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考試的反思

時間：2023-02-19 08:06:02 考試我要投稿

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考試的反思13篇

　　在不斷進步的時代，教學是重要的工作之一，反思過去，是為了以后。反思應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的考試的反思，希望能夠幫助到大家。

考試的反思13篇

　　考試的反思篇1

　　這次《思想品德》這門課期末考試我只考了84分，考得不好！做卷子時就覺得挺難的，感覺不太好，果然分數下來后，不出所料……

　　這主要和我的學習態度、學習方法有很大關系。首先，由于我小學時學習態度不端正，學習習慣不好，雖然家長和老師一再強調小學時養成的壞習慣會給初中的學習生活帶來很多麻煩，但還是沒有引起我的重視，導致我上了初中，一下子適應不了，每天忙著應付語數外三門課的作業已經很吃力了，更別說平時去復習《思想品德》這門課，除了有兩次聽老師說要提問，小組長要檢查，趕緊利用中午時間看書、背書以外，只是在考試前花了半天時間復習了一下，這種臨時抱佛腳的學習方法注定不可能考出好成績。其次，我平時對學習《思想品德》這門課就沒什么興趣，上課時也只是被動地聽老師講，不知道記筆記，老師叫記才記，缺乏主動學習的精神，學習效果可想而知。

　　第學習方法有問題，學習效率低。我在復習背誦書中知識點的時候，總是死記硬背，要花很長時間才能記住一個知識點，而且因為沒有真正理解，特別容易忘，知識掌握的不牢，學習效率很低，更別說靈活運用所學的知識來解答問題。在這次考試中就遇到了這個問題，比如試卷第二部分第十六題“用心生活”的三道問答題。我在看這道題時，就有些糊涂，不知應從哪些方面來解答，對于“心才是快樂的根”這句話并不理解，所以也就瞎寫一氣，其實這里的“心”指的就是“心態”，我在復習時背了相關的知識，但也僅僅是死記硬背地“背”了，并沒了解它真正的含義，舉了個實例，換了個說法，就不知所云了，這說明我并沒掌握這部分知識，不會靈活運用知識。通過這次考試，再次說明了我的'學習態度、學習方法上存在的嚴重問題。

　　經過認真反思，我決定：第一，思想上要重視，要樹立端正的學習態度。無論是語數外，還是政史地生，都很重要。第二，合理安排時間，調整好作息時間，不打疲勞戰。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。充分利用中午、周六、周日和一切可以利用的零碎時間復習政、史、地、生課，哪怕每天看5分鐘，10分鐘，只要堅持下來，就一定會有效。第三，、認真對待每堂課，不搞考前突擊，變被動學習為主動學習。上課專心聽講，及時記筆記，下課及時整理筆記，培養良好的學習習慣。第四，查缺補漏。趁熱打鐵，趁著才考完，老師剛剛講解過，還有印象，把這次考試沒有考好的地方補一補，記一記。希望通過我的努力，在下一次考試中，能夠取得好成績。

　　考試的反思篇2

　　政治期末考試，考砸了。

　　按說既然是全市統考，難度應該不怎么高，考題以知識點為基礎，需要應變的內容也不會多，可我居然考砸了。

　　說“考砸了”可能有點小小的夸張，但卻是不理想。我本來預想能80分以上的，再不堪拿個80分也是妥妥的。我沒有估分，但是答題的時候也得出了這么個結論，考完也就沒怎么多想，安安心心的準備后面的考試了。

　　當我得知分數時，震驚了。不應該啊，做題的時候很順利啊，我還以為分數看錯了。好吧分數沒錯，趕忙拿著試卷和小伙伴們對答案，然后我知道了，原來是這么回事。大題目扣的分數不多，主要是在分析材料和判斷答題方向有點偏差，不過大致方向正確，也就沒什么影響。感謝閱卷老師手松。

　　選擇題就慘了，滿目紅叉。當時也沒覺得難，一路做下去，順順利利的。做完我還特地檢查了幾遍，沒看出什么差錯。想來是當時沒好好檢查，只是草草地掃了幾眼；或者是知識點記錯了，而又對自己過于自信了，才沒能避免不必要的失分。

　　雖然一直都在安慰自己，這都不是理由，我知道的。我真的自己也很不甘心，很傷心。我想，我應該好好反省一下，查漏補缺。先分析下失分原因。

　　在考試前的停課復習階段，我想我有好好復習的。按老師標的重點一條一條的背下去，小伙伴給我抽背我都能利索地答出來�，F在想想那種背記方法幫助不大，考政治又不是考填空題，那樣背全了不就必須滿分了，毫無技術含量可言，那樣還考什么。必須在腦子里建立一個知識框架，把相應的'知識放入相應的框，這樣做起大題目來找對方向，那一框的知識就全浮現出來，答題無壓力，只要分析材料不出錯就好了噠。至于選擇題，我沒想到提高的辦法，大概只能多練了吧。嗯，可以提高判斷力，不過怎么做呢。多問問老師吧，老師會告訴我判斷技巧的吧。

　　想想考成這樣，確實很傷心。不過傷心又有什么用，不如吸取教訓。俗話說得好，失敗是成功他媽。寒假我有好好努力，回頭考打一個好好的翻身仗！

　　考試的反思篇3

　　本次考試成績相較于期中有進步，但還有很大的提升空間，且有各別科目成績比較差，應多加練習。

　　體育和語文是相對來說較差的。其中，體育主要還是沒有好好鍛煉，身體素質不夠好，平時也沒有一種意識去鍛煉；語文的問題主要還是在作文和閱讀上，作文平時積累的好詞好句不夠多，詞匯量也不夠，選材不新穎。閱讀的答題點沒有掌握好，導致了失分，課余還是應該多做一些閱讀題，多看一些作文書。

　　本次數學成績中等，不是很滿意，前面幾道較基礎的題失了分，導致沒有上110分，后面的`大題審題不認真，做錯了，主要原因還是刷題少和粗心上，希望以后我可以改正。

　　英語總體還算不錯，口語扣了2.5分，以后還是需要自覺的多加練習，卷面也扣分了，其中有一道詞匯考察不應該錯，在檢查的時候還是沒有改過來，英譯漢的題，應該翻譯到正常說話的語序。這次的作文扣了2分，還是應該多練。

　　政史地生考得都還不錯，政治的失分點主要還是沒有掌握好答題點，對一些答題格式不熟悉，歷史對一些較偏的知識點沒有復習到，如是誰派班超出使西域等。地理對一些氣候分布區掌握不夠完全，平時應多加復習，生物沒有認真審題，對一些知識點也不熟悉。

　　本次考試整體還算不錯，以后我會向更好的目標前進，努力趕上比我強的人，提升自己，取得一個更好的成績！

　　考試的反思篇4

　　你見過像我一樣，成績一出，一會兒興高采烈，一會兒痛不欲生的人嗎如果沒有，就看看這獨一無二的我期末考試的喜與悲

　　喜：雙科第一。

　　“今日真是個好日子……”嘻嘻，這句話描述我此刻的心境再好可是了！我這次期末考試得了雙科第一，爸爸媽媽可高興了！他們一個勁兒地夸我，還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天，消息可謂“路人皆知”。走在大街上，一碰見熟人就會聽到一聲聲夸獎：“哇！好棒喲，你兒子怎樣這么厲害！”每當聽到這樣的夸獎時，我的'心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲，因為“虛心使人提高，驕傲使人落后”哩！

　　悲：錯得不該。

　　唉，一提到這事，我的高興就會被拋到九霄云外。語文填空題里的一個句子是教師要求背了的，我竟然記不住了。這一下，扣了2分。數學我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一個單位寫掉了，沒有任何知識性錯誤，純屬粗心大意！唉，照媽媽的話說就是：“這種情景決不能發生�！焙蠊上攵Ｈ绻麤]有錯的話我的數學就是滿分，語文也有96.5。就把與第二名的差距拉大了，能夠讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個毛病。

　　成績當然要肯定，錯誤也必須要指出。我期望下次期末考試能“更上一層樓”。

　　考試的反思篇5

　　此次考試總體來說可以用鉤哥(我們的語文老師)評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹!”試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊?古人云：“風蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完!”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

　　拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!小小的'考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。

　　一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲!

　　考試的反思篇6

　　98分——出乎意料。

　　校對完答案后，我仔細看了一會兒。

　　模仿句是對的，不能這樣說。作為參考答案，它是錯誤的。當我們開始復習時，每個人都知道九年級老師會批改它。但是誰知道七年級的學生人數是非常多的，甚至比九年級的學生多兩三百人。我不禁嘆了口氣，這些分數本來可以“誠實”的加入我的語言成績小組，如果這個問題是正確的，我也可以排名在1%以上。

　　讀這篇文章——我還是不及格。認真地說，閱讀理解幾乎等同于思想品德。在短文中找出正確的句子并加以分析是可以的。不幸的是，無論我如何努力去“理解”，我的思維總是與作者的不一致，這讓我進入了一個相當冷的.階段。在這個冷漠的世界里，作者似乎讓我很尷尬。在閱讀理解上，我是一個“菜鳥”，這沒什么好說的。雖然我不能達到給別人讀很多書的境界，雖然我和閱讀理解之間的“摩擦”不少于六年，但我和他仍然有很長的距離。

　　考試的反思篇7

　　期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的'學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

　　三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?

　　同學們，奮進吧，相信我們是最棒的!

　　考試的反思篇8

　　1、化學式和化學計算是學習上的重難點，如果化學式扎不牢，化學計算將難以開展，更影響到第五章的化學方程式計算。

　　2、努力培養學生運用化學基礎知識，解決化學問題的能力。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上，要求學生加強學習，探究和應用。找出分析問題的思維切入點，找出運用知識點來解決新問題之間的.‘著陸點’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構造，有機化合，不斷地發展學生的創新能力。

　　3、學生初次接觸化學學科，所見題型太少，要通過練題熟練地掌握一些基礎題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓練。練題可以增長見識，開發學生解決問題的思維能力，形成科學探究的本領。

　　4、面對全體學生，實施了思想心理充電。主題是;面對事實，振作精神，科學探究，繼續行動。思想是行動的指南，若不能做好學生思想工作，難以提高學生的積極性，也就不能提高分數了。

　　5、展開幾種輔導工作：1指導同學們購書，展開課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學問題問老師，問同學，學問結合。2理出課外學習計劃表，勞逸結合。

　　考試的反思篇9

　　一天大部分空余時間，我都用來寫反思報告或是作文，卻把閱讀拋在了一邊。前幾次語文考試，閱讀部分判得松，我就馬虎大意，以為自己的閱讀問題不大�？芍钡竭@次月考和段老師的測試，我才知道自己的閱讀有多差！仔細想想每次閱讀錯誤的原因，大多是沒有達到點上或本身思路就不對，這是最關鍵的。段老師說：“閱讀題思路對了，就等于做對了一半�！币驗橛袝r我的思路往往偏離正軌，這樣答得再多，語言再條理也是一分沒有。為了做到這一點，我覺得首先要細審題，申請題目的關鍵字眼。比如，“聯系上下文，結合生活經歷”等，容易被我忽視的詞語。不能一看就寫，這樣往往是錯的。最重要的是理解文章的情感，也就是要把文章先讀懂。一些簡單的題目，如情感為“熱愛、贊美”等的一定不會錯，但就在于初讀時不能一下子就概括出文章的中心思想，可以把自己套在文章中，設身處地的想一下。概括表達的情感拿不準可以多寫幾個，會比較保險。

　　而“沒有答到點兒上”的.問題則十分可惜，因為這應該是自己會的，就因為詞句之差而出錯。就像課堂上的歷史講義，每道題的挨著過，尤其是一些90%的人都會出錯的步驟，就更應該對照著原文回顧，適當地劃分層次，有助于理解。在學校老師講閱讀時，更要全神貫注，老師講的同時，自己要馬上領悟，因為課下沒有過多的時間用來一遍一遍地復習以前的內容。總之，掌握方法最重要，雖然提高閱讀十分困難，但反復練習，一定會使我有所提高。

　　考試的反思篇10

　　在這一次的地理測試中，我的成績是89分，這個成績對于我來說不是很理想（或者很不理想），在我們班（或者在全年級中）中是xxxx水平。我對此很后悔，也很慚愧，因為這張卷子反應了我在這個階段的努力還不夠，對于在初中新開始的地理這門課的重視還是有些不足，并且還在這次考試中暴露了我一貫粗心的毛病，比如說寫經緯度的時候沒有加上方向，還有把比例尺少看了一個0，甚至還沒有看見方向標。

　　這些低級的錯誤為我拉下了很多分，讓我的成績變成了如此的血淋淋（呃是不是有點夸張了.. ）。對于在這個最低級的問題上丟分，我十分的責怪自己，責怪自己在考后對自己過于自信，以至于檢查的時候不是很細致，導致這個結果。

　　還有一部分的分丟在自己對于某些方面的掌握還不是很牢固，這也源自于自己在上課的`時候還不夠專心，有時侯會忍不住同旁桌的同學開小會，還有的時候會不能夠將注意力完全的集中在課堂之上，大腦會開小差。正是因為我的這些不好的行為，所以相應報答給我的成績也便是這樣的，我很后悔自己曾經的行為。

　　在今后的學習生活中，我會努力做到上課認真聽講，課前仔細預習，課后積極復習，認真完成作業，真正的開始重視這門課，在學好這門課的時候去試著愛上這門課，讓它變成我的一個興趣。我會努力讓自己少一些后悔，多一些驕傲！

　　考試的反思篇11

　　期末考試已經結束，試卷也改出來，看看成績，憂喜參半。我做了如下總結，希望給下個學期的自己一個警醒：

　　1、學生的基礎知識方面掌握的不夠扎實。下個學期，要扎扎實實地上好課文，鞏固好基礎知識，切不可為了趕進度而讓學生在這方面草草而過，要注重回生現象，及時進行鞏固。

　　2、學習習慣方面。學生的學習習慣經過一個學期的熏陶，還是卓有成效的。但考試方面還要引導學生學會獨立思考，看清題目，尤其是審題方面，更要重視，訓練學生組織語言文字的能力，要培養他們養成這種好習慣。

　　3、課堂作業本及課外的練習。其實，學生最重要的知識來源于課內的45分鐘，所以下個學期，一定不讓學生帶作業本回去做，要在課堂上扎扎實實的做，并當堂校對。

　　4、多給學生一些心里暗示“你能行，班里的`學生也能行！”

　　呵！每一次的跌倒代表自己有些方面還不夠，才會摔倒。但我是百折不撓的，雖然前路坎坷，但我依然繼續努力。

　　考試的反思篇12

　　今天上午，我們四年級進行了數學月測、語文書寫測試、英語單詞聽寫大賽，我們各各都非常緊張。

　　考試前，語文兒老師，數學老師，英語老師都千叮嚀萬囑咐我們要認真答題，審好題，注意握筆姿勢和坐姿，一定不要扣分兒，要像王世哲那樣，不會的可以寫不對，但是會的就必須拿到分兒，然后語文老師給我們講了講書寫卷子上的題，然后，數學老師又調了調座位，最后，我們準備好東西，上了個廁所就進考場了。在考場，語文兒老師說：“我就在大辦公室看著，誰也不準上廁所，我看誰不聽老師話，考試的時候去上廁所�！薄班健健遍_始考試了，我們先考數學月測，寫的時候，我一筆一劃的寫，開了一遍又一遍的題，然后再寫，還不時地在草稿紙上列豎式。當我快寫完的時候，我遇到了一個題不會，就先做下面的題，做完下面的題，我靈機一動，這個題先求第二個問題不更簡單嗎？于是我就開始寫了，寫完了之后，我有檢查了一遍，果然有錯的，有一個題兩底寫成了底，就在草稿紙上寫：第一大題第六小題兩底寫成了底。然后又傳來了哨聲，數學結束了，緊接著又開始做英語和語文。先做的是英語，我腦子里快速的閃過英語單詞，我就快速的寫上去，又傳來兩聲哨聲，英語也結束了，緊接著又馬上寫語文，我一筆一劃的'寫，寫到最后一題的時候，我想：咦！這不是頤和園嗎？簡單。于是就一筆一劃的抄下了這個片段，最后，我想：還有多少時間呢？哨聲又傳來了，語文也結束了。

　　這幾個考試真緊張。