大學開學演講稿14篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的大學開學演講稿，歡迎大家分享。
大學開學演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
您好！
新的學期，從今天開始，新的希望掌握在我們手中，過去一個學期，我們的成績我們所做的結果都已經出現，留下了多少遺憾，我們都可以在今天開始，去彌補自己上個學期的遺憾，向著自己在心中許下的夢想前進。
大學是我們進入社會的前哨站，是我們開啟新的人生的起點，更是我們有著新的工作的開始，在大學我們應該要比過去更加努力，在大學我們應該要做的.更好，我們度過了初中也度過了高中，一次次的成長，不斷的蛻變已經變得更加優秀，可以說進入大學的各位都是精英中的精英，是我們國家今后發展的棟梁。
在大學期間我們更應該要發揮出更多的力量，努力去學習各科專業技能，我們畢業的學長學姐他們進入社會后的許多經歷都展示給了我們，對我們今后的成長和發展都有著重大的作用，前人的經驗是我們后人的寶貴財富，不要在大學浪費時間，不要在大學，耽誤學習，做好自己做好現在才是我們大學生應該做的事情，掌握好自己的每一天，控制好自己的每一分鐘，朝著學校的前十名進發，不斷的去提升自己，向學習成績好的人學習，把大學期間需要考的相關證書都及時考下來，沒有擔任過班干部的也應該去嘗試擔任班干部，體驗其中的過程，不斷的成長和發展，我們要對自己的未來做好安排，不要等到了需要的時候反而沒有了方向。每個人都是有夢想的，不要浪費了自己十多年苦心讀書的結果，在大學最后一關放棄將是一切成空，做好自己，把握現在，去迎接自己的未來。
機會掌握在我們的手中，等待是得不到成長機會的，是得不到發展的，我們每個人都要為自己的成長買單，是遺憾的度過大學，還是心滿意足的走進社會都要我們自己努力，相信自己，做的自己，做一個強大的自己，未來掌握在我們手中。
開學就是我們努力的開始，在新的一天，新的學期中，我們把握好每一天，多學，多問，多鍛煉，讓自己成為一個全知全能的優秀人才，成為掌握自己未來的主人。
謝謝大家！
大學開學演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是xx班的，現任院學生會代理主席，很榮幸作為老生代表站在這個講臺上發言。在這里我代表全院所有老生對你們的到來表示熱烈的歡迎！緣份使我們相遇在xx，求知使我們相識在xx學院。
xx如旋，彈奏出歡樂的迎賓曲；南岳似鼓，震響動情的迎新歌。在這歡樂動情的交響樂中，我們來到了xx學院這塊培養高級能人才的高等學府。
“路漫漫其修遠兮”，從昨天的高考失利到今天成為xx學院的一分子，雖然做選擇的時候只用了短短的幾分鐘，但我的內心始終像有一塊石頭壓得我喘不過氣來，害怕來到這里學不到知識，畢業以后找不到工作。“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春”。當我來到此地，并通過在校近兩年時間的學習和觀察，我相信我來到xx學院，可謂認準了方向、走對了路子！我相信大家的選擇也不會有錯。
目前，很多企業不但匱乏高級人才，更缺乏有一定理論基礎、動手能力，又受過正規培訓的一線技術工人，存在著“管理人才好找，技術工人難求”的問題。事實證明：我國技工嚴重匱乏問題只有靠職業教育來解決。
xx學院作為xx省內第一所也是唯一一所培養高技能人才高等學府，它的建立，將為湖南技能人才培養和開發提供有力保障，為加快新型工業化戰略目標提供了人才保證。近年來，畢業生就業狀況良好，連續三年就業率達到95%以上，尤其是我院的數控加工技術、模具設計與制造技術、現代物流技術、工業電氣自動化等專業的畢業生更是供不應求。xx、xx科技集團、xx公司、xx集團等知名企業和xx紛紛來我院招聘人才。我院畢業生以其熟練的技能、吃苦耐勞的工作作風、鉆研創新的工作精神深得用人單位好評，部分畢業生已成為企業的中堅力量。
我認為選擇一個適合自己的學校，確定能發揮自身特長的專業，通過自己的`努力，將會打造美好的未來。當看到同學們一個個滿懷激情施展自己才華的時候，我卻什么都不敢、什么都不會，在老師的鼓勵、在同學的支持下，我選擇了進團委和學生會來鍛煉自己，兩年來，在各位領導、老師的關懷下，在同學們的支持與幫助下，我迅速的成長。借此機會，我想對曾經指導、幫助我的老師和同學表示最真誠的感謝！
同學們，讓我們把握生命的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，向和諧校園的彼岸前行，我堅信和諧校園的樂章終將唱響xx學院的每一個角落。同學們，為了xx學院美好的明天，付出屬于我們的那份努力吧！
謝謝大家！
大學開學演講稿 篇3
各位領導，各位專家，各位同學:
大家好!
今天，來自全國各地的教育學方面的專家和研究生相聚在這里，舉辦教育學研究生暑期學校。這是教育部推出的研究生教育創新計劃的重要組成部分，是加強研究生創新能力培養，提高研究生培養質量的重要舉措，也是各位研究生之間相互交流的一個重要平臺，在此，我謹代表華東師范大學，對參加這次暑期學校的全體研究生表示熱烈的歡迎!對各位領導和專家的光臨表示衷心的感謝。
去，在國務院學位辦和教育部學位管理與研究生教育司的主辦下，華東師范大學成功地承辦了全國博士生學術論壇的教育學，地理學和中國語言文學分論壇，那時候的情景還歷歷在目。今天的暑期學校，可以說是繼去的博士生論壇以后的，又一次研究生的學術盛會。華東師范大學對于能夠連續承辦這樣重要的學術活動而深感榮幸。
華東師大是新中國建立的一所師范大學和全國首批的重點大學之一，也是我國首批設立研究生院和首批具有博士授予權的高校之一，目前學校具有個一級學科博士點，個二級學科博士點，如果加上一級學科博士授予權下自主設立的二級學科博士點，可招生的博士點有個。此外，還有個碩士點和個博士后流動站。有個國家重點學科，個國家重點實驗室，個省部級重點實驗室，個教育部人文社會科學重點研究基地以及個國家文理科基礎學科人才培養和科學研究基地。近來，學校除了努力保持在教育學，地學以及文理基礎性學科的傳統優勢之外，還加快了新興，交叉學科的發展，并且已經在認知神經科學，綠色化學，新藥開發，軟件工程與理論，納米材料，超快超強的激光技術等現代高科技領域以及一些應用文科的建設上取得了突出的成績。華東師大全體員工正不斷進開拓，銳意進取，決心把華東師大建設成為擁有若干一流學科，多學科高水平協調發展，教師教育領先的綜合性研究型大學。
在研究生培養上，華東師大秉承"求實創造，為人師表"的`校訓，務求實之風，孜孜以求;勵創新之志，開拓進取。我們有規模宏大的"研究生學術月"，應接不暇的學術講座和學術論壇，豐富多彩的社會實踐和文體活動，以及具有首創意義的國內訪學和海外研修計劃，所有這些措施使得我校研究生的知識體系和培養方式不斷創新，到目前為止，我校已有篇博士論文入圍全國百篇優秀博士論文，還有篇進入提名。此外華東師大在研究生培養的國際合作方面也邁開了堅實的步子:與法國高師集團合作培養博士生的項目已經開展了，最近我們還與法方的合作伙伴一起成立了中法聯合研究生院，開拓了我校研究生教育國際合作的新模式;我校與美國賓夕法尼亞大學合作培養博士生的項目也已經啟動。所有這些都為我校研究生教育未來的發展奠定了堅實的基礎。
智慧的火花只會在碰撞中綻放，此次研究生暑期學校，是一次輕人的聚會，更是一次知識碰撞的盛會。希望同學們利用好這個寶貴機會，開拓視野，加強合作，加強交流，廣交朋友，相互促進，同提高。作為本次暑期學校承辦單位，我們將十分珍惜這次難得的機會，虛心求教，熱誠服務，希望在各位的同關心下華東師大的研究生教育水平更上一層樓。同時也衷心希望與會的領導，專家和同學們能夠在華東師大度過一段愉快，美好和難忘的時光。
最后，預祝本次研究生暑期學校圓滿成功。
謝謝大家!
大學開學演講稿 篇4
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們、朋友們：
大家好!
踏著清爽的秋風，吻著醉人的菊香，在這豐收的季節，我從千里之外的遼東來到了素有天堂美譽之稱的杭州，跨進了夢寐以求的浙江商業學院的大門，開始了我的大學之夢的旅程。
當我踏進這所高等學府的大門時，看到老師們熱情的手臂，溫暖的笑容，聽到新同學們的歡歌笑語和親如弟兄姐妹般的問候，讓我周身的血液開始沸騰，心跳也開始加速。這是為什么呢?因為這里就是我人生的一個最最重要的轉折點，一個讓我圓夢的地方!讀大學是我們每一個年輕人孜孜以求的夢想，這個夢從我的兒時就開始了。那時候雖然我還不懂得什么是理想、什么是奉獻、什么是責任，可我羨慕科學家、羨慕作家、羨慕宇航員、羨慕一切有作為的精英干將。渴望自己將來也能夠像他們一樣，成為他們其中的一員，為偉大祖國的建設事業做出自己的貢獻。歷經十二年的中小學的讀書過程，讓我逐漸明白了一個道理，那就是：要想成功，一要有聰睿的頭腦，優良的道德品質，二要有淵博的知識，豐富的學識。三是要有健康的體魄，寬曠的胸懷。最后就是要有上天賜予的機遇。而機遇是給有準備的人準備的，這個準備就是第一、第二和第三的內容，那么大學就是我們做這個準備的地方。只有做好了第一、第二和第三的準備工作，我們才能在機遇到來之時，從容不迫地伸出我們的雙手去迎接他、面對他，而被他所接納、所包容。我們也就能在自己勝任的舞臺上，演好自己的角色。以不負家鄉父老的殷殷期望，老師的.辛苦栽培。
愚者錯失機會，智者善抓住機會，成功者創造機會，機會只是給準備好的人。機遇真是神奇，它能給山窮水盡疑無路的人帶來柳暗花明又一村的喜悅;它能讓商人散盡千金還復重來。機遇說起來很神奇，其實它經常出現在我們的身邊，而智者能發現它、利用它走向成功。愚人往往錯過它卻抱怨命運的不公平。其原因就在于機遇只偏愛有準備的頭腦，有準備的頭腦才能辨識和把握機遇。
中國有句古話：臺上一分鐘，臺下十年功。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕命運對別人的青睞、羨慕別人的成功。卻沒有看到譽耀和鮮花背后所付出的千辛和萬苦，甚至要付出眼淚和鮮血。如：航天英雄楊利偉為什么能成為中國航天第一人?中國航天員的選拔要經過過五關斬六將的層層考驗和選拔，楊利偉之所以能夠順利地過了一關又一關，最終贏得了飛天夢想的機會，這與他從小對自己嚴格求，天生是個不甘落后的人有著直接的關系。每次的訓練他都是全身心地投入，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術贏得了教員的稱贊，把一切做得精益求精，楊利偉優秀的訓練成績和綜合素質，才被光榮地選為神舟五號航天飛行員。所以我們想要成功，想抓住機遇，就得從現在開始，像楊利偉那樣腳踏實地的在大學中好好學習，認真專研科學技術理論，努力實踐，增長才干，做好準備。當機遇輕輕地叩響門扉時，我們就會沉著地應和一聲，踩著它的節拍，踏上自己的舞臺。千萬不要眼睜睜地看著它，在悠忽之間，從你身邊姍姍飄過，而你卻無能為力。
沒有耕耘就沒有收獲，有人把科學家重大發現、發明的原因歸結為偶然的機遇，這實在是一個謬誤。法國的微生物學家巴斯德指出：在觀察的領域里，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。試想，如果費萊明不是一個細菌學專家，或者對葡萄菌沒有經歷數年的研究，或者粗心大意，把發了霉的培養液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發現者嗎?試想，愛迪生如果不是通過無數次試驗，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項研究，又怎能發現適合做燈絲的鎢呢?
機不可失，時不再來。再如：姜子牙磐溪垂釣數十載才迎來文王的青睞，輔佐周武王攻下殷商的都城鎬京,滅了荒淫無道、沉溺酒色的紂王，建立了周氏王朝;諸葛亮高臥隆中數十載，方換來劉玄德三顧茅廬隆中對，進而輔佐劉備三分天下。試想，姜太公成就的取得難道僅僅是因為與文王的偶然相遇嗎?孔明三分天下的成功難道只是因為劉備偶然聽到傳聞而三顧茅廬嗎?非也，其實他們在機遇到來之前早已胸中韜略萬千，他們的頭腦早已做好把握機遇的準備。機會總是垂青有準備的人。
現實生活中有些人總是坐著等機遇，躺著喊機遇，睡著夢機遇，做守株待兔的人。殊不知如果這樣，機遇就會像滿天星斗，可望而不可及，即使機遇真的來到身邊。他也發現不了，更不用說去捕捉和利用了。
機遇只偏愛有準備的頭腦，能否抓住機遇、利用機遇，關鍵在于人們知識文化思想等多方面的準備，在于勤奮努力。朋友，你準備好了嗎?準備好你的頭腦，去抓住機遇、利用機遇，獲得成功吧!
今天我們踏進了大學的門檻，這里就是給我們做好準備的地方。我想我一定要克服中學時的懶惰，克服自己的任性，克服不愛惜時間的毛病。有句古詩寫得好：
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我明日歌!
我們要細細體會這震耳發聵的《明日歌》，認真理解它的深刻含義，牢牢把握住今天，珍惜當下的大學學習機會，把老師教授的學識和智慧的口袋統統掏空，裝進我們的腦袋，成為我們牢牢抓住機遇的巨手，成為我們學以致用的利器。
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們把握和深入體會。開朗卻不失內涵，野性卻不失優雅，自信卻不自負，張揚卻不狂妄，是我追求的性格。簡單沖動、意志不堅定、思想不成熟，是我要克服的弱點。人生豪邁，年輕沒有失敗是我對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富，是我們膽大妄為的資本，是我們異想天開的來源。要想充分挖掘青春的寶藏，那就要好好學習，充實自己。在工作中學習，在教室里學習，在失敗中學習，在別人身上學習。
既然我們選擇了這所大學，就應該腳踏實地、認真地學習。有人在網絡中麻醉自己，逃避現實，填補內心的空虛，但離開網吧，空虛依舊，現狀并沒有改變。真正能解救你的人只有你自己，藥方是學會接受，沒有辦法改變世界，那就改變自己吧。珍惜你現在所擁有的，限度的利用學校的資源，不要讓它掠奪你大把的青春，留給你一個大大的遺憾。要知道，大學給你的價值是你自己創造的。
大學開學演講稿 篇5
早上好！
我謹代表各位在座耶魯教職員工向出席典禮的學生家長表示熱烈的歡迎。
新生們，轉學生們，以及伊萊·惠特尼（Eli Whitney）項目的學生們，歡迎來到耶魯！
今天是盛大而激動人心的一天。許多人懷揣著自豪和一些緊張，帶著家人來為自己慶祝這一里程碑的時刻。
今天也是耶魯大學的傳統節日。你會在這里遇到無數新的和舊的奇妙儀式。許多儀式的歷史已經頗為悠久，但仍深受耶魯人的歡迎與喜愛。
記住，現在你是一名耶魯人了！
耶魯大學的傳統之一，是唱一首名為“燦爛的大學時光（Bright College Years）”的老歌。
它寫于19世紀末，是我們非官方的、但得到廣泛認可的校歌。你會在許多校園活動中聽到它，經常是由耶魯合唱團和其他耶魯樂隊演唱，橄欖球比賽后由耶魯銅管儀仗樂隊演奏。
我是一名貝斯手，不是一名歌手。不過希望你們能允許我來幾句：這幾句詞是我在《燦爛的大學時光》中最喜歡的，而我的經驗也證明，它們描繪的是真實的情景。我想對于你們來說也將如此。
但今天，我希望用這首歌的最后幾句歌詞引入我的演講，這幾句歌詞在校友會上很受歡迎，大家總是充滿激情地唱著，還揮舞著手帕：這首歌由耶魯大學1881屆學生亨利·杜蘭德（Henry Durand）創作，最后的幾句是用來作為戰斗口號的。
在那個年代，人們都像杜蘭德一樣，認為大多數耶魯學生都來自同一個國家，信奉同一個上帝，直到最近幾十年，大多數耶魯人也都是白人、新教徒和美國人。當然，50年前在耶魯大學，他們也都是男性。
今天，耶魯大學與杜蘭德當時所認識的學校已經不同了。我們歡迎來自世界各地、各種背景和各行各業的人。
我也很自豪能從耶魯畢業，1986年，我在耶魯大學獲得了心理學博士學位。若是在一百年前，憑我的背景，被耶魯大學錄取的可能性可能很小，我是猶太人，來自東歐。
我的妻子瑪爾塔也是一名驕傲的耶魯大學畢業生，她于1984年獲得了公共衛生碩士學位。她的家庭來自波多黎各，我們的故事并非個例，在過去的幾十年里，耶魯的大門越來越敞開，我們擴大了能讓人能找到歸屬感的圈子。
盡管我們擁有差異和多樣性，但至少有一個非常重要的共同點：我們共享耶魯的一切。無論你來自哪里，你是誰，或者你是怎么來到這里的，現在撇去這些，你都是這個社區的一員。你屬于這里，你們是耶魯的公民。
在我們的國家和當今世界，關于公民身份和移民問題的爭論非常激烈。但在耶魯，移民、國際學生和學者的重要性毋庸置疑。學校的教學和研究需要超越國界的人和思想進行自由流動，我謹代表耶魯，倡導歡迎世界各地的學生和學者來到我們的校園。
然而，我們的耶魯公民身份并非基于國籍。我們的學生來自121個國家。它也不是基于我們對某種信念或教條的堅持，因為我們給這個校園帶來了廣泛的觀點和角度。
相反，我們是耶魯的公民，是因為我們都渴望求知、理解和創造。我們同屬一個致力于Urim v’Thummim， lux et veritas——光明和真理的社群。
我們雖然職業不同，是詩人、心理學家、歷史學家、科學家、醫生和院長，但我們都有一個共同的基本目標，拓展已知世界的視野，提出撼動現有知識基礎的問題，用新的答案去重新構建它們。
我們的世界迫切需要新的想法和解決方案，我們需要了解人類和我們的星球，我們需要深入了解基因組，我們需要在戰勝疾病、減輕痛苦和伸張正義的.能力方面取得突破，我們需要解決長期存在的緊迫問題。
你們將在耶魯完成這項重要的工作。你在這里的經歷將塑造你的余生，并且你將擁有大多數人夢寐以求的機遇。
因為享有耶魯大學的教育格外難得，所以它伴隨著某些義務。今天我想談談耶魯公民的一些最重要的義務，我將描述其中四個：求知若渴，傾聽他人，尊重文化，服務他人和世界。
1、求知若渴
第一項義務關系到我們的知識和學術工作。我們的校園必須是一個利于深入學習的地方，能激勵你一生的學習和性格的發展，能為你將來成為一名領導者而服務。
耶魯對你們的要求很高。有時你會不理解作業或者為問題痛苦掙扎，你可能在期中考試中表現不佳，至少我希望如此！
因為這些失敗，和你的成功一樣，意味著你在做正確的事情。對自己好一點，記住你來耶魯是因為你并非無所不知，至少現在如此。
作為老師和導師，全體教員將與你們并肩作戰，這是我在耶魯任教的第三十三年，我很清楚與學生合作是這個職業最大的樂趣之一。
在辦公時間去找你的老師，了解你的教授，他們會幫助你加深和擴展你的專業知識。
最重要的是，讓你的好奇心插上翅膀，帶你到意想不到的方向，帶你到新的學習、實踐和探索的領域。
我在大學時念了我并不打算上的課程。但四十年后，他們改變了我看世界的方式：戲劇風格演變史、詩歌寫作、關于現實世界的（應用）社會學課、包括了有趣田野調查的地質學課。請確保你自己能在這里探索到豐富多樣的學術經驗。
2、傾聽他人
第二，作為耶魯的公民，我們有義務認真傾聽他人。
有時，這意味著我們必須傾聽那些我們覺得討厭的想法，你不必同意這些看法，但我們每個人都享有表達自己想法和觀點的機會。
我們在校園里努力維護這一權利。我希望你們在這里有機會深入思考，誠實勇敢地談論難題。
討論是學術事業的核心。所以，無論是在教室、餐廳還是在運動場，找個時間和地點進行交談吧。
有很多阻礙你進行有益的對話的東西，譬如說科技。我不會試圖說服你完全停止發短信或發推特。但我建議你盡可能放下手機，尋找面對面交流的機會。
當我們這樣做的時候，我們會更快樂，我們的關系也會更牢固。（問問去年修過勞里·桑托斯（Laurie Santos）教授的《心理學與美好生活》的人就知道了！）
在耶魯，你會遇到才華出眾、前途無量、為人正直的人。在未來的日子里，我希望你們能找到各種各樣的朋友和同伴。
就像我對去年的畢業生說的那樣，給自己建立一個有著長相、談吐、行為或想法可能與你不同的人的交際圈。
例如向學校的員工介紹自己，了解你在紐黑文的鄰居。你的表達能力、傾聽能力，你突破舒適區域的能力，將會是衡量你在耶魯學習期間的重要標準之一。
3、尊重文化
第三，作為耶魯的公民，我們努力在校園里支持建設一個相互尊重彼此文化的氛圍。為此，我們必須給予每個人應有的尊嚴和認可。
克勞迪婭·蘭金（Claudia Rankine）是耶魯大學弗雷德里克·伊斯曼詩歌教授。在她充滿力量的作品《公民：一個美國人的抒情詩》中，她通過描寫一些看似平凡無奇的情景，探討了公民身份和歸屬感在當代美國的意義，我想給你們讀一段話：
“在雜貨店排隊時，終于輪到你了，然而他突然走到你前面，把東西放在柜臺上。收銀員說，先生，她才是下一個。當他轉向你時，他真的很驚訝。
哦，我的上帝，我沒有看到你。
你一定是太匆忙了吧，你說。
不，不，不，我真的沒有看到你。”
我們看到誰，又沒看到誰？在我們的宿舍和教室里，在餐館里，在假期和工作中，在我們的國家和世界里，我們看到了誰，我們又忽視了誰？
你在耶魯的生活將是忙碌而充實的。你需要學習、工作、做志愿者、參加社交活動，以及我非常希望有時你們能睡會兒。
但是同時請確保自己一定要花時間去看看周圍的人，試著用他們的眼睛去想象世界，為你所做的一切帶去一份同理心和想象力。
我期望你們每個人共同努力，可以確保耶魯是一個每個人都感到受到重視和歡迎的社區。
4、服務他人與世界
最后，希望你們將作為耶魯公民的義務延伸到校園之外。我們的校友也許是發揮耶魯服務于人的傳統的最好例證。
耶魯有5名畢業生曾擔任過美國總統，4名擔任過國務卿，18名擔任過美國最高法院大法官，代表不同政治派別的觀點，耶魯校友曾擔任過幾個國家的國家元首，包括意大利、墨西哥、馬拉維和韓國。
許多人作為教師，慈善家和導師，已經改善了他們的社區和城市。還有一些人建立了自己的企業，為社會提供工作崗位。幾代人以來，我們的學生和校友為共同的利益做出了貢獻。我敦促你們繼承耶魯的這一重要傳統。
“為主，為國，也為耶魯”這仍是《燦爛的大學時光》的承諾，我和其他人一樣喜歡唱這幾句。即使我們信仰不同甚至無信仰，即使我們是不同國家的公民或無國界人士，我們都共享耶魯的一切。
作為這個社區的一員，我們為自己的“權利和責任”感到自豪。作為對耶魯大學精英教育的回報，放眼校園之外，我們追求一個更大的目標，那便是“為世界的今天和下一代做出貢獻”。這也是我們的共同之處。
我相信，我們的耶魯公民身份在今天和317年前耶魯大學成立時一樣重要。世界一如既往地需要光明和真理，它需要你的領導和服務，它需要你帶給世界的意義和你提出的疑惑，最重要的是，它需要你付出最大的努力，你的成功和失敗。
作為耶魯大學的公民，我們有著共同的目標，追求知識和理解，讓我們從今天開始，開始我們來到這里的任務：提出新的問題，認真傾聽，誠實傾訴，用新的眼光看待問題，為我們的社區和世界做出貢獻。
最重要的是，今天離開這個大廳的時候，心懷這樣一個承諾：做耶魯的模范公民，建設我們希望看到的未來。
今天，當我望向這間房間時，我對耶魯的未來和我們這個世界的未來充滿樂觀。
20xx屆，祝你們好運！
大學開學演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠。
激情，是走過泥濘遺留在身后的那行足跡。
激情是人生深蘊的寶藏，是讓生命蓬勃的動力。
激情是沉默中的爆發，是蟄伏后的蘇醒，是人類對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應。 激情來自心靈，出自行動。她需要積極的心態作沃土，不斷的努力作養料，辛勤的汗水作陽光雨露，孕育最后的成熟。
記得去年當我們排練話劇《幽默辯論》的時候，我飾演的角色需要表演一段雙節棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學習，練習中好幾次打傷自己。最嚴重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的我頓時感覺一陣難忍的痛。然而當我看到朋友們關切的眼神的.時候，聽到朋友們一句句溫暖的話語的時候，“怎么樣，能行嗎，沒事吧，要不我們去醫院吧”，我的心被感動了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個星期的排練下來，我們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。
許多同學常常感嘆學習的枯燥與無味，重要原因之一就是心中缺少了激情。
假如夢想沒有激情，事業將一片荒蕪；
假如心靈沒有激情，生活將平淡無奇；
假如行動沒有激情，人生將一無所成！
也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對我們來說，一時的失敗與壓抑又算得了什么？沒有文憑就努力去拿，沒有知識就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。
長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫穿一生，誰就能最終會成為命運的寵兒。激情燃燒的歲月已經來臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發來的險球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。
這就是我的開學演講稿——激情！謝謝！
大學開學演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
寒假帶著春節的喜慶一晃而過！
踏著春天的氣息，邁著輕盈的步伐，我們又開始了一個新的學期，步入了工作和學習的又一個旅程。在此，我謹代表學校，熱烈歡迎全體同學和老師安全返回學校！并祝大家新春快樂！
新學期伊始，我們又站在了新的起跑線上，開始了新的學習成長競賽。我們期待著，憧憬著，新的開始，新的生活，新的目標，新的希望，新的收獲，新的歡樂！新的開始，我們可以忘記過去的成功或者挫折，我們可以卸掉包袱，一切從頭開始。新的生活，我們可以盡情體驗學習的幸福，成長的幸福，創造幸福生活，享受生活幸福。新的目標，新的希望，細化到每一天的`具體行動之中，使我們能多讀一本好書，多學一些知識，多煉幾項本領，多取得一點進步！我們用校訓，鞭策自己，依靠點點滴滴的腳踏實地的努力，爭取本學期新的收獲，新的歡樂！
讓我們牢記：學習是學生的天職！學習是同學們自己的事情，應該主動完成！主動預習，主動發言，主動思考，主動操作，主動作業，主動復習……學會做學習的主人！學習更是一件快樂的事情！在學習中解除了迷惑，在學習中增長了見識，在學習中開闊了視野，在學習中美化了心靈，這都是我們學習的快樂和幸福！學習需要老師的指導。讓我們學會珍惜老師的勞動，用的成績回報老師！學習需要同學和對手。讓我們同學之間，結成學習的對手，互相監督，互相鼓勵，互相競爭，互相進步！
大學開學演講稿 篇8
尊敬的學院領導、各位來賓，親愛的老師，同學們：
大家上午好！
今天，我們迎來了xx學院xx級新生開學典禮。作為__級新生中的一員，我很榮幸能站在這里代表全體新生發言。“十年寒窗終成就”，從跨入__學院求學殿堂的那天起，我們便懷揣著美好的理想，踏上了人生旅途的新征程，開始抒寫人生奮斗的新篇章。
還記得那些高中的日子，每分每秒都在指間不經意地溜走，在漸漸溜掉的時間里，我們懂得了如何去拼搏奮斗，在拼搏奮斗中伴隨的是寬容和理解，同時又感悟到了前途的寬廣。如今，我們告別了不諳世事的昨天，意氣風發的我們成了__校園里一道新的風景線，朝氣蓬勃的我們也將成為學院成長之路上的新一代接班人。
大學是人生的新起點，邁好第一步是關鍵。雖然我們來到某大學只有短短的兩個星期，但是生動活潑的入學教育、緊張有序的課程安排、豐富多彩的校園活動，讓我深深感受到了某大學的校園文化，優美潔凈的校園環境、親切和藹的老師、熱情大方的學長學姐，讓我們深深感受到了家一般的`溫馨。作為一名全額獎學金的獲得者，我要特別感謝學院授予我這個榮譽，我會一如既往努力學習，不斷提升自身的整體素質，做一個優秀的某大學人。
親愛的同學們，某大學是培養過硬學習本領、提高綜合素質的訓練地。作為一名未來的職業人，我們不僅應該具備精湛的專業技能，而且還要具有高尚的道德情操。各位同學，讓我們在接下來的大學生活中，嚴格要求自己，努力規范言行，提高整體素質，培養我們的責任心與使命感。所以，我們一要刻苦研習、二要博采眾長、三要開拓創新。學會思考、學會實踐，在思考與實踐的過程中，培養自己的創新、協作、溝通、管理等多方面的能力，為學院的發展做出自己應有的貢獻，努力把自己培養成一名德才兼備的新型人才。
同學們，我們所邁出的每一步都是水漾青春的見證，我們的心底都深藏著理想與信念，用自信向理想招手，讓信念在不斷攀登中得以升華，但是任何成功都不會一蹴而就，只有以勤為徑，以苦做舟，才能讓夢想照進現實。為了我們的夢想，在此，我代表全體新同學，向校領導，老師和全體同學鄭重：我們一定嚴守校紀校規，勤奮刻苦學習，講究文明禮貌，注重團結協作，做一個好學、敬業、德高、技強的某大學人！
最后，祝大家身體健康，學業有成！
謝謝大家！
大學開學演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
轉眼一年的光陰就這樣悄然離去了，聽聞不到它的聲音，觸及不到它的'蹤影。在這過去的一年中，發生了許多事情，但這些酸甜苦辣的經歷給我留下了深刻的回憶，見證了我的成長，充實了我自己。
日歷翻開了新的一頁，迎來了新的一年，開始了一段新的旅程。揚帆起航，新的精神面貌，新的學習狀態，面對著這嶄新的一年。或許我會碰到很多挫折和失敗，但是我一定會堅強的站起來，并克服重重困難，向生活中，學習中的各種困難挑戰。
上學期我在學習上是不夠踏實的，學習習慣也不是很好，這是沒取得好的成績是必然結果。20xx年，我給自己制定的計劃是：第一：要有目標；第二：要從小事做起；第三：面對任何事情，要集中精神做好；第四：堅持不懈；第五：不找借口。
沒有最好，只有更好。學習也亦如此，正所謂學海無涯。
新年，同學們都有許許多多的暢想，每個人都會用行動去詮釋，讓暢想變成現實。無論是年復一年的更替，無論春夏秋冬的輪回，新年定會給你帶來新的希望，新的美好！
最后，我祝同學們，新年夢想成真！
大學開學演講稿 篇10
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我叫xxxxxx，來自xxxx級工商二班，作為新生入學獎獲得者之一，很榮幸被選為學生代表，在這里發言。
大學時代是人一生中的黃金時期，是一個人步入社會的過渡時期，是人生觀，世界觀成熟的重要時期。從懵懂到求知，從依賴到獨立，我們經歷了先抉擇后努力的人生過程。xxxx年厚重的積累沉甸甸的烙印在我們的心靈深處。現在。我們已從夢開始的地方啟程，胸懷大志，來到xxxx大學xxxx學院，從此以后，我們便成為了老師和家人們期待的'焦點，我們要深知身上肩負的重擔。
結束了高考，我們完成了自己的短期目標，但所有的輝煌都已成為過去，而今，我們面臨的是未知的大學生活。懷著一份憧憬與好奇，我們參加了學院安排的入學教育，傾聽了院長，書記們的諄諄教導，了解了如何在大學中學習;如何自我分析并進行正確的人生定位;如何自我約束，合理安排時間;如何制定目標，并按照計劃落實。有句話說得好："大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更現青松巍峨!"倘若我們在大學里不積極進取，就如逆水行舟，不進則退。現在，我們來到這只是高峰的半山腰，奮力攀登，絕頂風光無限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲!
短暫充實的軍訓生活就要結束了，之所以說它是短暫的，是因為在漫漫人生路中，這可能是我們最后一次穿著迷彩服，完全以軍人的標準來要求自己了。十多天艱苦的訓練，同學們不僅強健了體魄，磨練了意志，堅定了信念，形成了協作精神，更升華了愛國主義熱情。俗話說："少年強，則國強。"我們是時代的驕子，是前進道路上的旗幟。人生無坦途，只有經歷風雨，方能見彩虹。選擇了勤勉和奮斗，你也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，你也就選擇了理智與嚴謹;選擇了痛苦和艱難，你也就選擇了隱忍與成熟;選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌!
作為xxxx學院新的一員，面對學院眾多的優越條件，讓我們在學長學姐走過的路上走得更堅實些吧!用心作槳，用堅持作帆，拿出我們"天生我材必有用"的信心，"吹盡黃沙始到金"的毅力，"便引詩情到碧霄"的勇氣，用勤奮和汗水，智慧與熱情，珍惜眼前的每一天，去迎接人生雨露的洗禮吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
大學開學演講稿 篇11
親愛20xx級新同學們，各位自豪父母們，尊敬各位領導、老師、來賓們：
大家晚上好！我是一名輔導員，一名最基層學校教育與管理工作者。我們愿意在你奔向夢想時，助你一臂之力；我們會在你躊躇忐忑時，堅定你前行勇氣；我們或許在你得意忘形時，向你潑一盆冷水；
我們還會在你承受事與愿違失落時，給你鼓勵和安慰！
更多時候，我們在你身后默默注視和支持，為你們成長感到無比欣喜！
如果青春是一本書，我們就象是這本書每一頁右下腳小小編碼，也許你不會時時想起，而我們，就在那里。不會亂碼，也不會缺席。
親愛同學們，如果你們已經準備好承擔自己責任和使命，如果你們已經準備好付出比以往更多努力和堅持，如果你們已經準備好享受獨立和自由，如果你們已經準備好面對挫折和失敗，那么，我要說，我們也準備好了：
我們愿意成為你們充電寶，在你疲憊動搖時給你充滿正能量！
親愛小伙伴們，讓我們一起開啟美好大學生活，走進她，融入她，不給自己離她越來越遠借口和理由！在這里，你可以放大青春里所有美好因素，包括激情，包括純真，包括善良，包括奮進。
大學開學演講稿 篇12
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!告別了祥和愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假，我們追隨早春步伐，迎來了新學期的開學典禮，在此，謹讓我代表學校黨政領導班子，祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學習進步、萬事如意!
在過去的一年里，我校全體師生齊心協力、與時俱進、開拓創新，努力拼搏，取得了優異成績。我校中考成績以及參加數、理、化、英語等多項比賽獲獎人數均居全縣第一，多名學生在體育、美術、音樂、演講等比賽中榮獲縣級以上單項笫一名，六名教師參加縣教學比武全部獲獎，學校團委被評為縣紅旗團委，家長學校榮獲“福州市優質家長學校”稱號，學校各項事業欣欣向榮、蒸蒸日上。這些成績的取得贏得了社會各界以及廣大家長的贊譽。
一年之計在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲，初三同學將面臨著中考的重大挑戰，希望初三同學能夠明確目標、樹立信心，在老師的引領下，掌握方法，匯總知識，明析思路，奮力拼搏，以積極的態度和旺盛的精力投入到復習迎考中去，在你們的學哥學姐創造出連續幾年中考好成績的基礎上，用你們的.智慧和汗水，爭創xx中學新輝煌，初二的同學將迎來承上啟下的學習階段，初二成績將影響到你們明年的中考，希望你們努力學習，夯實基礎，考出優異的成績，為初三緊張學習做好充分準備。初一的同學進入初中學習已有一個學期，你們應該知道，良好的學習習慣和科學的學習方法是學習取得成功的兩個法寶，希望初一的同學們磨練學習意志，形成良好的學習品格，為今后的進一步成長奠定堅實基礎。
老師們，同學們!新的學期已在分分秒秒之中開始了歲月的延續，xx中學也繼續踏上新的創業之路。作為xx中學的校長，我對這所朝氣蓬勃的學校充滿信心，對在座的師生充滿信心，對我們的未來充滿信心，讓我們攜手并進，把xx中學的明天描繪的更加美好!
大學開學演講稿 篇13
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
新學期伊始，面對全新的開始，相信每位同學都懷揣著對未來的美好期許，準備著忙碌著，擬定學習計劃，許下新學期愿望。
大一的同學剛剛經歷了第一次選課和大學里的期末考試，開始逐漸掌握大學生活的一些基本法則。告別了第一學期時的些許生澀，大一的新生完成了一次不小的蛻變，學習上逐漸摸索到了“狀態”，他們更加注重學習，開始懂得了努力，社團方面也基本明確了自身的歸屬，各個方面都逐漸步入正軌。
大二的同學則要成熟許多，隨著學業的加重與所學知識的深入，他們的生活重心已經逐步回歸到專業學習之中，大家都更加努力地學習，不少大二同學提前回校自習，許多同學已經給自己制定了奮斗目標，一些同學開始著手考研或是出國的準備。“大二的人比大一時更明白些了。”一位同學表示，“大一時剛經歷了高考，不僅狀態非常的放松，而且對未來還有著過高的期許和一些幼稚的想法，經過一年半的學習，我們成熟了，這才意識到自己上大學真正的目的，現在不再有那么多盲目的期待了，因為只有腳踏實地的努力才能讓那些美好的憧憬變為現實。”還有一位大二的同學談到，大二的自己長大了，對家人朋友有了更多的體諒和理解，也意識到了自己的家庭責任，學習起來也更加有動力了。總的來說，大二同學的新學期變得更有目的性和節奏感，每天的安排更有條理，學習效率也有了一定提高，業余生活與學習之間找到了適合自己的合理平衡。
四個年級之中最特殊的便是大三的同學了，他們處于大二到大四的`過渡，一方面學業負擔依舊很重，另一方面還要面臨就業的壓力。經過了兩年半的學習，他們早已形成了自己的一套學習方法與學術思路，大學生活的步伐變得穩健有力，為了使自己在將來的就業中更具競爭力，除了專業課程的學習，大三的同學也更加注重自身各方面素質的完善，他們不斷汲取各種課外社會知識來充實自己，使自己在進入社會之前盡可能的豐滿。目前，多數大三同學都在積極準備教師資格證考試、考級與考研。“要說整個大三，不管各自對未來抱著怎樣的預期，現在都在做最后的沖刺吧!”一位大三同學說。
而對于大四的同學而言，忙碌和等待是每個人的常規狀態。等待考研成績公布，忙于參加各種招聘會與面試，積極奔走以尋找一份理想的工作，還有一些同學的主要精力則放在準備教師編制考試上，大四的同學正面臨著多種選擇，多個方向，但同時也面臨著多重壓力。一位大四同學說:“壓力挺大，不過還是有信心的，努力抓住每個機會，做好每一件事，不論結果如何，都會朝著自己的目標努力!”
祝同學們在新的一個學期里都能學習進步，事業有成!
大學開學演講稿 篇14
我的題目《不要在不斷的優秀里走向平庸》提出的問題，當然，是一個傳統地面向人文科學的專業所提出的問題：學習文學、藝術或哲學能有什么實效價值?你肯定納悶，我為什么在以科技堡壘而聞名的斯坦福提出這個問題呢?大學學位給人帶來眾多機會，這還有什么需要質疑的嗎?
但那不是我提出的問題。這里的“做”并不是指工作，“那”并不是指你的專業。我們不僅僅是我們的工作，教育的全部也不僅僅是一門主修專業。教育也不僅僅是上大學，甚至也不僅是從幼兒園到研究生院的正規學校教育。我說的“你要做什么”的意思是你要過什么樣的生活?我所說的“那”指的是你得到的正規或非正規的任何訓練，那些把你送到這里來的東西，你在學校的剩余時間里將要做的任何事。
你是如何從活潑能干的19歲年輕人，變成了只想一件事的40歲中年人?
我們不妨先來討論你是如何考入斯坦福的吧。你能進入這所大學說明你在某些技能上非常出色。你的父母在你很小的時候就鼓勵你追求卓越。他們送你到好學校，老師的鼓勵和同伴的榜樣作用激勵你更努力地學習。
除了在所有課程上都出類拔萃之外，你還注重修養的提高，充滿熱情地培養了一些特殊興趣。你參加了許多課外活動，參加私人課程。你用幾個暑假在本地大學里預習大學課程，或參加專門技能的夏令營或訓練營。你學習刻苦、精力集中、全力以赴。所以，你可能在數學、鋼琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是個全能選手。
掌握這些技能當然沒有錯，全力以赴成為最優秀的人也沒有錯。錯誤之處在于這個體系遺漏的地方：即任何別的東西。我并不是說因為選擇鉆研數學，你在充分發展話語表達能力的潛力方面就失敗了;也不是說除了集中精力學習地質學之外，你還應該研究政治學;也不是說你在學習鋼琴時還應該學吹笛子。畢竟，專業化的本質就是要專業性。可是，專業化的問題在于它把你的注意力限制在一個點上，你所已知的和你想探知的東西都限界于此。真的，你知道的一切就只是你的專業了。
專業化的問題是它只能讓你成為專家，切斷你與世界上其他任何東西的聯系，不僅如此，還切斷你與自身其他潛能的聯系。當然，作為大一新生，你的專業才剛剛開始。在你走向所渴望的成功之路的過程中，進入斯坦福是你踏上的眾多階梯中的一個。再讀三年大學，三五年法學院或醫學院或研究型博士，然后再干若干年住院實習生或博士后或者助理教授。總而言之，進入越來越狹窄的專業化軌道。
你可能從政治學專業的學生變成了律師或者公司代理人，再變成專門研究消費品領域的稅收問題的公司代理人。你從生物化學專業的學生變成了博士，再變成心臟病學家，再變成專門做心臟瓣膜移植的心臟病醫生。
我再強調一下，你這么做當然沒有什么錯。只不過，在你越來越深入地進入這個軌道后，再想回憶你最初的樣子就越發困難了。你開始懷念那個曾經談鋼琴和打曲棍球的人，思考那個曾經和朋友熱烈討論人生和政治以及在課堂內容的人在做什么。那個活潑能干的19歲年輕人已經變成了只想一件事的40歲中年人。難怪年長的人總是顯得那么乏味無趣。“哎，我爸爸曾經是非常聰明的人，但他現在除了談論錢和肝臟外再無其他。”
還有另外一個問題，就是或許你從來就沒有想過當心臟病醫生，只是碰巧發生了而已。隨大流最容易，這就是體制的力量。我不是說這個工作容易，而是說做出這種選擇很容易。或者，這些根本就不是自己做出的選擇。你來到斯坦福這樣的名牌大學是因為聰明的孩子都這樣。你考入醫學院是因為它的地位高，人人都羨慕。你選擇心臟病學是因為當心臟病醫生的待遇很好。你做那些事能給你帶來好處，讓你的父母感到驕傲，令你的老師感到高興，也讓朋友們羨慕。
從你上高中開始，甚至初中開始，你的唯一目標就是進入最好的大學，所以現在你會很自然地從“如何進入下個階段”的角度看待人生。“進入”就是能力的證明，“進入”就是勝利。先進入斯坦福，然后是約翰霍普金斯醫學院，再進入舊金山大學做實習醫生等。或者進入密歇根法學院，或高盛集團或麥肯錫公司或別的什么地方。你邁出了這一步，似乎就必然會邁出下一步。
也許你可能確實想當心臟病學家。十歲時就夢想成為醫生，即使你根本不知道醫生意味著什么。你在上學期間全身心都在朝著這個目標前進。你拒絕了上大學預修歷史課的美妙體驗的誘惑，也無視你在醫學院第四年兒科病床輪流值班時照看孩子的可怕感受。
但不管是哪種情況，要么因為你使隨大流，要么因為你早就選定了道路，20xx年后某天你醒來，你可能會納悶到底發生了什么：你是怎么變成了現在這個樣子，這一切意味著什么。不是說在寬泛意義的事情，而是它對你意味著什么。你為什么做它，到底為了什么呢。這聽起來像老生常談，但這個被稱為中年危機的“有一天醒來”的情況一直就發生在每個人身上。
真正的創新，是創造新的可能性，是創造你自己的生活
不過，還有另外一種情況，或許中年危機并不會發生在你身上。讓我告訴你們一個你們的同齡人的故事來解釋我的意思吧，即她是沒有遇到中年危機的。
幾年前，我在哈佛參加了一次小組討論會，談到這些問題。后來參加這次討論的一個學生給我聯系，這個哈佛學生正在寫有關哈佛的.畢業論文，討論哈佛是如何給學生灌輸她所說的“自我效能”，一種相信自己能做一切的意識。自我效能或更熟悉的說法“自我尊重”。她說在考試中得了優秀的學生中，有些會說“我得優秀是因為試題很簡單。”但另外一些學生，那種具有自我效能感或自我尊重的學生，會說“我得優秀是因為我聰明。”
我得再次強調，認為得了優秀是因為自己聰明的想法并沒有任何錯。不過，哈佛學生沒有認識到的是他們沒有第三種選擇。當我指出這一點時，她十分震驚。我指出，真正的自尊意味著最初根本就不在乎成績是否優秀。真正的自尊意味著，盡管你在成長過程中的一切都在教導你要相信自己，但你所達到的成績，還有那些獎勵、成績、獎品、錄取通知書等所有這一切，都不能來定義你是誰。
她還說，哈佛學生把他們的這種自我效能帶到了社會上，并將自我效能重新命名為“創新”。但當我問她“創新”意味著什么時，她能夠想到的唯一例子不過是“當上世界大公司五百強的首席執行官”。我告訴她這不是創新，這只是成功，而且是根據非常狹隘的成功定義而認定的成功而已。真正的創新意味著運用你的想象力，發揮你的潛力，創造新的可能性。
但在這里我并不是想談論技術創新，不是發明新機器或者制造一種新藥，我談論的是另外一種創新，是創造你自己的生活。不是走現成的道路而是創造一條屬于自己的道路。我談論的想象力是道德想象力。“道德”在這里與對錯無關，而與選擇有關。道德想象力是那種能創造新的活法的能力。
它意味著不隨波逐流，不是下一步要“進入”什么名牌大學或研究生院。而是要弄清楚自己到底想要什么，而不是父母、同伴、學校、或社會想要什么。即確認你自己的價值觀，思考邁向自己所定義的成功的道路，而不僅僅是接受別人給你的生活，不僅僅是接受別人給你的選擇。
當今走進星巴克咖啡館，服務員可能讓你在牛奶咖啡、加糖咖啡、濃縮咖啡等幾樣東西之間做出選擇。但你可以做出另外的選擇，你可以轉身而去。當你進入大學，人家給你眾多選擇，或法律或醫學或投資銀行和咨詢以及其他，但你同樣也可以做其他事，做從前根本沒有人想過的事。
比想象力更難的，是按自己的價值觀行動的勇氣
道德想象力是困難的，這種困難與你已經習慣的困難完全不同。不僅如此，光有道德想象力還不夠。如果你要創造自己的生活，如果你想成為真正的獨立思想者，你還需要勇氣：道德勇氣。不管別人說什么，有按自己的價值觀行動的勇氣，不會因為別人不喜歡而試圖改變自己的想法。
具有道德勇氣的個人往往讓周圍的人感到不舒服。他們和其他人對世界的看法格格不入，更糟糕的是，讓別人對自己已經做出的選擇感到不安全或無法做出選擇。只要別人也不享受自由，人們就不在乎自己被關進監獄。可一旦有人越獄，其他人都會跟著跑出去。
在《青年藝術家的肖像》一書中，作者詹姆斯?喬伊斯讓主人公斯蒂芬?迪達勒斯就19世紀末期的愛爾蘭的成長環境說出了如下的名言“當一個人的靈魂誕生在這個國家時，有一張大網把它罩住，防止它飛翔。你們給我談論民族性、語言和宗教。但是我想沖出這些牢籠。”
今天，我們面臨的是其他的網。其中之一是我在就這些問題與學生交流時經常聽到的一個詞“自我放任”。“在攻讀學位過程中有這么多事要做的時候，試圖按照自己的感覺生活難道不是自我放任嗎?”“畢業后不去找個真正的工作而去畫畫難道不是自我放任嗎?”
這些是年輕人只要思考一下稍稍出格的事就不由自主地質問自己的問題。更糟糕的是，他們覺得提出這些問題是理所應當的。許多學生在高年級的時候跟我談論，他們感受到的來自同伴那里的壓力，他們想為為創造性的生活或獨特的生活正名。你生來就是為了體驗你自己的瘋狂的：瘋狂地打破常規，瘋狂地認為事事皆有可能，瘋狂地想到你有天賦之權去嘗試。
想象我們現在面臨的局面吧。這是對我們個體，對道德，對靈魂的一個重要見證：美國社會思想的貧乏竟然讓美國最聰明的年輕人認為聽從自己的好奇心的行動就是自我放任。你們得到的教導是應該上大學去學習，但你們同時也被告知如果你想學的東西不是大眾認可的，那就是你的“自我放任”。如果你是自己學習自己感興趣的東西的話，更是“自我放任”。
這是哪個門子的道理?進入證券咨詢業是不是自我放任?進入金融業是不是自我放任?像許多人那樣進入律師界發財是不是自我放任?搞音樂，寫文章就不行，因為它不能給人帶來利益。但為風險投資公司工作就可以。追求自己的理想和激情是自私的，除非它能讓你賺很多錢。那樣的話，就一點兒也不自私了。
你看到這些觀點是多么荒謬了嗎?這就是罩在你們身上的網，就是我說的需要勇氣的意思。而且這是永不停息的抗爭過程。在兩年前的哈佛事件中，有個學生談到我說的大學生需要重新思考人生決定的觀點，他說“我們已經做出了決定，我們早在中學時就已經決定成為能夠進入哈佛的高材生。”我在想，誰會打算按照他在12歲時做出的決定生活呢?讓我換一種說法，誰愿意讓一個12歲的孩子決定他們未來一輩子要做什么呢?或者一個19歲的小毛孩兒?
唯一你能做出的決定是你現在在想什么，你需要準備好不斷修改自己的決定。讓我說得更明白一些。我不是在試圖說服你們都成為音樂家或者作家。成為醫生、律師、科學家、工程師或者經濟學家沒有什么不好，這些都是可靠的、可敬的選擇。我想說的是你需要思考它，認真地思考。我請求你們做的，是根據正確的理由做出你的選擇。我在敦促你們的，是認識到你的道德自由并熱情擁抱它。
最重要的是，不要過分謹慎。去抵抗我們社會給予了過高獎賞的那些卑怯的價值觀的誘惑：舒服、方便、安全、可預測的、可控制的。這些，同樣是羅網。最重要的是，去抵抗失敗的恐懼感。是的，你會犯錯誤。可那是你的錯誤，不是別人的。你將從錯誤中緩過來，而且，正是因為這些錯誤，你更好地認識你自己。由此，你成為更完整和強大的人。
人們常說你們年輕人屬于“后情感”一代，我想我未必贊同這個說法，但這個說法值得嚴肅對待。你們更愿意規避混亂、動蕩和強烈的感情，但我想說，不要回避挑戰自我，不要否認欲望和好奇心、懷疑和不滿、快樂和陰郁，它們可能改變你預設的人生軌跡。大學剛開始，成年時代也才剛開始。打開自己，直面各種可能性吧。這個世界的深廣遠超你現在想象的邊際。這意味著，你自身的深廣也將遠超你現在的想象。
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