影，他絕對會一馬當先沖去看，而且一看就是三場；如果圖書館進了關(guān)于南極的書，他總是第一個去買，買到后便沒日沒夜地看；當他有了企鵝后，他細心地照料企鵝，為他們花費了大量的時間和精力；當他們家為了養(yǎng)活企鵝即將破產(chǎn)時，波普先生仍沒有放棄小企鵝，他們一家?guī)е�企鵝想辦法，迎難而上，解決困難，堅持了下來。

　　讀了這個故事，我不由得聯(lián)想到我自己。記得前幾天我們學(xué)校組織小博士論文比賽，我開始覺得很有趣，很想?yún)⒓�，可回到家里后，卻想不出來一個合適的題目。當時，我并沒有像波普先生一樣去認真思考，去努力搜索，去為實現(xiàn)夢想而努力，卻是輕易地就決定放棄這次機會。現(xiàn)在看了《波普先生的企鵝》，想想努力追夢的波普先生，真是后悔不已！

　　是呀！有夢，如果不去追，那又怎么會成功呢？

【讀波普先生的企鵝有感】相關(guān)文章：

波普先生的企鵝讀后感03-10

《波普先生的企鵝》讀后感01-18

《波普先生的企鵝》讀后感15篇04-21

《波普先生的企鵝》讀后感(15篇)04-21

讀《先生》有感01-16

讀汪汪先生有感01-27

讀《約克先生》有感04-28

讀藤野先生有感12-06

讀《藤野先生》有感04-02